giao an th12017

+ Giáo dục : vì vậy các con phải biết chăm sóc,giữ gìn,và bảo vệ cây 3.Hoạt động 3: Trò chơi cây cao,cỏ thấp.. Cô xếp theo thứ tự từ thấp đến cao dần:Cây cauthấp-cây chuốicao-cây dừa cao

Trang 1

Lớp chồi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 28 Tháng 12 Năm 2015

Đề tài : Bò thấp chui qua cổngI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết bò không chạm cổng,khi bò trẻ biết phối hợp tay,chân nhịp nhàng

-Phát triển cơ tay,cơ chân.rèn sự tự tin,nhanh nhẹn.

-Cơ thể phát triển cân đối,chân tay săn chắc

-Vậy để được khỏe mạnh,hàng ngày chúng ta phải làm gì?

-À để sức khỏe hàng ngày lớp mình cần phải tập thể dục nữa đấy!

- Hôm này lớp mình sẽ học cách ‘bò thấp chui qua cổng” cùng cô các bạn nhé!các bạn có muốn biết vì sao cô cho các bạn học cách bò thấp chui qua cổng không?

2.Hoạt động 2 :

1.Khởi động:Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “em yêu cây xanh”

+ Bài tập phát triển chung:

2 Trọng động

+ Vận động cơ bản: “ bò thấp chui qua cổng”

Cô cho trẻ đứng thanh hai hành ngang quay mặt vào

+Cô làm mẫu:

-Lần 1:không giải thích

-Lần 2:cô giải thích

Trang 3

Lớp chồi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Đề tài : Trò chuyện về một số loại câyI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của một số loại cây xanh.

-Trẻ biết được lợi ích của cây

- Cả lớp hát bài: lý cây xanh

- Vậy bạn nào giỏi cho cô ở nhà bạn trồng những cây xanh gì?

Cây xanh thì có rất nhiều loại cây xanh,để biết có nhũng loại cây xanh nào,hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu nhé!

2.Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại

Tranh 1:Cây bằng lăng

Vì sao các con biết đó là thân cây?

-Vậy ngồi dưới gốc cây thì như thế nào?

-Vì sao người ta lại phải trồng cây bóng mát?

cây bằng lăng thì trồng nhiều ở sân trường,và để che mát sân trường.ngoài ra cây còn cho trái nữa đấy! Nhưng trái cây bằng lăng thì không ăn được.vậy bây giờ các con hãy cùng nhìn xem cây gì cho trái mà chúng ta ăn được nhé!

Tranh 2 :Cây mít

nhưng khi ăn quả mít chúng ta nhớ là phải nhờ người lớn bổ mít ra cho chúng ta ăn đấy nhé,bởi vì da quả mít có rất là nhiều gai

Trang 4

+So sánh :

Giống nhau : đều là cây xanh,thuộc nhóm thực vật

Khác nhau : một cây cho trái,còn một cây cho bóng mát

+ Mở rộng : Cho trẻ xem tranh vẽ cây làm thuốc(cây xả),cây làm cảnh

+ Giáo dục : vì vậy các con phải biết chăm sóc,giữ gìn,và bảo vệ cây

3.Hoạt động 3: Trò chơi cây cao,cỏ thấp.

Cách chơi:cho cả lớp chơi khi cô nói cây cao thì cả lớp đứng dạy,khi cô nói cỏ

thấp thì cả lớp ngồi xuống

+ Kết thúc giờ học : Cô nhận xét giờ học

hát bài “lá xanh”.

Trang 5

- Trẻ biết phân biệt, so sánh

- Biết phát âm đung các thuật ngữ toán học:cao hơn ,thấp hơn

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây thược dược”

-Các con vừa đọc xong bài thơ gì?

-Bài thơ nói về cây gì vậy các con?

-Ngoài cây thược dược ra các con còn biết những loại cây gì nữa nào?

-Cây có ích lợi gì đối với cuộc sống của chúng ta nào?

2.Hoạt động 2 :

1.Ôn so sánh chiều cao của hai đối tượng

Hai cây này được trồng để là gì?

Các con thấy cây chuối với cây dừa như thế nào với nhau?

