TUAN 13.2013

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -2 Học sinh đọc toàn bài - Đợc bay lên bầu trời - ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim - Bó

Trang 1

Tuần 13: Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Toán Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

I Mục tiêu

- HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- HS ỏp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan

+Vận dụng làm đúng các bài tập

-GDHS ý th ức học tập

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A ổn định

B Kiểm tra: 45 x 32 + 1245

12 x ( 27 x 46) - 1567

C Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu: Nhân nhẩm số có hai chữ 11…

2 Phép nhân 27 x 11 (nhỏ hơn 10)

- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Em có nhận xét gì về hai tích riêng ?

- Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân

Vậy ta có thể nhẩm: 2 + 7 = 9 …

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm

41 x 11

62 x 11

- Giáo viên nhận xét, kết luận

3 Phép nhân: 48 x 11 (lớn hơn 10)

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm

- Học sinh đặt tính rồi tính

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên hớng dẫn nh trên

4 + 8 = 12, Viết 2 ở giữa và nhớ 1 vào hàng

trăm

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách nhẩm

75 x 11

46 x 11

4 Luyện tập:

Học sinh hát

- 2 học sinh làm bảng

27 23

x 11 x 11 27 23

27 23

297 253

- Đều = 27 ; = 23

- Số 297 chính là số 27 khi viết thêm tổng hai chữ số của nó 2 + 7 = 9 , 2 + 3 = 5 vào giữa - 2 học sinh làm bảng 41 x 11 = 451 62 x 11 = 682 - Học sinhlàm nhẩm có thể đúng, sai - 1 học sinh đặt tính 48

x 11 48

48

528

- Học sinh nêu

75 x 11 = 825

46 x 11 = 506

Trang 2

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

34 x 11 , 11 x 95 , 82 x 11

- Yêu cầu nêu lại cách nhẩm

Bài 2:

X : 11 = 25 ; X : 11 = 78

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm bài

D Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc yêu cầu

- 3 học sinh làm bảng, lớp làm vở

Đ/s: 374, 1045, 902

- Học sinh nhận xét và nêu cách nhẩm

- Học sinh làm bảng, lớp làm vở

Đ/s: 275, 858

- Học sinh đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh làm bảng Giải

Số hàng cả hai khối lớp xếp đợc là:

17 + 15 = 32 (hàng)

Số học sinh của hai khối lớp là:

11 x 32 = 352 (HS) Đáp số: 352 HS

Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì sao

I Mục tiêu

1.Đọc đúng :

- Đọc đúng các từ khó: Xi-ôn-cốp-xi ki, rủi ro, non nớt Đọc trôi chảy đ… ợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao khát, hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xi ki Đọc diễn cảm toàn bài

2.Đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Thiết kế, khí cầu, sa hoàng, tâm mỏm…

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại ngời Nga Xi-ôn-cốp-xi ki, nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ của mình

3.GDHS ý thức học tập

A ổn định

B Kiểm tra: Đọc bài ''Vẽ trứng''

1 Giới thiệu: Ngời tìm đờng lên các vì sao

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Giáo viên chia 4 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Tìm các từ ngữ khó đọc

-Yờu cầự hs đọc nhúm

- 3 học sinh đọc nối tiếp nhau

- 3 lợt hoc sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc chú giải Rủi ro, nảy ra, non nớt

- Học sinh đọc nhúm đội

Trang 3

-Gọi hs đọc toàn bài.

* Tìm hiểu bài:

- Xi-ôn-cốp-xi ki ớc mơ điều gì ?

- Khi còn nhỏ, ông đã làm gì để có thể bay

đ-ợc ?

- Theo em hình ảnh nào đã gợi ớc muốn tìm

cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp-xi

ki ?

⇒ Đoạn 1 cho biết điều gì ?

- Để tìm hiểu bí mật đó ông đã làm gì ?

- ông kiên trì thực hiện ớc mơ của mình nh

thế nào ?

- Nguyên nhân chính giúp ông thành công là

gì ?

