GA hoa 8 ky II (chi tiet)

Tại sao sự cháy của S và P ngoài không khí và trong lọ o xi lại khác nhau + HS đọc kết luận sau bài + Vì sao phải quét sơn,bôi dầu mỡ lên các đồ dùng bằng kim loại... Hoạt động của thầy

Ngày soạn : Tuần : 19

Chơng 4: O xi,không khí Bài : tính chất của o xi

A Mục tiêu :

+ HS nêu đợc tính chất của o xi,biết khí o xi là một đon chất rất hoạt động đặc biệt

là ở nhiệt độ cao

+ Rèn kĩ năng quan sát hiện tợng,viết phơng trình hoá học

+ Giáo dục lòng say mê môn học,ý thức bảo vệ môi trờng

B Chuẩn bị :

GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , giấy lọc,đũa thuỷ tinh,muôi đốt,diêm

- Hoá chất : 3 lọ đựng khí o xi,S,P,Fe

HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học

C Tiến trình bài giảng :

I ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

Nêu KHHH,NTK,công thức phân tử,PTK của o xi ?

III - Bài mới

II.Tính chất hoá học

1 Tác dụng với phi kim

a Với lu huỳnh

+ Thí nghiệm+ Hiện tợng :

PT : S + O2 SO2

b Với phốt pho

+ Thí nghiệm+ Hiện tợng :

PT : P + O P O

GV lu ý sự độc của S và P

? Tại sao sự cháy của S và P ngoài không

khí và trong lọ o xi lại khác nhau

+ HS đọc kết luận sau bài

+ Vì sao phải quét sơn,bôi dầu mỡ lên các đồ dùng bằng kim loại

V H ớng dẫn

+ Bài 6/sgk

a/ Vai trò của o xi đối với hô hấp

b/ tăng o xi hoà tan trong nớc

Bµi : tÝnh chÊt cña o xi ( tiÕp theo )

A Môc tiªu :

+ HS cñng cè më réng tÝnh chÊt ho¸ häc cña o xi

+ RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp tÝnh theo ph¬ng tr×nh ho¸ häc

+ Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn trong häc tËp

II KiÓm tra bµi cò

? Nªu tÝnh chÊt ho¸ häc cña o xi ,cho vÝ dô minh ho¹

III Bµi míi :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

GV giới thiệu phơng pháp tính theo phơng

trình hoá học dạng có chất d chất phản

II.Tính chất hoá học

3 Tác dụng với hợp chất

VD :

CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

* Nhận xét :

III Bài tập Bài 4/84/sgk

a PT: 4P + 5O2 2P2O5

124 160 284 12,4 17 ?xét tỉ số : 12,4/124 < 17/160suy ra : P phản ứng hết

O2 còn d

Khối lợng o xi phản ứng :12,4.160/124 = 16 gKhối lợng o xi còn d : 17-16 = 1.gVậy nO = 1/32 mol

Khối lợng các bon :24- 0,48 = 23,52 gQuy về bài toán tính theo phơng trình hoá học

IV Củng cố

? Nêu phơng pháp giải dạng toán có chất d chất phản ứng hết

HS : Viết phơng trình

Xác dịnh chất d ,chất phản ứng hết

Tính toán sản phẩm theo chất phản ứng hết

+ HS đọc kết luận sau bài

Bài : sự o xi hoá - phản ứng hoá hợp

ứng dụng của o xi

a Mục tiêu :

+ HS hiểu sự o xi hoá 1 chất là sự tác dụng của chất đó với o xi,biết phản ứng hoá hợpvà một số ứng dụng quan trọng của o xi

+ Rèn kĩ năng viết phơng trình hoá học ,khái quát hoá

+ Giáo dục tính cẩn thận trong học tập

b Chuẩn bị :

Giáo án

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Nêu tính chất hoá học của o xi cho ví dụ minh hoạ

? Nêu phơng pháp giải bài toán tính theo PTHH trờng hợp có chất d

III Bài mới :

? Cho ví dụ về phản ứng của o xi với chất

1 Sự o xi hoá

VD : S + O SO

khác

HS dẫn ra ví dụ

? Trả lời câu hỏi b mục 1

? Thế nào là sự o xi hoá một chất

HS phát biểu nhận xét suy ra :

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :

? Nhận xét số chất tham gia và tạo thành

? Nêu ứng dụng của o xi

HS : O2 cần cho sự hô hấp của sinh vật

đặc biệt trong các trờng hợp thiếu o xi

O2 cần cho sự đốt nhiên liệu

3Fe + 2O2 Fe3O4

CaO + H2O Ca(OH)2

ĐN : Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có 1 sản phẩm đợc tạo ra

từ 2 hay nhiều chất tham gia

HS : sự o xi hoá , 1 sản phẩm ,chất ban đầu ,hô hấp,đốt nhiên liệu

+ HS đọc kết luận sau bài

+ BTVN : 2,3,4,5,/87

+ Xem lại phần : Quy tắc hoá trị và bảng 1/42

Bài : o xit

a Mục tiêu :

+ HS nêu đợc định nghĩa o xit ,biết có 2 loại o xit là o xit a xit và o xit ba zơ

+ HS biết vận dụng quy tắc hoá trị để lập CTHH của o xít

+ Giáo dục tính cẩn thận trong học tập

b Chuẩn bị :

Giáo án

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Thế nào là sự o xi hoá ,cho 3 ví dụ minh hoạ

? Giải thích bài tập số 5/sgk

III Bài mới :

? Cho ví dụ về o xit ,nhận xét thành phần

các công thức vừa nêu

? Nêu định nghĩa o xit

1 Định nghĩa

VD : CO2 , MgO , P2O5

HS phát biểu nhận xét bổ sung nêu ra :

GV yêu cầu hs cho các ví dụ khác

? Phát biểu quy tắc hoá trị cho hợp chất 2

nguyên tố

Yêu cầu : Lập CTHH tạo bởi M (x) và O

(y)

HS đọc kết luận sgk

GV yêu cầu HS đọc nội dung III SGK

? O xít đợc chia làm mấy loại ,ví dụ mỗi

GV lu ý 1 số kim loại có nhiều hoá trị

cũng tạo ra o xit a xit

VD : Mn2O7 ( HMnO4)

HS tự nghiên cứu nội dung sgk

? Đọc tên : Na2O , CaO

?Tên gọi tổng quát của o xít ba zơ

GV cho HS gọi tên FeO và Fe2O3 từ đó

chú ý trờng hợp KL có nhiều hoá trị

VD: Na2O ,CuO ,CaO ,Al2O3

Là o xit của kim loại và tơng ứng với 1 ba zơ

Na2O có ba zơ tơng ng là : NaOHCaO có ba zơ tơng ng là : Ca(OH)2

CuO có ba zơ tơng ng là : Cu(OH)2

4 Cách gọi tên

a O xit kim loại

Na2O : Natri oxitCaO : Can xi oxitTên o xit = Tên nguyên tố + o xit

b O xit a xit

SO2 : Lu huỳnh đi o xit

Yªu cÇu hs gäi tªn c¸c o xit trong sgk P2O5 : ®iphètpho pentaoxit

Bµi: §iÒu chÕ khÝ o xi –ph¶n øng ph©n huûph¶n øng ph©n huû

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Cho 3 ví dụ về mỗi loại o xít ,gọi tên

? Bài tập số 5/sgk

III Bài mới :

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất

GV cùng HS làm thí nghiệm : Đun thuốc

tím sau đó đa tàn đóm hồng lên miệng

1 Thí nghiệm 1 : Nhiệt phân KMnO4

PT:

2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

2 Thí nghiệm 2: Nhiệt phân KClO3

+ Tiến hành :Trộn KClO3 và MnO2 the tỉ

lệ 4 : 1 về thể tích ,đun hỗn hợp trên ngọnlửa đèn cồn

HS ph¸t biÓu bæ sung ,ghi nhí

? Tr¶ lêi c©u hái môc a

HS hoµn thiÖn b¶ng môc a

+ §äc kÕt luËn sau bµi

? Nªu sù kh¸c nhau vÒ nguyªn liÖu s¶n lîng gia thµnh gi÷a viÖc ®iÒu chÕ o xi trong phßng thÝ nghiÖm vµ trong c«ng nghiÖp

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Bài tập 4 a/sgk

? Nêu phơng pháp điều chế khí o xi trong PTN và trong công nghiệp

III Bài mới :

GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm

GV yêu cầu Hsy đọc kết luận b mục 2

? Vì sao phải bảo vệ không khí trong lành

tránh ô nhiễm

HS: Nêu vai trò của không khí

? Nêu các biện pháp bảo vệ không khí

trong lành tránh ô nhiễm

HS: xử lí rác thải công nghiệp,phơng tiện

I.Thành phần của không khí 1.Thí nghiệm

+ Tiến hành + Hiện tợng,nhận xét+ Kết luận : không khí là một hỗn hợp trong đó o xi chiếm 21% phần còn lại hầuhết là khí ni tơ

2 Ngoài khí o xi và khí ni tơ không khí còn chứa những chất gì khác ?

a Trả lời câu hỏi

b.Kết luận :Trong không khí có hơi nớc,khí CO2,khí hiếm và bụi khói

3.Bảo vệ không khí trong lành tránh nhiễm.

