Mưa Hơi nước - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.. - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN:12
Ngày soạn : 7/ 11 / 2010
Ngày dạy : 10/ 11 / 2010
Môn : Khoa học
Tiết : 23
Tên bài dạy: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC
TRONG TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Mưa Hơi nước
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Hình vẽ trong SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to
- HS:Mỗi HS chuẩn bị giấy trắng khổ A4, bút chì và bút màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động:
-Khởi động
-KTKTC:Mây được hình thành như thế nào?
Mưa từ đâu ra?
+Trình bày mây được hình thành như thế
nào?
+ Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn
- Bài mới:Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên
Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới
* Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần
hoàn của nước trong tự nhiên
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần
hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê:
Các đám mây
Giọt mưa
Dòng suối
2, 3 HS trả lời
- HS quan sát và liệt kê
Mây
Nước
Mây
Trang 2 Bên bờ sông
Dãy núi
Các mũi tên
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên được phóng to lên bảng và
giảng
Bước 2: Sau khi giúp HS hiểu sơ đồ / 48, GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi: chỉ vào sơ đồ và
nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong
tự nhiên
- GV chốt ý và kết luận
*Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong
tự nhiên.
Bước 1: Làm việc cả lớp
GV giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu ở
mục Vẽ/49
Bước 2: Làm việc cá nhân
Bước 3: Làm việc cả lớp
GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của
mình trước lớp
- GDBVMT
Hoạt động 3:Củng cố và dặn dò:
- Trình bày lại vòng tuần hoàn của nước
- Chuẩn bị bài :Nước cần cho sự sống
- 2,3 HS diễn đạt và trả lời
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu / 49 sgk
- HS lên trình bày HS khác nhận xét và góp ý kiến
-1 HS nêu