GIAO AN TUAN 1

Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đĩ hình thành cho HS ý thức tiết kiệm năng lượng.. - HS bước đầu làm quen với SGK, đồ

LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 1

2

22 / 8 / 2011

1 2 3 4

SHĐT Toán T.Việt T.Việt

1 1 2

Tiết học đầu tiên

T Việt T.Việt

Mĩ thuật TNXH

3 4 1

T.Việt T.Việt

LT.Thủ công

Toán

5 6 BS 2

Bài 1 : e (T2)

Rèn luyện – Bồi dưỡng.

Bài : Nhiều hơn - ít hơn

5

25 / 8 / 2011

1 2 3 4

LT.Thể dục

T.Việt T.Việt Toán

BS 7 8 3

Rèn luyện – Bồi dưỡng

Bài 2 : b (T2) Bài : Hình vuông, hình tròn

6

26 / 8 / 2011

1 2 3 4

T.Việt T.Việt

Đạo đức

Toán

9 10 1 4

Bài 3 : Dấu sắc ( / ) (T2)

Bài : Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1) Bài : Hình tam giác

Rèn luyện - Bồi dưỡng.

Bài: Quê hương tươi đẹp.

3

1 2

Thủ công

LT Toán

1 BS

GT 1 số giấy, bìa & dụng cụ học TC.

Rèn luyện - Thực hành

5

1 2

LT.TViệt

LT Toán

BS BS

Rèn luyện - Bồi dưỡng Rèn luyện - Bồi dưỡng

6

1 2

Thể dục

GDNGLL+

SH lớp

1 1

Tổ chức lớp – trò chơi Dọn dẹp vệ sinh trường lớp.

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG

dạy

Nội dung tích hợp KNS – TKNL&HQ

PP/KT DH cĩ thể sử dụng

- Tiết kiệm các loại giấy thủ cơng khi thực hành xé, dán, gấp hình, cắt dán giấy.

- Tái sử dụng các loại giấy, lịch cũ,

để dùng trong các bài học thủ cơng

Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đĩ hình thành cho HS ý thức tiết kiệm năng lượng.

BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

MÔN: TOÁN Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU:

Sau bài học , học sinh biết:

- HS biết tạo không khí vui vẻ trong lớp học , HS biết tự giới thiệu về mình

- HS bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập toán và các hoạt động học tập trong giờ toán

- Rèn luyện bồi dưỡng HS có tính kiên trì, cẩn thận khi học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, bộ dụng cụ thực hành toán

- HS: SGK, bộ thực hành ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định :

2 Kiểm tra:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu:

3.2 Hướng dẫn thực hành :

a) GV hướng dẫn HS sử dụng SGK toán 1:

- GV cho HS lấy SGK và hdẫn cho các em

cách mở sách, cách cầm sách, cách gấp , mở

- GV hdẫn cho HS hoạt động quan sát tranh rồi

tập cho HS thảo luận và trao đổi qua tranh

- GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ cho HS bằng

cách giải thích cho các em nắm hiểu để thực

hiện khi quan sát qua tranh, hình vẽ

c) Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt được

sau khi học toán:

