TUẦN 2 NGÔI NHÀ của bé

- Trẻ nhận biết một số đồ vật nguy hiểm và phòng tránh như: không chạm tay vào ổ điện, bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không được đến gần; không cầm dao, kéo, que sắc

MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC KHỐI CHỒI

Chủ đề nhánh: Ngôi nhà mến yêu của bé Thời gian thực hiện: Từ 24/10 đến 28/10/2016

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.

- Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh, bài hát.

Thể dục sáng:

*Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác nhau.

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: 2

- Động tác tay vai: 1

- Động tác chân: 2

- Động tác lưng bụng: 1

- Động tác bật: 1

* Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng.

Trẻ bò phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng không chệch ra ngoài.

- Bò chui qua cổng, chui qua ống dài 1,2m x 0,6m.

- VĐCB: Bò chui qua cổng.

-TCVĐ:Mèo và chim sẻ

* HĐ mọi lúc mọi nơi:

TC “Bác nông dân và đàn bò”.

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.

ăn hàng ngày, dạng chế biến đơn giản

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một

số thực phẩm.

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một số thực phẩm.

* TC: Nhìn tranh đoán món ăn.

- Không leo trèo lan can,

- Trẻ nhận ra và không chơi những nơi gây nguy hiểm; biết nói cho người lớn biết khi phát hiện ra những việc làm

tường rào không đúng

vật nguy hiểm và phòng tránh

- Nhận ra ổ điện, bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không được đến gần

- Không nên nghịch các vật sắc nhọn.

- Không đến gần những

đồ dùng gây nguy hiểm.

- Trẻ nhận biết một số

đồ vật nguy hiểm và phòng tránh như: không chạm tay vào ổ điện, bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không được đến gần; không cầm dao, kéo, que sắc nhọn…

thông tin của gia đình

- Nói được địa chỉ của gia đình (Số nhà, đường phố / thôn, xóm).

- Địa chỉ nhà, kiểu nhà mình ở: nhà cấp 4, nhà chung cư, nhà lầu…

- Ý nghĩa các con số được

sử dụng trong cuộc sống hằng ngày (số nhà, số xe)

- Nhận biết ý nghĩa các con số và đọc thuộc: Số nhà, số xe, số điện thoại

ba, mẹ, số 113

57 Trẻ biết bắt chước được

giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện.

- Nghe và bắt chước giọng nói điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ

đã được nghe

- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó trong truyện

- Xem, nghe đọc các loại sách khác nhau

- Phân biệt được phần mở đầu và phần kết thúc của sách.

- Đọc truyện theo tranh

vẽ, giữ gìn và bảo vệ sách

- Làm album sách ảnh gia đình

-Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường).

- Giữ trật tự, giờ ngủ không làm ồn, không chạy nhảy; vâng lời ông

bà, bố mẹ.

-Trò chuyện với trẻ về tính tự giác, chủ động, mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động -Hướng dẫn trẻ thực hiện các công việc trên -Bé giúp mẹ những việc vừa sức mình (chơi với

em bé, xếp áo quần của mình, cất dọn đồ chơi của mình của em bé)

* Trò chơi học tập :

- Tìm đúng nhà, mẹ và con, người nào việc nấy.

70 Trẻ biết nói lời cảm ơn

xin lỗi, chào hỏi lễ phép.

- Trẻ chủ động sử dụng các từ “Dạ, thưa, vâng ạ”

trong giao tiếp phù hợp

mà không đợi người lớn nhắc nhở.

- Biết dạ, thưa đối với người lớn.

- Biết cám ơn, xin lỗi đúng lúc.

75 Trẻ biết tiết kiệm điện

nước

-Tiết kiệm nước : mở nước nhỏ vừa đủ sài khóa nước khi rửa tay xong, -Tiết kiệm điện : Biết tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.

