Giáo án môn Tin học lớp 4 năm 2016

- Ôn lại kiến thức về phần Paint: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ,màu vẽ, màu nền.- Ôn lại thao tác sử dựng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyểnphần hình vẽ,..Luyện kĩ

Trang 1

Ngày dạy Thứ hai (31/8) Thứ sáu (4/9)

TUẦN 1

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU

HS có khả năng:

- Nhớ lại vai trò của máy tính và các dạng của thông tin.

- Biết các bộ phận quan trọng của máy tính.

- Nghiêm túc, tò mò, ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, giáo án, chuột máy tính.

- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra phòng tin học

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu máy tính

- Giới thiệu bài

1 Máy tính có khả năng giúp chúng ta

- Có 3 loại thông tin:

Trang 2

- Khi đọc truyện tranh cho em thông tin

Nói đến chuột của máy tính thì Bạn nào

còn nhớ cách cầm chuột sao cho đúng

không? Bạn nào có thể lên mô tả?

5 Chuột máy tính giúp ta làm gì?

6 Bàn phím giúp chúng ta điều gì?

b Bài tập

Bài 1: Kể tên vài thiết bị dùng trong gia

đình?

Bài 2: Kể tên hai thiết bị trong lớp học?

Bài 3: Những câu nào dưới đây là đúng

(SGK – T4)

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ và

đọc trước “Bài 2: Khám phá máy tính”

- Dạng văn bản và hình ảnh

- Làm việc, học tập, giải trí và liên lạc

- 4 bộ phận: Bàn phím, màn hình,thân máy, chuột

- 1 HS lên nêu cách cầm chuột đã học

Trang 3

- Nêu được tên các bộ phận của máy tính và sự phát triển của máy tính.

- Nghiêm túc, tò mò và thích khám phá các bộ phận của máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: sgk, giáo án, đĩa mềm, ổ CD, đĩa CD

- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quan trọng của máy

tính?

3 Bài mới

Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con

thêm một số bộ phận khác của máy tính và

sự phát triển của máy tính

3.1 Máy tính xưa và nay

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

Trả lời

- Có 4: Bàn phím, Chuột, Màn hình,Thân cây

- Lắng nghe

- Ghi chép

Trang 4

o Máy tính ngày nay nặng? chiếm diện

tích?

o Cách làm việc của máy tính có gì thay

đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính đã thay

đổi như thế nào?

- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

- Gọi 2 hs lên làm

- GV nhận xét

3.2 Các bộ phận của máy tính làm gì ?

- Gọi hs đọc yêu cầu của Bài 3 (sgk – 7)

? Nêu tên các bộ phận của máy tính trong

được kết quả là 15 thì đâu là thông tin đầu

ra, thông tin đầu vào ?

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

? Nêu tên các bộ phận của máy tính ?

5 Dặn dò

- Y/c hs đọc trước “Bài 3: Chương trình

máy tính được lưu ở đâu?”

- Không thay đổi

- Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn,tiêu tốn ít điện hơn

- 1 Hs đọc yêu cầu

- 2 hs lên bảng, cả lớp quan sát vànhận xét

- Ghi bài vào vở

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Hs quan sát hình 5(sgk) và trả lờicâu hỏi

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

* Trả lời :

+ Đưa thông tin vào để máy tính xử

lí theo chỉ dẫn của chương trình.+ Biết thông tin ra sau khi đượcmáy tính xử lí

+ Thông tin đầu vào là 5 và 10,thông tin đầu ra là 15

- Lắng nghe

- 4 bộ phận: màn hình, thân máy,bàn phím và chuột

- Thực hiện ở nhà

Trang 5

TUẦN 3

BÀI 3: CHƯƠNG TRèNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?

I MỤC TIấU

HS cú khả năng:

- Biết được cỏc thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm cỏc thao tỏc với đĩa cứng, đĩa và ổ mềm, đĩa và ổ

CD và thiết bị nhớ flash

- Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi

- Giỏo viờn: sgk, giỏo ỏn, mỏy tớnh xỏch tay.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dựng dạy học.

- Kiểm tra phũng tin học

? Em hóy cho biết, khi tớnh diện tớch hỡnh

chữ nhật với chiều dài và chiều rộng đó

biết, thụng tin vào và thụng tin ra là gỡ?

