Giao an công nghệ 9

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: tìm hiểu nghề điện dân dụng trong sản xuất, đời sống 5 phút - HS trả lời câu hỏi theo cá nhân ghi bài  Hoạt động 2 : Đối tư

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1

Ngày soạn: 4/9/2006Ngày dạy: 6/9/2006

Bài 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I) Mục tiêu:

Dạy xong bài này, GV cần làm cho HS đạt được :

- Biết được vị trí vai trò nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- Bản mô tả nghề điện dân dụng

III) Tổ chức hoạt động dạy và học:

1) Đặt vấn đề: (5 phút)

 GV giới thiệu bài học: trong: trong cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất và khoa học kỹthuật, điện năng đóng vai trò quan trọng.Do đó rất nhiều lĩnh vực nghề điện đóng vai tròquan trọng trong sự CN hóa, hiện đại hóa đất nước  giới thiệu nghề điện

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN

 Hoạt động 1: tìm hiểu nghề điện dân dụng

trong sản xuất, đời sống (5 phút)

- HS trả lời câu hỏi theo cá nhân (ghi bài)

 Hoạt động 2 : Đối tượng lao động của nghề

điện (5 phút)

- HS các nhóm thảo luận

- HS trả lời (mạng điện, các thiết bị, đồ dùng

và vật liệu điện)

- HS trả lời cá nhân và thảo luận cả lớp

- HS trả lời cá nhân và thông báo kết quả

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung LĐ của

nghề điện (5 phút)

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời 3 nội dung chính (nhu SGK trong

bảng)

- HS các nhóm thảo luận làm bảng trang 6 

rút ra bài học (ghi bài)

 Hoạt động 4: Điều kiện làm việc của nghề

điện dân dụng (5 phút)

- HS thảo luận nhóm

- HS: trả lời và rút ra bài học

 GV : nghề điện đóng vai trò như thế nàotrong sản xuất và đời sống?

- Nghề điện gồm những ngành điện nào?

- Thế nào là nghề điện dân dụng?

 GV : em hiểu nội dung lao động nghề điệndân dụng bao gồm những lĩnh vực gì? ChoVD

- Người thợ điện tiếp xúc với những vấnđề gì liên quan đến điện?

 GV:Người thợ điện làm những công việc gì?

 GV: hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung LĐcủa nghề điện theo bảng trang 6

 GV: cho HS làm bài tập điền vào bảng, chocác nhóm nhận xét bảng  HS tự ghi bài

 GV: cho HS làm bài tập điền vào ô trống(BT SGK trang 6)

 GV: qua bảng em rút ra điều kiện làm việcnghề điện như thế nào? (lắp đặt, sữa chữa,bảo dưỡng… Thường làm ở đâu?)

Trang 2

Tuần 2

 Hoạt động 5: Tìm hiểu yêu cầu nghề điện

đối với người lao động (5phút)

- HS thảo luận rút ra bài học (tự ghi bài)

 Hoạt động 6: Tìm hiểu nơi đào tạo (5 phút)

- HS thảo luận và trả lời (tự ghi bài)

- Nghề diện phát triển phục vụ cho CN hóa,

hiện đại hoá

 Hoạt động 7: Vận dụng, củng cố (10 phút)

- HS trả lời C1, C2, C3

 GV: người làm việc nghề điện cần cónhững yêu cầu gì về kiến thức, kỹ năng, tháiđộ, sức khỏe?

- Cho một HS nhắc lại và ghi bài

 Theo em, những nơi nào đào tạo nghề?

 GV nhận xét, cho HS lặp lạicả lớp ghi bài

 GV: Nghề điện có triển vọng như thế nàotrong hiện tại, tương lai?

 Những nơi nào hoạt động nghề?

 GV cho HS làm câu hỏi 1, 2, 3 trang 8

2) Dặn dò : (5 phút)

Trang 3

Ngày dạy: 11/9/2006

Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I) Mục tiêu:

GV cần làm cho HS đạt được :

- Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện

- Nắm được công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu

- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lý

- Một số mẫu dây dẫn điện và dây cáp điện

- Một số mẫu vật liệu cách điện, dẫn điện, dẫn từ

- Một số vật cách điện của mạng điện

- HS: sưu tầm them một số mẫu vật vật liệu mạng điện

1) Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

- Em hãy cho biết vai trò, vị trí, tầm quan trọng của nghề điện dân dụng? (5đ)

- Nội dung lao động của nghề điện? Các yêu cầu của nghề điện? (5đ)

2) Đặt vấn đề: (5 phút)

 Trong quá trình lắp đạt mạng điện, người ta dùng các vật liệu Vật liệu điện gồm những gì?Công dụng của nó như thế nào? Ta vào bài mới

 Hoạt động 1: Tìm hiểu dây dẫn điện (10

phút)

- HS làm việc theo nhóm, làm BT phân loại

bảng 2-1 SGK

- HS: quan sát, phân loại

- HS: làm BT rút ra bài học (tự ghi bài)

- HS quan sát, tìm hiểu phân loại

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo dây dẫn

bọc cách điện (10 phút)

- HS tự ghi cấu tạo

- HS trả lời

- HS trả lời (ghi bài)

- HS thảo luận nhóm (theo yêu cầu sử dụng)

- HS:trả lời (ghi bài) (để phân biệt khi lắp

đặt sử dụng)

 GV: Em hãy kể tên 1 số loại dây dẫn mà embiết

 GV: cho HS nhận xét bảng 1-2

- Hỏi: vậy dây dẫn điện có những loại nào?

 GV: cho HS xem một số mẫu vật dây dẫn

 GV: cho HS làm bài tập điền vào chỗ trốngtrang 10 SGK

 GV: dùng mẫu vật để khắc sâu các loại dây

 GV: hãy phân biệt lõi và sợi

 GV: dây dẫn gồm mấy phần?

 GV: cho HS xem mẫu dây dẫn, kết hợp hìh2-2 trang 10

 GV: lõi làm bằng dây gì? Có mấy sợi?

 GV:cấu tạo của vỏ cách điện? Bằng chất gì?

 GV: tại sao dây dẫn được chế tạo thànhnhiều loại? Cỡ khác nhau

 GV: tại sao vỏ cách điện của dây thường cómàu sắc khác nhau?

Trang 4

- HS: nắm ký hiệu dây dẫn M(n x F)

- HS các nhóm thảo luận làm bảng trang 6 

rút ra bài học (ghi bài)

- HS làm việc theo nhóm trả lời 2 ý (như

SGK) ghi bài

- HS trả lời cá nhân (ghi bài)

 GV: mạng điện trong nhà, lựa chọn dây dẫnnhư thế nào?