+ Bảo vệ không khí tránh ô nhiễm là nghĩa vụ của mọi ngời

giao th«ng,trång c©y xanh

Bµi : kh«ng khÝ-sù ch¸y (tiÕp theo)

II KiÓm tra bµi cò

? Nªu thµnh phÇn cña kh«ng khÝ,dÉn chøng sù cã mÆt cña níc

? Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ kh«ng khÝ tr¸nh « nhiÔm

III Bài mới :

? Hiện tợng khi đốt cháy S,P C

+ # sự cháy trong không khí chậm và cho

t0 thấp hơn so với cháy trong o xi

? Thế nào là sự o xi hoá chậm,cho ví dụ

? Sự o xi hoá chậm giống và khác sự cháy

ở điểm nào

? Thế nào là sự tự bốc cháy

HS phát biểu nhận xét bổ sung

? Nêu điều kiện phát sinh sự cháy

HS: + Chất cháy phải nóng đến nhiệt độ

b Các biện pháp dập tắt sự cháy+ Hạ thấp nhiệt độ

+ Cách li

IV.Củng cố

+ So sánh sự cháy và sự o xi hoá chậm ?

? Vì sao không dùng nớc để dập tắt đám cháy xăng dầu

HS: Xăng ,dầu không hoà tan trong nớc

+ HS đọc kết luận sau bài

+ §äc tríc néi dung bµi luyÖn tËp sè 5.

_

Bµi : Bµi luyÖn tËp 5

II KiÓm tra bµi cò- KiÓm tra 15 phót

C©u 1: 4® Hoµn thiÖn néi dung sau

Kh«ng khÝ lµ (1) nhiÒu chÊt khÝ.Thµnh phÇn theo thÓ tÝch lµ (2)khÝ o xi (3) khÝ ni t¬

? Nh÷ng ®iÓm lu ý khi viÕt ph¬ng tr×nh

HS nªu l¹i 5 ®iÓm lu ý

Bµi 6:

Ph¶n øng ho¸ hîp : bPh¶n øng ph©n huû: a,c,d

316g 22,4l ? 2lLîng thuèc tÝm cÇn lÊy :

+ Lµm l¹i bµi kiÓm tra vµo vë bµi tËp

+ Xem tríc bµi thùc hµnh ,chuÈn bÞ têng tr×nh

+ RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp tÝnh theo PTHH

_

Ngày giảng : Tiết : 45

Bài : thực hành 4 : điều chế Thu khí o xi và thử tính chất của o xi

+ Hoá chất : KMnO4 ,S

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Nêu phơng pháp điều chế khí o xi trong phòng thí nghiệm

? Nêu cách tiến hành thí nghiệm giữa o xi và lu huỳnh

III Bài mới :

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất

? Nêu cách tiến hành thí nghiệm

+ Tiến hành:

+ Hiện tợng :+ Nhận xét – phơng trình :2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(nhiệt phân hỗn hợp KClO3 và MnO2 theo

GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận ,viết

tờng trình theo mẫu quy định

2.Thí nghiệm 2: Đốt cháy lu huỳnh trong

không khí và trong o xi+ Tiến hành:

+ Hiện tợng : S cháy trong không khí nhỏ

có ngon lửa xanh nhạt,cháy trong o xi với ngọn lửa sáng chói

+ GV hớng dẫn HS thu dọn dụng cụ,vệ sinh phòng học

+ Đọc nội dung em có biết

+ Chuẩn bị kiểm tra 45 phút

_

Bài : kiểm tra viết.

+ Đề bài ,đáp án ,biểu điểm

c.Tiến trình bài giảng :

3- sự o xi hoá

4- C + O2 CO2

5- o xit a xit6- CO2 ,P2O5 ,SO3.7- o xit ba zơ

8- CaO , CuO ,Na2O

Câu 2

S + O2 SO2

C + O2 CO2

2Mg + O2 2MgO3Fe + 2O2 Fe3O4

2KClO3 2KCl + 3O2

2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2

Câu 3 :

0.50.5

0.50.5

0.50.50.50.5

0.50.50.50.50.50.5

Câu 3 : đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam phốt

Ta có : nP = 6,2/31 =0,2 molTheo PT nP O = 1/2 n P = 0,1 molVậy khối lợng sản phẩm thu đợc

+ Giáo dục tính cẩn thận trong học tập ,làm thí nghiệm

b Chuẩn bị :

