CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4

TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Nhớ lại kiến thức đã học

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk

- Học sinh: Giấy kiểm tra, bút

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm traCâu 1: Em hãy điền từ thích

Màn hình cho em biết …

b, Các thiết bị lưu trữ là: …,

…, …, và …

Câu 2, Khi em tính tổng của

hai số 5 và 7 thông tin vào là

gì? Thông tin ra là gì?

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ kiểm tra

- Chuẩn bị bài mới

Chương 2: EM TẬP VẼ

Bài 1: Những Gì Em Đã Biết (tiết 8)

I MỤC ĐÍCH

- Giáo viên: Giáo án, sgk.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy nêu một số lưu ý khi sữ dụng đĩa mềm, đĩaCD?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Ôn tập về cách tô màu

- Gọi học sinh nhắc lại một

? Cách khởi động Paint như

- Em hãy chỉ ra công cụ tô

màu trong hộp công cụ

- Chỉ ra công cụ dùng để sao

chép màu , , ,

- Nháy đúp vào biểu tượng Paint trên màn hình nền Hoặc nháy vào nút Start/ Program/ Accessories/ Paint

- Quan sát

- Để chọn màu vẽ nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu

- Công cụ tô màu:

- Công cụ sao chép màu:

Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng

? Trong các công cụ sau

công cụ nào dùng để vẽ - Trả lời

+ Chọn màu vẽ và nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đường thẳng

Hoạt động 3: Vẽ đường cong

? Trong các công cụ sau

công cụ nào dùng để vẽ

đường cong?

,

- Gọi học sinh nêu lại các

bước vẽ đường cong

- Công cụ dùng để vẽ đường cong là

- Các bước vẽ đường cong:+ Chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Chọn nét vẽ và màu vẽ.+ Tạo thành một đường thẳng

+ Đưa con trỏ tới vị trí cần

uốn điểm cong của đoạn thẳng rồi kéo cong theo ý muốn.

+ Nháy chuột phải để kết thúc

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành

- Giáo viên: Giáo án, sgk.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ đường cong?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh mở

một số tập tô màu trên máy

tính rồi tô màu các mẫu

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành

Bài 2: Vẽ Hình Chữ Nhật, Hình Vuông (tiết 10)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữnhật, hình vuông

+ Biết kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạnthẳng, đường cong với các nét vẽ thích hợp để tạo được hình

vẽ đơn giản

+ Các em yêu thích môn học hơn

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ đường thẳng?

3 Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- Yêu cầu học sinh làm bài

tạp B1 trong sgk

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 trong sgk

- Hướng dẫn: Sử dụng công

cụ vẽ hình vuông, hình chữ

nhật làm bài tập B1 sgk rồi

tự đưa ra nhận xét về 2 công

cụ trên Công cụ nào dùng

thuận tiện và dễ dàng hơn?

Công cụ nào dùng mất thời

gian và đem lại kết quả

công cụ.

+ Chọn một kiểu hình chữ

nhật ở phía dưới hộp công

cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt

đầu theo hướng chéo đến

điểm kết thúc

2 Chú ý: Trước khi chọn

công cụ em có thể :

+ Chọn công cụ rồi chọn

nét vẽ cho đường biên

+ Chọn màu vẽ cho đường

biên và màu nền để tô phần

- Yêu cầu học sinh vẽ phong

bì thư theo mẫu hình 26 sgk

- Yêu cầu học sinh vẽ chiếc

tủ lạnh theo mẫu hình 27

- Thực hành

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học.

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành

Tuần 6

Bài 2: Vẽ Hình Chữ Nhật, Hình Vuông (tiết 11)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữnhật, hình vuông

+ Biết kết hợp các hình chữ nhật hình vuông với các đoạnthẳng, đường cong với các nét vẽ thích hợp để tạo được hình

vẽ đơn giản

+ Các em yêu thích môn học hơn

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ hình chữ nhật, hìnhvuông?

vê tròn

- Dùng công cụ để vẽ

- Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Chọn một kiểu hình chữ nhật tròn góc ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng bắt đầu theo hướng chéo đếnđiểm kết thúc

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh các thao tác còn vướng

mắc

- Hướng dẫn học sinh cách

lưu hình vẽ của em

- Quan sát hướng dẫn của giáo viên và thực hành các thao tác đó

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành

- Đọc trước bài: “ Sao chép hình”

Bài 3: Sao Chép Hình (tiết 12)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Biết tác dụng của cách sao chép một phần hình vẽ thànhnhiều phần giống nhau

+ Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ

+ Các em yêu thích môn học hơn

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hãy các công cụ đã học ở bài trước?

- Giáo viên nhận xét và

thống nhất

- Bài B2: Thao tác đúng để chọn một phần hình vẽ là kéo thả chuột bao quanh vùng cồn chọn

- Bài B3: Các câu đúng là + Dùng công cụ để chọn vùng có dạng hình chữ nhật.+ Dùng công cụ để chọn vùng có dạng tùy ý bao quanh vùng cần chọn

Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sao chép hình

- Gọi học sinh đọc bài

- Các bước thực hiện:

+ Chọn một phần hình vẽ muốn sao chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéothả phần đã chọn tới vị trí

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng trong suốt

- Giáo viên giới thiệu biểu

tượng trong suốt

- Giáo viên lấy ví dụ về biểu

tượng và biểu tượng

IV Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học

- Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành

- Đọc thêm bài: “ Di chuyển và sao chép hình” trang 27sgk