Bài giảng ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

* Hai bàn một nhóm* Em hãy tính các tổng và hiệu sau rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho bởi bảng sau, em sẽ biết tên một Nhà Toán học Việt Nam... Năm 1964, ông đã phát mi

Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn

nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai

Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn

− x 2 y;

2 5

Tương tự ta có thể cộng và trừ hai đơn thức đồng dạng.

= 4 7 2 55

= (3+1) 7 2 55

Cho hai biểu thức số: A = 3.72.55 và B = 72.55

Dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính A+B.

Tính giá trị của biểu thức sau tại x = 1

và y = -1 : 1

2

3 4

= −

1

2

3 4

− x 5 y

x 5 y + x 5 y

* Hai bàn một nhóm

* Em hãy tính các tổng và hiệu sau rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho bởi bảng sau, em sẽ biết tên một Nhà Toán học Việt Nam.

1

2 y

3 4

−

x3 2 y

4

−

Giáo Sư Hoàng Tụy sinh ngày

17-12-1927, tại Quảng Nam là

cháu của cụ Hoàng Diệu – Nhà

yêu nước chống thực dân xâm

lược Pháp hồi đầu thế kỷ XX

Năm 1964, ông đã phát minh ra

phương pháp “Lát cắt Tụy" (Tuy's

cut) và được coi là cột mốc đầu

tiên đánh dấu sự ra đời của một

chuyên ngành Toán học mới: Lý

thuyết tối ưu toàn cục

Năm 1970 ông cùng với GS Lê

Văn Thiêm thành lập Viện Toán

học Việt Nam và hoạt động ở đó

cho đến ngày nay Ông được

phong hàm Giáo sư năm 1980, từ

1980 đến 1990 ông làm Giám đốc

Viện Toán và là Tổng Thư ký Hội

Toán học Việt Nam

Năm 1995 ông được trường Ðại học tổng hợp Linkoping (Thụy Ðiển) phong tặng Tiến sĩ danh dự về công nghệ Năm 1996 ông được Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh

về khoa học kỹ thuật

Em có thể vào các trang web để biết thêm tt về Giáo sư Hoàng Tụy ?

http://vietsciences.free.fr/design/gs_hoangtuy.htm

Các đơn thức đồng dạng thì cùng bậc

không đồng dạng với

2 đơn thức đã cho

Các đơn thức: yxy2 ; 3y2xy; -5yxy2

có đồng dạng với nhau hay không?

-5yxy 2 = -5xy 3

3y 2 xy = 3xy 3 Vì: yxy 2 = xy 3

nên các đơn thức đã cho đồng dạng với nhau.

Sai rồi

Đúng rồiSai rồi

Sai rồi

Chọn câu trả lời đúng:

3x3y2z + (- 5x3y2z) - 4x3y2z - (- 2x3y2z) bằng: Chọn câu trả lời đúng:

3x3y2z + (- 5x3y2z) - 4x3y2z - (- 2x3y2z) bằng:

(hay trừ) các hệ số với nhau

và giữ nguyên phần biến.

Để cộng (hay trừ) các đơn

thức đồng dạng, ta cộng

(hay trừ) các hệ số với nhau

và giữ nguyên phần biến.

Hai tổ, mỗi tổ 3 học sinh Tổ trưởng viết một

đơn thức bậc 5 có hai biến trên bảng rồi chạy xuống Mỗi thành viên còn lại trong tổ lần lượt viết

trưởng của mình vừa viết (Các đơn thức không được viết giống nhau) Sau khi các thành viên viết

tổng của tất cả các đơn thức của tổ mình trên

chiến thắng.

Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.

Chúc quý thầy cô sức khỏe

Phần thưởng là mỗi bạn trong nhóm

được 1 điểm 10

Phần thưởng là một số hình ảnh để “giải trí”

Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.

Chúc quý thầy cô sức khỏe