Giáo án công nghệ 9 HKI

Giáo viên giới thiệu những nơi hoạt động nghề Học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa - 1 học sinh đọc kết quả , 1 học sinh khác nhận xét - Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất và si

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ KHỐI 9: NĂM HỌC 2011-2012

Cả năm 37 tuần= 35 tiết.

Học kỳ I: 19 tuần= 18 tiết.

Học kỳ II: 18 tuần =17 tiết

HKI

1 1 1 Giới thiệu nghề điện dân dụng

2 2 2 Vật liệu dùng trong lắp đặt điện mạng điện tong nhà

3 3 3 Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện

4 4 4 Thực hành(TH): Sử dụng đồng hồ đo điện

5 5 4 Thực hành(TH): Sử dụng đồng hồ đo điện (T 2)

6 6 4 Thực hành(TH): Sử dụng đồng hồ đo điện (T 3)

7 7 5 TH: Nối dây dẫn điện T1

8 8 5 TH: Nối dây dẫn điện T2

9 9 5 TH: Nối dây dẫn điện T3

10 10 Kiểm tra 1 tiết

11 11 6 TH: Lắp mạch điện bảng điện T1

12 12 6 TH: Lắp mạch điện bảng điện.T2

13 13 6 TH: Lắp mạch điện bảng điện T3

14 14 7 TH: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang T1

15 15 7 TH: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang T2

16 16 7 TH: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.T3

HKII

20 19 8 TH: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn T1

21 20 8 TH: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn T2

22 21 8 TH: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.T3

23 22 9 TH: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn T1

24 23 9 TH: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn T2

25 24 9 TH: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn T3

26 25 10 TH: Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn T1

27 26 10 TH: Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn T2

28 27 10 TH: Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn T3

29 28 Kiểm tra 1 tiết

30 29 12 Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà T1

31 30 12 Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà T2

32 31 Kiểm tra thực hành

33 32 Kiểm tra thực hành

Ngày soạn: 19/8/2013 Tuần 1

- Biết được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết dược một số thông tin cơ bản vè nghề điện dân dụng

- Bảng mô tả nghề điện dân dụng

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động1: Tìm hiểu vai

trưởng thư kí ghi chép

Trong khi thảo luận theo

- Học sinh trả lời theo ý hiểu

Học sinh thảo luận nhóm

Học sinh làm bài tập phần 3

I.Vai trò, vị trí của ngề điện dân dụng trong sản suất và đời sống

- Nghề điện dân dụng rất đa dạng ,chủ yếu sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống ,sinh hoạt và lao động sản suất

- Góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước

II.Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng

1.Đối tượng lao độngcủa nghề điện dân dụng

- Nguồn điện dùng: xoay chiều, 1 chiều dưới 380v

lớp , các nhóm khác nhận

xét

Giáo viên giới thiệu môi

trường làm việc của nghề

điện dân dụng

? Tại sao cần có yêu cầu

về kiến thức trung học cơ

trong tương lai ? Em đã

biết những cơ sở trường

nào đào tạo nghề điện dân

dụng

Học sinh trả lời giáo viên

nhận xét Giáo viên giới

thiệu những nơi hoạt

động nghề

Học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa

- 1 học sinh đọc kết quả , 1 học sinh khác nhận xét

- Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt như động

cơ điện

- Bảo dưỡng , vận hành sửa chữa thiết bị mạng điện , đồ dùng điện

3.Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng

- Làm việc lưu động, làm việc ngoài trời

- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có điện

- Làm việc trên cao

4.Yêu cầu của nghề điện dân dụng

-Về kiến thức: tối thiểu phải có trìng độ văn hoá trung học cơ

sở để có những kiến thức cơ bản như an toàn điện, nguyên

lý làm việc và cấu tạo của máy điện, thiết bị điện, những quy định vận hàng máy điện

- Về kĩ năng: sử dụng sửa chữa bảo dưỡng thiết bị điện mạng điện

- Thái độ: nghiêm túc làm việc khoa học chính sao

- Sức khoẻ: không mắc các bệnh về tim mạch, huyết áp, khớp

5 Triển vọng của nghề:

6 Những nơi đào tạo,

7 Những nơi hoạt động nghề

4.Tổng kết: - giáo viên hệ thống lại bài, học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.

5 Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị một số loại dây dẫn điện theo bàn.

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

Hoạt động 1 : Tìm hiểu

các loại dây dẫn điện

? Em hãy kể tên các loại

dây dẫn điện mà em biết

? Cấu tạo của dây dẫn

điện được bọc cách điện,

vật liệu làm

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát hình 2.1 và ghi số thứ tự vào bảng 2

<làm việc theo cặp>

1,2 nhóm đọc kết quả

1 học sinh trả lời , 1 học sinh nhận xét

I Dây dẫn điện:

1 Phân loại

- dựa vào lớp vỏ cách điện

+ Dây dẫn+ Dây bọc cách điện

- Dựa vào vật liệu làm lõi: Đồng, nhôm

- Dựa vào số lõi, số sợi : dây 1 lõi, dây nhiều lõi Dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi

2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện:

- Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm, làm một sợi hoặc nhiều sợi

- Vỏ bọc cách điện: làm bằng cao

su, PVC, 1 lớp hoặcu nhiều lớp có thêm vỏ bọc bảo vệ chống va đập

cơ học

?Hãy cho biết tại sao lớp

? Tại sao khi sử dụng

dây dẫn điện phải theo

thiết kế của mạng điện

Học sinh trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét nêu

rõ việc lựa chọn dây dẫn

Giáo viên đưa ra 1 số

mẫu dây cáp điện dẫ

chuẩn bị cho học sinh

1 học sinh trả lời , 1 học sinh nhận xét

f: tiết diện lõi.(m m2)

2.Sử dụng dây cáp điện

- Được dùng để lắp đặt đường dây

Giáo viên giới thiệu 1 số

loại vật loại cách điện

mới

học sinh trả lơi dựa vào kiến thức công nghệ lớp 8

học sinh làm bài tập sách giáo khoa / 12

1,2 học sinh lên điền kết quả vào bảng phụ

Học sinh quan sát 1 số vật thật giáo viên đã chuẩn bị

Học sinh trả lời các câu hỏi

III.Vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện là loại vật liệu không cho dòng điện đi qua

- Vật liệu cách điện dùng để cách li giữa các phần tử dẫn điện với nhau, phần dẫn điện với các bộ phận không mang điện khác

=> Nhầm giữ an toàn mạng điện và con người

- Một số loại vật liệu cách điện thường hay sử dụng như: nhựa , sứ , cao su, thuỷ tinh

* Yêu cầu của vật liệu cách điện

- Độ bền cơ học cao

- Chịu nhiệt, chống ẩm tốt

- Có độ bền cách điện cao

4.Tổng kết

-Học sinh làm bài tập vào phiếu bài tập

- Giáo viên nhận xét và kết luận

5.Hướng dẫn về nhà

- Tìm hiểu về dây cáp điện ,vật liệu cách điện

- Sưu tầm 1 số loại dây cáp điện

IV/ Rút kinh nghiệm:

- Biết được công dụng ,phân loại 1 số đồng hồ đo điện

- Biết đọc các kí hiệu của đồng hồ đo điện để sử dụng cho đúng

- Nghiên cứu sách giáo khoa và sách giáo viên

- Tranh vẽ 1 số loại đồng hồ đo điện

- Vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng , công tơ điện, kìm điện, tô vít, khoan

III

Các hoạt động dạy và học

1.Tổ chức

2.Kiểm tra

1 Hãy nêu kí hiệu của dây dẫn điện

2 Trình bày cấu tạo dây dẫn điện có vỏ bọc cách điện

3 Bài mới

*Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu bài học giới thiệu 1 số loại dụng cụ điện mà người thợ thường hay sử dụng

Hoạt động 1:Tìm hiểu công

dụng, phân loạ của đồng hồ đo

? Em hãy kể tên 1 số đồng hồ

đo điện mà em biết

?Tại sao trên vỏ máy biến áp

Học sinh kể tên 1 số loại đồng hồ đã được học và làm quen ở môn vật líHọc sinh làm bài tập bảng 3-1 (làm việc theo cặp) , 1 học sinh đọc kết quả

1 học sinh khác nhận xét

bổ xungHọc sinh trả lời

I.Đồng hồ đo điện 1.Công dụng củ đồng hồ đo điện

- Đồng hồ đo điện dùng để đo các đại lượng về điện nhằm biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện , phán đoán nguyên nhân hư hỏng sợ

cố kỹ thuật , hiện tượng làm việc không bình thường của mạch điện , đồ dùng điện

giáo viên giới thiệu 1 số cách để

phân loại đồng hồ đo điện Giáo

viên giới thiệu vôn kế ,am pekế,

đồng hồ vạn năng cho học sinh

quan sát

Hoạt động 2:Tìm hiểu các kí

hiệu và cách sử dụng đồng hồ

đo điện

- Giáo viên giới thiệu bảng 3-3

học sinh quan sát,giáo viên giải

thích một số từ kĩ thuật như cấp

“chính xác” , giới hạn thang

đo

- Giáo viên chia đồng hồ cho

các nhóm học sinh quan sát đối

chiếu với bảng kí hiệu để biết

được ý nghĩa của các kí hiệu

trên mặt đồng hồ

giáo viên lưu ý khi sử dụng các

loại đồng hồ đo điện về thang

đo hay dòng điện

giáo viên kết luận

? Trong chương trình công nghệ

Giáo viên giới thiệu thước cặp

cho học sinh quan sát

giáo viên lưu ý cho học sinh khi

sử dụng khoan máy:cách lựa

- 2 nhóm học sinh đọc kết quả nghiên cứu được giáo viên nhận xét

1 học sinh trả lời , giáo viên nhận xét

học sinh quan hình trong sách giáo khoa và điền công dụng vào bảng 3-4

1 học sinh kên bảng điền kết quả vào bảng phụ mà giáo viên đã chuẩn bị , các học sinh khác nhận xét

- Khi sử dụng đồng hồ đo điện cần xác định đúng thang đo , loại dòng điện 1 chiều hay xoay chiều

II- Dụng cụ cơ khí:

1 Dụng cụ đo và vạch dấu.a) Thước: dùng để đo kích thước khoảng cách cần lắp đặt điện< Thước lá, thước cuộn.>b) Thước cặp: dùng để đo kích thước bao ngoài củamột vật hinghf cầu, hình

trụ, kích thước các lỗ.< Đường kính lỗ, chiều rộng > Chiều sâu của lỗ, bậc, đường kính dây đãn

c) Panme: Là dụng cụ đo chín sác có thể đọc được sự chênh lệch kích thước 1/100mm , dùng để đo đường kính dây điện

d) mũi vạch

2 Dụng cụ gia công lắp dặta) Tuốc nơvít

- Dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn

- Có 2 loại 2 cạnh, 4 cạnhb) Búa

- Dùng để đóng tạo lực khi cần

gá lắp các thiết bị lên tường ,

chọn mũi khoan cho phù hợp

với chất liệu như khoan trên gỗ

hay khoan trên bê tông

lên trần nhà

-c) Cưa - Dùng để cắt các ống kim loại , ống nhựa theo các kích thước yêu cầu d) Kìm - Cắt dây theo chiều dài đã định, tuốt đây , giữ dây khi cần nối - Có nhiều loại kìm khác nhau như: kìm cắt, kìm tuốt, kìm mỏ tròn

e) khoan máy - Dùng để khoan lỗ trên gỗ , trên bê tông để lắp đặt dây dẫn điện, thiết bị điện

4 Tổng kết : - Một học sinh lên bảng điền vào bảng phụ 5 Hướng dẫn về nhà -Trả lời câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị giờ sau thực hành :ampe kế, vôn kế công tơ điện, - Kẻ báo cáo thực hành trang 21 sách giáo khoa IV/ Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày dạy: 11/9/2013

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (T1)

I Mục tiêu :

*Kiến thức:- Biết được công dụng, giải thích được các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện

- Đo được điện áp của mạch điện

*Thái độ:

-Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện

II

Chuẩn bị

- Ampe kế, vôn kế, ôm kế ,oát kế, đồng hồ vạn năng

- Bút thử điện,bảng phụ, 2 bóng đèn, máy biến áp

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

HS

Nội dung bài học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực

hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành

cử nhóm trưởng, thư kí ghi chép kết

quả thực hành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành

cho các nhóm,

- Giáo viên nêu nội quy giờ thực

hành, yêu cầu của bài thực hành

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu các kí

hiệu trên mặt đồng hồ ghi kết quả

vào báo cáo thực hành

? Hãy tính sai số của phép đo?

giáo viên giới thiệu các kí hiệu cơ

cấu đo trên bảng phụ?

? Để đo điện áp của 1 nguồn điện ta

cần mắc vô kế như thế nào so với

-Cơ cấu đo kiểu gì? điện từ ,

- Giáo viên nhận xét, 1 học sinh khác

lên bảng vẽ sơ đồ

- Giáo viên hướng dẫn 2 học sinh

cách mắc mạch điện

- Giáo viên hướng dẫn cách điều

chỉnh thang đo cho phù hợp với

nguồn điện, cách đọc kết quả trên

thang các hoạt động dạy và học

- Giáo viên nhận xét rút kinh

nghiệm cho cả lớp những sau sót

mắc phải

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành mắc

mạch điện tìm hiểu đồng hồ đo điện

- Thao tác lắp mạch điện và đo điện

áp mạch điện dưới sự hướng dẫn của

giáo viên

- Giáo viên quan sát uốn nắn nhắc

nhở kịp thời về an toàn điện

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành

II Giai đoạn thực hành

- Học sinh thực hành theo nhóm

4 Tổng kết

- Học sinh ngừng thực hành , thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Học sinh nộp báo cáo thực hành

-Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm giờ thực hành

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: đồng hồ vạn năng, bóng đèn, dây dẫn điện ôm kế

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- nêu yêu cầu của bài thực

hành , tiêu chí đánh giá bài

thực hành, kết quả, ý thức

Hoạt động 2: Hướng dẫn

thực hành

- yêu cầu 1 học sinh nhắc

lại giải thích các kí hiệu

trên mặt đồng hồ vạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo

được những đại lượng nào

- nhận xét

- hướng dẫn cách sử dụng

công tắc chuyển mạch,

thang đo đại lượng dòng

điện, điện áp,điện trở ? Khi

đo điện trở của ta cần để

I Giai đoạn hướng dẫn

- * Trình tự đo điện trở bằng đồng

hồ vạn năng:

- Xác định đại lượng cần đo: điện trở cần quay núm chuyển mạch về phía đo điện trở ( nếu đo điện trở bằng đồng hồ vận năng)

- Xác định thang đo

- Tiến hành đo : đo từ thang đo lớn đến bé cho đến khi kim chỉ ở 2/3 thang đo thì đạt

Lưu ý: trước khi đo điện trở cần cắt điện

* Nguyên tắc chung khi đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng:

- Điều chiỉnh núm chỉnh 0 : chập mạch 2đầu của que đo ( điện trở bằng 0 ) , nếu kim chưa về 0 thì cần chỉnh núm để kim chỉ 0 Thao tác này cần thợc hiện mỗi lần đo

- Khi đo không được chạm tay đo vào đầu que đo hoặc phần tử đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất và giảm dần đến khi nhận

que đo như thế nào

- thao tác đo điện trở theo

trình tự cho học sinh quan

sát Hướng dẫn cách đọc

kết quả phép đo

- nhận xét rút kinh nghiệm

cho cả lớp những sau sót

mắc phải

Hoạt động 3 Tổ chức thực

hành

- Giáo viên quan sát uốn

nắn nhắc nhở kịp thời về an

toàn điện

Hoạt động 4: đánh giá và

tổng kết

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh tự đánh giá chéo kết

quả các nhóm theo các tiêu

chí mà giáo viên đã đưa ra

- Giáo viên nhận xét giờ

thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành đo điện trở các thiết bị mà giừ trước giáo viên đã nhắc chuẩn bị

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành

- học sinh tự đánh giá chéo kết quả các nhóm theo các tiêu chí mà giáo viên đã đưa ra

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

được kết quả thích hợp

II Giai đoạn thực hành

- Cá tổ nhóm thực hành

4.Tổng kết

- Học sinh thu dọn vệ sinh nơi thực hành

5 Hướng dẫn về nhà

Chuẩn bị bài sau :công tơ điện,công tắc, bóng đèn, ampekế, dây dẫn , kẻ báo cáo thực hành

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

- Công tơ điện 1 pha 2 chiếc

- Ampe kế 2 chiếc, bóng đèn 200w( 2 chiếc)

- Bút thử điện,bảng phụ, báo cáo thực hành

- Dây dẫn điện, cuộn dây

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực

hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực

hành cử nhóm trưởng, thư kí ghi

chép kết quả thực hành

-Giáo viên chia dụng cụ thực

hành cho các nhóm,

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

thực hành , tiêu chí đánh giá bài

thực hành, kết quả, ý thức

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực

hành

Giáo viên yêu cầu 1 học sinh

nhắc lại giải thích các kí hiệu

trên mặt đồng hồ vạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo được

những đại lượng nào

- giáo viên nhận xét

giáo viên hướng dẫn cách sử

dụng công tắc chuyển mạch,

thang đo đại lượng dòng điện,

điện áp,điện trở ? Khi đo điện trở

HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh lên thao tác

đo mẫu cho cả lớp quan sát

I Giai đoạn hướng dẫn

* Trình tự đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

* Nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện trong sách giáo khoa

* Lắp mạch điện theo sơ đồ sách giáo khoa

- Đọc và ghi chỉ số của công

tơ điện trước và sau khi tiến hành đo

Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 15 phút hoạt động

của ta cần để que đo như thế nào

- Giáo viên thao tác đo điện trở

theo trình tự cho học sinh quan

sát Hướng dẫn cách đọc kết quả

phép đo

- Giáo viên nhận xét rút kinh

nghiệm cho cả lớp những sau sót

mắc phải

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành

đo điện trở các thiết bị mà giừ

trước giáo viên đã nhắc chuẩn bị

- Giáo viên quan sát uốn nắn

nhắc nhở kịp thời về an toàn điện

Hoạt động 4: đánh giá và tổng

kết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

tự đánh giá chéo kết quả các

nhóm theo các tiêu chí mà giáo

viên đã đưa ra

- Giáo viên nhận xét giờ thực

hành

- Các nhóm tiến hành thực hành đo điện trở các thiết bị mà giừ trước giáo viên đã nhắc chuẩn bị

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành

Lắng nghe

II Giai đoạn thực hành

4.Tổng kết

- Học sinh thu dọn vệ sinh nơi thực hành

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị bài sau :công tơ điện,công tắc, bóng đèn, ampekế, dây dẫn , kẻ báo cáo thực hành

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

*Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, tỷ mỷ

II- Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện

- Vật liệu: Dây dẫn + Lõi một sợi (0,5m)

+ Lõi nhiều sợi (0,5m)

- Một số mẫu các loại mối nối

- Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn

III- Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

I Giai đoạn hướng dẫn.

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt: có điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua

dễ dàng - các mặt tiếp xúc sạch, diện tích tx đủ lớn chặt

- Có độ bền cơ học

- An toàn điện: bọc cách điện

- Bảo đảm mỹ thuật: đẹp, gọn

HĐ3: Tìm hiểu quy trình

chung nối dây dẫn điện.

- GV giới thiệu quy trình

chung nối dây dẫn điện và

giải thích tại sao phải đảm

bảo thứ tự các bước của

quá trình

? Những yêu cầu mối nối

thể hiện trong các bước của

quá trình nối dây ntn

Giáo viên hướng dẫn và

thao tác mẫu nối nối tiếp

dây dẫn 1 lõi và nhắc nhở

các lỗi sai thường mắc phải

à quy trình t/g hình thành

HĐ4: Tổ chức thực hành

GV quan sát, nhắc nhở an

toàn lao động

HĐ5: Tổng kết đánh giá:

- Giáo viên nhận xét giờ

thực hành

Học sinh trả lời

Học sinh quan sát ghi nhớ

- HS tiến hành thực hiện bài cá nhân theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh ngừng làm bài

- Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

c Quy trình chung nối dây dẫn điện:

+ Bóc vỏ làm sạch

cách điện lõi Nối dây kiểm tra mối nối

Hàn mối nối cách điện mối nối

II- Giai đoạn thực hành:

III- Giai đoạn kết thúc.

4 Củng cố:

- Giáo viên rút kinh nghiệm giờ thực hành

5 Hướng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: dây dẫn: nhiều sợi, một sợi, kìm, dao, băng cách điện

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

- Dây dẫn một sợi, dây dẫn nhiều sợi, băng cách điện.

- Một số mối nối đã thực hiện

III- Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục

tiêu, yêu cầu bài thực hành:

- Giáo viên nêu mục tiêu bài

- GV thực hiện thao tác mẫu

đối với dây 1 lõi cho học sinh

quan sát và lắng nghe cách

thực hiện từng thao tác với

dây lõi 1 sợi và dây lõi nhiều

sợi

HĐ3: Tổ chức thực hành

- 1,2 học sinh nhắc lại quy trình chung của nối dây dẫn điện

- Học sinh quan sát lại mối nối mẫu mối nối phân nhánh với cả 2 loại dây lõi

1 sợi, dây lõi nhiều sợi

- Học sinh quan sát hình SGK và các bước thực hiện mối nối Sau đó thực hiện cách điện mối nối bằng băng cách điện

I Giai đoạn hướng dẫn.

1 Mối nối phân nhánh:

* Với dây lõi một sợi.

- Chú ý cách gọt vỏ cách điện đối với dây chính để đảm bảo

an toàn, đẹp

- Cách uốn dây chặt

* Với dây lõi nhiều sợi.

- Khi gọt vỏ không làm dứt lõi, đủ dài để vặn 7, 8 vòng

- Khi vặn xoắn cần chia đôi sau đó vặn về 2 phía đều và khít

2 Băng cách điện:

- Dùng băng dính cách điện cuốn đều vòng sau chèn lên 2/3 vòng trước, đảm bảo đẹp,

an toàn

II- Giai đoạn thực hành:

- GV quan sát hướng dẫn uốn

nắn các thao tác cho học sinh

sửa sai cho các em, nhắc nhở

về an toàn lao động khi thực

hành

HĐ4: Đánh giá, tổng kết

- GV yêu cầu học sinh ngừng

làm và thu sản phẩm

- H.sinh thực hành theo bài làm cá nhân

- Học sinh thu dọn vệ sinh với thực hành và tự đánh giá kết quả thực hành dưới

sự hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh thực hành bài cá nhân dưới sự hướng dẫn của giáo viên

III- Giai đoạn kết thúc.

4 Củng cố:

- Giáo viên nhận xét về giờ thực hành

5 Hướng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: tua vít (2 cạnh, 4 cạnh), dây dẫn 1 sợi, dây dẫn lõi nhiều sợi, ổ điện, phích điện, công tắc điện

IV/ Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………