- Tìm hành vi đúng sai? Không mở nước quá mạnh, không để nước tràn khi rửa tay, lau mặt, khi vệ sinh

+ Tắt điện khi ra khỏi phòng

+ Kiểm tra điện nước trước khi ra về.

+ Tô & gạch những

hành vi đúng, hành vi sai

77 Trẻ hát đúng giai điệu, lời

ca, hát rõ lời và thể hiện

sắc thái của bài hát qua

giọng hát , nét mặt.

Hát đúng giai điệu, hát rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua nét mặt, điệu bộ

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát và

- Vận động theo nhịp, theo tiết tấu kết hợp sử dụng các nhạc cụ trẻ thích.

- Vận động, vỗ tay theo nhịp có sử dụng nhạc cụ: Cả nhà thương nhau

bị rách.

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lí.

- Cắt dán ngôi nhà của bé.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1

Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016 Chủ đề nhánh: Ngôi nhà mến yêu của bé.

‒ Xem tranh ảnh về một số đồ vật nguy hiểm trong gia đình và cách phòng tránh (MT 28).

‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album về gia đình.

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề.

‒ Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay”

THẾ DỤC

SÁNG Khởi động: đi – chạy bằng nhiều kiểu khác nhau theo bài hát “Cả nhà thương nhau” Trọng động:

Bài tập phát triển chung: tập theo bài hát “Nhà mình rất vui”

Động tác hô hấp 2: thổi bóng

‒ Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa hai tay sang ngang thực hiện

4 – 6 lần

Động tác tay vai 1:

‒ TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi.

‒ Nhịp 1: bước chân trái sang ngang một bước đồng thời đưa thẳng hai tay ra trước.

‒ Nhịp 2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.

‒ Nhịp 3: đưa hai tay ra trước.

‒ Nhịp 4: về TTCB.

‒ Tập 4 lần 4 nhịp.

Động tác chân 2:

1 * Đứng thẳng, 2 tay chống hông

+ Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc

+ Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc

+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

Động tác lưng bụng 1:

‒ TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi.

‒ Nhịp 1: bước chân trái sang ngang đồng thời hai tay chống hông.

‒ Nhịp 2: quay người sang trái 900.

Mèo và chim sẻ (MT 4)

Trò chuyện về ngôi nhà của bé (MT 35)

Truyện Tích chu (MT 57)

Nhận biết ý nghĩa của các con số (MT 84)

Cắt dán ngôi nhà của bé (MT 82) Dạy hát: Nhà của tôi (MT 77)

Nghe hát: Ru con (MT 79).TCAN: Ai nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI Quan sát một số kiểu nhà ở khu Quan sát một số kiểu nhà ở gần Cho trẻ ra sân tập vẽ ngôi nhà Cho trẻ cùng cô chăm sóc vườn Chơi với cát, đá, sỏi

vực gần trường.

TCVĐ: Đi chợ đường xa (MT 68)

Chơi tự do

trường

TCVĐ: Bánh xe quay (MT 68)

Chơi tự do

tặng bạn

TCVĐ: Ai nhanh nhất (MT 68)

Chơi tự do

cây, góc thiên nhiên (MT 68)

TCDG; Lộn cầu vồng (MT 68)

Chơi tự do

TCDG: Nhảy lò cò

Chơi tự do với các trò chơi ô ăn quan, thả đỉa ba ba…(MT 68).Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG

GÓC Góc phân vai: gia đình nấu ăn, gia đình tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc con bị ốm….Yêu cầu:

Trẻ biết tái hiện lại một số hình ảnh sinh hoạt của gia đình trẻ Phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ trong quá trình chơi

Biết cách phối hợp giữa các bạn chơi trong nhóm

Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Yêu cầu:

Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để xây được mô hình đơn giản: hàng rào, nhà, biết cách bố cục sắp xếp khu vực chơi hợp lý, đẹp mắt…

Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Không tranh dành đồ chơi với bạn

Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ về chủ đề

Yêu cầu:

Trẻ ôn lại những bài hát mà trẻ đã biết

Trẻ biết hát và vận động hồn nhiên, vui tươi theo giai điệu bài hát

Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia cùng các bạn

Chuẩn bị:

Mũ múa, máy catset, đĩa nhạc về trường mầm non, thanh gõ, trống, đàn

Hướng dẫn cách chơi:

Cô giới thiệu nội dung chơi, mở nhạc cho trẻ nghe và hát theo nhạc, giới thiệu các nhạc cụ khi chơi, nhắc trẻ tập hát và vận động cho giỏi trước khi biểu diễn Cô giúp trẻ chuẩn bị trang phục biểu diễn, nhắc trẻ chơi không quá ồn ào

 Góc khoa học: Chơi đomino đồ dùng gia đình.

Dạy trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn thông thường (MT 18)

Tc : Nhìn tranh đoán món ăn ( MT 18)Biết giữ trật tự trong giờ ngủ, không làm ồn (MT 68)

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

Cho trẻ biết một

số đồ vật nguy hiểm và cách phòng tránh (MT 28)

Chơi tự do ở các góc

Cho trẻ kể tên các kiểu nhà qua trò chơi “Tìm đúng nhà” (MT 68)

Chơi tự do ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ và con” (MT 68)Chơi tự do ở các góc

Cho trẻ biểu diễn văn nghệ mừng mẹ, mừng

bà, mừng cô ngày 20/10

Chơi tự do ở các góc

Cho trẻ chơi trò chơi “Người mua sắm giỏi” (nhận biết các đồ dùng trong gia đình)

Chơi tự do ở các góc

VỆ SINH –

TRẢ TRẺ

Cho trẻ tiếp tục chơi tự do ở các góc

Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước khi ra về

Cho trẻ xem phim thiếu nhi

Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ trong ngày

Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Đoàn Thị Minh Thy

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

‒ Xem tranh ảnh về một số đồ vật nguy hiểm trong gia đình và cách phòng tránh (MT 28).

‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album về gia đình.

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề.

‒ Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay”

‒

Thể dục sáng Đã soạn ở kế hoạch tuần

Hoạt động học có chủ đích Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình

I Mục đích yêu cầu:

‒ Trẻ biết tên và công dụng của một số đồ dùng trong

gia đình Biết tránh xa những nơi nguy hiểm và những

đồ dùng có thể gây nguy hiểm cho trẻ ở trong gia đình (MT 28).

‒ Trẻ mạnh dạn, tự tin, nói to, rõ lời, nói trọn câu khi

‒Máy cat set.

‒Một số đồ dùng trong nhà bếp: dao, thớt, nồi, chén,

rổ

III Tiến trình hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định: Cho trẻ hát và vận động bài hát“Nhà của tôi”

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Trò chuyện về các đồ dủng trong nhà của bé.

‒ Cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình

trẻ Trẻ nói về công dụng của một số đồ dùng trên

‒ Cho trẻ quan sát tranh một số đồ dùng trong

gia đình, hỏi trẻ tên đồ dùng, công dụng để làm gì? nhà cháu có đồ dùng này không?

‒ Cho trẻ quan sát một số dụng cụ trong nhà

bếp, hỏi trẻ những dụng cụ này để làm gì?

‒ Cô nói thêm: trong bếp có rất nhiều dụng cụ

Nhà bếp là nơi để mẹ hoặc người lớn nấu ăn

Nhà bếp thường hay có lửa, có nước sôi, có dao kéo sắc nhọn có thể gây nguy hiểm như bỏng, đứt tay vì vậy các con không nên chơi ở

‒Trẻ chú ý nghe cô nói

gần đó.

Hoạt động 2: Chơi ghép tranh.