⇒ Câu chuyện nói lên điều gì ?

* Đọc siễn cảm

- Đọc nối tiếp nhau

- Treo bảng phụ, thi đọc

-2 Học sinh đọc toàn bài

- Đợc bay lên bầu trời

- ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim

- Bóng không có cánh vẫn bay đợc vào không trung

- Nói lên mơ ớc của Xi-ôn-cốp-xi ki

- Đọc nhiều sách, hì hục làm thí nghiệm

- ôNguyễn sống rất kham khổ, chỉ ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách vở…

- Vì ông có nhiều ớc mơ đẹp, chinh phục đợc các vì sao, có quyết tâm

- Học sinh nêu

- Học sinh nhắc lại

- 3 đến 5 hoc sinh thi đọc

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Toán Nhân với số có ba chữ số

I Mục tiêu

-HS biết thực hiện nhân với số có ba chữ số

-HS nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, thứ ba trong phép nhân có ba chữ số và vận dụng vào giảI các bài tập có liên quan

-GDHS ý thức học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A ổn định

B Kiểm tra: 12 x 11 + 12 x 11 + 11 x 13

-Học sinh hát

- Học sinh làm bảng

Trang 4

1 Giới thiệu: Nhân với số có ba chữ số

2 Phép nhân: 164 x 123

* Yêu cầu học sinh áp dụng HC 1 số nhân với

1 tổng

- Yêu cầu học sinh làm

Vậy 164 x 123 = 20 172

* Hớng dẫn học sinh đặt tính rồi tính

- Yêu cầu học sinh lên đặt tính và tính

- 492 gọi là tích riêng thứ nhất

328 gọi là tích riêng thứ hai

164 gọi là tích riêng thứ ba

3 Luyện tập thc hành:

Bài 1:

248 x 321, 1163 x 125

3124 x 213

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: (bảng phụ)

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Nhận xét giờ học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 16400 x 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 x 3280 +492 = 20172 164

x 123 492

328

164

20172

- 1 học sinh đọc yêu cầu

Đ/s: 89608 ; 655412

- HS nhận xét và nêu lại cách làm

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 1 học sinh làm bảng Giải Diện tích của mảnh vơng là:

125 x 125 - 1562 (m2) Đ/s: 1562 m2

- Học sinh nhận xét

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ ý trí - nghị lực

I Mục tiêu

- Củng cố và hệ thống hóa các từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm ''Có chí thì nên''

Hiểu ý nghĩa của từ ngữ thuộc chủ điểm: Có chí thì nên

Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ

- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề có chí thì nên Câu văn đúng ngữ pháp giàu hình

ảnh, dùng từ hay

-GDHS yêu thích môn học

Trang 5

A ổn định

B Kiểm tra: Đọc ghi nhớ

1 Giới thiệu: ý chí - nghị lực

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Yêu cầu hoc sinh tự làm bài và trình bày

* Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con ngời

* Các từ nói lên thử thách đối với ý chí, nghị

lực của con ngời ?

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm

Bài 3:

- Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì ?

- Bằng cách nào em biết đợc điều đó ?

- Hãy đọc lại những từ ngữ, thành ngữ đã học

hoặc đã viết có nội dung có chí thì nên

- Yêu cầu học sinh trình bày đoạn văn

Học sinh hát

- 2 học sinh đọc

- Học sinh thảo luận nhóm và làm bài -HS trình bày

Quyết chí, quyết tâm, kiên nhẫn… Khó khăn, gian khổ, gian nan Gian truân, thử thách, chông gai

- Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm bảng, lớp làm vở + Ngời thành đạt là ngời rất biết bền

bỉ trong sự nghiệp của mình + Mỗi lần vợt qua đợc gian khổ là một lần con ngời đợc trởng thành

- Con ngời do có ý chí nghị lực nên đã vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thành công

- Đó là Bác hàng xóm nhà em…

- Nhà có nền thì vững

- Thất bại là mẹ thành công

5 đến 7 học sinh đọc đoạn văn

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

- Kể đợc câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vợt qua

Lời lẽ tự nhiên sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ

- Hiểu nội dung chuyện, ý nghĩa của các chuyện mà bạn kể

Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

Trang 6

-GDHS ý thức học tập.

