GIAO AN TUAN 7

- GV lần lượt cho HS thực hành ghép tiếng và luyện đọc lần lượt như trên.. - HS thực hành ghép tiếng và luyện đọc lần lượt cá nhân... Tập viết từ ứng dụng: - GV hdẫn cho H S luyện viết

LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 7

2

03/ 10/ 2011

1234

SHĐT

TốnT.ViệtT.Việt

25

61 62

Bài : Kiểm tra

Bài 27: ôn tập (T2)

3

04/ 10/ 2011

1234

T.ViệtT.Việt

Mĩ thuật TNXH

63647

ôn tập âm và chữ ghi âm (T2)

Bài: Thực hành: Đánh răng rửa mặt

4

05/ 10/ 2011

1234

T.ViệtT.Việt

Thể dục

Toán

656626

Bài 28: Chữ thường- chữ hoa

(T2)

Bài : Phép cộng trong phạm vi 3.

5

06/ 10/ 2011

1234

LT.Thủ công

T.ViệtT.ViệtToán

676827

T.ViệtT.Việt

Thể dục

Toán

697028

Tuần 5: Cử tạ, thợ xẻ,… phá cỗ.

Tuần 6: Nho khô, nghé ọ,… lá mía

Bài : Phép cộng trong phạm vi 4.

BUỔI CHIỀU

2

12

Bài : Xé, dán hình quả cam

Rèn luyện - Thực hành

5

12

LT ToánLT.TViệt

BSBS

Rèn luyện - Thực hành

Rèn luyện - Bồi dưỡng

6

12

Đạo đức

GDNGLL+ SH

lớp

77

Bài 4: Gia đình em

- Chủ điểm 2: Truyền thống nhàtrường + Học tập các nội dung nhiệm vụ củangười HS tiểu học

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH MỚI

TV (Học vần) Bài:ôn tập;

ôn tập âm và chữ ghi âm; Chữ

-Chưa yêu cầu tất cả HS kể chuyện trong mục kể chuyện

- Giảm số câu hỏi trong mục luyện nói (giảm từ 1 -3 câu ,

do GV chọn)

Toán

thường- chữ hoa; ia.

Phép cộng trong phạm

vi 4 (TR 47)

- Không làm bài tập 3 cột 1

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG

Tự nhiên

xã hội

Đạo đức

Bài :Thực hành đánh răng và rửa mặt

Bài 3: Gia đình em.

KNS:

- Kĩ năng tự phục vụ bản thân:

Tự đánh răng, rửa mặt

- KN ra quyết định : Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

- Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống

TKNL: Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết

- Thảo luận nhĩm

- Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Suy nghĩ – thảo luận cặpđôi – chia sẻ

I MỤC TIÊU:

Kiểm tra và đánh giá HS về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 ; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

II CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị mỗi em một đề k.tra ghi sẵn bài

- HS: Dụng cụ học tập

III NỘI DUNG KIỂM TRA (Thời gian khoảng 35 – 40 phút)

>

=

0 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 +Bài 1: ?

+ Bài 4: Viết các số : 5, 3, 6, 1, 8.

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

+ Bài 5: Ở hình bên có bao nhiêu hình tam giác ?

a) Điền đúng số vào ô trống của câu a được : 1 điểm

(Nếu sai một chữ số thì trừ đi 0,25 điểm.)

b) Điền đúng số vào ô trống của câu b được : 1 điểm

(Nếu sai một chữ số thì trừ đi 0,25 điểm.)

Số

Số

+ Bài 4: 2 điểm

a) Viết đúng các số theo thứ tự từ bé đến lớn của câu a được: 1 điểm

(Nếu sai một chữ số thì trừ đi 0,25 điểm.)

b) Viết đúng các số theo thứ tự từ lớn đến bé của câu b được: 1 điểm

(Nếu sai một chữ số thì trừ đi 0,25 điểm.)

+ Bài 5: 2 điểm.

- HS tìm được 2 hình thì được : 1 điểm

- HS tìm được 3 hình thì được : 2 điểm.