Cô chỉ vào cây chuối và cho trẻ đọc:Thấp hơn(cho cả lớp đọc 2-3 lần)

Sau đó cô chỉ vào cây dừa và đọc:Cao hơn

(cô cho cả lớp cùng đọc :cao hơn)

2.Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng

Trang 6

Cô xếp theo thứ tự từ thấp đến cao dần:

Cây cau(thấp)-cây chuối(cao)-cây dừa (cao hơn)

3.Hoạt động 3: Trò chơi “ai thông minh hơn”

.(chia trẻ làm 3đội

1 đội sẽ lấy cây cao nhất đi trồng

2đội sẽ lấy những cây thấp nhất đi trồng…

Đội nào trồng được nhiều cây nhất và lấy được đúng những loại cây mà cô yêu cầu

là đội giành chiến thắng

Kết thúc :Cho trẻ hat em yêu cây xanh./

Trang 7

Đề tài:Bài hát “Em yêu cây xanh”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc bài hát và biết được tên của bài hát

- Hát chính xác giai điệu,lời ca của bài hát

- Mạnh dạn,tự tin trong giờ học

- Vậy trong bài hát ngoài cây xanh ra còn có những gì?

- Vậy cây có ích lợi gì?

- Cây có nhiều lợi ích như vậy thì các con phải làm gì để cây luôn phát triển tươi tốt nào?

- Có một bài hát cũng nói đến loại cây,đó là bài hát “Em yêu cây xanh”của tác giả Hoàng Văn Yến

2.Hoạt động 2 : Dạy hát “Em yêu cây xanh”

Lần 1:Cô hát trọn vẹn bài hát

+Giảng nội dung:Bài hát

Lần 2:Cô cho cả lớp hát 2-3 lần.

Lần 3:Cô cho tổ:cho từng tổ thi nhau hát

Nhóm:nhóm các bạn nam đua với nhóm các bạn nữ

Cá nhân trẻ hát:3-4 trẻ lên hát

Cho trẻ vận động theo ý thích

Trang 8

Nghe hát: Bài hát “cây sao”

Lần 1:để thay đổi không khí hôm nay cô cũng có một bài hát tặng cho lớp

mình,các con hãy chú ý lắng nghe

+Giảng nội dung bài hát

Lần 2:Mở nhạc cô vận động bài hát.

Lần 3:Cô cùng trẻ vận động bài hát

3.Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

Cách chơi:Cô chọn bất kì 1 trẻ nào lên hát một bài hát nào đó Chọn 1 trẻ lên đội

mũ chóp che hết mặt và không cho nhìn về bạn đang hát

Cho trẻ chơi khoảng 3-4 lần.

- Kết thúc giờ học :Cả lớp hát lại bài hát

Trang 9

- Phát triển cơ chân,rèn sự tự tin,nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ nề nếp,trật tự,chú ý nghe hiệu lệnh của cô

2.Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm

1.Khởi động

*BTPTC

2.Trọng động:Vận động cơ bản bật sâu 20-30cm

Cô cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện

+Cô làm mẫu lần 1:không phân tích

+Cô làm mẫu lần 2:cô vừa làm vừa phân tích động tác:

-Cô mời trẻ lên làm thử(cô sữa sai và động viên tuyên dương trẻ kịp thời)

*Trẻ thực hiện:Mỗi lần thực hiện 2 trẻ ở 2 hàng,bật xong đi về cuối hàng,cô theo

dõi và động viên trẻ

Trang 10

- Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

3.Hoạt động 3: Trò chơi “Ai ném xa nhất”

- Cô triển khai cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi 3 -4 lẩn

*Hồi tĩnh:cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu./.

Trang 11

-Một số loại quả để dạy

-Một số loại rau để dạy

2.Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoạ

i+ Cô đưa rau muống ra.

- Ai giỏi cho cô biết đây là rau gì?

- Con nào nhận xét đặc điểm của chúng?

- Ai có thể nói cho cô biết món ăn từ rau muống?

- Rau muống là loại rau ăn gì?

- Ngoài rau muống còn có rau gì ăn lá?

