Giáo án 7

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1 - Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng... - Nhận xét về u điểm và nhợc điểm của từng bên Nhắc các em k

Tuần 1. Ngày soạn :16/8/2007 Ngày giảng:22/8/2007

Tiết 1: Học hát : Mái trờng mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học“ ”

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu mái trờng, thầy cô giáo

và bạn bè

II Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả của

bài hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

- Hát và đàn thuần thục

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình

ảnh về mái trờng, tuổi ấu thơ và các

thầy cô giáo luôn để lại trong lòng

chúng ta những kỷ niệm trong sáng

và tình cảm trân thành Mỗi bài hát

lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý

những ngày còn đi học và biết trân

trọng công sức của các thầy cô Bài

hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ

Lê Quốc Thắng lại một lần nữa đa

chúng ta về với khung cảnh đó

-GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng việc

theo dõi SGK hãy cho biết bài hát nói

5’

1.Học hát:Mái trờng mến yêu Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyên sáng tác bài hát cho TN nhng những sáng tác của

ông dợc đón nhận rất nồng nhiệt- Hiện nay

ông đang sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

lên điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn,

mấy câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm

và hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát

quen thuộc nhng HS thớng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu

khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc

nên có thể dạy theo cách khác( Tuỳ

từng đối tợng HS)

Hỏi:Hãy hát bài Mái trờng mến yêu.

Hỏi: Nghe và phát hiện ra những chỗ

cô và các bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích và hớng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát đợc viết ở giọng Em và gồm 3 đoạn:

- Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và cho

Tuần2: Ngày soạn : 23/8/2007 Ngày giảng : 29/8/2007

Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

I Mục tiêu :

- Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn của bài hát

Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

II.Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ hoạ làm

mẫu cho HS

III Tiến trình dạy học :

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc

thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở

mứa độ hoàn chỉnh

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca

ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu

HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau đó

mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết

tấu, sau đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi

đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang âm

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng dẫn

của GV Tập tơng tự nh vậy với những

câu còn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ

phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

đọc và gõ cho thuần thục

- Chia lớp học thành hai phần, một nửa

lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát

lời và gõ nhịp

- Nhận xét về u điểm và nhợc điểm

của từng bên( Nhắc các em không nên

TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thực

hiện bài tập của mình, vừa nghe bài

Yêu cầu - Kiểm tra 1 số em thực hiện bài TĐN

- Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:5’

chất của bài hát

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 3: Ngày soạn :23/9/07 Ngày giảng: 6/9/2007

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể hiện tốc độ

vừa phải với tình cảm trong sáng

- Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu”.

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn” “, Tình ca” dùng để giới thiệu thêm về

những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III Tiến trình dạy học :

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của

GV

-Ưu – nhợc của bải hát mà HS vừa

thực hiện

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách

+ Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

Hoàng Việt?

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng

của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu

cũng nh lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa

ấn cho nền nhạc giao hởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trờng Miền Nam trên đớng đi công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải ởng HCM về Văn học- Nghệ thuật

th-b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tơi là vẻ đẹp của âm thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy

âm thanh trong đó nổi lên là hình ảnh ngời chiến sĩ lạc quan, yêu đời và anh dũng chiến đấu

- Bài hát đợc viết năm 1953 trong thời kì kháng chiến chống Pháp

IV Củng cố: 5’

- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

Trả lời Thực hiện

- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

Tuần 4: Ngày soạn: 6/9/07 Ngày giảng:13/9/2007

Tiết 4: Học hát bài : Lý cây đa

Ninh

I Mục tiêu :

Bắc Ninh Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy đợc cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

- Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và

có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh

III Tiến trình dạy học :

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi

tiếng với những làn điệu quan họ mợt

mà, tha thiết có phong cách riêng biệt

tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc

ta Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa

thơm bớm lợn Hôm nay chúng ta

sẽ học 1 bài dân ca quen thuộc với

chất nhạc vui tơi, dí dỏm, bài hát gợi

nên không khí của ngày hội quan họ

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu hát? các câu hát nh thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng

3 - 4 lần và yêu cầu HS theo dõi và

nhẩm theo đàn

sau đó hát hoà giọng Chú ý hát

những tiếng có dấu luyến cho chính

xác

Tập tơng tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4 Bài hát

* Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độ dài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu

đa rằng tôi lối ới a cây đa”.

