giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 30

Nhận xét – Tuyên dương TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài 30’ 1 hs đọc từ mẫu dưới tranh Các tổ thi đua tìm tiếng chứa vần uôc, - GV gọi HS luyện đọc lại bài.. Nhận xét bảng c

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2016

TIẾT 1+2: Tập đọc

Bài:CHUYỆN Ở LỚP

I Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc

- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ: ở lớp, đứng dậy, bôi bẩn, trêu,….Tìm được tiếng có vần

uôt, uôc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu được nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào ?

Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

- Luyện nói theo đề tài: Kể với cha mẹ Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào

- Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu quý cha mẹ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa ở SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (6’)

Gọi 2 hs đọc bài “Chú công”và TLCH:

+ Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?

+ Sau hai, ba năm đuôi công trống đẹp như thế nào?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (35’)

a Giới thiệu bài: (1’)

- GV treo tranh , giới thiệu và ghi đầu bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (34’)

- GV đọc mẫu lần 1 Hướng dẫn cách đọc

- Rút ra các từ khó, ghi bảng: chuyện ở lớp, đứng dậy,

bôi bẩn, trêu, nổi, ngoan

- Tìm trong bài có mấy dòng thơ?

- Gọi Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ

Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Tìm trong bài có mấy khổ thơ?

Gọi Hs luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

Trang 2

Hoạt động 2 : Ôn các vần uôc, uôt : (8’)

- Yêu cầu Hs tìm tiếng trong bài có vần uôt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt

VD: viên thuốc, luộc rau, cuốc đất

Vuốt ve, tuốt lúa, con chuột

Nhận xét – Tuyên dương

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài (30’)

1 hs đọc từ mẫu dưới tranh

Các tổ thi đua tìm tiếng chứa vần uôc,

- GV gọi HS luyện đọc lại bài

- GV nhận xét, tuyên dương

Nghỉ giữa tiết ( 3’)

Hoạt động 2 : Luyện nói ( 8’)

- GV cho HS nêu yêu cầu

Yêu cầu hs nói trước lớp những việc làm em đã làm được

thể hiện sự ngoan ngoãn

- Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – dặn dò: ( 5’ )

- Gọi hs đọc toàn bài

- Chuẩn bị : Mèo con đi học

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vần uôt,uôc; chữ c, k vào chỗ trống làm bài tập 2, 3 (SGK)

- Giáo dục HS chính xác, cẩn thận

- GV: bảng phụ chép sẵn khổ thơ 3, nội dung bài tập 2, 3

- HS : vở ô li, bảng con

1 Khởi động:(1’)

Trang 3

KTHS điền chữ ng hay ngh:

.e nhạc; .ỉ ngơi; ề nghiệp

GV chấm vở của 1 số bạn về nhà chép lại bài

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

- Tiết này các em viết chính tả nhìn bảng bài “ Chuyện ở

lớp ”– ghi tựa

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tập chép (13’)

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài cần chép

- GVđọc mẫu bài 1 lần Hỏi:

+ Mẹ nói với bạn nhỏ như thế nào?

Gv đọc các từ khó cho HS viết B con

Vuốt tóc, chẳng nhớ, nổi, nghe ngoan.

Nhận xét bảng con, sửa sai

Hoạt động 2: HS chép bài(15’)

- GV yêu cầu hs viết vào vở – hướng dẫn các em tư thế

ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa

trang vở Nhắc hs viết hoa đầu dòng, đặt dấu chấm kết

thúc

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: (6’)

- HS viết xong, GV đọc thong thả – hs dò bài sửa lỗi -

Gv hướng hs gạch chân những chữ viết sai, sửa bên lề

- Bài 2: điền vần uôt hay uôc

Gọi hs đọc yêu cầu

Cho HS xem tranh, dựa vào tranh để điền vần

- Nhận xét – tuyên dương

Bài 3: điền c hay k ?

- GV cho 2 hs lên bảng thi đua viết

- Nhận xét – tuyên dương

5 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Cho HS đọc lại bài chép 1 lần

- Chuẩn bị: Mèo con đi học

- Nhận xét tiết học

2 HS làm, lớp làm bảng con

nghe nhạc; nghỉ ngơi; nghề nghiệp.

