CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tuần 9: Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 17)

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Em hãy nêu các bước sao chép hình?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình tròn, hình elip

…

- Trả lời

- Các bước vẽ hình elip, hìnhtròn:

+ Chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Nháy chuột để chọn một kiểu hình elip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

? Trước khi vẽ hình elip,

+ Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để tô phần bên trong

+ Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột

Chú ý: Thả chuột trước khi thả phím Shift

Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu vẽ hình elip

? Em hãy nêu các kiểu vẽ

- Yêu cầu học sinh vẽ hình

minh họa hệ mặt trời theo

- Thực hành

mẫu như hình 39, làm theo

- Chuẩn bị trước bài thực hành

Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 18)

2 Kiểm tra bài cũ.

Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn, hình elip?

- Học sinh vẽ con cánh cam theo mẫu hình 50 So sánh với mẫu hình hinhelip3.bmp

- Vẽ hình lọ hoa theo yêu cầu trong sách giáo khoa

Hãy sử dụng công cụ để

vẽ lại miệng của lọ hoa cho

lọ hoa như hình 51 trang 31

- Giáo viên quan sát và

hướng dẫn học sinh tháo tác

- Thoát khỏi phần mềm

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học

- Đọc trước bài: “ Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì”

2 Kiểm tra bài cũ.

Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn?

+ Chọn màu vẽ + Kéo thả chuột để vẽ.

Hoạt động 3: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh chọn

công cụ để vẽ cây thông

theo hình 56 sgk trang 23

- Yêu cầu học sinh đọc

hướng dẫn trước khi thực

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học

- Học bài trong sgk và vở ghi, nắm vững kiến thức để giờsau thực hành.

2 Kiểm tra bài cũ.

Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?

hãy vẽ hình con mèo và

con gà như hình 57 sgk trang

- Vẽ bông hoa giống hình 59

- Thực hành theo mẫu.

- Thực hành theo mẫu

- Thoát khỏi phần mềm vẽ Paint và tắt máy

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học

- Về nhà đọc trước bài: “Thực hành tổng hợp”

+ Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bứctranh đẹp.

+ Các em yêu thích môn học hơn.

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Giảng bài

- Trước khi vẽ em hãy quan

sát hình mẫu hoặc vật mẫu

Hoạt động 2: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh

theo mẫu như hình 62 sgk

trang 35 phần luyện tập

- Khi quan sát ngôi nhà ven

đường em có nhận xét gì?

- Giáo viên hướng dẫn và

yêu cầu học sinh thực hiện

+ Sử dụng màu hợp lý để tô msuf bức tranh

mẫu vẽ của học sinh.

Bài 6 : Thực Hành Tổng Hợp (tiết 22)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Sử dụng các kiến thức đã học, vận dụng các kỷ năng để vẽhình theo mẫu

+ Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bứctranh đẹp

+ Các em yêu thích môn học hơn

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Thực hành

- Yêu cầu học sinh tự khởi

động máy và phần mềm vẽ

Paint Thực hiện các yêu cầu

sau:

+ Bài T1: Vẽ và tô màu

bông hoa theo mẫu ở hình 62

trang 37

+ Bài T2: Dùng các hình elip

để tạo các phác họa rồi vẽ

con chim dựa trên các phác

họa như ở hình 66 sgk trang

37

+ Bài T3: Vẽ và tô ngôi nhà

theo mẫu trên hình 67 sgk

- Vẽ bông hoa theo mẫu hình 62 So sánh mẫu thuchanh2.bmp

- Vẽ con chim theo mẫu hình

66 sgk So sánh mẫu thuchanh3.bmp

- Tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- Lắng nghe

- Giáo viên kiểm tra từng

mẫu vẽ của học sinh

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học

- Ôn tập và cũng cố tất cả các thao tác vừa thực hành

- Đọc trước bài: “ Vì sao phải gõ 10 ngó