Lý luận chung về đạo đức công vụ

Trong kinh dịch đạo đức tiếp cận theo hai hướng “Đạo” có nghĩa là hướng đi, lối làm việc cách ăn ở, sinh hoạt của xã hội của nhóm người và của từng người cụ thể “Đức” có đó là những biểu

Chào mừng thầy và các bạn đến với môn đạo đức công vụ

Nhóm học tập KH12 – NS1.

Đề tài: Lý luận chung về đạo đức công vụ bao gồm khái niệm,

quá trình hình thành, vai trò, đạo đức cá nhân.

I Khái niệm đạo đức

Đạo đức là một phạm trù lịch sử nên mỗi hình thái kinh tế đều có một chuẩn mực còn gọi là đạo đức

Đạo đức thuộc phạm trù nhận thức Nhận thức trở thành hành vi “đạo đức xuất hiện”

Trong kinh dịch đạo đức tiếp cận theo hai

hướng

“Đạo” có nghĩa là hướng đi, lối làm việc cách ăn

ở, sinh hoạt của xã hội của nhóm người và của

từng người cụ thể

“Đức” có đó là những biểu hiện của luân thường, đạo lí, phù hợp với trời đất, hòa hợp với mọi người được mọi người chấp nhận như

là một cách thích ứng

Kinh Dịch

Khổng tử

Đạo đức là thiện Người có thiện,

có đức tức thấy việc thiện như vội vàng đuổi theo không kịp, thấy việc bất thiện thì như nhúng tay vào

nước sôi.

Đạo

Đạo đức là những tiêu chuẩn, nguyên tắc được

dư luận xã hội thừa nhận, quy định quan hệ của con người đối với nhau trong xã hội.

II, Qúa trình hình thành

Với tính cách là sự phản ánh tồn tại xã hội, đạo đức mang bản chất

xã hội Bản chất đó được hiểu theo các cách tiếp cận sau

Các cách tiếp cận sau:

Nội dung của đạo đức là do hoạt động thực tiễn và tồn tại xã hội quyết định

Nhận thức xã hội đem lại các hình thức cụ thể của phản ánh đạo đức, làm cho đạo đức tồn tại như một lĩnh vực độc lập về sản xuất tinh thần của xã hội.

Sự hình thành, phát triển, hoàn thiện bản chất xã hội của đạo đức được quy định bởi trình độ phát triển và hoàn thiện của thực tiễn và nhận thức xã hội của con

người.

Ý thức

Hành vi Quan hệ

Đạo đức

Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội và do đó xét trên lý luận chung bao gồm

Đạo đức (cá nhân,

xã hội và cộng đồng)

1, nhân thức cá nhân về “chân giá trị”

của các quan hệ xã hội, con người, xấu, tốt: v.v

2, hình thành nhận thức của một nhóm về các chân giá trị chung

3 Sự hình thành nhận thức và công nhận lẫn nhau các chân giá trị của các mối quan hệ xã hội, con người

4 Tính pháp lí hóa các chân

giá trị ( quy tắc, quy chế, luật

lệ, pháp luật)

III VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC

Thứ nhất : Vai trò của đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản của đạo đức: Chức năng điều chỉnh hành vi, chức năng giáo dục, chức năng nhận thức ở mỗi cá

nhân.

Thứ nhất :

Vai trò được biểu hiện qua các chức năng cơ bản của đạo đức:

❖ Chức năng điều chỉnh hành vi.

❖ Chức năng giáo dục.

❖ Chức năng nhận thức ở mỗi cá nhân

Thứ nhất : Vai trò củđức có vai trò quan trọng đối với đời sống con người :a đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản của đạo đức: Chức năng điều chỉnh hành

vi, chức năng giáo dục, chức năng nhận thức ở mỗi cá nhân.

Thứ hai :

Đạo đức có vai trò quan trọng đối với đời sống con người và xã hội.

Thứ nhất : Vai trò củđức có vai trò quan trọng đối với đời sống con người :a đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản của đạo đức: Chức năng điều chỉnh hành

vi, chức năng giáo dục, chức năng nhận thức ở mỗi cá nhân.

❖ Đời sống đạo đức là cốt ở sự thực hiện cứu thế xã hội của con người

đúng theo chân bản tính của nó.

❖ Đạo đức làm nảy nở tất cả những gì có giá trị nơi con người trong xã

hội

Không có đạo đức thì không thể trở nên một xã hội hoàn hảo và không thể

phát triển tất cả những gì cao quý tốt đẹp của bản thân chúng ta.

IV VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC CÁ NHÂN

2) Chức năng giáo dục :

sự vận động và phát triển.

chuẩn hóa để trở thành những chuẩn mực chung của xã hội.

3) Chức năng nhận thức:

số có sự hòa quyện giữa ý thức đạo đức với hành động đạo đức.

Thứ nhất :

Vai trò được biểu hiện qua các chức năng cơ bản của đạo đức:

Chức năng điều chỉnh hành vi.

Chức năng giáo dục.

Chức năng nhận thức ở mỗi cá nhân

Thứ nhất : Vai trò của đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản của đạo đức: Chức năng điều chỉnh hành vi, chức năng giáo dục, chức năng nhận thức ở mỗi cá

nhân.

Thứ nhất :

Vai trò được biểu hiện qua các chức năng cơ bản của đạo đức:

Chức năng điều chỉnh hành vi.

Chức năng giáo dục.

Chức năng nhận thức ở mỗi cá nhân

Thứ nhất : Vai trò của đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản của đạo đức: Chức năng điều chỉnh hành vi, chức năng giáo dục, chức năng nhận thức ở mỗi cá

Đạo đức công vụ của cán bộ, công chức “Phải nhớ rằng

dân là chủ Dân như nước, mình như cá Lực lượng

bao nhiêu là nhờ ở dân hết Phải làm cho mến…chớ

vác mặt làm quan cách mạng cho dân ghét, dân khinh,

dân không ủng hộ …”

MỘT SỐ LỜI DẠY CỦA NGƯỜI VỀ ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CBCC

• Đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức “vừa hồng, vừa chuyên”

• Trong những năm qua Bộ Chính trị, TƯ Đảng đã phát động phong trào học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn quân, toàn dân Trong đội ngũ cán bộ, công chức, phong trào tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng hơn nữa về ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa

cá nhân, cơ hội thực dụng, đẩy lùi sự suy thoái

về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các

tệ nạn tham nhũng, tiêu cực trong đội ngũ cán

bộ, công chức

Tóm lại, đạo đức có vai trò rất lớn trong đời sống xã hội, trong đời sống của con người.

Là vấn đề thường xuyên được đặt ra và giải quyết.

Đảm bảo cho mỗi cá nhân và cộng đồng tồn tại phát triển.

Ai cũng phải suy nghĩ về những vấn đề đạo đức để tìm ra những con đường, cách thức và phương tiện hoạt động nhằm kết hợp lợi ích của mình và cộng đồng

V KẾT

LUẬN