→ GV nhận xột và tuyờn dương.

3 Bài mới

Khi em soạn thảo văn bản, hay vẽ

hỡnh mà muốn lưu lại để lần sau dựng,

chỉnh sửa hay in thỡ em phải lưu bài lại

- Xếp hàng trật tự lờn phũng tin học

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

Trang 6

- Chương trình và thông tin thường được

lưu trên thiết bị nào máy tính?

 Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan

trọng nhất

Hỏi: Các chương trình cần thiết để cho

máy tính hoạt động thì được lưu trữ hay

ghi vào đâu không?

3.2 Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ

flash

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

trong sgk

Câu hỏi?

+ Miêu tả hình dạng đĩa mềm, đĩa CD?

+ Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa CD cần lưu

Trang 7

TUẦN 4 THỰC HÀNH CHƯƠNG I

I MỤC TIÊU

- Biết các khái niệm bộ phận và các thiết bị lưu của máy tính

- Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ mềm, đĩa và ổ CD và thiết

bị nhớ flash

- Thích khám phá, ham học hỏi và say mê với môn học

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

- Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ ?

Trang 8

Flash và quan sát sự thay đổi của đèn tín

hiệu trên thiết bị và thông báo trên màn

Trang 9

- Ôn lại kiến thức về phần Paint: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ,màu vẽ, màu nền.

- Ôn lại thao tác sử dựng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyểnphần hình vẽ, Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ tô màu, đường thẳng, đườngcong,

- Tò mò, thích thú, ham mê học tập

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.

tượng của hộp màu ?

? B1 : Em chọn màu vẽ bằng chuột nào,

ở đâu?

? B2 : Em chọn màu nền bằng cách nào ?

?B3, B4: Gọi hs đọc yêu cầu

- Giáo viên chữa bài

- Nháy trái chuột vào màu vẽ

- Nháy chuột phải vào màu nền

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lắng nghe

Trang 10

?B8: Hãy chỉ ra công cụ vẽ đường cong?

? Gọi hs nêu các bước thực hiện để vẽ

- Nêu các bước để tô màu ?

- Nêu các bước vẽ đường thẳng ?

Trang 11

- Biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong vàcác nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.

-Tò mò, thích thú, ham mê học tập

- Giáo viên: SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả, phòng thực hành.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.

*Câu hỏi?

* GV vẽ một số công cụ lên bảng gọi HS

trả lời

1 Đâu là công cụ vẽ đường thẳng?

2 Đâu là công cụ vẽ đường cong?

=> GV chỉ từng công cụ để hỏi cả lớp đây

Trang 12

Lưu ý để vẽ hình vuông em nhấn giữ phím

Shift trong khi kéo thả chuột

- Gọi HS nêu các bước vẽ HCN ?

 GV nhận xét và tiểu kết

3.2 Các kiểu vẽ HCN

- Các kiểu vẽ HCN (sgk20)

- Yêu cầu Hs quan sát trên bảng

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dưới hộp công

+ Kiểu1: chỉ vẽ đường biên

+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên

trong

+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

Hãy cho cô biết hình HCN trên của cô

thuộc kiểu mấy?

- Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu ?

3.3 Hình chữ nhật tròn góc

- Kiểu 2

- 3 bạn lên vẽ

Trang 13

- GV chỉ vị trí công cụ Hình chữ nhật tròn

góc cho học sinh quan sát

* Cách vẽ và các kiểu của hình chữ nhật

tròn góc giống như cách vẽ của HCN

- GV yêu cầu học sinh nêu lại các bước vẽ

HCN rồi thay công cụ HCN thành công cụ

-Y/c HS học thuộc các bước vẽ HCN

- Đọc trước bài mới “Bài 3: Sao chép

- Học sinh đọc trước bài ở nhà

Trang 14

- Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 1, 2, 3

- Bài 1: Đánh dấu vào trong sgk

Lệnh học sinh viết câu trả lời Bài 2, 3 vào

* Trả lời:

-

- B1: Nhấn vào CTRL +S

- B2: Ghi tên bài của mình

- Học sinh thảo luận

- Học sinh lắng nghe và làm bàivào vở

Trang 15

- Nhắc lại cách di chuyển hình

- Gọi hs đọc phần sao chép hình một lần nữa

- Gọi hs đứng lên phân biệt?

> GV nhận xét và kết luận:

Treo tranh so sánh di chuyển hình và sao

chép hình lên bảng

3.3 Sử dụng biểu tượng trong suốt

- Khi chọn công cụ chọn và công cụ chọn tự

do bên dưới hộp công cụ có hai biểu tượng:

trong suốt và không trong suốt GV gắn lên

bảng và chỉ cho học sinh biết được 2 biểu

- Y/c hs học bài cũ và làm bài tập trong sgk

- Về xem “Bài 4: Vẽ hình elip, hình tròn.”

Trang 16

- Giáo viên : sgk, giáo án, phấn màu, phòng tin, phần mềm Paint

- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.

Câu hỏi?

? Nêu các bước để sao chép hình vẽ ?

- Gäi 1 vµi HS nhËn xÐt câu trả lời

Bước 2: Nhấn giữ phím CTRL vàkéo thả phần đã chọn tới vị trí mớiBước 3: Nháy chuột ở ngoài vùngchọn để kết thúc

Trang 17

ElÝp nhưng để có hình tròn ta phải nhấn

phím shift đồng thời ở bước 3

2 C¸c kiểu vÏ hình E- Líp

- Kiểu vÏ HCN gồm có mấy kiểu?

GV kết luận các kiểu của Hình ELíp

cũng giống như kiểu của HCN

- Hình E-Líp của cô ở trên bảng thuộc kiểu

+ K3: Chỉ tô màu bên trong

- Thuộc kiểu thứ 2 vẽ đường biên và

tô màu bên trong

I MỤC TIÊU

Trang 18

+ B3: Kéo thả chuột theo hướng chéotới khi được hình em muốn rồi thả nútchuột

- Shift

- Học sinh lắng nghe

Trang 19

- GV cho HS quan sát bức tranh hình

56 - sgk 33 và trả lời câu hỏi

? Các bước để vẽ cây thông?

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc bài

- Học sinh quan sát

- HS trả lời+ B1: Chọn đường thẳng, chọn màu,nét vẽ để vẽ thân cây

+ B2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nét vẽ để vẽtán lá

+ B3: Vẽ bóng cây bằng bút chì

Trang 20

I MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint.

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

- Rèn luyện óc sáng tạo trí tưởng tượng hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : sgk, giáo án, phòng tin học, tranh minh hoạ hình 62- sgk 35

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

và di chuyển hình

- Sao chép hình: Nhấn giữ phím CTRL

Trang 21

+ Có thể sử dụng công cụ HCN để vẽtường nhà, cửa ra vào và cửa sổ

+ Sử dụng công cụ đường thẳng để vẽmái nhà, và con đường

+ Sử dụng công cụ cọ vẽ và đườngcong để vẽ chân trời và cây

Trang 22

- Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím và gõ phím chính xác bằng 10 ngón.

- Hs ngồi đúng t thế, có thể gõ chậm các phím theo đúng quy định gõ 10 ngón

- Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phímbằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với mỏy tớnh

- Giỏo viờn : SGK, giỏo ỏn, phũng tin đó được cài đặt phần mềm Mario

- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dựng học tập.

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

nhanh hơn gõ bằng 1 vài ngón không?

Gv cho Hs biết lợi ích của việc gõ bàn

Trang 23

- ý nghÜa cña phÝm Shift, Enter, dÊu c¸ch

Trang 24

TUẦN 12

BÀI 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón ? (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím và gõ phím chính xác bằng 10 ngón

- Hs ngồi đúng t thế, có thể gõ chậm các phím theo đúng quy định gõ 10 ngón

- Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phímbằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với mỏy tớnh

Trang 25

+ Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu bài mới.

+ SGK, đồ dùng học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ.

- Nêu các bớc để đăng ký học sinh mới

Trang 26

Gv giới thiệu bài trực tiếp Ghi tên bài

lên bảng

3.1 Gõ từ.

Gv giảng định nghĩa Từ:

- Từ gồm một hoặc nhiều chữ cái.

- Để gõ 1 từ em cần gõ từng chữ cái theo

đúng trật tự

- Mỗi từ cách nhau bởi một dấu cách.

3.2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím

cơ sở.

Gv làm mẫu gõ từ bằng phần mềm

Mario:

- Nhấn vào Lessons \ Home Row Only \

chọn khung tranh số 2 \ tập gõ từ

- Có mấy bớc thực hiện gõ từ đơn giản

bằng phần mềm Mario?

- Nêu các bớc thực hiện?

- Y/c Hs thực hiện lại và rút ra kết luận

3.3 Thực hành.

- Y/c Hs thực hành theo nhóm đôi

- Y/c Hs mở phần mềm Mario tiến hành

luyện gõ theo y/c bài tập T1, T2, T3

+ B1: Nháy chuột để chọn LESSONS

 HOME ROW ONLY

+ B2: Nháy chuột tại khung tranh số 2.+ B3: Gõ chữ hoặc từ xuất hiện trên đ-ờng đi của Mario

- 2 thực hành trên Mt

- Hs thực hành trên máy theo nhóm đôi

- Hs mở phần mềm Mario tiến hành luyện gõ theo y/c bài tập T1, T2, T3 SGK (T 45 )

Trang 27

Lớp 5C, 5A, 5B 4A, 4B, 4C

TUẦN 14 BÀI 3: sử dụng phím shift

I Mục tiêu:

- Hs nắm đợc chức năng và cách nhấn giữ phím Shift bằng ngón tay út trong

quá trình tập gõ 10 ngón

- Hs sử dụng đợc phím Shift trong bài tập luyện gõ bằng Mario và Word

- Hs nghiêm túc học tập, chăm chỉ luyện gõ

- Giỏo viờn : SGK, giỏo ỏn, phũng tin đó được cài đặt phần mềm Mario, phầnmềm Word

- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dựng học tập.

- Nêu các bớc tập gõ từ đơn giản với

hàng phím cơ sở?

3 Bài mới.

*Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu bài trực tiếp.

Trang 28

- Gv chỉ vào phím Shift trên H.79 và nêu

chức năng của phím Shift.

- Y/c chỉ ra vị trí của phím Shift?

- Có mấy phím Shift?

- Gv làm mẫu cách gõ phím Shift.

Vd: Gõ chữ B: Ngón út tay phải nhấn

giữ phím Shift, ngón trỏ trái gõ phím B.

Vd: Gõ dấu hỏi (?)

Ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift,

ngón út phải gõ phím (?)

- Y/c Hs nêu một vài ví dụ khác có sử

dụng phím Shift.

3.2 Luyện gõ với phần mềm Mario.

- Gv làm mẫu các bớc thực hiện sử dụng

Mario để luyện gõ

- Có mấy bớc luyện gõ với Mario?

- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn bị tốt

cho bài thực hành ụn luyện gừ

+ Bớc 2: Nháy chuột tại khung tranh

số 2+ Bớc 3: Gõ chữ hoặc từ xuất hiện trên

đờng đi của Mario

Trang 29

BÀI 4: ôn luyện gõ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- ôn luyện cách gõ và kỹ năng gõ các từ đơn giản, kết hợp sử dụng phím

Shift để gõ các chữ in hoa

- Hs thực hiện đợc các thao tác tập luyện với phần mềm Mario để luyện gõ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu chức năng và cách gõ phím Shift?

 GV nhận xột và tuyờn dương

3 Thực hành.

- Y/c Hs quan sát H.81 SGK ( 81) Các

phím và ngón tay tơng ứng đợc minh hoạ

- Ngón tay giữa của bàn tay phải phụ trách

Trang 30

hãy cho ví dụ cụ thể?

 Gv chốt ý.- Gv chia Hs theo nhóm đôi

Trang 31

TUẦN 16

BÀI 4: ôn luyện gõ ( Tiết 2)

I Mục tiêu

- ôn luyện cách gõ và kỹ năng gõ các từ đơn giản, kết hợp sử dụng phím

Shift để gõ các chữ in hoa

- Hs thực hiện đợc các thao tác tập luyện với phần mềm Mario để luyện gõ

- Muốn gõ chữ hoa, em phải làm gì?

3 Thực hành.

- Gv chia Hs thực hành theo nhóm đôi

- Y/c nhấn đúp chuột vào biểu tợng và

tập gõ bài tập T5, T6, T7 SGK ( 50 )

- Y/c gõ đoạn thơ sau:

Mình về với bác đờng xuôi

Trang 32

Tha giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời

- Y/c đợc phép gõ không dấu các bài tập

trên, chú ý sử dụng phím Shift khi viết hoa.

Trang 33

chơng 4: học và chơi cùng máy tính BÀI 1: học toán với phần mềm cùng học toán 4

I Mục tiêu

- Hs biết chức năng và ý nghĩa của Phần mềm cùng học toán 4, biết khởi

động và ôn luyện một dạng toán cụ thể trong phần mềm

- Hs làm quen và có thể thao tác với một dạng toán cụ thể, thực hiện đúngquy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm

- Thông qua bài học, Hs có ý thức và hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phầnmềm Mt trong đời sống, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể

- Muốn gõ chữ hoa, em phải làm gì?

- Xếp hàng trật tự lờn phũng tin học

- 1 Hs trả lời

- 1 Hs nhận xét

Trang 34

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu phần mềm

- Gv giới thiệu: Phần mềm cùng học toán

4 giúp em ôn luyện các phép toán đã học

- Gv giảng giải: Khi màn hình khởi động

xuất hiện, em nhấn chuột vào chữ Bắt đầu

- Hs quan sát H.84

- 1, 2 Hs quan sát H.84 và trả lời

- Ghi nhớ

- Lắng nghe kết hợp quan sát các nútlệnh SGK ( 53, 54)

- Hs lắng nghe gv hướng dẫn cỏc nỳtlệnh

Trang 35

tiếp

- Khi làm xong 5 phép toán của một dạng

toán, hộp thoại Thông báo xuất hiện nh

- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn bị tốt

kiến thức cho các bài thực hành sau

Trang 36

Câu 3: Em chọn màu vẽ, màu nền bằng cách:

A. Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu

B. Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp

A Thông tin ra B Thông tin vào C Thông tin D Tất cả đều sai

Câu 5: Hãy chỉ ra công cụ dùng để tẩy trong các công cụ dưới đây:

A B C D

Câu 6: Khi vẽ hình tròn, hình vuông, đường thẳng em cần nhấn giữ phím nào

trong lúc kéo thả chuột?

Câu 7 : Muốn thực hiện thao tác sao chép một hình thành nhiều hình, em nhấn

giữ……:

A Phím Shift B Phím Tab C Phím Alt D Phím Ctrl

Câu 8 : Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi:

Câu 10: Máy tính giúp con người làm những gì?

A Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc, xử lý thông tin

B Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

C Làm việc, học tập, xử lý thông tin, liên lạc

D Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc, học ngoại ngữ, nghe nhạc

Câu 11 : Hai phím có gai là hai phím nào ?

A F và G B G và H C J và K D F và J

Câu 12 : Phím Shift dùng để làm gì?

Các ô màuMàu nền

Màu vẽ

Trang 38

- Hs làm quen và có thể thao tác với một dạng toán cụ thể, thực hiện đúngquy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm.

- Thông qua bài học, Hs có ý thức và hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phầnmềm Mt trong đời sống, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3.1 Giới thiệu một số dạng toán cơ bản:

- Y/c Hs quan sát hình minh hoạ SGK

Trang 39

- Gv quan sát thực hành, sữa những lỗi sai

( nếu có) trong quá trình nhập dữ liệu của

- Hs nắm đợc cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

- Hs thông qua phần mềm đợc biết thêm về một số loài động vật sống trongrừng và đặc điểm sinh sống của những loài vật này

- Thông qua phần mềm Hs có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo vệmôi trờng, bảo vệ những loài động thực vật quý hiếm

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

+ Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt, có cài Phần mềm Khám phá rừng nhiệt

Trang 40

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2 KiÓm tra bµi cò:

- 2 Hs tr¶ lêi

- 2 Hs nhËn xÐt

- Hs l¾ng nghe

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	8,94 MB