* Khởi động giọng:

* Tập hát từng câu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kết ở âm 5( nốt G)

* Trình bày hoàn chỉnh cả bài :

Sắcthái: Cần thể hiện tính chất vui tơi, mềm

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ.

V H ớng dẫn về nhà: 5’

thêm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trớc nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 5: Ngày soạn: 14/9/07 Ngày giảng :3/10/07

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4.

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhận biết nốt G ở

vị trí thấp

II Chuẩn bị:

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

III Tiến trình dạy học:

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai, chỗ

hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát

đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự

nhiên, hát nảy các từ nh “Lí lới ”.

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là phách mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa,

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài hát

ra đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc đợc chia thành mấy

câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu giống

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế

nào? Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp,

nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu

Thực hiện luân phiên

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? có

những nốt nào mới? Có nốt G ở vị trí

thấp

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang

âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho

Trình bày

Ghi nhớ và thực hiện

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp ở nhiều bài hát phổ thông

- Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản

- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phơng tây

II Chuẩn bị:

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ

- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phơng tây

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ ( Về âm sắc)

III Tiến trình dạy học:

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây

đa cho biết nhịp đầu của bài có mấy

phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số

phách đủ- thiếu hay thừa so với bản

nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?(

Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành mấy câu

? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau

đó cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN đợc xây dựng trên hình tiết

tấu chủ yếu nào?

10’

10’

1 Nhạc lí:

* Thông thờng các ônhịp trong bản nhạc phải có đủ số phách theo số chỉ nhịp Tuy nhiênô nhịp đầu có thể đủ hoặc thiếu phách Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì đ-

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm

và luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày

bài

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời gõ

phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau đó

đổi lại.GV nhận xét từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo

đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em biết

về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả

lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại 20’

đó thực hiện luân phiên

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông

*Piano:gọi Dơng Cầm, thuộc đàn phím.

*Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng cung

*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng

hộp gió để điều khiển, số lợng phím ít hơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quần chúng

IV Củng cố: 3’

thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

Trình bày

V H ớng dẫn về nhà: 2’

tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơng tây

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 7: Ngày soạn:4/10/07 Ngày giảng:

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

III Tiến trình dạy học:

thuần thục.

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát

lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và

chỉnh sửa những chỗ cha đợc Kiểm

IV Củng cố và h ớng dẫn về nhà:5’

thái của 2 bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của bài

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

- Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

III Tiến trình dạy học:

Trong lịch sử phát triển của nhân loại,

chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là

những mối đe doạ khủng khiếp đến

cuộc sống con ngời Việt nam là đất nớc

đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh nên

chúng ta hiểu rất rõ về điều đó Hôm

nay chúng ta học một bài hát với nội

3’ * Giới thiệu bài hát:

dung mong ớc một cuộc sống hoà bình,

thầy mong các em có thái độ thân ái với

mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ nền

hoà bình trên thế giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ

HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi, viết

nhiều ca khúc cho tuổi thơ- đợc các em

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy câu?

và có những câu nào giống nhau về giai

và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp

hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

đoạn chia thành 2 câu hát

IV Củng cố:5’

Hỏi:

Yêu cầu

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này?

(Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này sử dụng lối hát lĩnh xớng bằng cách cử 1 học sinh hát đoạn a lời một, cả lớp hát đoạn b Kết thúc bài bằng cách hát thêm

đoạn b lần nữa

Trả lời

Trả lờiTrình bày

Tuần 9: Ngày soạn: 7/10/07 Ngày giảng:………

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình.

- Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này Tập hát canon, đối đáp

- Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Tiến trình dạy học:

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy

của GV

- Cho những HS xung phong hát lại

bài, nhận xét về u điểm và những lỗi

Hỏi: Bài TĐNsố5 đợc viết ở nhịp nào?

Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em có nhận

xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong 5 câu có những câu nào

15’

20’

1 Ôn hát: Chúng em cần hoà bình

* Đây là bài hát viết ở thể loại hành khúc nên cần hát đúng sắc thái của bài là vui khoẻ, ở đoạn b hát nảy

* Hát canon:

2 TĐN số 4: “Mùa xuân về.”

* Tìm hiểu bài:

giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp nốt của

bài TĐN số 4

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm

đợc giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tơng tự

-Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần 1 hát đồng

ca, lần 2 hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Trình bày

V H ớng dẫn về nhà: 2’

của bài hát Chúng em cần hoà bình

Tuần 10: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4 Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát

“ Hành quân xa”

I Mục tiêu:

- Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để hát chính xác cao độ, trớng độ và sắcthái

tình cảm

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại

và một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong sự nghiệp Âm nhạc của đất nớc

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên” “, Việt Nam quê hơng tôi” để

giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III Tiến trình dạyhọc:

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác

Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết điểm

HS

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu

thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c

của thể loại nhạc hành khúc trong khi

hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ

1- 3 lợt

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có

kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN

số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát

lời GV nhận xét cách trình bày những

chỗ sai, đàn giai điệu lại cho HS theo

dõi và sửa chữa

*Trong tiết 3 chúngta đã làm quen với

một ngời có nhiều đóng góp cho nền Âm

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu

về nhạc sĩ ĐN?

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự

nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài

hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến

thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê

h-ơng tôi ”

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy

dùng lời kể của mình để nói về hoàn

nhạc

* Bài hát HQX có ý nghĩa sâu sắc- Đó là dấu ấn lịch sử là cuộc cách mạng chói sáng mang ý nghĩa giá trị về nghệ thuật và hiện thực Đó chính là sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

IV Củng cố: 5’

Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này?

Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Theo dõiTrả lờiTrình bày

V H ớng dẫn về nhà: 5’

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát Chúng

em cần hoà bình.

thông qua phần giới thiệu và lời ca của bài

Ghi nhớ và thực hiện

Tiết 11: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục đợc làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng và tình yêu quê hơng đất ớc

n-II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát

trong SGK và cho biết bài hát nói lên

điều gì?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?

Nội dung của từng đoạn nh thế nào? (

đợc các bạn nhỏ khắp nơi yêu thích

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu.

4 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn ca với thiên nhiên, con ngời Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, trong sáng của các em thiếu nhi với mong ớc về cuộc sống hoà bình, hạnh phúc

4 Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu đã luyện.

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,

nhẩm và hát hoà tiễng đàn Tập mỗi câu

3-4 lần, lu ý những chữ có dấu luyến,

nhứng âm hình đảo phách Phải hát đợc

đúng chỗ đảo phách mới toát lên đợc tính

chất của bài hát , mới đạt đợc yêu cầu

của bài GV chú ý sửa sai- có thể GV vừa

đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ

cho chính xác

( Tập tơng tự các câu còn lại theo lối móc

xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài

– Gv lu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu

cũng nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí

* Tiết tấu :

6 Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1

hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoà giọng

7 Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng, vui tơi Hát cả 2 lần,

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận

xét, xloại

IV.Củng cố 5’

Hỏi:

Yêu cầu

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài

hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng

Trả lời

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:5’

thái, tính chất của bài

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung và

dấu hoá”

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 12 Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 12: Ôn hát : Bài hát Khúc hát chim sơn ca Nhạc lý : Cung và nửa cung

Dấu hoá

I Mục tiêu :

- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím

II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

III Tiến trình dạy học :

Nội dung hoạt động

1 Ôn tập bài hát:

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy của

GV

- GV nhận xét sửa sai và hớng dẫn lại sắc thài tình cảm

- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày bài hát Sau đó gv- hs cùng nhận xét

2 Nhạc lí:

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị

đolà m, Km trong âm nhạcthì dùng đơn vị

đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung? (Là

đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âm liền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửa cung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng

Nửa cung đợc viết bằng

* Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Hai phím đàn trắng ở gần nhng nếu có phím đen

ở giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau 1 cung, nếu không có phím đen ở giữa thì cách nhau nửa cung

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1 đến C2 có bao nhiêu cung và nửa cung.( Có 5 cung và 2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định những nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi

là các nốt âm cơ bản Những phím đen trên

đàn là những nốt thăng, giáng

Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn

những dấu #, b đó là các dấu hoá.