A ổn định

B Kiểm tra: Kể chuyện về ngời có nghị lực

1 Giới thiệu: Kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia

2 Đề bài: Bảng phụ

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

3 Hớng dẫn kể chuỵên

* Tìm hiểu đề bài

- Giáo viên gạch chân những từ ngữ càn ghi

nhớ

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý

- Thế nào là ngời có tinh thần kiên trì vợt

khó ?

- EM kể về ai ? Câu chuyện đó nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và mô

tả những gì em biết qua bức tranh ?

* Kể trong nhóm

* Kể trớc lớp

- Giáo viên tổ chức thi kể

- Giáo viên nhận xét - tuyên dơng

- 2 HS kể lại chuyện đã nghe đã đọc

- 2 học sinh đọc đề

- 3 học sinh đọc gợi ý

- Không quản ngại khó khăn vất vả luôn gắng sức

- Tiếp nối nhau kể

- 2 học sinh giới thiệu

- Học sinh thảo luận và kể trong nhóm

5 đến 7 học sinh thi kể

- Học sinh nhận xét bổ sung

Thứ t ngày 5 tháng 12 năm 2012

Toán Nhân với số có ba chữ số (Tiếp)

I Mục tiêu

-HS biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (trờng hợp có chữ số hàng chục là 0)

- HS áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan

A ổn định

B Kiểm tra: 143 x 213 ; 1879 x 157 - 2 học sinh làm bảng

Trang 7

C Dạy - học bài mới.

1 Giới thiệu: Nhân với số có ba chữ số (T)

2 Phép nhân: 258 x 203

- Yêu cầu học sinh làm bảng

- Em có nhận xét gì về tính riêng T2

- Khi viết tính riêng T3 phải lùi sang trái hai

cột so với T1

- Yêu cầu học sinh đặt tính và tính gọn hơn

3 Luyện tập:

Bài 1:

523 x 305 ; 563 x 308 ; 1309 x 202

- Giáo viên nhận xét chấm điểm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân

- So sánh và giải thích

Bài 3:

- 1 học sinh làm bảng 258

x 203 774 5160 52374

- Có chữ số 0

- Học sinh làm nháp

523 1309

x 305 x 202

2615 2618

1569 2618

159515 264418

- Học sinh trả lời

Học sinh đọc đầu bài Giải

Số Kg thức ăn trong 1 ngày là:

104 x 375 = 3.900 (g) = 39 (kg)

Số Kg thức ăn trong 10 ngày là:

39 x 10 = 390 (Kg) Đ/s: 390 Kg

Tập đọc Văn hay chữ tốt

I Mục tiêu

1.Đọc đúng:

- Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn: Oan uổng, lí lẽ, rõ ràng Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những chỗ

Trang 8

nói về cái hại của chữ xấu và khổ công rèn luyện của Cao Bá Quát Đọc diễn cảm toàn bài

2.Đọc – hiểu:

- Hiểu từ ngữ: Khẩn khoản, huyện đờng, ân hận…

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu có hại Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện trở thành

ng-ời nổi tiếng văn hay chữ tốt

3.GDHS ý thức học tập

A ổn định

B Kiểm tra: Ngời tìm đờng lên các vì sao

- Nội dung bài cho biết diều gì ?

1 Giới thiệu: Văn hay chữ tốt

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Giáo viên chia 3 đoạn

- Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ khó đọc

- Giáo viên đa bảng phụ có câu luyện đọc

- Cần ngắt giọng ở chỗ nào ?

* Tìm hiểu bài

+ Vì sao thửa đi học Cao Bá Quát thờng bị

điểm kém ?

+ Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì ?

+ Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi nhận lời

bà cụ ?

+ Sự việc gì xảy ra đã làm cho Cao Bá Quát

phải ân hận ?