- Học toán 1 các em sẽ biết đọc, viết, đếm, so

sánh các số, làm tính cộng, trừ, … nhìn hình vẽ

nêu được bài toán, giải được bài giải qua các

dàng toán trong phạm vi đã được học ; biết ngày

, tháng, xem được lịch đặc biệt hơn là các em

biết cách học toán Biết cách suy nghĩ tìm tòi và

chịu khó …

3.3 GV giới thiệu qua bộ thực hành dạy toán:

- GV giới thiệu lần lượt từ cách lấy thứ tự và

biết tên gọi của từng đồ dùng học toán

- GV hdẫn cáh lấy , cất dùng cụ sao cho thật

gọn gàng ngăn nắp

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS về xem bài tiết sau

- HS làm theo hdẫn lần lượt

- HS hoạt động quan sát tranh rồi tập cho HSthảo luận và trao đổi qua tranh

- HS chú ý nghe GV giới thiệu

- HS chú ý thực hiện theo hdẫn của GV

MÔN: TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

- GV hướng dẫn, sắp xếp hàng ngũ, chỗ ngồi cho HS

- Tập cho HS làm quen với thầy, cô và bạn bè trong lớp

- GV kiểm tra SGK, dụng cụ học tập và giới thiệu cho HS nắm qua từng loại SGK

- GV qui định giờ giấc học tập cho phụ huynh và HS nắm và thực hành

- Bầu ban cán sự lớp để đi vào hoạt động

- Hướng dẫn HS thực hiện nội quy trường lớp

- GV bước đầu giúp HS có ý thức xếp hàng ra vào lớp theo quy định

- GV chú trọng và quan tâm giúp đỡ HS ngay từ đầu

- GV kết hợp với phụ huynh nêu cao tinh thần, vai trò trách nhiệm và tạo điều kiện giúp các em ngay từ đầu đi học

- GV nhắc nhở HS, phụ huynh thực hiện giờ giấc đảm bảo theo quy định

- GV hướng dẫn cho HS làm quen với thời khoá biểu

- GV hướng dẫn cho HS nghe hiệu lệnh trống và biết sắp xếp hàng ra vào lớp thật trật tự và nghiêm túc

- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học

- Gây được không khí hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa

- bộ đồ dùng học Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV cho HS xem SGK Tiếng Việt

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Tiếng Việt

- GV giới thiệu bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt của HS

IV: TỔNG KẾT:

- Nhắc nhở HS mua thêm đồ dùng học tập cho đầy đủ (Nếu còn thiếu)

- Bảo quản tốt sách, vở, bộ đồ dùng học tập

**************************

BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

MÔN: TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN

I MỤC TIÊU:

Sau bài học , học sinh biết:

- Tô, viết đúng các nét cơ bản ; đọc được các nét cơ bản

- HS biết cách cầm bút đúng tư thế để viết , tô đúng các nét chữ cơ bản

- HS nắm được vị trí , điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

- Rèn luyện bồi dưỡng HS có tính kiên trì, cẩn thận khi đọc và viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, bộ dụng cụ thực hành

- HS: SGK, bộ thực hành ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3.2 Hướng dẫn thực hành :

a) Luyện đọc các nét cơ bản:

- GV cho HS đọc tên các nét cơ bản thgeo

hdẫn

- GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ cho HS

b) Luyện viết các nét cơ bản:

- GV hdẫn cho HS viết lần lượt các nét cơ bản

vào bảng con

- GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ cho HS

- Nét ngang :

- Nét sổ :

- Nét xiên trái:

- Nét xiên phải:

- Nét móc xuôi:

- Nét móc ngược:

- Nét móc hai đầu:

- Nét cong hở phải:

- HS đọc tên các nét cơ bản thgeo hdẫn lần lượt

- HS viết lần lượt các nét cơ bản vào bảng con

- Nét cong hở trái:

- Nét cong kín:

- Nét khuyết trên :

- Nét khuyết dưới :

- Nét thoắt:

- Nét móc hai đầu có thoắt ở giữa:

4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS đọc lại tên các nét cơ bản đã

viết

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS về dọc lại tên của các nét cơ

bản đã được học, viết

- Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng dạy-học:

- Các hình trong bài 1 SGK phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS 1.Khởi động:

2.Kiểm tra:

- Gv kiểm tra sách ,vở

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

-Hát tập thể-HS để lên bàn

Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài

của cơ thể

*Cách tiến hành:

Bước 1: HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các

bộ phận bên ngoài của cơ thể?

- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Gv treo tranh và gọi HS xung phong lên bảng

- Động viên các em thi đua nói

Hoạt động 2: Quan sát tranh

*Mục tiêu: Nhận biết được các hoạt động và

các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba phàn

chính: đầu, mình, tayvà chân

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV nêu:

+ Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các

bạn trong từng hình đang làm gì?

+ Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có

mấy phần?

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu, mình, tay và chân như các bạn

- Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ

giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Hoạt động 3: Tập thể dục

*Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể

* Cách tiến hành:

Bước1:

- GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.

Bước 3: GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp

-HS làm việc theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu têncác bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Từng cặp quan sát và thảo luận

- Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt độngcủa các bạn trong tranh

làm theo

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh

cần tập thể dục hàng ngày

3 Củng cố,dặn dò:

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

- Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên

tập thể dục

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp tập

- HS nêu

BUỔI CHIỀU:

THỦ CÔNG TIẾT 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU:

-Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ cơng

-HSTKNL: Biết một số vật liệu khác cĩ thể thay thế giấy, bìa để làm thủ cơng như: giấy báo, hoạ báo; giấy vở học sinh; lá cây;…

-II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định:

2 KTBC:

-KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh

3 Bài mới:

-Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa

Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa.