 GV: trong thiết kế, lắp đặt dây dẫn chọnnhư thế nào? Cho VD

(sửa sai cho HS  HS nhắc lại, ghi bài)

 GV : đưa ra ký hiệu M(n x F)

- Tìm hiểu dây cáp, vật liệu cách điện

- Mang theo mẫu dây cáp (nếu có)

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

Ngày soạn: 17/9/2006 Ngày dạy: 18/9/2006

Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (TT)

I) Mục tiêu:

GV cần làm cho HS đạt được :

- Biết được vật liệu ở đây là dây cáp, và vật liệu cách điện

- Nắm được công dụng, cấu tạo dây cáp

- Kỹ năng: phân biệt giữa dây dẫn, dây cáp

- Thái độ: hăng say học tập, có ý thức tìm hiểu

 GV: các mẫu vật về dây cáp và vật liệu cách điện dùng trong mạch sinh hoạt

 HS: các nhóm mang theo dây cáp tìm được, và một số vật liệu cách điện ở nhà

- Em hãy cho biết cấu tạo và công dụng của dây dẫn? (5đ)

- Lựa chọn và sử dụng dây dẫn trong mạch điện sinh hoạt ntn? (5đ)

2) Đặt vấn đề: (5 phút)

 Trong mạch điện, quá trình lắp đặt không những dùng dây dẫn ma còn dùng dây cáp, vàdùng ở đâu? Lựa chọn dây cáp như thế nào?  ta vào bài hôm nay

 Hoạt động 1: Tìm hiểu dây cáp điện (10

phút)

- HS suy nghĩ trả lời cá nhân (dây cáp bao

gồm nhiều dây dẫn được bọc cách điện)

- HS: có thêm vỏ bảo vệ

- HS: cáp 1 pha điện áp thấp, 1 lõi, 2lõi (HS

- HS làm việc cá nhân

- 3 phần: lõi, vỏ cách điện, vỏ bảo vệ)

- HS trả lời (ghi bài) (như SGK)

- HS: vỏ bảo vệ: chịu nhiệt, chịu va đập, ăn

mòn, chịu nắng mưa…

- HS : các nhóm tìm hiểu bảng 2-2, biết được

phạm vi sử dụng cáp 1 lõi, nhiều lõi

 GV: thế nào là dây cáp?

 GV: đưa ra 1 số mẫu dây cáp cho HS cácnhóm quan sát

- Bên ngoài vỏ cách điện còn có gì đặc biệt?

 GV: trong mạng điện trong nhà dùng loạicáp nào?

 GV: giới thiệu thêm: ngoài ra còn có cápđiện lực U > 35 KV

 GV: cho HS xem hình 2-3 trang 11 Dây cápcó mấy phần?

 GV: mô hình một đoạn dây cáp  giới thiệu

3 phần

 GV: cấu tạo lõi? Vỏ cách điện? Vỏ bảo vệ?

 GV: vỏ bảo vệ có tính chất gì? Theo môitrường lắp đặt mà ta nêu một số VD)

 GV: cho HS làm BT bảng 2-2

Trang 6

Tuần 4

Tiết 4

 Hoạt động 3: sử dụng cáp điện (10 phút)

- HS suy nghĩ trả lời (ghi bài)

- HS: nhận xét hình 2-4 (ghi bài)

- Số liệu KT: chất cách điện, S lõi, số lõi, vật

liêu làm lõi)

 Hoạt động 4: Vật liệu cách điện (5 phút)

- HS trả lời (ghi bài)

- HS : các yêu cầu: cách điện, chịu nhiệt,

chống ẩm, độ bền cơ học

- HS tìm ra VLCĐ trong BT, xem như VD

 GV: cáp điện trong mạch sinh hoạt dùng ởđâu? (gợi ý: mắc vào công tơ, mạch chính,lắp ngầm)

 GV: các yêu cầu của VLCĐ

 GV : đưa ra một số mẫu vật VLCĐ và côngdụng của chúng

 GV: cho HS làm BT trang 12

- Học bài kỹ

- Trả lời câu hỏi SGK trang 12

- Tìm hiểu trước bài 3: đồng hồ đo

- Giải thích các thắc mắc của HS (nếu có)

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Trang 7

Bài 3:DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

I) Mục tiêu:

- Biết công dụng, phân loại của 1 số đồng hồ đo điện

- Hiểu: công dụng của từng loại

- Vận dụng: lựa chọn đồng hồ theo chức năng

- Kỹ năng: sử dụng đồng hồ khi đo

- Thái độ: thích thú học tập, có tinh thần tự lực tìm hiểu

 GV: các loại đồng hồ đo điện: ampe kế, vôn kế, ôm kế, công tơ, đồng hồ vạn năng

- Cáu tạo dây dẫn và dây cáp? (5đ)

- So sánh sự khác nhau, giống nhau giữa dây cáp và dây dẫn Nêu công dụng (5đ)

 Trong nghề điện khi lắp ráp, vận hành kiểm tra mạch, đo thử cần có các dụng cụ đo Nógiúp người thợ điện làm đúng nhiệm vụ và chức năng của mình và an toàn điện Nó đóngvai trò khá quan trọng khi đo điện  ta vào bài mới hôm nay

 Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện (15

phút)

1) Công dụng của đồng hồ đo:

- HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm HS thực hiện BT 3.1

- HS trả lời câu hỏi (ghi bài)

 Hoạt động2 Phân loại đồng hồ đo (10:

phút)

- HS trả lời

- Theo công dụng: làm bài tập bảng 3-2

- HS tìm giới hạn đo củ một số loại đồng hồ

ampe kế, vôn kế

 Hoạt động 3 : Một số ký hiệu của đồng hồ

 GV: cho HS làm BT bảng 3-1

 GV: công dụng đồng hồ đo?

- Tại sao người ta lắp vôn kế và ampe kế trênmáy biến áp?

- Dựa vào đâu để phân loại đồng hồ đo? (gợi ý: theo cấu tạo, theo công dụng, theo dòngđiện)

- Cho HS làm BT bảng 3-2

- GV: đưa ra một số loại đồng hồ, HS phânbiệt

- Tìm giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất

 GV:chia nhóm HS, mỗi nhóm trang bị 1đồng hồ đo Yêu cầu giải thíach ký hiệu

Trang 8

Tuần 5

Tiết 5

đo (10 phút)

- HS: tiến hành theo nhóm những yêu cầu

của GV (bảng 33 SGK/14)

- HS các nhóm tìm hiểu bảng 3-3

VD: vôn kế thang đo 300V, cấp chính xác là 1

thì sai số tuyệt đối lớn nhất: (300 x1) : 100 = 3V

 Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng (5phút)

- HS: trả lời câu hỏi theo cá nhân

trên mặt đồnghồ và tính cấp chính xáx củađồng hồ đó

 GV: cho HS tìm hiểu bảng 3.3

 GV: cấp chính xác của đồng hồ đo tính nhưthế nào?

 GV: cấp chính xác của phéo đo nói lên điềugì?

 GV: hỏi: đồng hồ đo gồm những loại nào?Công dụng của mỗi loại?

- Khi đo chú ý mắc đồng hồ như thế nào?

- Học phần ghi nhớ SGK trang 17

- Làm BT câu hỏi trang 17

- Tìm hiểu các dụng cụ cơ khí

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Trang 9

Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN (TT)

I) Mục tiêu:

- Biết công dụng môt số dụng cụ cơn khí dùng trong lắp đặt điện

- Hiểu: công dụng của từng loại

- Vận dụng: lựa chọn thiết bị dụng cụ phù hợp

- Kỹ năng: sử dụng các dụng cụ

- Thái độ: thích thú học tập, có tinh thần tự lực tìm hiểu

 Tranh vẽ 1 số dụng cụ cơ khí thường gặp

 Môt số dụng cụ cơ khí: thước, kiềm các loại, tuavít, khoan …

- Câu 1: em hãy kể tên 1 số loại đồnghồ đo diện? Công dụng mỗi loại? (5 đ)

- Câu 2: cho biết cách mắc vôn kế, ampe kế kho đo? Công tơ điện dùng để đo gì? Đơn vị tínhđiện năng?

