Tuan 3

-Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trớc đoạn kịch Tiết 3: Toán : $11: Luyện tập I, Muc tiêu: Giúp HS: -Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.. I/ Mục tiê

Tuần 3: Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc:

Lòng dân

I/ mục tiêu:

1.Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

-Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ đúng ngữ điệu

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật 2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ.

2.Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài:

1.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

– HS quan sát tranh minh hoạ

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối Nhau đọc từng đoạn kịch

-GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS

- HS luyện đọc theo cặp

- Một,hai HS đọc lại đoạn kịch

b,Tìm hiểu bài:

-Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? - Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào

nhà dì Năm

-Dì Năm đã nghĩ ra cách gì cứu chú?

-Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhất?

C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai phân vai toàn bộ đoạn Kịch

-GV cùng HS nhận xét đánh giá

3 Củng cố –dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, khen những HS học

tốt

-Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trớc đoạn kịch

Tiết 3: Toán :

$11: Luyện tập

I, Muc tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

-Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

II, các hoạt động dạy học:

2 kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới:

*Bài 1: -HS tự làm bài ra nháp

- Chữa bài

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số ? -3 HS nêu

*Bài 2:

-Cho HS làm bài vào bảng con -HS làm bài:

9 9

3 và 2 so sánh nh sau:

10 10

9 39 9 29

3 = ; 2 =

10 10 10 10

Mà:

> nên:3 > 2

10 10 10 10

*Bài 3:

-Cho HS làm bài vào vở

-Gọi 2 HS lên bảng lam bài - HS tự làm bài và chữa bài -GV cùng cả lớp nhận xét -HS chữa bài vào vở

3.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét giờ học

Tiết 4: Chính tả.(nhớ- viết )

Th gửi các học sinh.

I/ Mục tiêu :

-Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu HTL trong bài “ Th gửi các học sinh”

-Luyện tập về cấu tạo của vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u

Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Phấn màu

-Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

-GV nhắc HS những chữ dễ viết sai,

những chữ cần viết hoa,cách viết chữ

số

-Gv chấm, chữa 7-10 bài

-GV nêu nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm bài tập

chính tả:

*Bài tập 2:

-Cả lớp và GV nhận xét, GVkết luận

nhóm thắng cuộc

*Bài tập 3:

-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của

BT

-Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ viết

-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa -HS nhớ lại và tự viết bài

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

-Một HS đọc yêu cầu của BT

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần

và dấu thanh vào mô hình

-HS chữa bài trong vở

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

3.củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Tiết 5: Khoa học.

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

1-Nêu những việc nên làm và không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

2-Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 12,13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*HĐ 1: làm việc với SGK

a, cách tiến hành:

-Bớc 1: Giao nhiêm vụ và hớng dẫn

+Phụ n có thai nên và không nên

làm gì?

-Bớc 2:Làm việc theo cặp

Bớc 3:Làm việc cả lớp

-GVkết luận: (SGK- 12 )

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK)

-HS làm việc theo hớng dẫn của GV -HS trình bày KQ thảo luận

*HĐ 2: Thảo luận cả lớp

b.Cách tiến hành:

Bớc 1:

-GV nhận xét gi kêt quả lên bảng

Bớc 2:

Mọi ngời trong gia đình cần làm

gì để thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc đối với phụ nữ có thai?

-GV kết luận :(SGK- 13 )

-HS quan sát các hình 5,6,7 –SGK và nêu nội dung từng hình

-HS thảo luận nhóm 4

-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

*HĐ 3: Đóng vai

a Cách tiến hành:

-Bớc 1:Thảo luận cả lớp

-Bớc 2:Làm việc theo nhóm

-Bớc 3: Trình diễn trớc lớp

-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) -HS đóng vai

-Một số nhóm lên trình diễn -Các nhóm khác bổ sung và rút ra bài học

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ: Nhân dân.

I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ để dặt câu).

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b -một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho BT4-tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hoàn chỉnh

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2.Hớng dẫn HS làm BT

*Bài tập 1:

-GV giải nghĩa từ “tiểu

thơng”:ng-ời buôn bán nhỏ

-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên

d-ơng những nhóm thảo luận tốt

*Bài tập 2:

-GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ

đồng nghĩa để giải thích cho cặn

kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ

hoặc tục ngữ

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

*Bài tập 3:

a-Vì sao ngời Việt Nam ta gọi

nhau là đồng bào?

b-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?