+ Cô đưa củ cà rốt

+ Quả bí đỏ

Trang 12

*So sánh:Rau muống và củ cà rốt

+ Giống nhau:đều gọi chung là các loại rau

+ Khác nhau:một loại ăn lá,một loại ăn củ

*Giáo dục:các loại quả đều có lợi ích,nhưng trước khi ăn các con phải rửa

tay,ngâm muối,và gọt vỏ các con nhớ chưa nào

Luyện tập

- Cô gọi tên và cho trẻ lấy,ngược lại cô gọi rau ăn lá trẻ lấy loại rau đó

3.Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ”

Cách chơi:Cô sẽ làm người đi chợ,và trẻ sẽ là người bán.khi cô nói “đi chợ,đi

chợ” - trẻ nói “mua gì,mua gì”

Trang 13

Thứ 4 ngày 4 Tháng 01 Năm 2017 Đếm đến 5,nhận biết nhóm có 5 đối tượng.

- Trẻ đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, kỹ năng xếp các nhóm đồ dùng từ trái sang phải

- Thông qua trò chơi phát triển các giác quan cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, vui thích tham gia vào

các hoạt động tập thể

II/ CHUẨN BỊ:

+ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mỗi trẻ có 5 rau cải và 5 quả cà chuaThẻ số từ 1-5

- cu cà rốt,quả bầu,bí có số lượng là 4 và 5 xung quanh lớp

- Trẻ thuộc lời bài “bầu và bí”

III/ TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1: Quan sát - trò chuyện

- Cô mở máy vi tính cho trẻ quan sát và trò chuyện về các loại rau,công dụng và lợi ích mà rau đem lại

2.Hoạt động 2 : Nội dung chính

- Ôn số lượng 4: Cô chuẩn bị xung quang lớp có cácloại rau có số lượng là 4cho trẻ tìm, đếm và gắn số tương ứng

- Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đếm đến 5 và nhận biết các nhóm có 5 đối tượng

- So sánh các nhóm số lượng

- Trẻ đọc số 5, xếp tạo nhóm theo số lượng

+ Phần thi ai thông minh: Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm rau nào cung cấp thực phẩm có số lượng là 5

- Cô nhận xét và động viên trẻ

Trang 14

3.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Trò chơi “Đội nào thông minh hơn”

- trẻ chia nhóm và thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

Trang 15

Thứ 5 ngày 5 Tháng 01 Năm 2017 Truyện “Bí con thoát nạn”.

Trẻ hiểu được nội dung câu truyện,biết tên truyện,các nhân vật trong truyện

Trẻ nghe,và trả lời các cầu hỏi của cô

Qua nội dung truyện trẻ biết chăm sóc,tưới nước cho rau…

- Đọc bài “Bắp cải xanh”

- Trò chuyện bài thơ

Hôm nay cô sẽ kể cho cả lớp minhfnghe một câu chuyện nói về một câu chuyện có tựa đề “Bí con thoát nạn”

+Cô kể lần 1:kể diễn cảm

+Cô kể lần 2:cô kể theo tranh minh họa

+Cô kể lần 3:cô kể trích dẫn giảng giải nội dung

Đàm thoại

-Vậy bạn nào giỏi nói cho cô nghe cô vừa kể câu chuyện gì?

-Ai là người đã gieo hạt bí con?

-Bé Quyên đã làm gì để chăm sóc bí con?

-Ai đã đánh thức bí con dậy?

-Và ai đã xuất hiện?

-Bí con đã như thế nào khi lão sâu xuất hiện?

-Khi bé Quyên xuất hiện điều gì đã xảy ra với lão sâu?

Giáo dục:Ở nhà muốn có rau sạch để ăn các con phải như thế nào?

Trang 16

Vậy các con sẽ học tập tính siêng năng của ai?

Đúng rồi chúng ta muốn có rau để ăn,chúng ta phải biết trồng và chăm sóc rau giúp

bố mẹ

3.Hoạt động 3: Trò chơi:Hái quả

+Luật chơi:mỗi lần lên chỉ được hái 1 quả

+Cách chơi:chia làm 2 đội chơi,mỗi đội chơi sẽ bật qua vòng thể dục và hái quả

đem về nhà

- Kết thúc giờ học:Hát “Bầu và bí”

Trang 17

Thứ 6 ngày 6 Tháng 01 Năm 2017 Bài hát “Bầu và bí”.

Trẻ biết hiểu được nội dung của bài hát,thuộc lời bài hát

Hát chính xác giai điệu,lời của bài hát

Mạnh dạn,tự tin trong bài hát.

bài hát,xắc xô…

1.Hoạt động 1: ổn định –trò chuyện

Câu đố: Lá mẹ ôm lây lá con

Ăn no ễnh bụng ngủ ngon trong vườn

Là cây rau gì?(cây bắp cải)

- Cô có một bài hát nói về loại rau trong vườn mà cũng có rất nhiều dinh dưỡng các con có thích nghe không

2.Hoạt động 2 : Dạy hát “Bầu và bí”

Lần 1:Cô hát trọn vẹn bài hát

Lần 2:Cô giảng nội dung bài hát

Giáo dục:Qua bài hát “Bầu và bí” tác giả muốn nhắn nhủ tới chúng ta rằng:chúng

ta phải biết yeu thương giúp đỡ nhau cho dù chúng ta không chung cha mẹ đẻ nhưng chúng ta vẫn biết yêu thương và quý trọng lẫn nhau

Lần 3:Lớp,tổ,nhóm,cá nhân trẻ hát từ 3-4 lần(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

-Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động sáng tạo theo ý thích của trẻ

Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn”

Lần 1:Cô hát trọn vẹn bài hát.

Lần 2 :Cô mở nhạc và múa minh họa.

Lần 3:cô cùng trẻ hát minh họa.

Trang 18

3.Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

Cách chơi:cho 4-5 trẻ lên chơi khi cô hát nhỏ,chậm,các con chạy ngoài vòng

tròn.khi cô hát to,nhanh,thì các con chạy nhanh vào vòng tròn

- Kết thúc giờ học :cả lớp hát lại bài hoa kết trái

Trang 19

Bò trong đường zíc zắcI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ bò được trong đường zíc zắc

Rèn sự khéo léo mạnh dạn của trẻ.Cơ thể phát triển cân đối,chân tay săn chắc

Trẻ biết lợi ích của thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ nề nếp,trật tự,chú ý nghe hiệu lệnh của cô

Quay hướng mặt trời

Hạt thơm béo ngậy

Mời bạn thử xơi

Để chăm sóc được hoa thì đầu tiên chúng ta cần có gì nào?

Vậy thì ngày hôm nay cô và các con chúng ta hẫy cùng vận động để có sức khỏe với bài tập “Bò trong đường zíc zắc”

1.Khởi động:cô cho trẻ tập theo nhạc bài hát “ra chơi vườn hoa”

BTPTC

2.Trọng động:Vận động cơ bản “Bò trong đường zíc zắc”

Cô cho trẻ dồn hàng và bắt đầu thực hiện vận động “Bò trong đường zíc zắc”Lần 1:Cô thực hiện trọn vẹn động tác

Lần 2:Cô vừa thực hiện động tác vừa giải thích động tác

-Cô mời trẻ lên làm thử(cô sữa sai và động viên tuyên dương trẻ kịp thời)

Trang 20

*Trẻ thực hiện:Mỗi lần thực hiện 2 trẻ ở 2 hàng,bò xong đi về cuối hàng,cô theo

dõi và động viên trẻ

Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

3.Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi

Trang 21

Thứ 3 ngày 10 Tháng 01 Năm 2017 Khám phá một số loại hoaI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố kiến thức của trẻ về tên gọi , đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc

- Phân loại hoa theo các đặc điểm

- Phát triển vốn từ : mịn màng , Búp, nhú lên, xòe ra

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của 1 số loại hoa hoa đối với đời sống con người

-Tổ chức cho trẻ đi dạo xem một số loại hoa vào HĐNT

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,Cúc ,Trang ,Thược dược

- Tranh lô tô về các loại hoa (cô cho trẻ làm vào chiều hôm trước)

- 2 giỏ hoa

1.Hoạt động 1: Bé biết hoa nào?

Yêu cầu : Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của một số loài hoa

-Cô trò chuyện với trẻ : Lần trước các con đã được xem phim về những loại hoa nào ?

- Trẻ kể hoa nào , cô cho trẻ lên chọn & hướng trẻ tìm hiểu về loại hoa đó

=> Hoa có rất nhiều loại , nhiều hình dạng ,màu sắc khác nhau nhưng đều có các

bộ phận như nhau và đều mang lại vẽ đẹp trong cuộc sống con người

2.Hoạt động 2 : TC:Ai tinh mắt hơn?

Yêu cầu: Nhận biết các bộ phận của hoa

Mỗi nhóm sẽ chọn rổ đồ dùng về thỏa thuận và ráp các bộ phận tạo thành những hoa giống mẫu của c

3.Hoạt động 3: TC Ai chọn đúng

Trang 22

Yêu cầu : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm , cho trẻ tự lựa chọn các tranh lô tô để phân nhóm + Lần 1 :cô yêu cầu

Nhóm 1 &3 : Hoa cánh tròn ,cánh dài

Nhóm 2 &4 : Hoa mọc từng cái – từng chùm

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận

- Nhận xét tiết học

Trang 23

2.Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm.

Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Cho trẻ tìm xung quanh lớp quả gì có số lượng là 5,mời 2 trẻ lên tìm,và đếm số lượng

-Cả lớp thử đếm xem có đúng không?

Phần 2:So sánh thêm bớt,tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

- Lần lược cho trẻ so sánh với từng nhóm đồ vật khác nhau

- Cô hướng dẫn trẻ cách so sánh và thêm bớt để tạo nhóm bằng nhau

Trang 24

Tìm số nhà lớn hơn 1.

Sau đó cô cho tìm số nhà nhỏ hơn…

Trang 25

Thơ “Hoa kết trái”

Trẻ thuộc bài thơ,hiểu nội dung của bài thơ

Trẻ nghe,và trả lời các cầu hỏi của cô.

Trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa

-Tranh minh họa

1.Hoạt động 1: ổn định –trò chuyện

- Hát bài “Màu hoa”

- Vậy trong bài hát nói đến những màu hoa nào?

+ Nội dung:Bài thơ nói về các loại hoa kết trái,hoa có rất nhiều lợi ích,hoa làm đẹp

thiên nhiên,làm đẹp cho cuộc sống,ngoài ra hoa con kết trái.Hoa yêu thương mọi người nên hoa kết trái.Vì vậy các con phải biết chăm sóc hoa,không bẻ hoa để chơi

Lần 2:Cô đọc theo tranh minh họa

Lần 3:Cho cả lớp đọc,tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc.

Đàm thoại

3.Hoạt động 3: “Hoa nào quả ấy”.

Cách chơi:2 đội bật qua vòng để gắn hoa nào quả ấy.Quả cà thì gắn hoa cà tím,quả

mướp thì gắn hoa màu vàng.Đội nào gắn nhanh nhất thì đội đó thắng cuộc

- Kết thúc:Cho trẻ đọc lại bài thơ.

Trang 27

Thứ 6 ngày 13 Tháng 01 Năm 2017 “Ra chơi vườn hoa”

- Trẻ biết được tên của bài hát,tên tác giả

- Hát chính xác giai điệu,lời ca của bài hát

- Mạnh dạn,tự tin trong bài hát

- Biết yêu quý,bảo vệ các loại hoa

Trang 28

- Cá nhân : khoảng 4-5 trẻ

Nghe hát : bài: “Hoa trong trong vườn”

Bài hát nói về các loài hoa ,vẻ dẹp và màu sắc của các loài hoa…

Lần 1 : Trình bày có nhạc đệm.

Lần 2 : Trình bày kết hợp minh họa cô và trẻ cùng vận động.

3.Hoạt động 3: Trò chơi “ai đoán giỏi”

Cách chơi:một bạn đội mũ chóp kín,lắng nghe bạn khác hát,sau đó đoán xem bạn

nào vừa hát xong

Chơi thử:cô cho 2-3 trẻ chơi thử,cô chú ý sữa sai cho trẻ.

Cô mời lần lượt từng trẻ chơi(tùy thời gian để gọi số trẻ tham gia)sau mỗi lần chơi

cô nhận xét tuyên dương để tạo hứng thú cho trẻ

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	153 KB