+ Dụng cụ : Dụng cụ điều chế H2 cải tiến , ống dẫn thuỷ tinh(V và L),ống cao su, 2 lọ thu khí o xi, ống nghiệm,đèn cồn,cốc thuỷ tinh

+ Hoá chất : HCl , Zn, O2 ,CuO ,H2

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu chơng 5

III Bài mới :

GV cầm lọ khí H2 HS quan sát

? Nhận xét trạng thái mầu sắc

?Tính tỉ khối của hiđrô so với không khí

? Trả lời câu hỏi 2 mục 2

HS phát biểu nhận xét bổ sung

? Nêu tính chất vật lí của hiđrô

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất ,làm thí

nghiệm đốt cháy khí hiđrô

? Nhận xét và giải thích hiện tợng

HS: hiđrô cháy trong không khí nhỏ cho

ngon lửa xanh nhạt ,cháy mạnh trong lọ o

xi,thành bình hứng có nớc

GV cho hs thảo luận 3 câu hỏi mục C

Từ đó lu ý : hỗn hợp H2 + O2 là hỗn hợp

nổ

? Viết PT hoá học xảy ra

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất

GV cùng hs làm thí nghiệm nh hình 5.2

? Nhận xét hiện tợng

I Tính chất vật lí1.Quan sát và làm thí nghệm

2 Kết luận :+ Là chất khí không mầu,nhẹ nhất trong các chất khí,tan ít trong nớc

II.Tính chất hoá học1.Tác dụng với o xi Thí nghiệm : sgk

PT: H2 + O2 H2O

2 Tác dụng với đồng o xitThí nghiệm : sgk

HS: Chất rắn trong ống chuyển từ mầu

đen sang mầu đỏ,ống nghiệm hứng có

n-ớc

? Viết pT phản ứng xảy ra

? Nhận xét tính chất hoá học của hiđrô

HS nêu ra kết luận sgk , ghi nhớ

PT: H2 + CuO Cu + H2O

3.Kết luậnSGK

IV Củng cố

+ HS đọc to kết luận 1 và 2 sau bài

+ HS làm bài tập số 3/sgk

1- nhẹ nhất2- tính khử3- tính khử4- chiếm o xi5- tính o xi hoá

Bài : tính chất-ứng dụng của hiđrô (tiếp theo)

a Mục tiêu :

+ HS nêu đợc một số ứng dụng quan trong của Hiđrô trong đời sống và trong công nghiệp

+ Rèn kĩ năng tính toán giải bài tập

+ Giáo dục lòng say mê khoa học

b Chuẩn bị :

+ Tranh vẽ ứng dụng của Hiđrô

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Nêu tính chất vật lí của Hiđrô Từ đó nêu cách thu khí Hiđrô

? Nêu tính chất hoá học của Hiđrô ,cho ví dụ minh hoạ

III Bài mới :

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 5.3 sgk

? Nêu các ứng dụng của Hiđrô

HS phát biểu nhận xét bổ sung GV ghi

HS phát biểu bổ sung ,lên bảng trình bày

GV giới thiệu phơng pháp tính trực tiếp

- Là nguyên liệu quan trọng trong công nghệp háo học

IV.Bài tập Bài 5/109/sgk

PT :

a HgO + H2 Hg + H2O

Ta có : n HgO = 21,7/127 = 0,1 molTheo PT nHg = nHgO = nH = 0,1 mol

b Nếu cho lợng khí sau phản ứng tác

dụng với CuO thì khối lợng Cu thu đợc là

bao nhiêu ?

xét tỉ lệ : 8,4/44,8 > 2,8/22,4vậy o xi phản ứng hết , khí Hiđrô còn dkhối lợng nớc thu đợc

m = 2,8.36/22,4 = 4,5 g

IV Củng cố

+ Nêu phơng pháp giải bài tập tính theo phơng trình hoa học

+ Nêu phơng pháp giải bài tập tính theo phơng trình hoa học trờng hợp có chất d chất phản ứng hết

V H ớng dẫn

+ Làm các bài tập : 31.6/38/31.1,31.4,31.8/bài tập hoá 8

+ Đọc trớc bài phản ứng o xi hoá khử

b Chuẩn bị :

+ Giáo án

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Nêu ứng dụng của H2 trong đời sống và trong công nghiệp

? Hoàn thành các PT : ? + H2 Cu + H2O

? + H2 Hg + H2O

Fe2O3 + ? Fe + H2O

III Bài mới :

? Thế nào là sự o xi hoá một chất , cho ví

dụ minh họa

HS dựa vào bài o xi trả lời

b Sự o xi hoá

SGK

2 Chất khử và chất o xi hoá

O2 là chất o xi hoá vì nó nhờng o xi cho

chất khác

? Thế nào là chất khử chất o xi hoá

HS phát biểu,bổ sung :

GV yêu cầu HS đọc mục 3/sgk

? Chi ra sự khử,sự o xi hoá ,chất khử chất

HS tự tìm hiểu nội dung sgk

+ Chất khử là chất chiếm o xi của chất khác

+ Đơn chất o xi hoặc chất nhờng o xi chochất khác là chất o xi hoá

SGK

IV Củng cố

+ Phân biệt sự khử ,sự o xi hoá ?