 Trong quá trình lắp đặt, sữa chữa điện, chúng ta cần có các dụng cụ để làm việc, tùy theocông việc mà dùng dụng cụ nào, cách sử dụng chúng ra sao  ta vào bài mới hôm nay

 Hoạt động1 : Tìm hiểu dụng cụ cơ khí(30

1) HS: đo khoảng cách khi cần lắp điện

- Trả lời: đo kích htước bao ngoài của vật

hình cầu, trụ

2) HS trả lời câu 2

3) Tháo lắp ốc vít trong các thiết bị

4) Đóng khi gá lắp các thiết bị

5) HS trả lời: cưa cắt các ống nhựa, kim loại

6) HS: cắt dây dẫn d8ể giữ khi nối dây

7) Khoan : khoan lỗ bảng điện, khoan tường để

lắp đặt thiết bị

 Hoạt động 2 : Củng cố bài học(10 phút)

 GV: Trong việc lắp đặt, sữa chữa điện tathường dùng những dụng cụ cơ khí nào?

- Hiêu quả công việc phụ thuộc vào việc lựachọn dụng cụ như thế nào?

 GV: hỏi:

1) Thước dùng để làm gì?

Có những loại nào? Công dụng của thước cặp?Cách dùng?

2) Panme dùng để làm gì? Công dụng?

3) Tuốc nơ vít: có mấy loại? Khi thào lắp ốc vítdùng như thế nào?

4) Búa: công dụng/

5) Cưa: công dụng? Khi nào dùng cưa?

6) Có những loại kiềm nào? Ưùng dụng mỗiloại?

7) Có những loại khoan nào? Chú ý gì khikhoan?

 GV: hỏi: dụng cụ cơ khí bao gồm những gì?

Trang 10

Tuần 6

Tiết 6

- HS trả lời câu hỏi GV nêu ra Hiệu quả công việc phụ thuộc vào việc lựa

chọn dụng cụ như thế nào?

- Làm BT cuối bài

- Đọc và chuẩn bị bài sau

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: 8/10/2006

Ngày dạy: 9/10/2006THỰC HÀNH

Trang 11

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO DIỆN

I) Mục tiêu:

- Biết được công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo điện

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện (hoặc dùng đồng hồ vạn năng để đo)

- Biết chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

 Mỗi nhóm HS:

- Ampe kế điện từ (thang đo 1A), vôn kế điện từ (300V), oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng, công tơ

- Nguồn điện 220V, bảng mạch điện chiếu sáng 4 đèn

- Bảng thực hành đo điện năng tiêu thụ

- Kiềm điện, tua vít, bút thử, dây dẫn

1) Kiểm tra bài cũ :

- Dụng cụ cơ khí bao gồm những gì? Công dụng của mỗi loại? Hiệu quả công việc phụ thuộcvào dụng cụ như thế nào? (mỗi ý 3đ)

 Các dụng cụ đo lường điện được sử dụng rộng rãi trong sản xuất và sinh hoạt, các dụng cụnày được sử dụng nhằm mục đích xác định các đại lượng điện như điện áp, cường độ, điệntrở, điện năng… nhờ đó mà ta có thể phát hiện ra những hư hỏng, sự làm việc không bìnhthường của các thiết bị điện và mạch điện Mỗi dụng cụ đo có đặc tính riêng, ta cần nắmvững các chức năng của từng loại đó cũng như việc sử dụng  ta vào bài mới hôm nay

 Hoạt động 1 : chuẩn bị và nêu yêu cầu TH

(5 phút)

- Theo nhóm nhận các thiết bị, đồ dùng

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu đồng hồ đo, Ampe

kế, vôn kế (10 phút)

- HS các nhóm thảo luận  trả lời các câu

hỏi của GV

- Ghi chép (cấu tạo ngoài, các ký hiệu, đại

lượng đo, thang đo, các bộ phận chính, các

núm điều chỉnh)

 Hoạt động 3: sử dụng Ampe kế và vôn kế

để đo I, U (20 phút)

- Hình a) đóng K, đọc số đo vôn kế và ampe

kế Ghi báo cáo

 GV: trong tiết này ta tìm hiểu các loại đồnghồ đo

- Phát cho mỗi nhóm: vôn kế, ampe kế, công tơ

 GV: cho HS các nhóm tìm hiểu cấu tạongoài của ape kế, vôn kế

- Ký hiệu trên ampe kế, vôn kế? Giải thích?

- Công dụng của ampe kế, vôn kế

- GHĐ và ĐCNN của từng loại?

- Cho các nhóm nhận xét câu trả lời?

 GV: tóm tắt cấu tạo, các bộ phận chính,cách đo…

 GV: cho HS mắc mạch theo sơ đồ: (SGK)

Trang 12

Tuần 7

Tiết 7

- So sánh các nhóm

- HS: thảo luận nhóm trả lời câu hỏi vào

phiếu thực hành

 Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét (5 phút)

- Kết quả đo, trình tự, thao tác, thái độ HS

 GV: theo dõi các nhóm thực hành, kiểm tratrước khi cho HS đóng mạch

GV: yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

1) Hình a), vôn kế, ampe kế đo gì trongmạch?

2) So sánh số đo ampe kế và vôn kế rong 2

sơ đồ3) Khi đo cần chú ý gì?

 GV: nhận xét giờ thực hành

4) Dặn dò (5 phút): Tiết sau thực hành đồng hồ vạn năng

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: 15/10/2005Ngày dạy: 16/10/2005Bài 4: THỰC HÀNH (TT)

Trang 13

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO DIỆN

I) Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Biết sử dụng đồng hồ vạn năng để đo các đại lượg điện

- Hiểu được cấu tạo và hoạt động của đồng hồ vạn năng

* Kỹ năng: sử dụng đồng hồ vạn năng để đo

* Thái độ: tinh thần phối hợp trong nhóm, ưa thích môn học, tìm tòi, học hỏi

 GV : tranh vẽ cách sử dụng đồng hồ vạn năng

 Mỗi nhóm HS:

- Một đồng hồ vạn năng, nguồn 6V 1 chiều, nguồn 220V, 1pin (9V), 1 điện trở, 1 đèn 6V, 1đèn 220V- 100W

- Bảng báo cáo thực hành : đo các đại lượng điện

 Trong thực tế, để tiện lợi cho việc đo các đại lượng điện , ta chỉ cần một đồng hồ đo làđồng hồ vạn năng, có thể đo được hiệu điện thế , cường độ, iểm tra mạch, đo dòng mộtchiều, xoay chiều, điện trở … Để hiểu được cấu tạo , hoạt động và cách sử dụng như thếnào  ta vào bài mới hôm nay

 Hoạt động1 : Tìm hiểu đồng hồ vạn năng

(10 phút)

- Các nhóm nhận các thiết bị

- Thảo luận các câu hỏi dựa trên sự quan sát

đồng hồ và sự hiểu biết cá nhân

- Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

- Ghi chép mẫu các phần trả lời câu hỏi

 Hoạt động 2 Tìm hiểu cách sử dụng đồng :

hồ vạn năng (15 phút)

- HS các nhóm thảo luận từng câu hỏi, rút ra

cách đo

- Tóm tắt cách đo: bật công tắc xoay về đại

lượng cần đo ở giới hạn đo phù hợp (ở

thang cao nhất rồi giảm dầnđể tránh vượt

giới hạn đo) Đọc thang đo tương ứng với

giới hạn đo phù hợp

- Khi đo R cần chập que đo, chỉnh kim về 0

 GV: đặt các câu hỏi:

1) Trước khi đo một đại lượng điện cần phảilàm gì?