(có nghĩa là “cùng” )

-GV nhận xét, tuyên dơng những

nhóm thảo luận tốt

c-Đặt câu với một trong những từ

vừa tìm đợc?

-Một HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo nhóm 2, làm bài vào phiếu

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-HS chữa bài vào vở

-Một HS đọc Y/C của BT

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trên

-Một HS đọc ND bài

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS làm bài theo nhóm 4

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-HS làm việc cá nhân

-HS nối tiếp nhau đọc câu mình vừa đặt

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Toán

$12 Luyện tập chung

I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

-Chuyển một sốphân số thành phân số thập phân

-Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới

Bài 1:

-GV hớng dẫn mẫu:

14 14 : 7 2

= =

70 70 : 7 10

-GV cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

-GV chữa bài cho điểm

-HS nêu yêu cầu của bài

-1,2 HS nêu hớng bài làm

-HS làm bài vào nháp

-Hai HS lên bảng chữa bài

Bài 2:

-Em hãy nêu cách chuyển hôn số

thành phân số?

-1 HS nêu yêu cầu

-1,2 HS nêu -Cả lớp làm vào bảng con: 2

8

-GV chữa bài, ghi điểm.

5 -3 HS lên bảng chữa phần còn lại

Bài3:Viết phân số thích hợp vào

chỗ chấm:

-GV hớng dẫn và yêu cầu làm bài

vào vở

Kết quả:

a, 1 ; 3 ; 9

10 10 10

b, 1 ; 8 ; 25

1000 1000 1000

c, 1 ; 1 ; 1

60 10 5 Bài 4: Viết các số đo độ dài theo

mẫu

-GV hớng dẫn mẫu:

5m7dm = 5m+

10

7

m = 5

10

7 m

-HS làm bài và chữa bài

Bài 5: GV hớng dẫn HS tìm hiểu

đề và tìm cách giải

-GV chấm 3 bài nhanh nhất

-HS thi làm bài nhanh

3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói :

-HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng , danh nhân của nớc ta

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài

-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em

kể không phẩi là truyện em đã đọc

trên sách, báo; mà phải là những

chuyện em đã tận mắt chứng kiến

hoặc thấy trên TV,phim ảnh

2.3 Gợi ý kể chuyện:

-GV nhắc HS lu ý về hai cách kể

truyện trong gơi ý 3

-Một HS đọc đề bài

-HS phân tích đề

-Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gơi ý trong SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

-HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện

định kể

2.4 HS thực hành kể

chuyện:

a Kể chuyện theo cặp

-GV đến từng nhóm HD,uốn nắn

b Thi kể trớc lớp:

-GV và HS bình chọn HS kể hay

nhất

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện

-Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu chuyện

-Trao đổi với bạn về ND câu chuyện

3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học,nhắc HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Mỹ thuật ( Hiệu phó dạy)

Tiết 5: Âm nhạc (Giáo viên nhạc dạy)

Thứ t ngày 3 tháng 9 năm 2008

Tiết 1 Thể dục.

Đội hình đội ngũ- trò chơi Bỏ khăn “ ”

I/ Mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, đúng hớng, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh

-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

-Chuẩn bị một còi, hai chiếc khăn tay

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định lợng Phơng pháp.

1, phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh

đội ngũ

-Trò chơi:”Diệt các con vật có

hại”

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2,Phần cơ bản :

2.1, Đội hình đội ngũ:

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ, quay phải quay trái

quay sau dồn hàng dóng hàng

2.2, Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp

HS theo đội hình chơi, giải

thích cách chơi

-Cho cả lớp cùng chơi

-GV quan sát nhận xét

3, Phần kết thúc:

-Cho HS chạy đều nối thành

một vòng tròn sau đó mặt quay

vào tâm vòng tròn

-GV cùng HS hệ thống bài

6-10 phút.

1-2 phút

2-3 phút

1-2 phút

18-22 ph

10-12 phút

7-8 phút

4-6 phút

2-3 phút 1-2 phút

Đội hình nhận lớp:

*

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

-Lần 1: GV điều khiển

-Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

x x x x x x

* x x x x x x

x x x x x x

-HS chơi và thi đua theo tổ

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x

-GV nhận xét, đánh giá kết quả

bài học và giao bài tâp về nhà 1-2 phút

Tiết 2: Tập đọc.

