GIAO AN TUAN 4

- HS luyện đọc từ khoá lần lượt và tìm tiếng có âm mới học.. hdẫn cho HS đọc thầm tìn tiếng có âm mới học rồi luyện HS đọc lần lượt các từ ứng - GV nhận xét HS luyện đọc.. - HS quan sát

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 4

2

12 / 9 / 2011

1234

SHĐTToánT.ViệtT.Việt

133132

Bài: Bằng nhau Dấu =Bài 13: m – n

(T2)

3

13 / 9 / 2011

1234

T.ViệtT.Việt

Mĩ thuật TNXH

333444

Bài: 14: d – đ (T2)Bài: Vẽ hình tam giácBài: Bảo vệ mắt và tai

4

14 / 9 / 2011

1234

T.ViệtT.Việt

LT.Thủ công

Toán

3536BS14

Bài 15: t – th (T2)Rèn luyện – thực hànhBài: Luyện tập

5

15 / 9 / 2011

1234

LT.Thể dục

T.ViệtT.ViệtToán

BS373815

Rèn luyện – tập luyệnBài 16: Ôn tập

(T2)Bài: Luyện tập chung

6

12 / 9 / 2011

1234

T.ViệtT.Việt

Đạo đức

Toán

39404 16

Bài: lễ, cọ, bờ, hồ, bi ve

Mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

Bài 2: Gọn gàng – sạch sẽ (T2)Bài: Số 6

BUỔI CHIỀU

2

12

LT TViệt

Âm nhạc

BS4Rèn luyện – bồi dưỡng

LT.TViệt

LT - Toán

BSBS

Rèn luyện – bồi dưỡngRèn luyện – Thực hành

6

1

2 GDNGLL+SHlớpThể dục 4

4 Đội hình đội ngũ – trò chơiHT nhiệm vụ của người HS; nội quy của trường

Trang 2

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNGMơn Tên bài dạy ND tích hợp KNS - TKNL PP/KT DH cĩ thể sử dụng

Tự nhiên

xã hội Bài 4: Bảo vệ

mắt và tai

- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai

- KN ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó (3 = 3 , 4 = 4)

- Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số

- HS thực hành qua 3 bài tập: 1, 2, 3

* Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi qua bài tập 4 Rèn kỹ năng so sánh cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 K.tra bài cũ:

- Cho HS so sánh các số trong phạm vi 5 (có

chọn lọc)

2 Dạy- học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nhận biết mối quan hệ bằng nhau:

* Hdẫn HS nhận biết: 3 = 3

- GV nêu bài toán: Có 3 lọ hoa và 3 bông hoa

Hãy so sánh số lọ hoa và số bông hoa với nhau

- GV y/c HS so sánh

- Vậy số bông hoa với số lọ hoa như thế nào ?

- GV cho HS nhắc lại

-HS thực hành theo y/c của gv

- HS so sánh số lọ hoa và số bông hoa với nhau

Trang 3

* GV giới thiệu bằng chấm tròn:

- GV giới thiệu mô hình 3 chấm tròn xanh đỏ

- GV giới thiệu mô hình 3 chấm tròn tương tự

qui trình như bông hoa

- GV nêu: Ba bông hoa bằng ba lọ hoa, ba

chấm tròn xanh bằng ba chấm tròn đỏ, ta nói:

“Ba bằng ba” viết là: 3 = 3 (GV ghi lên bảng)

- GV gọi HS đọc dấu bằng

- GV hdẫn cho HS viết dấu bằng (=)

- Nhắc nhở và lưu ý HS viết cho cân đối và

cách đều

+ Bài 2:

- Hdẫn HS đọc y/c bài tập

- GV hdẫn làm mẫu cho HS quan sát và thực

- GV cho HS nhận xét k.qua

* Rèn luyện- bồi dưỡng cho HS khá giỏi làm bài

4

+ Bài 4:

- GV hdẫn và làm mẫu cho HS thực hiện

4 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS chú ý quan sát trả lời như số bông hoa và số lọ hoa

- HS đọc lần lượt cá nhân

- HS nhắc lại lần lượt cá nhân

Sau bài học, HSbiết:

- Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng

- Viết được: n, m, nơ, me

Trang 4

- Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

* Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi nhận biết 1số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ trong SGK