Nhắc lại tên bài

Cả lớp đọc thầm lại đoạn thơNói mẹ nghe ở lớp con đã ngoan thế nào

HS viết B con

Vuốt tóc, chẳng nhớ, nổi, nghe, ngoan

Hs viết bài vào vở

Hs viết xong chuẩn bị bút chì sữa bài

- Đọc yêu cầu, 2 hs lên bảng làm

Cả lớp làm vào vở bt

buộc tóc; con chuột

- Đọc yêu cầu

Túi kẹo; quả cam

Nêu lại luật chính tả ->làm vở Lớp đọc ĐT

TIẾT 4: Đạo đức (T30)

-Bài: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG(tiết 1)

Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người

Trang 4

Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; biết nhắcnhở bạn bè cùng thực hiện

Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

GDMT: Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa.

Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.

Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường và bảo vệ các loài cây và hoa.

II Chuẩn bị :

Giáo viên: Tranh minh hoạ các tình huống

Học sinh: VBTĐĐ,

- GV treo tranh , giới thiệu và ghi đầu bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1 : Quan sát hoa, cây ở sân trường (10’)

* Tổ chức cho HS quan sát các cây trong sân trường

- Nêu tên các cây?

- Em thích cây nào ? Vì sao?

- Đối với cây và hoa, em cần làm gì và không nên làm những

gì?

Gv nhận xét

Kết luận: Hoa và cây là những cây xanh góp phần mang lại

bầu không khí trong lành Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm

sóc vì nó mang lại lợi ích cho con người

GIẢI LAO (3’) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (6’)

Hướng dẫn HS tự liên hệ một nơi công cộng nào đó

- Nơi công cộng đó là gì?

- Nơi đó có trồng những loại cây nào?

- Chúng có được bảo vệ tốt không ?

- Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy chúng?

- Em sẽ làm gì để bảo vệ chúng?

Nhận xét

Kết luận: Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu

không khí trong lành Dù được trồng ở đâu chúng ta cũng

cần phải bảo vệ cây xanh Hoa cho ta cảnh đẹp, giúp ta thư

giãn mỗi khi mệt mỏi, làm cho MT sống thêm đẹp và đầy thú

vị.

Hoạt động 3: Thảo luận (7’)

Cho HS quan sát tranh VBT

HátNhiều hs trả lời cá nhân

Hs nhắc lại tên bài

(hs tự nêu )

Hs lắng nghe

Hs thảo luận theo nhóm

Trang 5

- Các bạn đang làm gì?

- Việc làm của các bạn có lợi ích gì?

- Em làm được những việc gì so với những bạn trong tranh?

Nhận xét

Kết luận: Chúng ta chăm sóc hoa và cây bằng cách vun bón

cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành Cần có những lời khuyên

khi thấy bạn mình hoặc những ai có hành động gây hại cho

Bài: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P

- Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần)

KTHS viết: hoa sen, trong xanh, hiếu thảo

Chấm 1 số vở viết bài ở nhà của HS

- GV nhận xét bài cũ, tuyên dương

3 Bài mới:(30’)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Hs lên bảng viết Cả lớp viết bảng con

Quan sát Gồm 1 nét cong kín

Trang 6

uôt ươc ưu ươu

chải chuốt thuộc bài con cừu bướu cổ

GIẢI LAO (3’) Hoạt động 3: HDHS viết vào vở (12’)

- GV yêu cầu hs nêu tư thế ngồi viết – cách cầm bút

- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm

bút cho đúng, hướng dẫn các em sửa lỗi viết trong bài

- GV thu 1 số vở- nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố- dặn dò (2’)

- Đọc lại bài trên bảng

- Chuẩn bị: bài Tô chữ Q, R, S hoa

TIẾT 2: Tự nhiên xã hội (T30)

-Bài: TRỜI NẮNG - TRỜI MƯA.

- Nhận biết và mô tả ở mức đơn giản của hiện tượng thời tiết : nắng, mưa

- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa

- GDMT: Thời tiết nắng mưa, gió, nóng, rét, là một yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời tiết

có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người

GV: Tranh minh họa trong SGK, tranh ảnh về thời tiết

HS: VBTTNXH, SGK

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Kể tên 1 số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết?

- Kể tên 1 số con vật có ích, 1 số con vật có hại?