2) Khi đo 1 đại lượng điện nào đó ta chỉnhcông tắc xoay như thế nào? Để giới hạn

đo như thế nào?

3) Đọc thang đo nào? Độ chia tên thang đọcnhư thế nào?

4) Khi đo R cần chú ý gì?

 GV: dùng thanh kẻ cách đo từng đại lượng

Trang 14

Tuần 8

Tiết 8

 Hoạt động 3: thực hành đo (15 phút)

- Các nhóm HS tiến hành đo theo sự hướng

dẫn của GV

- Ghi kết quả đo vào mẫu báo cáo

- Nhận xét kết quả đo của các nhóm

 Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét (5 phút)

- HS nộp báo cáo

để hướng dẫn HS đo

 GV: chú ý cách mắc đồng hồ khi đo như thếnào?

 GV: tóm tắt cách đo

 GV: cho các nhóm thực hành đo

- Lần 1: đo hiệu điện thế 1 chiều của pin

- Lần 2: đo cường độ dòng 1 chiều qua đèn

- Lần 3: đo hiệu điện thế (220V)

- Lần 4: đo R dây tóc bóng đèn

 GV: kiểm tra cách đo của các nhóm

 GV:

- Nhận xét các quy trình TH

- Yù thức thực hành

- Các thao tác TH, kỹ năng TH

- An toàn lao động, thiết bị

2) Dặn dò :

- Tiết sau thực hành công tơ điện

- Tìm hiểu trước công tơ điện

- Chuẩn bị mẫu báo cáo

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: 21/10/2006Ngày dạy: 22/10/2006Bài 4: THỰC HÀNH (TT)

Trang 15

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

I) Mục tiêu:

* Kiến thức

- Biết sử dụng công tơ để đo diện năng tiêu thụ

- Hiểu được cấu tạo và hoạt động của công tơ

* Kỹ năng: sử dụng, cách mắc đồng hồ đo

* Thái độ: tinh thần phối hợp trong nhóm, tính tìm tòi, học hỏi, tính kỷ luật, cẩn thận

 GV : sơ đồ lắp ráp (phóng to), 1 công tơ

 Mỗi nhóm HS:

- Một công tơ, ampe kế xoay chiều, phụ tải (đèn 220V), dây nối, dây điện

- Tuốc nơ vít, bút thử

- Bảng báo cáo thực hành

1) Kiểm tra bài cũ: (5 phút):

- Câu 1: nêu vắn tắt cấu tạo đồng hồ vạn năng? (5đ)

- Câu 2: trình bày cách sử dụng đồng hồ vạn năng? (5đ)

 Trong mỗi gia đình đều dùng công tơ điện Công tơ điện dể đo điện năng tiêu thụ, số đếmcông tơ như thế nào? Cách mắc vào mạch ra sao, hôm nay chúng ta nghiên cứu vấn đềnày

 Hoạt động1 Tìm hiểu các ký hiệu ghi trên

công tơ (5 phút)

- HS:hoạt động theo nhóm, trả lời các câu hỏi

- Số ghi trên công tơ là điện năng tiêu thụ

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo (10 phút)

- HS các nhóm mở công tơ ra quan sát và trả

lời câu hỏi

( 2 cuộn dây, cuộn I và cuộn U, phần động

dĩa quay, trục, hệ thống đếm số)

 Hoạt động 3: nghiên cứu sơ đồ mạch của

công tơ (5 phút)

- HS thảo luận trả lời (có 3 phần tử chính:

công tơ, ampe, phụ tải mắc nối tiếp với

 GV: Phát thiết bị cho mỗi nhóm

 GV:hỏi:

1) Trên công tơ có ghi các ký hiệu gì?2) Đơn vị điện năng tính trên công tơ?3) Trên công tơ có ghi số liệu kỹ thuật gì?

 GV: tranh vẽ mặt ngoài công tơ

 GV: cho các nhóm thảo luận, rút ra các sốliệu chính trên công tơ

 GV: hướng dẫn HS mở vỏ công tơ quan sátcấu tạo trong

 GV: hỏi:

1) Có mấy cuộn dây? Đó là cuộn gì?

2) Phần động, phần tĩnh gồm những gì?

 GV: tóm tắt các phần chính của công tơ

 GV: treo tranh cách đấu công tơ vào mạchHỏi:

1) Mạch có bao nhiêu phần tử, các phần tử

Trang 16

- Nghiên cứu sơ đồ, tìm cách nối dây

 Hoạt động 4: Thực hành đo điện năng tiêu

thụ (15 phút)

- HS mắc công tơ với nguồn và phụ tải

- Kiểm tra lại mạch

- Đóng cầu dao quan sát hoạt động

(hoàn thành mẫu báo cáo)

 Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá (5 phút)

- Thu dọn, nộp báo cáo

đó nối với nhau như thế nào?

2) Nguồn nối với đầu nào của công tơ? Phụtải nối với đầu nào?

 GV: đưa ra sơ đồ nối dây

 GV: yêu cầu các nhóm mắc công tơ theođúng sơ đồ

- Kiểm tra cách mắc các nhóm

- Kiển tra nối tải

 Cho các nhóm đóng cầu dao quan sát đĩaquay

 Tính điện năng tiêu thụ theo số vòng quay

 GV: nhận xét thực hành

- Kỹ năng, các thao tác, ý thức, tính kỷ luật…

- Nhận xét các nhóm

Trang 17

I) Mục tiêu:

* Kiến thức:

- HS biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

* Kỹ năng:

- Nối được một số mối dây dẫn điện, từ đó hình thành kỹ năng cơ bản ban đầu của kỹ thuậtlắp đặt dây dẫn

* Thái độ: Làm việc kiên trì, cẩn thận, an toàn

 GV :

- Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện

- Mẫu một số dây dẫn điện và mối nối dây dẫn

 HS:

- Vật liệu: dây dẫn một lõi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện

- Dụng cụ: kiềm cắt dây, kiềm mỏ nhọn, tuốc nơ vít

1) Kiểm tra bài cũ : (5 phút):

- Câu 1:công dụng của cộng tơ? Cấu tạo của công tơ? (5đ)

- Câu 2: vẽ sơ đồ đấu dây của mộ công tơ điện? (5đ)

 Trong quá trình lắp đặt, sữa chữa điện, thường phải thực hiện các mối nối dây dẫn, chấtlượng các mối nối ảnh hưởng tới việc làm việc của mạng điện Tùy theo dây mà ta có cácmối nối khác nhau Để rèn lutện kỹ năng nối dây, ta vào bài thực hành: nối dây dẫn điện

 Hoạt động1 :Tìm hiểu mối nối dây dẫn

điện (5 phút)

- HS: quan sát các mẫu mối nối

- HS: trả lời câu hỏi phân loại các mối nối (nối

thẳng, phân nhánh, dùng phụ kiện) (HS ghi

bài)

- HS: hoạt động theo nhóm

+ Dẫn điện tốt

+ Có độ bền cơ học

+ An toàn điện

+ Thẩm mỹ: gọn đẹp

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu quy trình chung về

mối nối(10 phút)

- HS tìm hiểu quy trình nối dây: bóc vỏ 

làm sạch lõi nối dây  kiểm tra  hàn

mối nối cách điện

- HS: trả lời cá nhân các yêu cầu của từng

- Trình bày từng yêu cầu của mối nối?

