MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶPTiết:11-12 I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS nắm được định nghĩa và cách giải của phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác,phương trình đưa
Trang 1MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP
Tiết:11-12
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-HS nắm được định nghĩa và cách giải của phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác,phương trình đưa về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác
2.Kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ năng giải phương trình dạng atb 0,a 0
-Rèn luyện kĩ năng tính toán và xác định nghiệm
II/CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV:Chuẩn bị bài tập,phiếu học tập câu hỏi trắc nghiệm
HS:Đọc trước bài ở nhà
III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Gợi mở vấn đáp
-Đan xen hoạt động nhóm
IV/TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Ổn định lớp.(1 phút)
2.Kiểm tra kiến thức cũ:Giải phương trình
2
3 )
3
3
sin(
/ x
a
0 3 sin
5
cos
b
3/Nội dung bài mới
Thời
lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng hoặc trình chiếu
T11
10’
20’
10’
GV định nghĩa như sách
giáo khoa
0
b
at a 0
0 5 cos
3
a
1 3
5 cos
GV gọi HS lên trình bày
lời giải câu b/
HS cho vài ví dụ
0 3 cot 3 /
0 2 cos 6 /
x b
x a
Vì 1 cosx 1 nên PT vô nghiệm
I/Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác
1.Định nghĩa:Phương trình có dạng:
atb 0 a 0
t là một trong các hàm số lượng giác
Ví dụ 1:
0 1 tan 3 /
0 3 sin 2 /
x b
x a
2.Cách giải
Ví dụ 2:Giải các PT sau:
0 5 cos 3
a
1 3
5 cos
Vậy PT vô nghiệm
0 3 cot 3
b
ĐK:sinx0 xk
k x
x
x PT
6
6 cot cot
3 cot
Thời
lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng hoặc trình chiếu
Trang 220’
GV hướng dẫ HS giải
GV cho học sinh hoạt động
nhóm
Tương tự câu a/
HS thảo luận nhóm
HS lên bảng trình bày lời giải
3.Phương trình đưa về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác
Ví dụ 3:Giải các PT sau
0 2 sin 2 cos 5
a
0 ) sin 4 5 ( cos
0 cos sin 4 cos 5
x x
x x x
0 sin 4 5
0 cos
x x
1 2 cos cos sin 8
b
1 4 sin 2
1 2 cos 2 sin 4
x
x x
2
1 4
sin
Bài tập tại lớp:20’
Bài 1:Giải phương trình
sin 2 x sinx 0
Bài 2:Giải phương trình
0 4 sin 2 2
sin
2
/
0 1 cos 3
cos
2
x x
b
x x
a
4.Củng cố: (5’)
-Bài tập trên
5/Dặn dò:(1 phút)
-Xem trước phần tiếp theo của bài học