MÔN: TIẾNG VIỆT

Bài 27: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HSbiết:

- Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ và câu ứng dụng từ bài 22 - 27

- Viết được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ và câu ứng dụng từ bài 22 - 27

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn tranh truyện kể: Tre ngà

* Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi kể lại 2- 3 đoạn truyện theo tranh

- Viết đầy đủ số dòng theo qui định trong vở tập viết

- Rèn tư thế đọc đúng, đọc tốt cho HS

- Rèn cho HS đọc trơn qua bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh trong SGK

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ktra bài cũ:

- Cho HS đọc- viết bài 26 (có chọn lọc)

2 Dạy- học bài mới:

a Giới thiệu bài:

c Ghép chữ thành tiếng:

- GV nói: Thầy lấy âm ở cột dọc ghép với

các âm ở hàng ngang thầy được tiếng gì?

- GV ghi bảng cho HS đọc đánh vần

- GV lần lượt cho HS thực hành ghép tiếng

và luyện đọc lần lượt như trên

- HS đọc- viết theo y/c của GV

- HS chú ý nhớ và nêu lại (Từ bài 22 - 27)

- HS nhắc lại và bổ sung lẫn nhau

- HS chỉ đọc lần lượt

- HS chú ý ghép các âm lại để được tiếng mới

- HS đọc đánh vần và đọc trơn lần lượt cá nhân

- HS thực hành ghép tiếng và luyện đọc lần lượt cá nhân

* Tổng hợp:

- GV chỉ thứ tự và không thứ tự cho HS đọc

lần lượt

- GV theo dõi- uốn nắn cho HS

* Hdẫn ghép các tiếng ở cột dọc với dấu thanh

để tạo thành tiếng

- GV cho HS thực hiện lần lượt

- GV giúp cho HS hiểu nghĩa 1 số từ ở bảng

ôn

c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi các từ ứng dụng lên bảng cho HS

luyện đọc và kết hợp p.tích 1 số từ ngữ

- GV cho HS đọc và GV kết hợp giải thích

cho HS hiểu

d Tập viết từ ứng dụng:

- GV hdẫn cho H S luyện viết bảng con các

từ theo hdẫn của GV

- Lưu ý viết đúng khoảng cách và ghi dấu

- HS đọc cá nhân lần lượt + đọc trơn

- H S luyện viết bảng con các từ theo hdẫn của GV

- GV chỉnh sửa cho học sinh đọc

* Đọc câu ứng dụng:

- GV dùng tranh cho HS quan sát và trả lời

câu hỏi gợi ý của GV

- GV cho HS luyện đọc câu ứng dụng

- GV theo dõi giúp đỡ HS

b Luyện viết:

- Gv hdẫn luyyện cho HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS

c Kể chuyện: “Tre ngà”

- GV đọc tên câu chuyện

- GV nói: Câu chuyện “Tre ngà”

- GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1

- GV chốt ý câu chuyện qua tranh trong SGK

- GV lần lượt kể cho HS nghe qua từng

- HS luyện đọc trơn cá nhân lần lượt

- HS viết vào vở theo y/c cầu của GV

- GV nêu qua câu chuyện và nêu ý nghĩa câu

chuyện cho HS hểu

* Ý nghĩa:

Dân tộc ta có truyền thống lâu đời về yêu

quê hương đất nước

* Hdẫn cho HS tập kể :

- GV cho HS tập kể câu chuyện lần lượt qua

từng tranh nối tiếp nhau

- GV theo dõi giúp đỡ cho HS kể mạnh dạn

qua tranh

- GV rèn cho HS khá giỏi kể 2- 3 đoạn

truyện theo tranh

4 Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc lại bài bảng ôn tập tổng

- HS chú ý nghe và nắm qua ý nghĩa của câu chuyyện

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm đọc được các tiếng, từ của bài 22 - 27

- Rèn luyện kỹ năng đánh vần, đọc trơn cho HS qua bài học 22 – 27

- Để chuẩn bị cho HS chuyển sang học phần vần

- Rèn kỹ năng luyện viết cho HS (chú ý học sinh còn yếu)

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi kỹ năng nghe đọc , viết và cách trình bài bày viết, chữ viết

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn qua bài từ 22 - 27 đã chọn lọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, Bộ thực hành

- HS: Bảng con, vở ghi chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Luyện đọc:

- GV lần lượt cho HS đọc các âm, tiếng, từ và câu ứng dụng của bài 22 - 27

- Giúp HS p.tích các tiếng, từ một cách chắc chắn qua các bài đã học để chuẩn bị học phần vần

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc tốt cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi luyện đọc trơn qua bài học 22 - 27

2 Luyện viết:

- Giúp cho HS chậm- yếu luyện viết qua các tiếng, từ đã được học ở bài 22 - 27

- Rèn HS viết liền nét các con chữ

- Rèn kỹ năng trình bày chữ viết đúng, đủ và liền nét theo y/c

* Bồi dưỡng HS khá giỏi kỹ năng nghe đọc viết lần lượt

- GV theo dõi giúp đỡ HS qua phần luyện viết

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS c.bị bài sau

BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

MÔN: TIẾNG VIỆT

Bài: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (2 Tiết)

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết:

- Thông qua các bài dạy âm- chữ ghi âm GV củng cố lại những kiến thức cơ bản cho HS nắm đọc - viết một cách chắn về âm- chữ ghi âm mà HS dễ nhằm, dễõ sai khi đọc cũng như khi viết

- Rèn kỹ năng đọc - viết với tốc đôï nhanh dần và luyện viết đúng mẫu theo qui định

- Viết đầy đủ số dòng theo qui định trong vở tập viết

- Rèn tư thế đọc đúng, đọc tốt cho HS

- Rèn cho HS đọc trơn qua bài học ôn tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh trong SGK

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Cho HS đọc, viết bài 27 (Có chọn lọc)

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài ôn tập:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn:

1 GV treo bảng chữ cái lên bảng:

- GV cho HS đọc

- GV cùng HS nhận xét - HS đọc bảng chữ cái theo yêu cầu.

- GV ghi bảng các phụ âm ghi bằng 2 -3 con

chữ đã học

+ GV cho HS nhẩm đọc theo tay viết của GV

- Cho HS luyện đọc

* Lưu ý những âm hay nhầm

2 Ghép tiếng và luyện đọc:

- GV chỉ phụ âm ở cột dọc với nguyên âm ở

dòng ngang

- Gọi HS ghép thành tiếng và đọc

- GV ghi lại theo lời của HS

- GV cùng HS nhận xét

- Cho HS đọc lại bài vừa ghép

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- HS đọc theo yêu cầu

- HS thực hiện theo yêu cầu.

+ Ch: a, o, ô, ơ, e, ê, i, u, ư.

TIẾT 2.

1 Tiếp tục ghép tiếng và luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài ghi bảng tiết 1

* Hướng dẫn HS ghép với các dấu thanh

- GV ghi bảng cho HS luyện đọc

- GV cùng HS nhận xét

2 Luyện viết:

- GV chọn một số phụ âm, tiếng, từ cho HS

luyện viết

- GV theo dõi, nhận xét, sửa lỗi cho HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS đọc lại toàn bài vừa học

- Dặn HS: Đọc, viết lại bài

Xem trước bài 28

- Nhận xét chung giờ học

- Vài em đọc – đồng thanh 1 lần

- HS thực hiện ghép theo yêu cầu

- HS đọc tiếng có dấu thanh vừa ghép

- HS luyện viết theo hướng dẫn của GV

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

BÀI 7: THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách đánh răng và rửa mặt đúng cách

- GDKNS:+ KN tự phục vụ bản thân: tự đánh răng rửa mặt.