+ Phân biệt chất khử chất o xi hoá

+ Cho ví dụ về 1 phản ứng o xi hoá khử , chỉ ra sự khử,sự o xi hoá ,chất khử chất o xi hoá trong phản ứng trên

Ngày soạn : Tuần : 25

Bài : điều chế khí hiđrô phản ứng thế.

II Kiểm tra bài cũ

? Phân biệt sự khử,sự ô xi hoá cho ví dụ minh hoạ

? Thế nào là chất khử chất o xi hoá,xác định trong bài tập 3/113

III Bài mới :

GV yêu cầu hs đọc cách tiến hành thí

nghiệm sgk

? Nguyên liệu SX Hiđrô trong phòng thí

nghiệm

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất

GV cùng hs tiến hành thí nghiệm cho Zn

+ tiến hành

? Nguyên tử của đơn chất Zn đã thay thế

nguyên tử nào của a xit

đó nguyên tử của đơn chất thay thế nguyên tử của 1 nguyên tố trong hợp chất

IV Củng cố

+ Nêu phơng pháp điều chế khí Hiđrô trong PTN và trong công nghiệp ?

? Định nghĩa phản ứng thế ,cho ví dụ minh hoạ

+ HS đọc kết luận sau bài

+ HS làm bài tập 1,2/117

V.H ớng dẫn

+ Đọc nội dung đọc thêm / 116

+ Bài 4/117

a dựa vào nội dung I/bài học

b có 4 bài tập có thể xảy ra theo các trờng hợp phần a

Giải các bài toán bằng cách tính theo phơng trình bình thờng

+ BTVN : 3,4,5/sgk

II Kiểm tra bài cũ

? Nêu tính chất hoá học của Hiđrô ,cho ví dụ minh hoạ

? Định nghĩa phản ứng thế,phản ứng o xi hoá khử,ví dụ minh hoạ

III Bài mới :

? Cho ví dụ về chất khử chất o xi hoá

? Cho ví dụ về sự khử sự o xi hoá

GV nhắc lại phần kiểm tra bài cũ

GV yêu cầu HS đọc nội dung I sgk 2-3

Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O (2)b.

(1) - Chất khử :

- Chất o xi hoá :(2) – Chất khử :

- Chất o xi hoá :c

Ta có : nFe = 2,8/56 = 0,05 molTheo PT (2) : nH = 0,075mol

Mặt khác : mCu = 6- 2,8 = 3,2g

nCu = 3,2/64 = 0,05 moltheo PT (1) nH = 0,05 mol

tổng số mol H2 cần dùng : 0,125molVậy :

VH = 0,125.22,4 = 2,8l

IV Củng cố

+ HS đọc nội dung kiến thức cơ bản

+ Nêu phơng pháp giải toán tính theo phơng trình hoá học;

+ Tìm hiểu trớc nội dung bài thực hành số 5.

Bài thực hành 5

điều chế -thu khí hiđrô và thử tính chất của khí hiđrô

a Mục tiêu :

+ HS củng cố kiến thức về nguyên tắc điều chế khí Hiđrô trong PTN,tính chất vật

lí ,tính chất hoá học của Hiđrô

+ Rèn kĩ năng nắp ráp dụng cụ điều chế và thu khí Hiđrô

+ Giáo dục ý thức tích cực học tập,lòng say mê khoa học

b Chuẩn bị :

+ Dụng cụ : 3 nhóm ,mỗi nhóm gồm : 3 ống nghiệm ,ống dẫn thuỷ tinh (Cong ,thẳng )

có nút ,kẹp gỗ ,giá,đèn cồn,cốc bơm

+ Hoá chất : HCl,Zn CuO

c.Tiến trình bài giảng :

I.ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ

? Phơng pháp điều chế khí Hiđrô trong PTN

? Các cách thu khí Hiđrô

III Bài mới :

GV giới thiệu dụng cụ hoá chất

HS tiến hành nắp dụng cụ

+ Tiến hành :