‒ Trẻ chia thành hai nhóm, thi đua ghép tranh

xem đội nào ghép được nhiều tranh nhất là thắng cuộc

Hoạt động 3: Củng cố

‒ Những đồ dùng trong gia đình rất có ích cho

chúng ta, tuy nhiên cũng có một số đồ dùng khi sử dụng phải thận trọng như dây điện, ổ cắm điện có thể gây điện giật, thùng to có chứa nước có thể gây chết đuối vì vậy các con củng không nên đến gần những đồ dùng ấy

3 Kết thúc:

Cho trẻ hát và vận động bài “Nhà của tôi”

‒Cả lớp cùng chơi

‒Trẻ chú ý nghe cô nói

‒Cả lớp cùng hát và vận động cùng cô

Hoạt động

Hoạt động

ngoài trời Quan sát một số kiểu nhà ở gần trường.TCVĐ: Bánh xe quay (MT 68)

Chơi tự do

Hoạt động

góc

Góc phân vai: gia đình nấu ăn, gia đình tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc con bị ốm…

Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc thư viện: Làm sách về gia đình (MT 58):

Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ về chủ đề

Vệ sinh – ăn

trưa – ngủ

trưa – ăn xế

Dạy trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn thông thường (MT 18)

Tc : Nhìn tranh đoán món ăn ( MT 18) Biết giữ trật tự trong giờ ngủ, không làm ồn (MT 68)

Hoạt động

chiều

Cho trẻ kể tên các kiểu nhà qua trò chơi “Tìm đúng nhà” (MT 68) Chơi tự do ở các góc

Vệ sinh – trả

trẻ Cho trẻ tiếp tục chơi tự do ở các góc.Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước khi ra về

Cho trẻ xem phim thiếu nhi

Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ trong ngày

Đánh giá

cuối ngày ………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016

Tên hoạt

động

Nội dung Đón trẻ ‒ Trò chuyện về những thông tin của gia đình trẻ (MT 35)

‒ Dạy trẻ sắp xếp đồ dùng đúng nơi (MT 68)

‒ Xem tranh ảnh về một số đồ vật nguy hiểm trong gia đình và cách phòng tránh (MT 28).

‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album về gia đình.

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề.

‒ Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay”

‒

Thể dục sáng Đã soạn ở kế hoạch tuần

Mục đích yêu cầu:

‒ Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên và hành động

các nhân vật trong câu chuyện

‒ Trẻ biết trả lời mạch lạc, đủ câu, đủ ý, biết bắt

chước giọng nói điệu bộ của các nhân vật trong chuyện (MT 57)

‒ Qua câu chuyện gái dục trẻ chăm ngoan, vâng lời

ông bà, bố mẹ

II Chuẩn bị:

‒ Máy vi tính, powerpoint nội dung chuyện “Tích

chu”

‒ Máy catset, bài hát “Cháu yêu bà”

‒ Bộ tranh chuyện “Tích chu”.

‒ Trang phục áo bà ba, khăn rằn

‒ Tích hợp: thơ “Thăm nhà bà”

III Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô

thăm bà và đọc bài thơ “Thăn nhà bà”

Nội dung:

Hoạt động 1: kể chuyện cho trẻ nghe.

‒ Bà xuất hiện, trò chuyện với trẻ: Nhà các

cháu có bà không? Các cháu có yêu bà không?

Các cháu thường làm gì giúp bà?

‒ Bà thấy các con rất ngoan, vậy mà có

một bạn nhỏ không ngoan, không biết thương yêu bà, các con hãy nghe xem câu chuyện xảy

ra như thế nào nhé

‒ Cô kể cho trẻ nghe kết hợp xem tranh.

Hỏi trẻ:

‒ Cậu bé trong chuyện tên là gì?

‒ Trong chuyện còn có ai?

‒ Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp xem

powerpoint

‒ Cô tóm tắt nội dung chuyện: có một bạn

nhỏ tên là Tích chu Bạn ở với bà Bà nghèo nhưng rất thương Tích chu, còn Tích chu lại không biết yêu thương bà Một hôm bà bị ốm nhưng Tích chu vẫn mãi mê rong chơi, không chịu chăm sóc bà, vì vậy bà đã hóa thành chim

bồ câu Lúc nãy Tích chu mới hối hận, vội đi tìm nước suối tiên về cho bà uống để bà trở lại thành người Từ đó Tích chu luôn chăm ngoan, biết vâng lời bà

Đàm thoại:

‒ Tình cảm của bà đối với Tích chu như

thế nào?

‒ Còn Tích chu thì sao?

‒ Một hôm điều gì đã xảy ra đối với bà?

‒ Vì sao bà phải hóa thành chim bồ câu?

‒ Nếu là con thấy bà bị ốm con sẽ làm gì?

‒ Ai đã chỉ đường cho Tích chu đi lấy

nước suối tiên về cho bà uống?

‒ Khi bà uống nước suối tiên xong điều gì

‒ Cả lớp cùng trò chuyện cùng cô.

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô kể chuyện.

‒ Tích Chu.

‒ Có bà.

‒ Trẻ nghe cô kể chuyện.

‒ Trẻ nghe cô tóm tắt.

đã xảy ra?

‒ Từ đó Tích chu đã trở thành thế nào?

‒ Trong câu chuyện con thích nhân vật nào

nhất? Tại sao?

‒ Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện.

‒ Cô giáo dục trẻ luôn kính trọng, hiếu

thảo, thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Hoạt động 2: tập cho trẻ kể lại chuyện.

‒ Cô động viên, khuyến khích trẻ kể

chuyện theo tranh và theo gợi ý của cô

Kết thúc:

‒ Cho trẻ hát và vận động bài “Nghe bà kể

chuyện”

‒ Bà rất thương tích chu.

‒ Tích chu không thương bà.

‒ Vì bà bị ốm không có ai mang nước cho

bà uống

‒ Trẻ nói theo ý trẻ.

‒ Ông bụt.

‒ Bà hóa lại làm người.

‒ Tích chu chăm ngoan, nghe lời bà.

‒ Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học và

trong cuộc sống hằng ngày (113,114,115…).(MT 46)

‒ Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt,

kỹ năng đếm, sắp xếp Tư duy phán đoán, tưởng tượng

và ghi nhớ có chủ đích

‒ Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết

để áp dụng vào những tình huống cụ thể, những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: chữa cháy, cứu thương, cảnh sát, công an

II Chuẩn bị.

‒ Mô hình nhà thỏ, thẻ số từ 1-5, giáo án điện tử,

tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ

Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định:

‒ Thỏ em xin chào các bạn, hôm nay mình

đến tham dự tiết học với các bạn, nhưng mình cũng muốn mời các bạn về nhà mình chơi, các bạn đồng ý không?

‒ Nào chúng ta cùng đi! (Hát: Cả nhà thương nhau)

2 Nội dung:

Hoạt động 2: Tiến hành

Ôn đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

‒ Tới nhà rồi, các bạn thấy gia đình Thỏ

em nhiều đồ không? Có những gì đây?

‒ Các bạn hãy giúp bạn Thỏ đếm số lượng

của những đồ dùng này nhé! xem có bao nhiêu chiếc áo?Tìm thẻ số chích hợp để gắn?

‒ Đếm xem số lượng quần là bao nhiêu ?

‒ Chia tay với gia đình bạn Thỏ chúng ta

hãy về lớp học của mình nào!

Ý nghĩa của các con số.

‒ Vừa rồi các con đựơc tới gia đình bạn

Thỏ em và giúp bạn làm gì?

‒ À các con đã giúp bạn đếm số lượng một

Trẻ nghe cô nói

Trẻ quan sát số đồ dùng của nhà thỏ.Trẻ đếm số đồ dùng trong nhà thỏ

Trẻ đếm số dép

Trẻ quan sát kể tên các đồ dùng còn lại.Trẻ đếm số đồ dùng

Đếm đồ dùng nhà thỏ

Trẻ nghe cô nói

Trẻ ngge cô nói