giáo án giáo dục công dân 6 tuần 2

Về kiến thức: - Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì.. Giáo dục ky năng sống Kỹ năng xác định giá trị của đức tính siêng năng, kiên trì III.. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm siên

Tuần 2 - Tiết: 2 Bài 2 : Siêng năng, kiên trì

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì

- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

2 Kĩ năng:

- Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác

- Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt

3 Thái độ

Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng

II Giáo dục ky năng sống

Kỹ năng xác định giá trị của đức tính siêng năng, kiên trì

III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án

- Học sinh: đọc trước bài ở nhà

IV Phương pháp/Kĩ thuật

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

V.Tài liệu, phương tiện

Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân

VI Các bước lên lớp

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?

- Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?

3 Bài mới:

3 1: Giới thiệu bài: Kể chuyện “Có công mài sắc, có ngày nên kim” Sau đó dẫn dắt vào bài

mới (2 phút)

3.2: Hoạt động dạy và học

Thời

5’ Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện đức tính siêng năng,

kiên trì của Bác Hồ.

GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại

I Tìm hiểu bài

10’

ngữ” cho cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những

chi tiết cần lưu ý trong câu truyện (trước khi giáo viên

đặt câu hỏi)

GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng?

HS: Trả lời theo phần gạch chân trong SGK.

GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, Ý, Nhật

Khi đến nước nào Bác cũng đều học tiếng nước ấy

Câu 2: Bác đã tự học như thế nào?

HS trả lời

GV: Nhận xét

Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập?

HS Trả lời

GV Bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao

động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm

hiểu đường lối cách mạng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì.

GV đặt câu hỏi: Thế nào là siêng năng?

HS suy nghĩ trả lời

GV nhận xét và cho HS ghi bài vào vơ

GV nêu quan niệm về siêng năng của Bác Hồ.

GV đặt câu hỏi

? Thế nào là kiên trì?

HS suy nghĩ trả lời

GV nhận xét và cho HS ghi bài vào vơ

GV: giảng thêm: Ngày nay có rất nhiều những doanh

nhân, thương binh, thanh niên thành công trong sự

nghiệp của mình nhờ đức tính siêng năng, kiên trì

GV đặt câu hỏi: Em hãy kể tên những danh nhân mà em

biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công

xuất sắc trong sự nghiệp của mình?

HS: thảo luận theo bàn và trả lời: Nhà giáo ưu tú

Nguyễn Ngọc Ký, Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS - bác sĩ

Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác

học Niutơn

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của đức tính siêng

năng, kiên trì.

GV: đặt câu hỏi: Vì sao chúng ta phải siêng năng,

kiên trì?

II Nội dung bài học.

1 Thế nào là siêng năng, kiên trì.

- Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người Là

sự cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đều đặn.

- Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ

2 Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì:

HS suy nghĩ trả lời

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách rèn luyện đức tính siêng

năng, kiên trì

GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo 4 chủ đề:

Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập

Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động

Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các hoạt động xã hội khác

Chủ đề 4: Biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì trong cuộc sống

HS: Thảo luận nhóm trong 5’, sau khi các nhóm thảo

luận xong, cử đại diện của nhóm mình lên trình bày, các

nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có)

GV: Có thể gợi ý thêm cho các nhóm và nhận xét

HS ghi bài vào vơ

GV: Đặt câu hỏi: Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ

liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì?

HS: nêu những câu ca dao, tục ngữ đã chuẩn bị:

- Tay làm hàm nhai

- Siêng làm thì có

- Miệng nói tay làm

Siêng năng và kiên trì giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.

3 Cách rèn luyện:

Phải cần cù, tự giác làm việc, không ngại khó, ngại khổ, cụ thể:

- Trong học tập: Đi học chuyên cần; Chăm chỉ học bài, làm bài đầy đủ; có kế hoạch tự học; Gặp bài tập khó không nản chí

- Trong lao động: Chăm chỉ làm việc nhà, không bỏ dở công việc,

- Trong các hoạt động khác: kiên trì luyện tập TDTT; tham gia các hoạt động của trường, lớp,

- Không lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt

- Không ngại khó, ngại khổ, chán nản,

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ

- Cần cù bù thông minh

GV: Nhận xét và bổ sung thêm (nếu có)

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm bài tập

HS: Làm bài tập trắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý

kiến mà em đồng ý):

Người siêng năng:

- Là người yêu lao động

- Miệt mài trong công việc

- Là người chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ

- Làm việc thường xuyên, đều đặn

- Làm tốt công việc không cần khen thưởng

- Làm theo ý thích, gian khổ không làm

- Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình

- Học bài quá nửa đêm

GV: Sau khi học sinh trả lời, GV phân tích và lấy ví dụ

cho học sinh hiểu

III Bài tập

3.3 Củng cố bài: (1 phút) - Thế nào là siêng năng? Cho ví dụ? - Thế nào là kiên trì? Cho ví dụ - Em hãy nêu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì? 3.4 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: (1 phút) - Học nội dung bài đã học - Làm các bài tập SGK trang 6 - Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì và sự lười biếng - Xem trước bài “Tiết kiệm”: trả lời các câu hỏi gợi ý và các câu hỏi: + Thế nào là tiết kiệm? + Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ + Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm? * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: