Tổng ba góc của một tam giác - Học theo hợp đồng

Tổng ba góc của một tam giác 2 tiếtHọ tên giáo viên Lê Anh Nhật Mục tiêu bài dạy:  Kiến thức  Học sinh hiểu định lý về tổng ba góc của 1 tam giác…  Kỹ năng  Biết vận dụng định lý tr

Tôi sử dụng mẫu giáo án mà Bộ giáo dục mới đưa ra theo chuẩn quốc tế.

Bài giảng sử dụng phương pháp học tập theo hợp đồng mà nội dung lý thuyết của nó tôi đã đưa lên Các anh chị xem và góp ý theo địa chỉ

Lê Anh Nhật, email:

leanhnhat@tuyenquang.edu.vn

Xin cám ơn!

§1 Tổng ba góc của một tam giác (2 tiết)

Họ tên giáo viên Lê Anh Nhật

Mục tiêu bài dạy:

 Kiến thức  Học sinh hiểu định lý về tổng ba góc của 1 tam giác…

 Kỹ năng  Biết vận dụng định lý trong bài để tính số đo các góc của 1 tam

giác

 Thái độ  Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào các bài toán.

 Nghiêm túc, tự giác.

Yêu cầu về kiến thức

của học sinh 1 Kiến thức về CNTT

2 Kiến thức chung về môn học

- Tổng ba góc trong một tam giác bằng 180o

Yêu cầu về trang thiết

bị/Đồ dùng dạy học

1 Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:

a Phần cứng

- Máy chiếu qua đầu

- Máy chiếu projecter

- Máy tính

b Phần mềm (Tên phần mềm + số phiên bản)

- Microsoft Word, PowerPoint 2003

2 Những trang thiết bị khác/Những đồ dùng dạy học khác:

- Hợp đồng (in sẵn)

- Giấy A0, A4, bút dạ, kéo

Chuẩn bị việc giảng

dạy 1 Phần chuẩn bị của Giáo viên:- Giáo án

- SGK

2 Phần chuẩn bị của Học sinh:

- Học bài cũ

- Đọc bài mới

- Sách, vở, bút, thước, thước đo độ

Kế hoạch giảng dạy

(chỉ ra chỗ nào cần ứng

dụng CNTT)

1 Dẫn nhập (10’) (Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới, )

2 Thân bài (Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giảng dạy, bài tập thực hành, câu hỏi, )

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Nghiên cứu, kí kết hợp đồng (10’)

- Giao hợp đồng cho từng cá nhân

HS nghiên cứu

- Phổ biến nội dung các nhiệm vụ và yêu cầu của từng nhiệm vụ:

+ NV bắt buộc phải làm trước và

- Nhận hợp đồng, tự nghiên cứu

- Quan sát, ghi nhận nội dung của từng nhiệm vụ

lần lượt.

+ NV tự chọn làm sau NV bắt buộc

- Yêu cầu HS nghiên cứu và ký kết hợp đồng

Hoạt động 2: Thực hiện hợp đồng (50’)

- Trợ giúp HS, nhóm HS nếu gặp khó khăn

- Thực hiện các nhiệm vụ trong hợp đồng đã kí kết

Hoạt động 3: Nghiệm thu hợp đồng (10’)

- Tổ chức nghiệm thu hợp đồng của HS:

+ Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

+ Chốt nội dung kiến thức bài học

+ Chiếu kết quả của hợp đồng Giải đáp thắc mắc về nội dung kiến thức

- Học sinh trình bày sản phẩm

- Ghi kiến thức bài học

- Đối chiếu với đáp

án của mình, tự đánh giá từng nhiệm vụ đã hoàn thành

3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài (4’)

(Củng cố kiến thức, kiểm tra/đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh, bài tập về nhà, )

Lưu ý: Giáo viên cần cân nhắc và suy nghĩ cẩn thận về việc nên ứng dụng CNTT cho

phần nào là phù hợp CHỈ ỨNG DỤNG CNTT NẾU THẤY THẬT SỰ CÓ LỢI VÀ TĂNG GIÁ TRỊ VIỆC DẠY VÀ HỌC !

Mở rộng thêm kiến

thức

Rút kinh nghiệm giờ

dạy

Liên hệ đến các môn

học khác

Nguồn tài liệu tham

[2] Thiết kế bài giảng toán 7, tập 1, Hoàng Ngọc Diệp, nhà xuất bản

Hà Nội, năm 2007

Lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy này

(Chỉ ra được: CNTT đã hỗ trợ/cải thiện việc dạy học sinh như thế nào? Hoặc những lợi ích khác như là tiết kiệm thời gian, học sinh thích và hứng thú tham gia vào bài học, )

Hợp đồng: Tổng ba góc của một tam giác

Thời Gian (phút)

Thành phần

Đáp án

Hoàn

NV1: Sử dụng thước kẻ, đo độ

vẽ tam giác và đo các góc Tự chọn NV1 hoặc

NV2

NV2: Cắt ghép các góc của một

NV3: Chứng minh tổng ba góc

NV5: Tính tổng 2 góc nhọn

NV6: Nhận biết góc ngoài của

NV7: Tính chất góc ngoài của

hoặc NV10

G K TB Y

hoặc NV12

G K TB Y

hoặc NV14

G K TB Y

Tên em là: ……… em đã hiểu nội dung và ký hiệu của hợp đồng

Em hứa sẽ cố gắng hoàn thành hợp đồng trong thời gian ngắn nhất

Chú thích:

- Từ nhiệm vụ 1 đến nhiệm vụ 7 các nhóm làm tuần tự Còn lại thì tuỳ ý

- Ý nghĩa các hình:

 : Có đáp án

 : Thu bài về chấm

Nhiệm vụ 1: Sử dụng thước kẻ, đo độ vẽ tam giác và đo các

góc.

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, làm các công việc sau:

1 Mỗi em vẽ một tam giác bất kì, dùng thước đo góc đo ba góc của tam giác đó rồi tính tổng số đo ba góc của tam giác

2 So sánh kết quả của mình với kết quả của các bạn trong nhóm Em có nhận xét gì về các kết quả trên

Nhiệm vụ 2: Cắt ghép các góc của một tam giác

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, làm các công việc sau:

1 Dùng tấm bìa, cắt một hình tam giác bất kì ABC Cắt rời góc B rồi đặt nó kề với góc A, cắt rời góc C rồi đặt nó kề với góc A như hình vẽ Em hãy dự đoán về tổng các góc A, B,

C của tam giác ABC

2 So sánh kết quả của mình với kết quả của các bạn trong nhóm Em có nhận xét gì về các kết quả trên

A

Nhiệm vụ 3: Chứng minh tổng ba góc của một tam giác bằng

Dùng kiến thức đã học, em hãy chứng minh: Tổng ba góc trong một tam giác bằng 180o

Chứng minh:

Nhiệm vụ 4: Nhận biết tam giác vuông

Bạn quan sát hình bên và điền vào ô trống:

1 Tam giác ABC có Aˆ = , ta nói tam giác ABC vuông tại

2 Cạnh AB và AC gọi là các cạnh góc vuông, gọi là cạnh

huyền.

A B

C

Nhiệm vụ 5: Tính tổng 2 góc nhọn trong tam giác vuông.

Dùng kiến thức đã biết, em hãy chứng minh: Trong 1 tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau

Chứng minh:

Nhiệm vụ 6: Nhận biết góc ngoài của một tam giác.

Định nghĩa: Góc ngoài của một tam giác là góc kề bù với một góc của tam giác ấy.

Từ định nghĩa trên, bạn hãy quan sát hình bên và điền vào ô trống sau:

1 Góc yBA là góc ngoài tại đỉnh của tam giác ABC

2 Góc là góc ngoài tại đỉnh C của tam giác

x y

Nhiệm vụ 7: Tính chất góc ngoài của tam giác.

Cho tam giác ABC như hình vẽ, hãy điền vào ô trống rồi so sánh góc ACx với

B

Aˆ  ˆ

Tổng ba góc của tam giác ABC bằng nên Aˆ Bˆ = 1800 -

Góc ACx là góc ngoài của tam giác ABC nên A ˆ C x1800 -

Từ đó ta có định lí về tính chất góc ngoài của tam giác:

Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của hai góc

trong không kề với nó.

A

x

Nhiệm vụ 8: So sánh

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn.

1 Em hãy vẽ một tam giác bất bất kỳ, dùng thước đo độ đo và so sánh góc ngoài tại mỗi đỉnh của tam giác đó với hai góc trong không kề với nó

2 So sánh với các bạn khác rồi đưa ra kết luận

Nhiệm vụ 9: So sánh

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn.

1 Em hãy vẽ một tam giác vuông bất kỳ, dùng thước đo độ đo và so sánh góc ngoài tại mỗi đỉnh (trừ góc vuông) của tam giác đó có lớn hơn 900 không?

2 So sánh với các bạn khác rồi đưa ra kết luận

Nhiệm vụ 10: Đoán thử xem

Tính số đo góc còn lại trong một tam giác:

1 Góc A = 300, góc B = 400, góc C =

2 Góc B = 600, góc C = 750, góc A =

A

Nhiệm vụ 11: Đoán thử xem

Cho tam giác ABC có Bˆ 80o, Cˆ 300 Tia phân giác của góc A cắt BC ở D Tính góc ADC và góc ADB

Giải:

Nhiệm vụ 12: So sánh

Cho hình vẽ, hãy so sánh góc BIK và góc BAK

A

I

Nhiệm vụ 13: So sánh

Cho hình vẽ, hãy so sánh góc BIC và góc BAC

A

I

Nhiệm vụ 14: Nhận biết

Ta gọi tam giác có ba góc nhọn là tam giác nhọn, tam giác có một góc tù là tam giác tù.

Em hãy điền đúng tên các tam giác ở dưới

A

620

450

A

450

250

B

A

C

280

620