+ Khi bà cụ bị đuổi về Cao Bá Quát có cảm

giác gì ?

+ Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ nh thế nào

?

+ Qua đó em thấy Cao Bá Quát là ngời nh thế

nào ?

+ Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết thúc của

truyện

⇒ Câu chuyện nói lên điều gì ?

(Bảng phụ)

* Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Giáo viên tổ chức thi đoạn

- 3 lợt HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- Học sinh đọc chú giải Oan uổng, lí lẽ, rõ ràng

- Học sinh luyện đọc

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Viết rất xấu dù văn có hay

- Viết lá đơn kêu oan…

- Ông rấy vui vẻ cháu sẵn lòng…

Cao Bá Quát thờng bị điểm xấu…

- Vì chữ xấu quan không đọc đợc đuổi

bà cụ về

- Rất ân hận, dằn vặt mình

Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu

- Viết 10 trang giấy mới đi ngủ

- Viết mấy năm trời

- Rất kiên trì, nhẫn lại

- Vài học sinh trả lời

Ca ngợi tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát

- 3 học sinh đọc nối tiếp

- 3 đến 5 học sinh thi đọc diễn cảm

Trang 9

- Giáo viên nhận xét - tuyên dơng

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện

I Mục tiêu

-HS hiểu đợc nhận xét chung của giáo viên và kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình

-HS biết sửalỗi cho bạn và lỗi của mình

-HS có tinh thần học hỏi Những câu văn, đoạn văn hay của bạn

A ổn định

B Kiểm tra:

1 Giới thiệu: Trả bài văn kể chuyện

2 Nhận xét chung bài làm của học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Nhận xét chung

* Ưu điểm: Các em hiểu đề, viết đúng yêu

cầu của đề bài, một số bài diễn đạt rất tốt, câu

văn hay, chữ viết nhiều bạn đẹp, gọn gàng

* Khuyết điểm: Nhiều bạn chữ viết xấu, nh

C-ờng, Hiệp, Thắng sai nhiều lỗi chính tả, dùng

từ cha chính xác nh bạn Long

3 Hớng dẫn chữa bài

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

4 Học tập những đoạn văn hay

- Yêu cầu một số bạn có đoạn văn hay, bài

hay đọc cho các bạn nghe

5 Hớng dẫn viết lại đoạn văn

- Yêu cầu học sinh tự viết lại đoạn văn

- 2 học sinh đọc đề bài

- 2 học sinh trả lời

- Học sinh tự chữa bài

- 2 bạn ngồi cạnh nhau trao đổi

- Yến Nhi,Mai ,Quyên, XHiếu, Bùi NHi,Linh Linh,Phơng Linh

- Học sinh tự viết

- 5 đến 7 học sinh đọc bài của mình

Trang 10

Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

-HS biết nhân với số có hai chữ số, ba chữ số

-HS áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc một hiệu) để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện + Tính giá trị của biểu thức số, giải toán có lối văn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A ổn định

B Kiểm tra: 7809 x 502 ; 3105 x 708

1 Giới thiệu : Luyện tập

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính

345 x 200

237 x 24

403 x 346

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm

- Giáo viên nhận xét chấm điểm

Bài 2: Tính

a/ 95 + 11 x 206 b/ 95 x 11 + 206 c/ 95 x 11 + 206

Bài 3:

a/ 142 x 12 + 142 x 18 b/ 49 x 365 - 39 x 365

c/ 4 x 18 x 25

Bài 4:

- Có thể làm hai cách

Học sinh hát

237 403

x 24 346

948 2418

474 1612

5688 1209

139438

-Học sinh nêu cách làm - 3 học sinh làm bảng, lớp làm vở 95 + 11 x 26 95 x 11 + 206 = 95 + 2266 = 1045 + 206 = 2361 = 1251

- Học sinh đổi chéo vở kiểm tra

Đ/s: 3650 , 1800

- Học sinh nhận xét và nêu cách làm

- Học sinh đọc yêu cầu Giải

Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng là:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	189 KB