- Viết đầy đủ số dòng theo qui định trong vở tập viết

- Rèn tư thế đọc đúng, đọc tốt cho HS

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh trong SGK

1 Ktra bài cũ:

- Cho HS đọc- viết bài 12 (có chọn lọc)

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Dạy âm và chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ- Ghép bảng cài:

- GV cho HS nhận âm n và ghép bảng cài

- GV nhận xét- sửa chửa cho HS

b Luyện đánh vần- Ghép tiếng vào bảng

cài:

* Phát âm:

- GV cho HS luyện phát âm n

* Ghép đọc tiếng:

- GV cho HS ghép tiếng và luyện p.tích

tiếng - đánh vần tiếng

* Luyện đọc từ:

- GV cho HS quan sát tranh và rút ra từ

khoá đọc từ khoá và cho HS tìm âm mới học

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS

* Dạy âm m:

- GV hdẫn dạy tương tự quy trình dạy như

âm n

* So sánh:

- GV cho HS so sánh n và m có điểm gì

giống khác nhau

c Luyện viết:

- GV hdẫn và luyện cho HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa , uốn nắn cho HS

d Luyện đọc từ ứng dụng:

- GV ghi lần lượt cá từ ứng dụng lên bảng ,

- HS đọc- viết theo y/c của GV

- HS phát âm cá nhân lần lượt

- HS tìm âm ghép tạo thành tiếng p.tích và luyện đánh vần cá nhân

- HS luyện đọc từ khoá lần lượt và tìm tiếng có âm mới học

- HS chú ý học theo hdẫn của GV

* HS so sánh:

+ Giống nhau: về độ cao 1 đơn vị

+ Khác nhau: n có 2 nét móc còn m có 3 nét móc

- HS chú ý viết bảng con theo hdẫn GV

- HS đọc thầm và đọc thành tiếng lần lượt các từ ứng dụng cá nhân

Trang 5

hdẫn cho HS đọc thầm tìn tiếng có âm mới

học rồi luyện HS đọc lần lượt các từ ứng

- GV nhận xét HS luyện đọc

* Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV dùng tranh cho HS quan sát và GV rút ra

câu ứng dụng ghi bảng và cho HS luyện đọc

- GV cho HS nhận xét bạn đọc

b Luyện viết:

- GV hdẫn HS quy trình viết và luyện viết vào

trong vở tập viết theo quy định

- GV theo dõi giúp đỡ HS viết đúng

c Luyện nói:

- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi gợi

ý qua chủ đề để giúp HS tập nói mạnh dạn

- GV giúp đỡ rèn luyện cho HS

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS đọc tổng hợp cả bài cá nhân

- GV nhận xét HS đọc và nhận xét tiết học

- GV dặn dò tiết học sau

- HS luyện đọc lại bảng ghi tiết 1 cá nhân và đọc trong SGK

- HS quan sát tranh và nhận xét qua tranhvà luyện đọc câu ứng dụng và tìm tiếng mới có âm mới học

- HS luyện viết nối liền nét vào vở tập viết

- HS tập luyện nói qua các câu hỏi gợi ý của GV

BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆTRÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm cấu tạo các tiếng, từ của bài 13

- Rèn luyện kỹ năng đánh vần, đọc trơn cho HS qua bài học

- Rèn kỹ năng luyện viết cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi kỹ năng nghe đọc viết và cách trình bài bày viết, chữ viết

- GV: SGK, Bộ thực hành

- HS: Bảng con, vở ghi chép

Trang 6

1 Luyện đọc:

- GV lần lượt cho HS đọc các âm, tiếng, từ và câu ứng dụng

- Giúp HS ptích các tiếng, từ một cách chắc chắn

- Rèn kỹ năng đọc cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi luyện đọc trơn qua bài học

2 Luyện viết:

- Giúp cho HS chậm- yếu luyện viết qua các tiếng, từ đã được học

- Rèn HS viết liền nét các con chữ

- Rèn kỹ năng trình bài chữ viết đúng, đủ và liền nét

* Bồi dưỡng HS khá giỏi kỹ năng nghe đọc viết lần lượt

- GV theo dõi giúp đỡ HS qua phần luyện viết

- GV theo dõi – nhận xét tiết học

BUỔI SÁNG:

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

MÔN TIẾNG VIỆT

Bài 14: d- đ

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: d, đ, dê,đò; từ và câu ứng dụng

- Viết được:d, đ, dê,đò

- Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

* Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi nhận biết 1số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ trong SGK

- GV cho HS nhận âm d và ghép bảng cài

b Luyện đánh vần- Ghép tiếng vào bảng cài:

* Phát âm:

- GV cho HS luyện phát âm d

Trang 7

- GV cho HS ghép tiếng và luyện p.tích tiếng -

đánh vần tiếng

- GV cho HS quan sát tranh và rút ra từ khoá

đọc từ khoá và cho HS tìm âm mới học

hdẫn cho HS đọc thầm tìn tiếng có âm mới học

rồi luyện HS đọc lần lượt các từ ứng dụng

- GV nhận xét và kết hợp giải thích các từ ứng

+ Giống nhau: đều là d

+ Khác nhau: đ có nét ngang

- HS chú ý viết bảng con theo hdẫn của

- GV dùng tranh cho HS quan sát và GV

rút ra câu ứng dụng ghi bảng và cho HS

luyện đọc

- GV hdẫn HS quy trình viết và luyện viết

vào trong vở tập viết theo quy định

c Luyện nói:

- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi

gợi ý qua chủ đề để giúp HS tập nói mạnh

dạn

- HS luyện đọc lại bảng ghi tiết 1 cá nhân và đọc trong SGK

- HS quan sát tranh và nhận xét qua tranh và luyện đọc câu ứng dụng và tìm tiếng mới có âm mới học

- HS tập luyện nói qua các câu hỏi gợi ý của

GV

Trang 8

- GV nhận xét HS đọc và nhận xét tiết

học

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I MỤC TIÊU:

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- GDKNS: - Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai; KN ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai; Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

II CHUẨN BỊ:

- Các hình trong SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên quan đến mắt và tai.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt đôïng của thầy Hoạt đôïng của trò

1 Ổn định :

2 KTBC:

- Nhờ đâu các em nhận biết được các vật

xung quanh?

- Để nhận biết các vật xung quanh được đầy

đủ chúng ta cần làm gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cho HS hát bài "Rửa mặt

như mèo" để khởi động thay lời giới thiệu

bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý

"Nên" hay "Không nên"

* Mục tiệu: HS nhận ra việc gì nên làm và

việc gì không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- GDKNS: Kĩ năng ra quyết định

* Bước 1: Làm việc trong SGK

- Quan sát từng hình ở tr 10 SGK và tập đặt

câu hỏi, trả lời câu hỏi cho từng hình

- Gv hướng dẫn đặt câu hỏi, giúp đỡ Hs câu

- GV chỉ định 2 HS xung phong lên gắn các

bức tranh phóng to ở trang 10 SGK vào

phần việc nên làm và không nên làm

- Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da

- Cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan

- Cả lớp hát

- HS làm việc theo cặp (2 HS), 1 HS đặt câuhỏi, Hs kia trả lời sau đĩ đổi ngược lại

- Hs làm việc theo lớp: 1 Hs gắn tranh vào phần “nên”, 1 HS gắn tranh vào phần “khơngnên"

Trang 9

* GV kết luận hoặc để HS tự kết luận (Tùy

theo trình độ của HS)

* Hoạt động 2: QS tranh và tập đặt câu hỏi

* Mục tiêu: HS nhận ra những việc làm nên

làm và không nên làm để bảo vệ tai

- GDKNS: Kĩ năng ra quyết định

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS QS từng hình ở trang 11

SGK và tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho từng

hình

VD: Đặt câu hỏi cho bức tranh 1, bên trái

trong sách và hỏi:

+ Hai bạn đang làm gì?

+ Theo bạn việc đó đúng hay sai?

+ Nếu bạn nhìn thấy hai bạn đó bạn sẽ nói

gì với hai bạn?

- Cho HS nhìn tiếp vào hình phía trên, bên

phải của trang sách và hỏi:

- Bạn gái trong hình đang làm gì? Làm như

vậy có tác dụng gì?

- Cho HS chỉ vào hình phía dưới bên phải

trang sách và hỏi:

+ Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm

nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

+ Nếu bạn ngồi đấy bạn sẽ nói gì với những

người nghe nhạc quá to?

* GV kết luận ý chính các việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ tai

* Hoạt đọng 3: Đóng vai

* Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và

tai

- GDKNS: ĩ năng giao tiếp thông qua đóng

vai

* Cách tiến hành:

* Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các

nhomsthaor luận và phân công các bạn

đóng vai theo tình huống sau:

Nhóm 1: Hùng đi học về thấy Tuấn (Em trai

Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm

bằng 2 chiếc que nếu là Hùng em sẽ làm gì

khi đó?

Nhóm 2: Lan đang học bài thì bạn của anh

Lan đến chơi và đem băng nhạc đến mở rất

to Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

* Bước 2: Tùy thời gian nếu còn GV cho HS

các nhóm lên trình diễn (ngắn gọn)

- HS khác theo dõi, nhận xét

- Hs khác đặt câu hỏi như ở phần thảo luận để

- HS làm việc theo nhòm 4

- Thảo luận về cách xử lý và chọn ra cách xửlý hay nhất để phân công các bạn đóng vai

- Tập đóng vai trong nhóm trước khi lên trình bày

- Các nhóm lần lượt lên trình diễn

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trả lời

Trang 10

- Cho HS nhận xét về cách đối đáp giữa các

vai

Kết luận:

- Gv yêu cầu Hs phát biểu xem đã học được

điều gì, khi đặt mình vào vị trí các nhân vật

trong những tình huống trên

- Gv nhận xét khen ngợi các em xung phong

đĩng vai

- (HS khá, giỏi đưa ra được một số cách xử lí

tình huống : bụi bay vào mắt, hay kiến bị vào

tai)

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hãy kể nhưng việc em đã làm để bảo vệ

mắt và tai

- GV khen những em biết giữ gìn vệ sinh tai

và mắt Nhắc nhở HS chưa biết giữ gìn và

bảo vệ tai , mắt Đồng thời nhắc nhở các em

co tư thế ngồi học chưa đúng dễ làm hại

mắt

- Nhận xét chung tiết học.

- Chú ý lắng nghe

- Tiếâp thu

BUỔI CHIỀU: THỦ CÔNG

TIẾT 4: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình vuơng

- Xé, dán được hình vuơng Đường xé cĩ thể chưa thẳng và bị răng cưa Hình dán cĩ thể chưa phẳng.Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình vuơng Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Cĩ thể xé được thêm hình vuơng cĩ kích thước khác

- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hình vuơng

GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn

-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản)

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh:

-Giấy thủ công màu, giẫy nháp , hồ dán, bút chì, vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

-Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát

-Hát

-Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho

GV kiểm tra

-Nhắc lại

Trang 11

và nhận xét.

-Cho các em xem bài mẫu và phát hiện

quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình

vuông

Hoạt động 2: hình vuông

-GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm,

-Làm các thao tác xé từng cạnh một như xé

hình chữ nhật

-Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh

quan sát hình vuông

-Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp

Hoạt động 3: Dán hình

-Sau khi xé xong hình vuông GV hướng dẫn

học sinh thao tác dán hình:

-Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước

khi dán

-Phải dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều

Miết tay cho phẳng các hình

Hoạt động 4: Thực hành

-GV yêu cầu học sinh xé một hình vuông,

nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé thẳng,

tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết

răng cưa

-Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi

dán -Yêu cầu các em dán vào vở thủ công

4.Đánh giá sản phẩm:

-GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:

-Các đường xé tương đẹp, ít răng cưa

-Hình xé cân đói, gần giống mẫu

-Dán đều, không nhăn

5.Củng cố:

-Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình

vuông, hình tròn

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

-Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

-Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ

dán để học bài sau

-Học sinh nêu: Viên gạch hoa lót nềnhình vuông,…

-Theo dõi-Theo dõi-Theo dõi

-Xé hình vuông trên giấy nháp -Theo dõi

Lắng nghe và thực hiện

-Xé một hình vuông và dán vào vở thủcông

-Nhận xét bài làm của các bạn

-Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hìnhtròn

-Chuẩn bị ở nhà

LUYỆN TẬP TOÁN

RÈN LUYỆN - THỰC HÀnH

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục rèn luyện HS nắm vững về thuật ngữ bé hơn - lớn hơn

- Biết dùng dấu bé, dấu lớn (>, <) trong việc so sánh các số trong phạm vi 5

- giúp HS nhận dạng qua các tranh ảnh, đồ vật để đếm và ghi các số tương ứng và so sánh k.quả

Trang 12

- Rèn kỹ năng đọc, đếm các số trong dãy số tự nhiên từ 1 – 5 đã học

- Rèn luyện và bồi dưỡng cho HS thực hành qua các dạng bài tập đã được học và được chọn lọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌc:

- GV: Vật mẫu, bộ đồ dùng dạy học

- HS: Bảng con, bộ đồ dùng học tập

III CaÙC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEáU:

- GV cho Hs nhận dạng đồ vật và ghi số tương ứng, so sánh 2 nhóm đồ vật và biết dùng dấu thích hợp để so sánh

- GV cho HS thực hành qua các dạng bài tập

+ Dạng 1: Điền số thích hợp vào ô trống

+ Dạng 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống

+Dạng 3: Quan sát tranh, ghi số tương ứng và điền dấu thích hợp vào ô trống

+Dạng 4: Nối số thích hợp

-GV theo dõi giúp đỡ HS khi làm

BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011.

MÔN TIẾNG VIỆT

Bài 15: t - th

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: t, th,tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: t, th,tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

* Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi nhận biết , hiểu 1số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ

trong SGK.

* GDBVMT: Giúp HS có ý thức giữ gìn MT tự nhiên trong cuộc sống x.quanh qua các câu hỏi gợi

ý

II ĐOà DÙNG DẠY HỌC:

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

* Dạy âm t:

- GV cho HS nhận âm t và ghép bảng cài

Trang 13

b Luyện đánh vần- Ghép tiếng vào bảng cài:

* Phát âm:

- GV cho HS luyện phát âm t

- GV cho HS ghép tiếng và luyện p.tích tiếng

- đánh vần tiếng

- GV cho HS quan sát tranh và rút ra từ khoá

đọc từ khoá và cho HS tìm âm mới học

hdẫn cho HS đọc thầm tìn tiếng có âm mới học,

rồi luyện HS đọc lần lượt các từ ứng dụng

- GV nhận xét và kết hợp giải thích các từ

ứng dụng

- HS tìm âm ghép tạo thành tiếng p.tích và luyện đánh vần cá nhân

- HS luyện đọc từ khoá lần lượt và tìm tiếng có âm mới học

- HS chú ý học theo hdẫn của GV

* HS so sánh:

+ Giống nhau: đều có t đứng trước

+ Khác nhau: th có h đứng sau

- HS chú ý viết bảng con theo hdẫn của

- GV luyện cho HS đọc bài ghi bảng tiết 1

và bài trong SGK

- GV dùng tranh cho HS quan sát và GV

rút ra câu ứng dụng ghi bảng và cho HS

luyện đọc

- GV hdẫn HS quy trình viết và luyện viết

vào trong vở tập viết theo quy định

Trang 14

- GVcho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi

gợi ý qua chủ đề để giúp HS tập nói mạnh

dạn

- GV kết hợp GD cho học sinh luôn có ý

thức bảo vệ môi trường qua các câu hỏi gợi

ý theo chủ đề

- GV nhận xét HS đọc và nhận xét tiết

học

- HS tập luyện nói qua các câu hỏi gợi ý của GV

- HS biết cách nói và và thể hiện việc BVMT xung quanh

LUYỆN TẬP THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục cho HS thực hành trên giấy kẻ ô li

-Bồi dưỡng HS khéo tay, HD gợi ý để các em biết xé hình vuông có kích thước khác

-Giáo viên quan sát để giúp đỡ tất cả các em

4.Củng cố – dặn dò

-Chuẩn bị tiết sau

-Giáo viên nhận xét tiết

MÔN TOÁN

Tiết 14: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5

- HS làm đầy đủ 3 bài tập: 1, 2, 3

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán

II ĐOà DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGk, tranh mẫu vật

- hS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	2,04 MB