Nhận xét

3 Bài mới: (25’)

- GV treo tranh, giới thiệu và ghi đầu bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa (10’)

Gv chia nhóm, cho HS xem tranh, ảnh về trời nắng, trời mưa ở

SGK

HátNhiều hs nêu trước lớp

HS quan sát tranh, thảo luận nhóm4

Trang 7

- Nêu các dấu hiệu nhận biết trời nắng, trời mưa

- Khi trời mưa bầu trời như thế nào?

Nhận xét

* Chốt: Trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, mặt

trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống mọi vật Khi trời mưa,

bầu trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, không nhìn thấy ánh

sáng mặt trời, những giọt nước mưa rơi xuống mọi vật

GIẢI LAO (3’) Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ (10’)

Yêu cầu HS quan sát H.2

- Tại sao đi dưới trời nắng bạn phải đội mũ, nón?

- Chúng ta làm gì để khỏi bị ướt mưa?

* Chốt: Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ tránh bị cảm nắng,

đau đầu Khi đi dưới trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để

tránh bị ướt dẫn đến cảm lạnh, bị sốt

Hoạt động 3: Vẽ tranh về trời nắng, trời mưa

Cho HS thi đua vẽ tranh về trời nắng, trời mưa

Thu 1 số bài nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

Nhắc HS thực hiện đúng như bài học để bảo vệ sức khỏe

Chuẩn bị: Thực hành Quan sát bầu trời

Nhận xét tiết học

Đại diện các nhóm trình bày

Hs lắng nghe

Tránh bị sốt, cảm nắngMang ô, mặc áo mưa

Hs lắng nghe

Hs thực hành vẽ tranh theo nhóm

TIẾT 3: Thể dục(T30)

-Bài: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

- Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ)

- Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu)

- Giáo dục HS biết giữ gìn SK cho mình và cho người khác

II Địa điểm – phương tiện:

- Sân bãi, còi

- Đi thường – hít thở sâu

- GV cho HS ôn lại bài TD 1 lần

Cơ bản

- GV tổ chức cho HS chơi tró chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- GV quan sát – nhận xét

- GV cho HS chơi tiếp trò chơi Chuyền cầu

- GV tổ chức cho HS thi tưng cầu hay truyền cầu theonhóm 2 người

Trang 8

TIẾT 4: Toán (T117)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ)

- HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) trong phạm vi 100 (dạng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV giới thiệu và ghi đầu bài Phép trừ trong phạm

vi 100 (không nhớ)

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 –

30 (7’)

- Gv hướng HS làm thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS lấy 65 que tính, xếp 6 bó que tính bên

trái, 5 que tính bên phải

Trang 9

- Viết số 65, viết 30 dưới sao cho số đơn vị thẳng

hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục

- Thực hiện trừ từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn

vị:

65 * 5 trừ 0 bằng 5 Viết 5 - * 6 trừ 3 bằng 3 Viết 3 30 65 – 30 = 35 35

Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành ( 30’) Bài 1: Tính Nêu yêu cầu Cho HS làm bài theo tổ 82 75 48 98

50 40 20 30

Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s: 57 57 57 57

5 5 5 5

50 52 07 52

Thu phiếu Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm (cột 1, 3) Cho Hs đứng tại chỗ nhẩm miệng và nêu kết quả GV ghi bảng- Nhận xét Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò: (5’) Cho hs nêu lại cách trừ số có hai chữ số Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Nhiều hs nhắc lại cách thực hiện HS nêu HS làm bảng con, bảng lớp 82 75 48 98

50 40 20 30

32 35 28 68

Hs nêu đề bài Hs làm phiếu bài tập 57 57 57 57

5 5 5 5

50 s 52 s 07 s 52 đ Hs nêu đề bài- làm miệng a 66 – 60 = 6 72 – 70 = 2 78 – 50 = 28 43 – 20 = 23 b 58 – 4 = 54 99 – 1 = 98 58 – 8 = 50 99 – 9 =90 Hs nêu

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2016

TIẾT 1: Toán( T118)

Bài: LUYỆN TẬP

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) đặt tính, cách thực hiện phép cộng, giải toán

- Rèn kĩ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản

- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 10

GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hướng dẫn: thực hiện tính nhẩm theo thứ tự, số ở

hàng đơn vị trừ đi số ở hàng đơn vị, số ở hàng chục

trừ đi số ở hàng chục

65 - 5 = 65 – 60 =

70 - 30 = 94 – 3 =

Bài 3 : Điền dấu >, <, =

Gợi ý: Trước khi điền dấu ta phải làm gì ?