-GV đưa cho học sinh thấy một quyển sách và

giới thiệu cho học sinh thấy được giấy là phần

bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng

phía ngaòi và dày hơn Các lọai giấy và bìa

được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre,

nứa, bồ đề…

-GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có

nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô

Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

* Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy

thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ được làm

bằng gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài

Trên mặt thước có chia vạch và đánh số

a) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo

và giới thiệu công dụng của kéo dùng để cắt

Cần cẩn thận kẻo đứt tay

b) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ

dán và giới thiệu công dụng của hồ dán dùng để

dán giấy… được chế từ các lọai bột có pha chất

chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa

4 Củng cố:

-Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng

các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công

5 Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

-Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

-Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán

để học bài sau

-Học sinh quan sát lắng nghe từng dụng cụ thủcông và công dụng của nó

-Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớnnhỏ khác nhau

-Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và côngdụng của nó

-Chuẩn bị tiết sau

LUYỆN TẬP TOÁN RÈN LUYỆN - THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục hdẫn cho HS lấy SGK và hdẫn cho các em cách mở sách, cách cầm sách, cách gấp , mở sách theo thứ tự biết tạo không khí vui vẻ trong lớp học , HS biết tự giới thiệu về mình

- Tiếp tục GV giới thiệu lần lượt từ cách lấy thứ tự và biết tên gọi của từng đồ dùng học toán

- GV hdẫn cáh lấy , cất dùng cụ sao cho thật gọn gàng ngăn nắp HS bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập toán và các hoạt động học tập trong giờ toán

- Rèn luyện bồi dưỡng HS có tính kiên trì, cẩn thận khi học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, bộ dụng cụ thực hành toán

- HS: SGK, bộ thực hành ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV lần lượt cho HS thực hành theo yêu cầu đã nêu

- GV theo dõi giúp đỡ HS thực hành lần lượt

- GV nhận xét dặn dò bài cho tiết học sau

MÔN: TIẾNG VIỆT

Bài 1: e

I MỤC TIÊU:

Sau bài học , học sinh biết:

- Nhận biết được chữ và âm e.

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Học sinh khá, giỏi luyện nĩi 4 -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

- Rèn luyện tư thế đọc đúng cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, bộ dụng cụ thực hành

- HS: SGK, bộ thực hành , bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Nhận diện chữ e và ghép bảng cài:

- GV cho HS nhận diện chữ e và ghép bảng

cài

b Pháp âm và luyện đánh vần:

* Phát âm:

- GV cho HS luyện phát âm e

- GV nhận xét HS phát âm

* Liên hệ thực tế:

- GV cho HS tìm trong thực tế những tiếng, từ

nào có chứa âm e

- GV nhận xét

c Luyện viết:

- GV hdẫn và viết mẫu chữ e

- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con

- GV theo dõi chỉnh sửa và nhận xét

- HS thực hiện theo hdẫn

- HS thực hiện phát âm

- HS thực hiện tìm tiến có âm e trong thực tế mà các em đã được biết

- HS luyện viết vào bảng con theo yêu cầu

TIẾT 2

3.3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài ghi bảng tiết 1 + SGK

- GV nhận xét - uốn nắn cho HS

b Luyện viết:

- GV hướng dẫn luyện viết vào vở tập tô,

viết số dòng theo yêu cầu

- HS luyện đọc bài ghi bảng T1 cá nhân + đồng thanh

- HS chú ý viết theo hdẫn của GV

* Ngoài ra bồi dưỡng HS khá giỏi viết hết số

dòng còn lại

c Luyện nói:

- GV luyện cho HS luyện nói qua chủ đề Trả

lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong

SGK

- Học sinh khá, giỏi luyện nĩi 4 -5 câu xoay

quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong

SGK

- GV theo dõi giúp đỡ HS

* Bồi dưỡng HS khá giỏi hiểu 1 số nghĩa của từ

4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS đọc tổng hợp cả bài xuôi ngược