Lòng dân (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc

đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

2 Hiểu ND, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mu trí

để lừa giặc , cứu cán bộ CM; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy –học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “Lòng dân”

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a luyện đọc:

-GV đọc diễn tả toàn bộ hai phần

của vở kịnh

b Tìm hiểu bài.

-An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

nh thế nào?

-Những chi tiết nào cho thấy gì

Năm ứng sử rất thông minh?

-Vì sao vở kịnh đợc đặt tên là

“Lòng dân’’?

C Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn một tốp HS đọc

diễn cảm một đoạn kịnh theo cách

phân vai

-Cả lớp và GV nhận xét, bình

chọn nhóm đọc tốt nhất

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịch

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời “không phải tía”, làm chúng mừng hụt, tởng An

sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu bằng ba, chứ hổng kêu bằng ba, chứ hổng phải tía”

-Gì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết và nói theo

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với CM Ngời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịnh

3 Củng cố -dặn dò

-Một HS nhắc lại đoạn kịnh

Tiết 3:Toán

$14 Luyện tập chung.

A- Mục tiêu.

*- Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo

- Tính diện tích của mảnh đất

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*Bài 1: Tính

-Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

*Bài 2: Tìm x

- Cho một HS đọc yêu cầu và nêu

cách làm

- GV và HS nhận xét bổ sung

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời 4 HS lên bảng chữa bài

*Bài 3: Viết các số đo độ dài(theo

mẫu)

-GV cùng HS phân tích mẫu

-Cho HS làm bài ra nháp

-Chữa bài

*Bài 4:

-Cho một HS nêu yêu cầu, một HS

nêu cách làm

-GV nhận xét, bổ sung

-HS khoanh bằng bút chì vào SGK

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về

làm bài

-Chuẩn bị bài sau

* Kết quả:

a, 28 ; 153 ; 8 ; 9

45 20 35 10

*Kết quả:

3 7 21 3

a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x=

8 10 11 8

*Mẫu:

15 15 2m 15cm =2m + m = 2 m

100 100

*Kết quả:

15 75 36 8

2 m;1 m ; 5 m ; 8 m

100 100 100 100 *Cách làm:

-Tính diện tích mảnh đất

-Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao

-Tính diện tích còn lại bằng diện tích mảnh đất trừ đi ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau đó khoanh vào kết quả đúng

Tiết 4: Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục tiêu:

-Qua phân tich bài văn Ma rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh

-Biết chuyển những quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý theo

sự quan sát của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

-Những ghi chép của HS về một cơn ma

-Bút dạ , giấy khổ to (4 tờ)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu của bài học.

2.H ớng dẫn luyện tập :

*Bài tập 1:

-GV mời một HS lên đọc toàn bộ

nội dung bài tập 1

+Những dấu hiêu báo hiệu cơn ma

sắp đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt

-Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại cả bài Ma rào -Mây, gió

ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

cơn ma ?

+Những từ ngữ tả cây cối , con vật ,

bầu trời trong và sau cơn ma?

+Tác giả đã quan sát cơn ma băng

những cơn ma nào?

-Tiếng ma : … kêu bằng ba, chứ hổng -Hạt ma: … kêu bằng ba, chứ hổng

-TG đã quan sat cơn ma rất tinh tế bằng tất cả các giác quan

*Bài tập 2:

-GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết

học

-GV phát giấy khổ to cho 4 HS khá

giỏi

-GV chấm điểm những dàn ý tốt

-Y/C 4 HS làm vào giấy to lên bảng

trình bày

-GV nhận xét chung , ghi điểm

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -HS tự lập dàn ý vào vở bài tập -4 HS khá giỏi làm bài ra giấy to

-Một số HS nối tiếp nhau trình bày -Cả lớp và GV nhận xét

-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

-Nhận xét , đóng góp ý kiến hoàn thiện bài

3.Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn những HS cha hoàn thiện đoạn văn ở BT 3 về hoàn thiện

Tiết 5: Khoa học

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

I/ Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

1-Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi

2-Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Thông tin và hình trang 14, 15 (SGK)

-HS su tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu một số HS đem ảnh

của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các

trẻ em khác dã su tầm đợc lên giới

thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

+Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì? -HS lần lợt mang ảnh của mình su tầm

đ-ợc lên giới thiệu

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào nh đã nêu ở trang 14 – SGK Sau

đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng