giáo án thể dục lớp 4 học kỳ 2

giáo án thể dục lớp 4 học kỳ 2 là tổ hợp tất cả các bài dạy trong học kỳ 2 gồm 34 bài (từ bài 37 đến bài 70). các bài được soạn công phu, đúng chính tả, có hình ảnh đẹp rõ ràng, bám sát chương trình, có mục tiêu yêu cầu và kỹ năng sống

Trang 1

- Biết thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy hoặc

bước cao chân qua chướng ngại vật thấp)

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” cơ bản

đúng luật

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy hoặc

bước cao chân qua chướng ngại vật thấp)

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” cơ bản

đúng luật

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm, tập thể

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì

tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo

- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và cácbạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân

nhóm…

C/ Địa điểm: Sân trường.

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật

thấp

E/ Tiến trình bài dạy:

HĐ1: Nhận lớp:

(PPDH: dùng lời)

1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp

-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”

-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS

-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo

HĐ2: Phổ biến bài mới:

-GV quan sát, sửa sai

-Thực hiện theo sự điều khiển của

GV và CS

ĐH4: 2 hàng dọc

HĐ5: Củng cố: HĐ4. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH5: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN (TIẾT 4)

TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” (TIẾT 3)

Trang 2

10-12’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích

cách chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử, sau đó chơichính thức (Trang 24,25 SGV lớp4)

-HS tham gia chơi tích cực, an

(PPDH: dùng lời) 1’ -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”.

TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” (TIẾT 1)

Trang 3

A/ Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật

nhảy hoặc bước cao chân qua chướng ngại vật thấp)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật

nhảy hoặc bước cao chân qua chướng ngại vật thấp)

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết

định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện

TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp.

(PPDH: dùng lời)

HĐ4: Kiểm tra bài cũ.

Trang 4

(PPDH: giảng giải, phân

nhóm)

1’ -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ”

- Biết thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái

2 Kỹ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái

5 Yêu cầu:

TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” (TIẾT 2)

Trang 5

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”.

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,

kỹ năng làm việc nhóm, tập thể

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp E/ Tiến trình bài dạy:

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: kiểm tra, đánh

giá)

2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầungồi, 2 hàng sau đứng)

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4.

HĐ7: Trò chơi “Thăng

bằng”

nhóm)

8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử sau, đó chơichính thức (Trang 25,26 SGV lớp4)

Trang 6

“Thăng bằng”.

-HS lắng nghe và thực hiện

HĐ11: Xuống lớp:

(PPDH: dùng lời)

- Biết thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm, tập thể

5 Yêu cầu:

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

nhóm…

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật

thấp

TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 1)

Trang 7

PHẦN – NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: dùng lời) 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1

giá)

8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích

Trang 8

bóng bằng tay”.

- Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến Thực hiện cơ

bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến Thực

hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập

luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm… C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 2)

Trang 9

8 - 10’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích

cách so dây, trao dây, quay dây

-Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển

chơi, luật chơi

Trang 10

- Biết kết hợp so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến Thực hiện cơ

bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Biết chơi và tham gia vào trò chơi “Lăn bóng bằng tay” chủ động

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến Thực

hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Biết chơi và tham gia vào trò chơi “Lăn bóng bằng tay” chủ động

5 Yêu cầu:

(PPDH: dùng lời)

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 3)

Trang 11

           

HĐ5: Nhảy dây cá nhân

kiểu chụm hai chân

(PPDH: làm mẫu, giảng

giải, đồng loạt)

8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy

dây kiểu chụm hai chân

-CS điều khiển, GV điều khiểnchung

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4.

HĐ7: Trò chơi “Lăn bóng

bằng tay”

nhóm)

chơi, luật chơi

Trang 12

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Đi qua cầu”.

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, ghế băng dài.

(PPDH: dùng lời)

Trang 13

HĐ5: Ôn nhảy dây cá

nhân kiểu chụm hai chân

(PPDH: đồng loạt)



 

-GV cho HS chơi thử, sau đó chơichính thức (Trang 27 SGV lớp 4)

Trang 14

- Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Giúp HS nắm được trò chơi “Đi qua cầu”

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng

- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên

trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, ghế băng dài.

(PPDH: dùng lời)

HĐ5: Ôn nhảy dây cá

nhân kiểu chụm hai chân

-CS điều khiển, GV điều khiển

Trang 15

chung

 



 

chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử, sau đó chơichính thức (Trang 27 SGV lớp 4)

Trang 16

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”.

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi.

(PPDH: dùng lời)

GV và CS

ĐH5: 2 hàng dọc.

HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,

Trang 17

cách chơi luật chơi

-HS tham gia chơi tích cực, antoàn

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui

định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằngngày

5 Yêu cầu:

BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY (TIẾT 2)

TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (TIẾT 3)

Trang 18

- Bước đầu biết cách thực hiện phối hợp động tác phối hợp chạy, nhảy.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà và bật

nhảy)

- Thực hiện phối hợp động tác phối hợp chạy, nhảy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm

việc nhóm, tập thể

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bảnthân và các bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan,

phân nhóm…

D/ Phương tiện dạy học: Còi.

(PPDH: dùng lời)

giá)

GV và CS

ĐH6:

Trang 19

cách chơi luật chơi

- Biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ

- Biết thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ

- Thực hiện được động tác phối hợp chạy - nhảy

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và

chạy mang, vác

Trang 20

quyết định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể E/ Tiến trình bài dạy:

(PPDH: dùng lời)

chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử sau đó chơichính thức (Trang 22,23 SGV lớp

-HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8:

Trang 21

-HS lắng nghe và thực hiện.

- Biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ

- Biết thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ

- Thực hiện được động tác phối hợp chạy - nhảy

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra

quyết định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và

chạy mang, vác

Trang 22

(PPDH: dùng lời)

giá)

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH7: Như ĐH4

HĐ8: Trò chơi “Chạy tiếp

sức”

(PPDH: dùng lời, phân

nhóm)

chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử sau đó chơichính thức (Trang 22,23 SGV lớp1)

-HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8:

HĐ9: Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3.

Trang 23

-HS lắng nghe và thực hiện.

- Giúp HS nắm được động tác phối hợp chạy và bật nhảy xa

- Giúp HS nắm được trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy xa

- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ cho tập luyện, bóng nhỏ, rổ.

(PPDH: dùng lời)

1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1

PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY (TIẾT 4) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (TIẾT 1)

Trang 24

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4

HĐ7: Trò chơi “Chạy tiếp

“Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”

(PPDH: dùng lời)

Trang 25

- Nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân

- HS thực hiện tốt có thể tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau

2 Kỹ năng:

- Thực hiện tốt nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ cho tập luyện, bóng nhỏ, rổ.

(PPDH: dùng lời)

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 5) NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (TIẾT 2)

Trang 26

HĐ5: Nhảy dây kiểu

chụm hai chân và nhảy

dây kiểu chân trước chân

sau

8 - 12’ -GV nêu tên, hướng dẫn nhảy dây

kiểu chân trước chân sau

GV và CS

ĐH5:

     

 



 

Trang 27

- Nắm được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay

- Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người

- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chân trước chân sau

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai

tay

- Thực hiện được tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người

- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chân trước chân sau

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng nhỏ, 2-4 tín gậy.

(PPDH: dùng lời)

Trang 28

-GV quan sát, sửa sai.

GV và CS

ĐH6:

HĐ7: Nhảy dây kiểu chân

trước, chân sau

5 - 7’ -GV nêu tên, nhắc lại cách nhảy

dây kiểu chân trước chân sau

GV và CS

ĐH7:

     

 



 

NHẢY DÂY (TIẾT 3)

Trang 29

- Biết được tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người.

- Bước đầu biết cách thực hiện di chuyển tung và bắt bóng cá nhân bằng hai tay

(di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để đón bắt bóng)

- Biết cách thực hiện nhảy dây chân trước chân sau

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người

- Bước đầu thực hiện di chuyển tung và bắt bóng cá nhân bằng hai tay (di

chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để đón bắt bóng)

- Thực hiện được nhảy dây chân trước chân sau

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm, tập thể

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên

trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

nhóm…

D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng nhỏ, 2-4 tín gậy.

(PPDH: dùng lời)

-CS điều khiển, GV điều khiển

GV và CS

ĐH5:

Trang 30

trước, chân sau

GV và CS

ĐH7:

     

 



 

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4

Tiết: 53

NHẢY DÂY (TIẾT 4) - TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” (TIẾT 1)

Trang 31

Ngày soạn: 18/3/2017

A/ Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết thực hiện động tác di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay

(di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để đón bắt bóng)

- Biết thực hiện được cơ bản nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Biết cách dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất và tham gia

vào trò chơi theo yêu cầu của bài

2 Kỹ năng:

- Bước đầu thực hiện động tác di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay (di

chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để đón bắt bóng)

- Thực hiện được cơ bản nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Bước đầu biết thực hiện dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt

dất và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của bài

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm, tập thể

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 bóng, dây nhảy.

(PPDH: dùng lời)

giá)

Trang 32

trước, chân sau

5 - 7’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích

-GV cho HS chơi thử, sau đó chơichính thức (Trang 31,32 lớp 4)

(PPDH: dùng lời)

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	14,84 MB