+ KN ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để đánh răng đúng cách

+ phát triển kn giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: mang bàn chải, khăn mặt ly đựng nước

- GV: mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng trẻ em, chậu, xà phòng thơm, nước sạch, gáo múc nước, chậu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHUÛ YEÁU:

* Giới thiệu bài: cho cả lớp hát bài

“Mẹ mua cho em bàn chải xinh

như các anh, em đánh răng một mình

mẹ khen em bé mà vệ sinh

thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

-GV: em thấy em bé trong bài hát tự làm gì?

nhưng đánh răng rửa mặt đúng cách mới là tốt

hôm nay cô trò mình cùng thực hành đánh răng

+ Mặt trong của răng?

+ Mặt ngoài của răng?

+ Mặt nhai của răng?

- Trước khi đánh răng , em phải làm gì?

- Hằng ngày em chải răng như thế nào?

(GV gọi 5 HS lên thực hành trên mô hình hàm

răng)

- GV nx - làm mẫu cho hs quan sát:

+ Chuẩn bị cốc và nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ trên xuống dưới, từ dưới

lên

+ Lần lượt chải mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

của răng

+ Súc miệng rồi nhổ ra (vài lần)

+ Rửa sạch và cất bàn chải đúng chỗ (cắm ngược

bàn chải)

* Bước 2:

- Lần lượt từng hs thực hành đánh răng theo chỉ

dẫn của gv (nếu điều kiện vs đảm bảo gv cho hs

- Lấy bàn chải, kem đánh răng, canước

- Trả lời và thực hành, các hs khác bổsung nếu bạn làm sai

- Quan sát

- HS thực hành theo nhóm từ 5 – 10em

làm thật; nếu khơng cĩ nước sạch, chổ để hs súc

miệng và nhổ ra thì chỉ yêu cầu hs làm các động

tác)-gv đến các nhĩm hướng dẫn, giúp đỡ

Thư giãn

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

+ Mục đích: gdkns: kn ra quyết định: nên và

khơng nên làm gì để đánh răng đúng cách

+ Cách tiến hành:

bước 1: hướng dẫn.

- Gọi 2-3 hs lên bảng làm động tác hàng ngày

- Rửa mặt như thế nào là đúng cách và hợp vệ

sinh nhất?

- Vì sao phải rửa mặt đúng cách?

- Hằng ngày ai cũng phải rửa mặt nhưng khơng

phải ai cũng làm đúng bây giờ các em chú ý

nghe và quan sát cơ làm (gv vừa nĩi vừa làm):

chúng ta phải: chuẩn bị khăn sạch, nước sạch rửa

tay bằng xà phịng trước khi rửa mặt dùng hai tay

hứng nước rửa mặt (nhớ nhắm mắt) xoa kỹ vùng

xung quanh mắt, trán, hai má, miệng và cằm (làm

đi làm lại) dùng khăn mặt sạch lau khơ vùng mắt

trước rồi mới lau nơi khác vị khăn sạch và vắt

khơ, dùng khăn lau vành tai và cổ rửa mặt xong

giặt khăn bằng xà phịng rồi phải phơi cho thật

khơ

Bước 2:

- Nếu đủ điều kiện vệ sinh, nước sạch, GV cho

HS từ 5 – 10em được thực hành tại lớp

- Nếu khơng cĩ đủ điều kiện, GV yêu cầu HS làm

các động tác mơ phỏng từng bước như hướng dẫn

và tửa mặt đúng cách, như vậy mới hợp vệ sinh

- Đối với vùng thiếu nước sạch và khơng cĩ vịi

chảy các em nên dùng chậu sạch, khăn mặt sạch

và dùng nước tiềt kiệm song vẫn phải đảm bảo

hợp vệ sinh

5 Nhận xét.

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm, hs dưới lớp qs vànhận xét bạn làm đúng hay sai thì phảirửa mặt như thế nào

- Rửa mặt bằng nước sạch, rửa tay trước khi rửa mặt, rửa cả tay và cổ

- Để giữ vệ sinh

- Quan sát

- 5- 10 HS thực hành tại lớp HS khácquan sát và nhận xét

- Đánh răng trước khi đi ngủ và buổisáng sau khi thức dậy

Rửa mặt lúc ngủ dậy và sau khi đi đâu về

BUỔI CHIỀU:

THỦ CƠNG BÀI 7: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình quả cam

- Xé, dán được hình quả cam Đường xé cĩ thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Cĩ thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá

Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình quả cam cĩ cuống, lá Đường xé ít bị răng cưa Hình dán phẳng

- Cĩ thể xé được thêm hình quả cam cĩ kích thước, hình dạng, màu sắc khác

- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí quả cam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam

- HS : Giấy màu, vở, bút chì, hồ dán, thước kẻ, khăn lau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

-Hỏi học sinh tên bài học tiết trước?

-Kiểm tra đồ dùng học tập, nhận xét

3 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1.: Gọi HS nhắc lại quy trình xé dán

quả cam

+ Bước 1: Xé hình quả cam.

- Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu đánh

dấu vẽ hình vuông rồi lấy hình vuông ra và xé 4

góc của hình vuông sau đó chỉnh sửa cho giống

hình quả cam

+ Bước 2 : Dùng bút chì màu vẽ hay xé hình lá

và cuống lá

- Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật, xé dần rồi

chỉnh sửa cho giống hình cái lá

- Cuống lá tương tự

+ Bước 3: Đặt cân đối dán quả trước sau đó dán

cuống và lá

- Dùng tờ giấy đặt lên trên hình quả, dùng tay

miết cho thẳng

Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 2: Thực hành

-GV theo dõi nhắc nhở những em thực hành chậm

-Thu bài nhận xét

5 Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần, thái độ

- Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị tiết sau xé dán cây đơn giản

- HS nêu lại từng bước quy trình xé, dánquả cam

- Học sinh lấy giấy ra thực hành xé quảcam

- Học sinh thực hành vẽ hay xé lá vàcuống lá và dán quả cam

LUYỆN TẬP TOÁN

ĐÁNH GIÁ- NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Nhận xét- đánh giá việc kiểm tra nắm bắt của HS qua các kiến thức đã được học

- Tiếp tục rèn luyện bồi dưỡng HS nắm vững hơn qua các kiến thức đã được học

- Phát động phong trào thi đua học tập đạt điểm giỏi với các tổ với nhau

II NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ- NHẬN XÉT:

- GV lần lượt nhận xét- đánh giá HS lần lượt qua các bài kiểm tra

- GV nhận xét qua kết quả bài làm, kỹ năng ghi chữ số , cách trình bày bài viết sạch đẹp

- GV sửa chữa những lỗi mà các em đã mắc phải trong khi làm toán

- GV thống kê, phân loại điểm cho HS nắm để duy trì và khắc phục cho những lần sau

- GV nhận xét chung và dặn dò tiết học sau

BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011

MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 28: CHỮ THƯỜNG- CHỮ HOA

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết:

- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

- Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Ba vì

- Rèn tư thế đọc đúng, đọc tốt cho HS

- Rèn cho HS đọc trơn qua bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh trong SGK, bộ chữ hoa, chữ thường

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ktra bài cũ:

- Cho HS đọc- viết bài 27 (có chọn lọc)

2 Dạy- học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nhận diện chữ in hoa

- Hỏi:

- Chữ in nào giống chữ in thường?

- Chữ in nào không giống chữ in thường?

- GV cho HS luyện đọc các chữ in hoa đồng thời

giới thiệu cho HS biết những chữ bên phải chữ in

hoa là chữ viết hoa

- GV che chữ in thường chỉ chữ in hoa - chữ viết

hoa y/c HS nhận diện và đọc âm của chữ

- HS đọc- viết theo y/c của GV

- Những chữ in hoa giống chữ in thường

là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, Q, S, T,

U, Ư, V, X, Y

- Những chữ in hoa không giống chữ in

thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N,

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- GV cho HS đọc lại bài bảng ôn ghi bảng T1

và trong SGK và tiếp tục cho HS nhận diện và

đọc các chữ ở bảng chữ thường- chữ in hoa

- GV chỉnh sửa cho học sinh đọc

* Đọc câu ứng dụng:

- GV dùng tranh cho HS quan sát và trả lời

câu hỏi gợi ý của GV

- GV cho HS nhận diện và tìm tiếng có chữ in

hoa trong câu ứng dụng

- GV cho HS luyện đọc câu ứng dụng

- GV theo dõi giúp đỡ HS

b Luyện nói:

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và

đọc tựa bài luyện nói

- GV giới thiệu : Núi ba vì thuộc huyện Ba vì

Tỉnh Hà Tây

- GV hdẫn và giúp đỡ cho HS luyện nói qua

chủ đề

4 Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc lại bài bảng ôn tập tổng hợp

chữ in hoa và chữ in thường

- GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau

- HS đọc lại bài bảng ôn ghi bảng T1 và trong SGK lần lượt cá nhân

- HS quan sát và trả lời câu hỏi gợi ý của

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết:

-Nhận biết và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

- HS làm đầy đủ 3 bài tập: 1, 2 , 3

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 K.tra bài cũ:

- GV k.tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy- học bài mới:

2.1.Giới thiệu phép cộng- bảng cộng trong phạm vi 3

a) Hướng dẫn học phép cộng 1 + 1 = 2

* Bước 1: (Gắn mô hình)

- HS học : 1 + 1 = 2

- GV cài lên bảng mô hình con gà và cho HS quan

sát và giải quyết vấn đề

+ Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa Hỏi có bao nhiêu

con gà?

- GV cho HS nhắc lại

* Bước 2: (Nhận biết và trả lời)

- GV vừa chỉ vào mô hình vừa nói: “Một con gà

thêm một con gà nữa được hai con gà” Vậy “Một

thêm một bằng hai”

- Cho HS nhắc lại

* Bước 3: (Ghi phép tính và đọc kết quả)

- GV nói: “ Ta viết một thêm một bằng hai như sau”

GV ghi bảng 1 + 1 = 2

+ Dấu + gọi là cộng

+ Đọc là 1 + 1 = 2

- GV vừa đọc vừa chỉ vào 1 + 1 = 2

- GV cho HS đọc lại k.quả

- GV cho HS lên bảng ghi lại 1 + 1 = 2

- GV nhận xét k.quả

b) Hướng dẫn và hình thành phép cộng : 2 + 1 = 3

- GV sử dụng mô hình ô tô gắn lên bảng để hìmh

thành

- GV thực hiện qua 3 bước như trên (1 + 1 = 2)

c) Hướng dẫn và hình thành cho HS qua phép cộng

ngược lại 1 + 2 = 3 GV hdẫn tương tự như phần trên

cần lưu ý một điểm như sau

* Giới thiệu cho HS nắm khái quát về “tính giao

hoán của phép cộng” 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

* GV kết luận:

Khi ta đổi chỗ (vị trí) của các số trong phép

cộng thì k.quả vẫn không thay đổi

d).H.dẫn cho HS về p.tích cấu tạo thông qua phép

cộng

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

- GV dùng mô hình hoặc que tính để thực hiện

- GV vừa làm và hỏi:

+ Có 3 que tính tách ra 2 nhóm , nhóm này có 2 que

tính và nhóm kia có mấy?

Vậy 3 gồm mấy và mấy?

Hay nói cách khác 3 = 2 + mấy?

- GV cho HS đọc lại k.quả

2.2: Hướng dẫn thực hành:

+ Bài 1:

- GV cho HS nêu y/c bài làm

- Có một con gà thêm1 con gà nữa.Vậy có tất cả là 2 con gà

- HS nhắc lại cá nhân

- HS nhắc lại lần lượt cá nhân “Mộtthêm một bằng hai”

- HS đọc lại k.quả lần lượt

- HS lên bảng ghi lại 1 + 1 = 2

* HS học phép cộng : 2 + 1 = 3