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

- HS đọc tên chủ đề luyện nói

- HS tập nói theo yêu cầu của GV gợi ý

LUYỆN TẬP THỦ CÔNG RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục giới thiệu, giúp đỡ các em yếu nhận biết

-Giúp các em có khả năng nhận biết một số vật liêu khác nhau thay thế giấy, bìa để học thủ công

II CHUẨN BỊ:

-Giấy báo, giấy vở học sinh, lá cây,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra:

-Gv kiểm tra sách ,vở

3 Bài mới:

-Giáo viên tiếp tục cho các em nhận biết đồ dùng, dụng cụ học thủ công

-Giáo viên giới thiệu thêm một số vật liệu như giấy báo, giấy học sinh, hoạ báo, lá cây,…

4 Củng cố – dặn dò

-Tiết sau chuẩn bị giấy màu, giấy trắng, hồ dán để học bài xé, dán hình chữ nhật

-Giáo viên nhận xét tiết

MÔN: TOÁN Tiết 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN

I MỤC TIÊU:

Sau bài học , học sinh biết:

- Biết so sánh số lượng hai nhĩm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhĩm đồ vật

- Rèn luyện bồi dưỡng HS có tính kiên trì, cẩn thận khi học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, bộ dụng cụ thực hành toán

- HS: SGK, bộ thực hành ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định :

2 Kiểm tra:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu:

3.2 Hướng dẫn thực hành :

- GV hdẫn cho HS thông qua tranh, ảnh, đồ

vật cụ thể để giới thiệu cho HS so sánh số

lượng của 2 nhóm đồ vật sau:

a) So sánh số lượng cốc và thìa :

- Có 5 cái cốc ở hàng trên và 4 cái thìa ở hàng

dưới để biết số cốc và số thìa số nào nhiều hơn

số nào ít hơn thì ta làm như sau:

- Ta nối chúng lại với nhau theo từng cặp sau

đó số nào còn dư thì số đó sẽ nhiều hơn và

ngược lại

- GV cho HS nhận xét và nhắc lại “ Nhiều

hơn và ít hơn”

b) GV giới thiệu HS quan sát trong hình vẽ:

- GV hdẫn cho HS từng bức tranh và yêu cầu

HS nối lại và trả lời

+ số nào nhiều hơn ?

+ số nào ít hơn ?

- HS nhận xét lẫn nhau

c) Trò chơi học tập: “Nhiều hơn, ít hơn”

- GV cho 2 nhóm ( Nam, Nữ ) và số lượng

từng nhóm khác nhau sau đó gọi HS nhận xét

số nam – nữ nhiều hơn - ít hơn

- HS nhận xét lẫn nhau

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS về xem bài tiết sau

- HS làm theo hdẫn lần lượt

- HS chú ý thực hiện và nhận xét

- HS chú ý trả lời và thực hiện

- HS chú ý thực hiện theo hdẫn của GV

THỂ DỤC

RÈN LUYỆN – BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn YC HS biết đượcnhững quy định cơ bản để thực hiện giờ TD

-Tiếp tục chơi: “Diệt các con vật có hại”, YC biết tham gia được vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

-Trên sân trường

-GV chuẩn bị 1 còi, tranh các con vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1)Phần mở đầu:

-GV tập hợp lớp, cho quay thành hàng

ngang Phổ biến ND-YC bài học

-HS vổ tay + hát

-HS giậm chân đếm theo nhịp 1-2,1-2,……

2)Phần cơ bản:

-Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ

môn.(Nếu tiết 1 chưa chọn được CSBM thì

tiết này thực hiện)

-Tiếp tục phổ biến nội quy tập luyện:

+Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều

khiển của cán sự

+Trang phục phải gọn gàng, đi giày (dép có

quay hậu) Không đi dép lê

+Muốn ra, vào lớp phải xin phép

-GV cho HS sưa lại trang phục

-Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- GV nêu tên trò chơi hỏi các con vật có hại

mà

các em biết Sau đó hại các con vật có lợi

- Cách chơi: Khi nêu tên các con vật có hại

thì

hô đồng thanh “Diệt! Diệt! Diệt”.Nếu nêu

tên

các con vật có lợi thì đứng im ai hô diệt

làsai sau đó cho HS chơi thử rồi chơi thiệt

3) Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Kết thúc: “Giải tán” HS hô “Khoẻ”û