35 – 5 35 – 4 43 + 3 43 – 3

30 - 20 40 -30 31 + 42 41 + 32

Thu 1 số phiếu Nhận xét,tuyên dương

Hoạt động 2 : Củng cố

Trò chơi : Treo bảng phụ đã chuẩn sẵn bài tập 5

Mỗi đội thi lên nối phép tính với kết quả tương ứng

Đội nào nhanh sẽ chiến thắng

Nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò (1’)

Chuẩn bị : Mang theo các tờ lịch để học bài: Các

ngày trong tuần lễ

Nhận xét tiết học

2 hs lên bảng

Cả lớp làm vào b.c

HS nêu yêu cầu Làm bảng con bảng lớp

+ Thực hiện cộng từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị

-Bài: CẮT, DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết 1)

Trang 11

- HS biết cách kẻ ô, cắt các nan giấy.

- Cắt được các nan giấy các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối đều nhau

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

- GV: Một số mẫu đã cắt, giấy màu, kéo, hồ dán

- HS : giấy, bút, thước, giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1: HDHS quan sát – nhận xét ( 5’)

- GV cho HS quan sát mẫu

- GV giới thiệu: cạnh của các nan là những đường thẳng cách

đều, hàng rào được dán bởi các nan giấy

* Nêu số nan đứng, nan ngang ?

* Khoảng cách giữa các nan đứng và những nan ngang?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cắt các nan ( 5’)

- GV làm mẫu: Kẻ 4 nan đứng ( 6 x 1ô )

Kẻ 2 nan ngang ( 9 x 1ô )

- Ta cắt các đoạn thẳng cách đều ta được các nan giấy

- GV thực hiện mẫu

* Nghỉ giữa tiết ( 3’)

Hát

Có 4 nan đứng, 2 nan ngangCách đều 1 ô

HS quan sát

Hoạt động 3: Thực hành ( 12’)

- GV cho HS thực hành trên giấy nháp

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

-TIẾT 3: ÂM NHẠC

Ôn bài hát: Đi tới trường.

I YÊU CẦU: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

Trang 12

II CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ gõ (thanh phách)

- Một vài động tác vận động phụ họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức:

Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi tới trường.(15’)

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS nhận biết tên

bài hát đã học, tác giả sáng tác bài hát

- Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát Yêu cầu HS hát

thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát Chú ý nhắc

HS hát đúng những tiếng láy (GV hát mẫu lại)

+ Cho HS đồng thanh, từng dãy, nhóm, cá nhân

+ Cho HS luyện hát nối tiếp từng câu

+ Cho HS hát và vỗ tay theo đệm phách, theo tiết tấu

lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ gõ)

*Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ và biểu diễn.

(10’)

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

Chân bước tại chỗ như dậm chân tại chỗ, tay đánh đều

Thực hiện động tác này ở câu 1, 2, 3 Câu 4 tay đưa

lên sau tai như đang lắng nghe, chân nhún, nghiêng

đầu sang trái, phải theo nhịp Câu 5 vỗ tay 3 tiếng theo

phách, sau đó mở tay ra ở phách cuối

- Sau khi tập xong, GV cho HS vận động vài lần để HS

nhớ và thực hiện động tác đều đặn, nhịp nhàng hơn

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động

phụ hoạ hoặc hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ)

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Kết thúc tiết học, GV hát lại với HS bài hát đã học

(hoặc mở băng mẫu để HS hát và vận động theo nhạc)

- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm biểu diễn tốt,

nhắc nhở những nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Dặn

HS về ôn bài hát đã học

HS sửa tư thế ngồi

- HS nghe giai điệu, trả lời tên bài hát, tácgiả

- Hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát ĐT- dãy, nhóm- CN+ HS hát nối tiếp từng câu (dãy 1 hát câu

1, tiếp đến dãy 2 hát cấu 2,…) Đến câucuối cả lớp cùng hát

+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theophách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theohướng dẫn HS xem GV làm mẫu độngtác, sau đó tập từng động tác theo hướngdẫn

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS biểu diễn Các em có thể chọn hìnhthức kết hát hết hợp vận động phụ hoạhoặc hát kết hợp gõ đệm theo CN,nhóm,dãy

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS lắng nghe Ghi nhớ

TIẾT 4 MĨ THUẬT:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	386 KB