giáo án thể dục lớp 1 học kỳ 1

giáo án thể dục lớp 1 học kỳ 1 là tổ hợp tất cả các bài dạy trong học kỳ 1 gồm 18 bài (từ bài 1 đến bài 18). các bài được soạn công phu, đúng chính tả, có hình ảnh đẹp rõ ràng, bám sát chương trình, có mục tiêu yêu cầu và kỹ năng sống

Trang 1

- Bước đầu biết được một số nội qui tập luyện cơ bản

- Biết chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được một số nội qui tập luyện cơ bản

- Thực hiện được chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,

kỹ năng làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập

luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý

- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường.

D/ Phương tiện dạy học: Còi.

E/ Tiến trình bài dạy:

HĐ1: Nhận lớp:

(PPDH: dùng lời)

1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp

-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”

-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS

-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo

HĐ2: Phổ biến bài mới:

Trang 2

trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầugiờ học đến kết thúc giờ học, aimuốn ra, vào lớp phải xin phép, khi

GV cho phép mới được ra, vào lớp

HĐ6: HS sửa lại trang

6 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn

cách chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử sau đó chơichính thức (Trang 19 SGV lớp 1)

-HS tham gia chơi tích cực, antoàn

ĐH7: Như ĐH1

HĐ8: Chạy bền

(PPDH: dùng lời)

4 - 5’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân

phối sức, chia nhóm theo cự ly, giớitính

-Từng nhóm thực hiện theo sựhướng dẫn của giáo viên

1’ -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ”

Trang 3

- Tham gia vào trò chơi “Diệt các con vật có hại” chủ động hơn bài trước.

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và cácbạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

-GV quan sát, sửa sai

-HS lắng nghe và thực hiện theo sựđiều khiển của GV và CS ĐH4:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)

TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 2)

Trang 4

HĐ5: Củng cố: HĐ4.

(PPDH: Dùng lời, trực

quan)

2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại

-GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH5: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầungồi, 2 hàng sau đứng)

HĐ6: Trò chơi: “Diệt các

con vật có hại”

(PPDH: Dùng lời, đồng

loạt)

6 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, luật chơi

-HS lắng nghe và thực hiện

HĐ11: Xuống lớp:

(PPDH: dùng lời)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1

Tiết: 3

TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 3)

Trang 5

- Thực hiện được đứng tư thế nghiêm và nghỉ (Bắt chước đúng theo giáo viên)

- Tham gia chơi trò chơi “diệt các con vật có hại”cơ bản chủ động, tích cực

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,

kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa

sai

C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: dùng lời) 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1

HĐ4: Kiểm tra bài cũ.

Trang 6

chơi, luật chơi

(PPDH: dùng lời)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 4)

Trang 7

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng dọc và dóng thẳng hàng dọc

- Biết đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên

- Tham gia vào trò chơi “diệt các con vật có hại” chủ động và nhiệt tình

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc và dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên

- Tham gia vào trò chơi chủ động và nhiệt tình

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: dùng lời, trực

quan)

-HS lắng nghe và thực hiện theo sựđiều khiển của GV và CS

Trang 8

HĐ7: Trò chơi: “Diệt các

con vật có hại”

(PPDH: dùng lời, đồng

loạt)

chơi, luật chơi

-HS tham gia chơi tích cực, an

(PPDH: dùng lời)

- Biết cách thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện

TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 1)

Trang 9

- Bước đầu làm quen và biết cách chơi trò chơi “qua đường lội”.

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Thực hiện được trò chơi “qua đường lội”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết

định, kỹ năng làm việc nhóm

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội” E/ Tiến trình bài dạy:

(PPDH: dùng lời)

quan)

ĐH5: 4 hàng dọc.

HĐ6: Củng cố: HĐ5.

quan)

2 - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại, nhận

xét chung Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4

HĐ7: Trò chơi: “Qua

đường lội”

(PPDH: dùng lời, phân

nhóm)

Trang 10

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: dùng lời) 1’ -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”.

Trang 11

A/ Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Biết thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Bước đầu làm quen cách dàn hàng và dồn hàng

- Biết cách tham gia chơi “Qua đường lội”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Thực hiện được dàn hàng và dồn hàng

- Tham gia chơi “Qua đường lội” tương đối chủ động

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT

trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”

(PPDH: dùng lời)

-HS lắng nghe và thực hiện theo sựđiều khiển của GV và CS ĐH5: 4 hàng dọc.

Trang 12

sau CS điều khiển.

(PPDH: dùng lời)

- Biết thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, ra quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT

trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 6) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 3)

Trang 13

- Tham gia chơi trò chơi “qua đường lội” cơ bản chủ động

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”

(PPDH: dùng lời)

quan)

ĐH5: 4 hàng dọc.

HĐ6: Dàn hàng, dồn

hàng

(PPDH: đồng loạt)

4 - 5’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và

tiến hành cho HS tập luyện

-Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển

Trang 14

HĐ8: Trò chơi: “Qua

đường lội”

(PPDH: dùng lời, phân

nhóm)

chơi, luật chơi

(PPDH: dùng lời)

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước

- Biết tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước

- Tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân

nhóm, sửa sai

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 4)

Trang 15

luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày đường lội” E/ Tiến trình bài dạy:

(PPDH: dùng lời)

chơi, luật chơi

Trang 16

1’ -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ”.

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và

đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV)

2 Kỹ năng:

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và

đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV)

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết

định, kỹ năng làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai.

D/ Phương tiện dạy học: Còi

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 2)

Trang 17

(PPDH: dùng lời)

ĐH6: Như ĐH3.

HĐ7: Tập phối hợp: đứng

TTCB đưa 2 tay dang

ngang, lên cao chếch chữ

V

(PPDH: đồng loạt)

3 - 5’ -GV điều khiển -HS lắng nghe và thực hiện theo sự

điều khiển của GV

ĐH9:

HĐ10: Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3.

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	5,75 MB