 GV: hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình chungcủa một mối nối

- Yêu cầu HS thực hiện đúng các quy trình

 GV: trong bài hôm nay ta chỉ thực hiện đếnbước nối

 Hỏi: trong từng quy trình nhằm đảm bảo yêu

Trang 18

Tuần 10 Tiết 10

Ngày soạn:5/11/06

N

+ Bóc vỏ, làm sạch  dẫn điện tót

+ Hàn : tăng độ bền

+ Bọc: cách điện

 Hoạt động 3: thực hành mối nối tiếp dây

dẫn lõi 1 sợi (15 phút)

* HS : chuẩn bị dây 0,5m, dây 1 sợi có  

2,6mm, kiềm cắt, kiềm nối

- Bóc vỏ: chiều dài sao cho đủ quấn 6 đến 7

vòng

- Làm sạch: giấy ráp

- Uốn lõi

- Vặn xoắn

* HS : tiến hành TH theo cá nhân

 Hoạt động 4: Thực hành nối phân nhánh 2

dây đơn (1 lõi) (15 phút)

- HS chuẩn bị dây, làm theo các bước của GV

- Hướng dẫn (giống như hoạt động 3)

 Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá (5 phút)

- HS dán 2 mẫu ra bìa, nộp bài

cầu gì?

 GV: hướng dẫn HS tìm hiểu hình 5-5 vàmẫu

 GV: hướng dẫn các bước nối:

- GV: kiểm tra vật liệu dụng cụ từng cá nhânHS

- GV: làm mẫu từng bước, HS làm theo

- Yêu cầu HS: thực hiện theo đúng từng bước,làm việc cẩn thận, an toàn, đúng quy trình

 GV: choo HS tìm hiểu hình 5-7 và mẫu

 GV: hướng dẫn các bước nối, HS làm theo

 GV: chú ý cho HS bước ‘uốn gập lõi”

 GV: nhận xét giờ thực hành Các yêu cầu đạt được, không đạt, rút kinhnghiệm

3) Dặn dò :

Tiết sau:

- Nối dây lõi nhiều sợi

- Chuẩn bị đủ các yêu cầu đề ra

Trang 19

Ngày dạy: 6/ 11/ 06 NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (TT)

I) Mục tiêu:

* Kiến thức: HS nhận biết khi nào dùng loại mối nối nào tùy theo các loại dây

* Kỹ năng: nối được dây lõi 1 sợi, nhiều sợi đúng kỹ thuật và yêu cầu của mối nối

* Thái độ: làm việc khoa học, cẩn thận , an toàn lao động và vệ sinh môi trường

 GV :

- Mẫu nối dây phân nhánh: dây 1 sợi, dây nhiều sợi

- Hình 5.6, 5.8 SGK phóng to

 HS:

- Dây dẫn: 0,5m dây lõi nhiều sợi

- Dụng cụ: kiềm, kiềm nối, gí6y ráp

- Hình 5-6, hình 5-8/SGK

 Dây dẫn có nhiều loại, tùy theo từng loại và mối nối loại nào, taphải nối đúng kỹ thuật vàyêu cầu của mối nối

 Hôm nay ta thực hiện tiếp 2 mối nối dây lõi nhiều sợi: đó là nối thẳng và nối phân nhánh

 Yêu cầu từng HS các em thực hiện đúng quy trình, đạt yêu cầu và đảm bảo thời gian thựchành

 Hoạt động1 : Nối phân nhánh (nối rẽ) 2

dây đơn lõi nhiều sợi (20 phút)

- HS: chuẩn bị cá nhân dây dẫn, dụng cụ

- HS: thực hành theo các bước hướng dẫn mẫu

của GV (hình 5-8 SGK)

+ Bước 1: bóc vỏ dây chính 1 đoạn để quấn vào

đó 7-8 vòng

- HS thực hành bóc vỏ dây chính

- HS: thực hành bóc vỏ dây nhánh

+ Bước 2: đặt dây nhánh vào giữa dây chính

tách làm 2 như hình vẽ

+ Bước 3: vặn xoắn: vặn lần lượt từng nửa lõi

dây nhánh về 2 phía lõi chính

- HS hoàn thành mối nối theo yêu cầu

 Hoạt động 2 : Nối thẳng 2 dây lõi nhiều sợi

(15 phút)

- HS: chuẩn bị 0,5m dây lõi nhiều sợi, dụng

cụ TH

 GV: trình bày các quy trình nối dây

- Kiểm tra dây của HS và dụng cụ

 GV: tiến hành nối:

- Làm mẫu làm cho HS làm theo, theo từngbước tiến trình

- GV: treo tranh ảnh nối dây hình 5-8 phóngto

 GV: cách bóc dây Thao tác bóc:

- Bóc dây nhánh một đoạn saocho quấn đủvào dây chính 6-7 vòng

- Làm sạch 2 lõi+ Làm mẫu bước 2+ Làm mẫu bước 3

- Chú ý cho HS: các vòng quấn đều, chặt xít

 GV: theo dõi các HS nối dây, hướng dẫnnhững sai sót  điều chỉnh

 GV: cho HS xem mẫu và hình 5–6/ SGK

 Hướng dẫn tiến hành các bước nốiGV: hướng dẫn :

Trang 20

- Bước 1: bóc vỏ cách điện, độ dài đoạn bóc

tùy theo lõi, sao cho quấn đủ 6-7 vòng

- Bước 2: làm sạch lõi

- Bước 3: vặn xoắn:

- HS thực hiện nối dây theo sự làm mẫu của

GV

- Hoàn thành mối nối

 Hoạt động 3: Nhận xét đánh gía thực hành

(5 phút)

- HS dán 2 mẫu nối ra bìa  nộp bài

- Bước 1: bóc vỏ cách điện

- Bước 2: làm sạch từng sợi của lõi

- Bước 3: GV làm mẫu: xòe đều 2 đoạn lõi thành hình nón quạt, lồng cài vào nhau  Quấn và miết đều những sợi của dây này vào lõi kia đều, chặt xít

* Chú ý: từng động tác chính xác, thực hiện đúng quy trình, làm việ an toàn, khoa học

 GV: nhận xét, đánh giá giờ thực hành, nhắc nhở những sai sót, rút kinh nghiệm

2) Dặn dò :

Tiết sau:

- Nối dây dùng phụ kiện, nối dây với vít

- Mang theo thiết bị  nối dây với thiết bị

-   

-RU ÙT KINH NGHIỆM

Bài 5: NỐI DÂY DẪN (TT)

I) Mục tiêu:

Tuần 11 Tiết 11

Ngày soạn:12 /11/ 2006

Ngày dạy: 13/ 11/ 2006

Trang 21

* Kiến thức:

- Biết nối dây dẫn dùng phụ kiện

- Hiểu được cách làm khuyên khi nối dây

* Kỹ năng: Biết làm đầu nối và nối dây với thiết bị bằng vít

* Thái độ: Làm việc tự giác, tính ý thức, an toàn lao động và cẩn thận, kiên trì

 GV:

- Hình 5.9 5.13 phóng to

- Một số thiết bị điện: cầu chì, công tắc, ổ cắm

- Kiềm, tuốc nơ vít, băng keo, giấy ráp

 Mỗi HS:

- 0,5m dây 1 sợi, 0,5m dây lõi nhiều sợi

- Một số thiết bị điện : cầu chì, công tắc, ổ cắm, băng keo

- Kiềm, tuốc nơ vít dẹp, pake

 Trong 2 tiết trước, chúng ta đã biết nối dây với dây, nhưng trong quá trình lắp đặt điện, tacần phải nối dây với thiết bị điện , cách nối như thế nào cho an toàn, đúng kỹ thuật và đảmbảo yêu cầu?  chúng ta vào tiết học thực hành hôm nay ‘Nối dây dùng phụ kiện”

 Hoạt động1 Tìm hiểu nối dây dùng phụ

kiện (5 phút)

- HS: nối dây với thiết bị dùng vít để

nối

- HS: yêu cầu của mối nối: gọn, đúng

kỹ thuật, không yêu cầu cao về cơ học

 Hoạt động 2 : Nối dây dùng phụ kiện (15

phút)

- HS : chuẩn bị thiết bị dây dẫn

* HS: làm khuyên hở

- Bóc vỏ cách điện một đoạn bằng hcu vi vít,

đặt vít vào nối với thiết bị

- Khuyên kín: bóc vỏ cách điện một đoạn

bằng chu vi vít cộng thêm 2, 3 vòng xoắn

- Đầu nối thẳng dài hơn chiều sâu lỗ hốc vít

1 chút

- HS: trả lời: gọn, sát vít, vặn vít vừa chặt

 Hoạt động 3: Hàn, cách điện mối nối (10

phút)

- Hàn: tăng sức bền cơ học, dẫn điện tốt

+ Thường dùng cho dây có S nhỏ

 GV: đưa ra mẫu: dây nối với ổ cắm, côngtắc Hỏi phụ kiện ở đây là gì?

 GV: yêu cầu của mối nối này như thế nào?

 GV: tùy theo loại dây, tùy theo thiết bị mà

ta phải làm các đầu nối: khuyên hở, kín, đầunối thẳng

 GV: cho HS làm việc theo nhóm, phân phátcác thiết bị

 GV: dây 1 lõi, hướng dẫn HS làm khuyên hở

 GV: chú ý gì khi vặn vít?

 Dây lõi nhiều sợi: hướng dẫn HS làmkhuyên kín

 Đối với các chi tiết có lỗ hốc vít, hướng dẫn

HS làm đầu nối thẳng

 GV: chú ý gì khi làm các khuyên

 GV: khi nàp hàn mối nối? Mục đích củaviệc hàn

- Dây nào ta dùng hàn?

- Các bước tiến trình 1 mối hàn?

 GV: làm mẫu: hàn một mối

Trang 22

- HS: làm sạch, láng nhựa thông, dùng vật

liệu hàn, mỏ hàn để hàn

 Hoạt động 4: Cách điện mối nối (10 phút)

- HS: cách dùng ống ghen  chọn ồng hgen

cho vừa chặt mối nối, lồng vào che kín mối

nối

- HS: tìm hiểu và TH quấn băng cách điện

 Hoạt động 5: Tổng kết bài học (5 phút)

 GV: mục đích của việc cách điện mối nối

- Phương pháp cách điện: dùng ống ghen vàbăng quấn cách điện

- Cách quấn băng cách điện: GV làm mẫu

 GV: hướng dẫn HS kiểm tra chéo sản phẩm

- Các quy trình, thời gian

- Kết quả, nhận xét thí nghiệm

2) Dặn dò :

- Chuẩn bị thiết bị cho bài sau: lắp ráp bảng điện

- Trả lời câu hỏi và BT SGK

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Bài 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

Trang 23

* Kiến thức:

- Hiểu được quy trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

* Kỹ năng: lắp đặt được mạch điện bảng điện

* Thái độ: nghiêm túc, khoa học, đảm bảo an toàn điện

 GV:

- Bảng điện mẫu: mạch 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc, 1 đèn

 Mỗi nhóm HS:

- Vật liệu: bảng điện, dây dẫn, giấy ráp, băng dính, bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1công tắc điện

- Dụng cụ: kiềm cắt, kiềm tuốc dây, do nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan mồi, bút chì, thướckẻ

 Mạng điện trong nhà dù đơn giản hay phức tạp đều có các bảng điện điều khiển khác nhau,

ở mỗi phòng đều phải có bảng điện, trên đó có lắp cầu chì, công tắc, ổ cắm Vì vậy, bảngđiện là 1 phần quan trọng không thể thiếu trong nhà Tuỳ theo cách lắp đặt nổi, ngầm màcòn dùng các bảng điện nhiều loại khác nhau Hôm nay ta tìm hiểu bài sự phân bố và cáchlắp đặt bảng điện trong nhà

 Hoạt động1 Tìm hiểu chức năng bảng điện

(10 phút)

- HS các nhóm tìm hiểu hình 6-1/SGK

- HS: trả lời cá nhân (ghi chép bài)

- Bảng điện chính: cung cấp điện cho

toàn bộ hệ thống điện trong nhà, có cầu

dao, ap-tô-mát

- Bảng điện nhánh: cung cấp điện cho

các đồ dùng điện, có cầu chì, ổ cắm, công

tắc

- HS quan sát 1 bảng điện mẫu của

GV đưa ra

 Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ lắp đặt (25 phút)

- Các nhóm: vẽ sơ đồ nguyên lý

- Từ sơ đồ nguyên lý thảo luận để vẽ

sơ đồ lắp ráp

* HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

 GV: cho HS tìm hiểu hình vẽ 6-1/SGK trang30

 GV:

- Cho HS các nhóm thảo luận , vẽ sơ đồnguyên lý và lắp ráp của mạch: 2 cầu chì, 1

ổ cắm, 1 công tắc, 1 đèn

- GV: nhận xét sơ đồ của các nhóm, và vẽ lạitrên bảng

- Hỏi: mạch điện này gồm những phần tử gì?Mắc với nhau như thế nào?

- Nêu nguyên tắc hoạt động của mạch

Trang 24

- Nêu được nguyên tắc hoạt động của

mạch (ghi bài, vẽ sơ đồ)

* HS: cần qui định màu dây để khỏi lẫn lộn

dây khi đấu mạch

- Các nhóm HS : làm BT theo các bước (vẽ

sơ đồ nguyên lý trang 32/ SGK )

- HS suy nghĩ trả lời

- Vẽ cách khác

 Hoạt động 3: củng cố sơ đồ mạch điện

bảng điện (5 phút)

 GV: trên sơ đồ cần chú ý gì về màu dây khivẽ? Có mấy bước?

- Có cách vẽ nào khác? (cần chọn sơ đồ gọn,dễ hiểu, dễ làm)

 GV: tùy theo số thiết bị mà bảng điện mạchnhánh khác nhau, cách vẽ khác nhau

2) Dặn dò :

- Tiết sau: thực hành lắp đặt

- Tìm hiểu các bước lắp đặt

- Chuẩn bị đủ thiết bị, vật dụng cho tiết sau

-   

-RÚT KINH NGHIỆM

Bài 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (TT)

Trang 25

* Kiến thức:

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện

* Kỹ năng: TH: lắp mạch : 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiể 1 đèn đúng quy định vàyêu cầu kỹ thuật

* Thái độ: làm việc cẩn thận, chính xác, an toàn lao động, vệ sinh môi trường, tính trật tự, kỷluật

 GV:

- Các thiết bị và vật dụng để làm mẫu lắp mạch bảng điện: 2 cầu chì, 2 ổ cắm, 1 công tắcđiều khiển 1 đèn

 Mỗi nhóm HS : GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:

- Một bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc để điều khiển 1 đèn, dây dẫn, 1m dâyđơn

- Dụng cụ; kiềm tuốc dây, dao nhỏ, giấy ráp, tuốc nơ vít, pake, dẹp, băng keo

* GV:

- Cho một HS lên bảng vẽ lại sơ đồ lắp ráp mạch điện tiết trước

- Một HS khác nêu nguyên tắc hoạt động của mạch

 Tiết trước, ta đã nghiên cứu kỹ sơ đồ lắp ráp Để lắp ráp được mạch điện như vậy cụ thểnhư thế nào? Chúng ta tiếp tục trong tiết học hôm nay

 Hoạt động1 : các quy trình lắp ráp mạch

điện bảng điện

* HS :

- Kích thước phụ thuộc vào thiết bị

- Bố trí gọn đẹp, cân xứng

- HS: chọn mũi khoan, khoan lỗ luồn

dây, lỗ vít  dụng cụ: mũi khoan, khoan

mồi, yêu cầu: chính xác, gọn

- HS: như cách nối dây với thiết bị

Dụng cụ: kiềm tuốc dây, tuốc vít, yêu cầu

đúng kỹ thuật

- HS: đặt thiết bị lên bảng điện theo

các dấu đã vạch, dùng vít cưa thiết bị bắt

vào lỗ, khoan mồi, dây đi sau bảng điện

- HS: trả lời câu hỏi: căn cứ vào sơ đồ

lắp ráp để đấu dây (dây đấu với nhau, với

nguồn)

 GV: hướng dẫn các quy trình lắp ráp

 GV: hướng dẫn bước 1: vạch dấuGV: vạch dấu như thếnào? Chú ý gì? Xác định

vị trí, kích thước các thiết bị như thế nào?

 GV: hướng dẫn bước 2: khoan lỗ bảng điệnHỏi: khoan lỗ để làm gì? Khi nào khoan thủng,khoan mồi? Cách khoan như thế nào? Yêu cầugì?

 GV: hướng dẫn bước 3: nối dây vào thiết bịđiện

Hỏi: khi nối dây cần chú ý điều gì? Nối như thếnào? Tuỳ theo thiết bị ta phải làm đầu nối?

 GV: hướng dẫn làm bước 4: lắp thiết bị vàobảng điện

- Lắp các thiết bị lên bảng điện theo dấu đãvạch  dùng vít để bắt

 GV: hướng dẫn bước 5: đấu dây sau bảngđiện, đấu dây với nguồn

- Căn cứ vào đâu để đấu dây? Dâyđấu với nhau như thế nào?

Trang 26

- HS: trả lời:

+ Kiểm tra theo đúng sơ đồ

+ Kiểm tra mối nối

+ Kiểm tra mạch đúng nguyên tắc đấu dây

 Hoạt động 2 : Lắp mạch điện bảng điện:

- HS hoạt động theo nhóm

- Tiến trình lắp đặt theo các bước

- Phân chia công việc trong nhóm: cùng làm

việc

 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá;

- Kỹ thuật, ý thức thực hành

 GV: bước cuối cùng: kiểm tra

- Hỏi: kiểm tra gì? Tại sao phải kiểm tra saukhi lắp?

- Vận hành mạch

 GV: Yêu cầu các nhóm chuẩn bị đầy đủthiết bị vật dụng, tiến trình theo các bướchướng dẫn của GV

 GV; theo dõi cách làm các nhóm

 GV: nhận xét giờ thực hành

Trang 27

* Kiến thức:

- Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện

- Lắp đặt mạch: 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 đèn

* Kỹ năng: lắp đặt thiết bị điện lên bảng điện theo đúng quy trình lắp đặt

*Thái độ: làm việc khoa học, cẩn thận, chính xác, an toàn lao động, tinh thần hợp tác trongnhóm

 GV:

- Bảng điện lắp mẫu, sơ đồ phóng to

 Mỗi nhóm HS :

- Một bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc để điều khiển 1 đèn

- Dây dẫn đơn, tuốc vít, kiềm, giáy ráp, băng dính, khoan

 Chúng ta đã nghiên cứu trong tiết trước các bước tiến hành lắp đặt theo lý thuyết và quansát được cách lắp đặt Trong tiết này các nhóm tiến hành thí nghiệm lắp đặt theo đúng yêucầu đề ra Đó là trình tự các bước và làm việc khoa học, chính xác và an toàn lao động

 Hoạt động1 : Chuẩn bị và nêu mục tiêu (5

phút)

- HS: nhóm trưởng kiểm tra các dụng

cụ và vật liệu nhóm của mình

 Hoạt động 2 Vạch dấu các thiết bị lên:

bảng điện

- HS các nhóm bố trí thiết bị vạch dấu: sao

cho cân xứng đều, đẹp, yêu cầu: bố trí,

vạch dấu chính xác

 Hoạt động 3: Khoan lỗ bảng điện (10 phút)

- HS khoan thủng, khoan mồi, dụng cụ: khoan

tay

 Hoạt động 4: Đi dây (bắt dây) và thiết bị

(10 phút)

- HS: phân việc lắp dây vào thiết bị (gọn,

chắc, qui định màu dây)

 Hoạt động 5: Lắp thiết bị vào bảng điện

(10 phút)

- HS lần lượt lắp các thiết bị lên bảng điện:

 GV:

- Nêu mục tiêu bài thực hành

- 6 nhóm thực hành, giao nhiệm vụ cho từngnhóm

 GV: lưu ý nhắc nhở nôi quy thực hành vàvấn đề an toàn thiết bị, an toàn lao động

 GV: cho các nhóm bố trí thiế bị lên bảngđiện, vạch dấu

- Chú ý cho HS: tùy nhóm có bảng điện lớn,nhỏ mà vạch dấu cho phù hợp

 GV: lấy dấu khoan thủng đi dây, khoan mồiđể bắt vít

- Yêu cầu: khoan chính xác lỗ khoan thẳng

 GV: quan sát các nhóm

 GV: cho các nhóm phân chia công việc lắpdây vào thiết bị: công tắc, cầu chì ổ cắm

 Yêu cầu: đúng kỹ thuật theo chi tiết thiết bị,làm khuyên hay hốc vít

 GV: theo dấu đã vạch lắp thiết bị lên bảngđiện, dùng vít lắp theo dấu khoan mồi, bắtvít

Trang 28

cầu chì, ổ cắm, công tắc (dụng cụ: tuốc vít)

 Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá (5 phút)

- HS: so sánh bảng điện các nhóm, rút ra bài

học kinh nghiệm về lắp ráp

 Yêu cầu: kắp đúng vị trí, các thiết bị lắpchắc, đẹp

 GV: chọn các nhóm làm đúng, đẹp, nhậnxét trước lớp, so sánh giữa các nhóm, nhậnxét các bước và tiến trình thực hành về kỷthuật, thẩm mỹ, nguyên tắc, kỷ luật thựchành

Tuần 16 tiết 16

Ngày dạy 18/12/2006

Trang 29

I) Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Từ sơ đồ nguyên tắc, HS biết cách đấu dây của một mạch điện bảng điện

- Hiểu được nguyên lý hoạt động của mạch

* Kỹ năng: lắp mạch, đấu dây theo đúng nguyên lý của mạch, tránh sai sót

*Thái độ: làm việc khoa học, cẩn thận, chính xác, an toàn

 HS : 6 nhóm chuẩn bị sẵn:

- Mạch bảng điện đã lắp ráp thiết bị lên bảng điện ở tiết trước

- Chuẩn bị dây nguồn (220V) để đấu thử mạch, bút thử, đèn thử

 Trong tiết trước, chúng ta đã lắp thiết bị lên bảng điện Một vấn đề đặt ra là phải hoànthành mạch một cách chính xác, đúng nguyên tắc Muốn vậy, bước cuối cùng để hoàn tấtlà phải đấu dây: dây nào đấu với nhau sau bảng điện, dây đấu với nguồn, với đèn Tiết họcnày chúng ta làm việc này Yêu cầu đặt ra là phải đấu dây chính xác thì mạch điện mới antoàn điện và hoạt động được

 Hoạt động1 : Kiểm tra thiết bị đã lắp đặt ở

tiết trước (5 phút)

- HS: chuẩn bị đầy đủ thiết bị và vật

dụng

 Hoạt động 2 : Thực hành đi dây

- HS các nhóm tìm hiểu lại sơ đồ, nhận dạng

các đầu dây

- HS: tìm hiểu cách đấu dây đúng sơ đồ, nối

dây đúng kỹ thuật

- HS: các nhóm tiến trình đi dây

- Yêu cầu đặt ra: gọn, chính xác, tránh các

mối nối, đúng kỹ thuật

 Hoạt động 3: Kiểm tra và vận hành mạch

- HS các nhóm kiểm tra lại cách đấu và an

toàn điện, cách điện

- HS: sau khi đấu với nguồn, tự cho mạch vận

hành, nhận xét sản phẩm của nhóm mình

 GV: kiểm tra lại thiết bị bảng điện cácnhóm đã lắp đặt ở tiết trước

- Nhận xét các nhóm

 GV: các nhóm căn cứ vào sơ đồ lắp ráp để

đi dây

- Dây nào đấu với nhau sau bảng điện?

- Dây đấu với dây pha, dây trung tính

- Dây đấu với đèn?

 Chú ý cho HS: dây có màu dây quy địnhmỗi nhóm, tránh đấu nhầm lẫn

- Kỹ thuật đấu dây cho đúng

 GV: theo dõi các nhóm đấu dây

 GV: kiểm tra cách đấu các nhóm, so sánhcác nhóm, kiểm tra an toàn mạch

 GV: đấu với nguồn 220V

 Yêu cầu: từng nhóm một, không lộn xộn,mất trật tự

 GV: nhận xét mạch từng nhóm khi vậnhành

 GV: hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả của

Trang 30

 Hoạt động 4: Tổng kết, đánh gía giờ học:

- HS các nhóm tự nhận xét đánh giá sản phẩm

Tuần 18 tiết 18

Ngày dạy 11/1/2006

Trang 31

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang

- Lắp đặt mạng điện đèn ống huỳnh quang đ1ng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

*Thái độ: làm việc khoa học, cẩn thận, chính xác, an toàn

 GV: bộ đèn ống huỳnh quang, sơ đồ lắp mạch đèn huỳnh quang

 HS : mỗi nhóm chuẩn bị:

- Vật liệu, thiết bị: bộ đèn huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn, công tắc 2 cực, 1 cầu chì

- Dụng cụ: kiềm điện, bút thử, dao nhỏ, tua vít, băng keo, khoan

1) Đặt vấn đề:

 Đèn huỳnh quang dùng phổ biến rộng rãi trong sinh hoạt, hiệu suất cao, màu sắc ánh sáng

đa dạng, nhiều loại, nhiều cỡ Đèn huỳnh quang phải có đủ điều kiện 1 bộ gồm: máng, đuiđèn, chán lưu, stắc –te, bóng mới hoạt động được Để hiểu rõ về cấu tạo và nguyên lý hoạtđộng, cách lắp ráp, chúng ta vào bài mới hôm nay

 Hoạt động1 : chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

học

- HS: chuẩn bị đầy đủ vật liệu và thiết

bị

- Các nhóm: thảo luận về cấu tạo và

nguyên lý của bộ đèn huỳnh quang

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo bộ đèn

huỳnh quang

- HS các nhóm thảo luận câu hỏi

- HS: quan sát cấu tạo các bộ phận

1) Bóng: hình ống, có tráng lớp bột huỳnh

quang  màu sắc ánh sáng Có chứa khí

Nêông  có 2 điện cực

2) Con mồi: 2 thanh lưỡng kim có mắc song

song tụ điện, hoạt động như công tắc tự

động

3) Chấn lưu: cuộn dây quấn quanh lõi thép,

hoạt động như MNT

4) Máng, đui đèn: thuận lợi cho lắp ráp

 Hoạt động 3: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch

đèn huỳnh quang

- HS các nhóm thảo luận về cách mắc

 GV: kiểm tra các nhóm

- Chuẩn bị mẫu báo cáo

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ, thiết bịthực hành

- Thảo luận: các nhóm thảo luận vềmục tiêu bài thực hành

 GV: nêu các câu hỏi, các nhóm thảo luận :1) Bộ đèn huỳnh quang có mấy bộ phận?2) Cấu tạo và nhiệm vụ của từng bộ phận?

 GV: cho HS tìm hiểu từng bộ phận trên thiết

 GV: cho HS tìm hiểu sơ đồ hình 7.1/34 SGK

 GV gợi ý: trong sơ đồ stắc-te, chấn lưu,

Trang 32

các bộ phận ở sơ đồ hình 7.1

- HS: ghi bài sau khi thảo luận nhóm

- Chấn lưu tạo sự tăng thế lúc ban đầu

và giới hạn dòng điện qua đàn khi đã sáng

- Stắc-te: tự nối mạch và ngắt mạch

khi điện áp giảm

 Hoạt động 4: xây dựng sơ đồ lắp mạch

- HS các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ lắp mạch

 Hoạt động 5: Nhận xét , đánh giá

- HS nắm chắc sơ đồ, hiểu nguyên lý chuẩn

bị thực hành tiết sau

bóng mắc như thế nào?

 GV: dựa vào sơ đồ nói lên nguyên lý hoạtđộng

 Hỏi: mạch hoạt động như thế nào? Chứcnăng và nhiệm vụ của từng bộ phận?

 GV: từ sơ đồ nguyên lýcho các nhóm HShoàn thiện sơ đồ lắp đặt SGK/35

 GV: kiểm tra sơ đồ cách vẽ các nhóm, nhậnxét

 GV: nhận xét đánh giá giờ học

Tiêu đề	Giáo án kỹ thuật 9
Tác giả	Trần Trọng Tài
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	562,5 KB