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của nốt nhạc

bình” và “Khúc hát chim sơn ca” Dấu #,

b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất hiện cùng

lúc không?

+ Dấu hoá biểu: Đợc ghi cùng 1 loại và có

hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong bản nhạc

+ Dấu hoá bất th ờng:

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ cao của dấu hoá bất thờng.

? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong cùng ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thờng có tác dụng nh thế nào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốt nhạc cùng tên đứng sau nó trong phạm vi 1

đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng

Ghi nhớ và thực hiện

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài động tác phụ

hoạ cho bài hát

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Tiến trình dạy học

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của GV

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” có thể đa ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo “Dâng cho

đời say” 2 tay đa ngang ngực

- Cả lớp thực hiện theo hớng dẫn vừa hát kết hợp với

động tác đó

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác kết hợp với hát Sau đó gv-hs cùng nhận xét

ở nhịp 4/4 ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốt theo đúng kí hiệu đó?

Lắng ngheTrình bàyThực hiện

Luyện tậpThể hiện

Theo dõi và trả lời

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này đợc chia nh thế nào? ( Chia thành 2 câu, mỗi câu chia thành 4 tiết nhạc nhỏ?

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoá

nào?(Có nốt F ở dòng 5 và có dấu hoá bất thờng)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có trong bài:

b Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và đọc hoà giọng khi GV bắt nhịp

- Tập tơng tự đối với các câu còn lại theo lối móc xích

? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?

Nghe và luyện cao độ

Tập theo ớng dẫn

h-Phát hiện

Đọc bài

Thực hiện theo hớng dẫn

Trình bày

Phát vấn

Giới thiệu

thêm

Điều khiển

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đại này?

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thành phố của Đức) trong một gia đình có truyền thống Âm nhạc

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác

đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tác phẩm có giá trị hoàn hảo

- Đợc mệnh danh là “vị đại tớng của các nhạc sĩ” do

đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông Âm nhạc của

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hởng và sônát Ông chỉ viết 9 bản giao hởng nhng đồ sộ và rất hay Ông có 32

đời mình bằng những bản sônát.

hoà bình ” và cho HS nghe trích đoạn Th“ gửi Elidơ”

của Bê-tô-ven

Đọc bài và trả lời

Theo dõi và ghi chép

Theo dõi

IV Củng cố: 3’

Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5

Thực hiệnLắng nghe

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 14:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Ôn tập để củng cố cách thể hiện tính chất sắc thái của hai bài hát Chúng em cần hoà

bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học

2 Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, nhí nhảnh

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn

Ghi bàiThực hiện

Ghi nhớTrình bàyLắng ngheGhi nhớThực hiện

kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt

để nhất là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm

II Ôn tập đọc nhạc:

1 Bài TĐN số 4:

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu của bài TĐN số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ lại TT

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần Chú ý quãng E-F, H-C

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số 5

- HS gõ lại tiết tấu chính của bài cho chính xác

- Luyện đọc thang âm, trục âm

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lu ý sửa sai) Chú ý đọc nhạc và ghép lời thuần thục

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm

III Ôn tập nhạc lí;

- Quan sát đàn phím

? Từ quãng C1- C2 Q 8 có mấy cung và nửa cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhận biết và phân biệtcác quãng nửa cung

? Dấu hoá biểu và dấu hoá bất thờng khác nhau nh thế nào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng của các loại dấu hoá?

theo yêu cầu

Viết và gõ lại tiết tấu.Thực hiện

Trình bày

Theo dõiThực hiện

Trình bày

Quan sátTrả lờiNghe và phân biệtTrả lời

IV Củng cố: 5’

thục

Trình bày

V Hớng dẫn về nhà:2’

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về cuộc

đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trong chơng trình ÂN 7 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bại các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức

III Tiến trình dạy - học

GV đàn g/đ trớc cho HS theo dõi sau đó HS hát lại ,

GV sửa sai cho HS ngay trong quá trình hát

2 Ôn tập TĐN

Ghi bàiThực hiện

Luyện tập