GA 5 TUAN 20 DS

Nhận xét C-EM YÊU QUÊ HƯƠNG Tiết 2 - HS trưng bày tranh vẽ, tranh sưutầm về chủ đề: Em yêu quê hương - Giới thiệu tranh của nhóm mình - HS cả lớp xem tranh, trao đổi, nêu - Các nhóm khác

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết : 39

 Ngày dạy : 30/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ  Tên bài dạy : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I MỤC TIÊU: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.

− Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tìnhriêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Hiểu nghĩa các từ khótrong truyện (thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, …)

− GDHS cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai với mọi người

II CHUẨN BỊ: − Giáo viên:Tranh ảnh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn

văn cần luyện đọc diễn cảm Bảng phụ ghi sẵn từ luyện đọc − Học sinh: Tìm hiểu trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc

đoạn kịch theo lối phân vai.+ Nhận xét, ghi điểm

- Bài mới :

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung bài

a) Hướng dẫn luyện đọc

+ Cho một HS giỏi đọc toàn bài

+ Hướng dẫn chia đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn : sửa lỗi

phát âm (trăm quan, Linh Từ Quốc Mẫu, chuyên

quyền, trầm ngâm, xã tắc, )

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt 2 : giải nghĩa từ

khó (thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, xã tắc,

thượng phụ, khinh nhờn, vào chầu vua, chuyên

quyền, … ).+ Yêu cầu HS đọc nhóm đôi

+ Yêu cầu vài em đọc toàn bài

+ Đọc mẫu với giọng chậm rãi, rõ ràng ; hấp

dẫn ; nghiêm, lạnh lùng ; phân biệt lời nhân vật

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm

từng đoạn trả lời câu hỏi ở SGK

+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là người như thế nào?

ND 2: Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn (đoạn 3)

- Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh giá và sửa

+ Đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch ở phần

2 và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

- Một HS đọc

- Chia 3 đoạn: Đ1: Từ “đầu đến tha cho”.Đ2: Tiếp theo đến thưởng cho Đ3: Cònlại

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc nối tiếp lượt 2

+ Không những không trách móc mà cònthưởng cho vàng, lụa

+ .nhận lỗi và xin vua ban thưởng choviên quan dám nói thẳng

+ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng,nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉcương, phép nước

- Xung phong thực hiện

- Lắng nghe

- Từng tốp phân vai luyện đọc

- Vài tốp thi đọc diễn cảm

+ Thái sư Trần Thủ Độ là người gươnhgmẫy, nghiêm minh, công bằng, không vìtình riêng mà làm sai phép nước

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Đọc lại và kể cho người thân nghe

Chuẩn bị bài : Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.

Hình H

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 96

 Ngày dạy : 30/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tròn Biết tính chu vi hình tròn, tính đường

kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

− Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực tiễn đơn giản

Bài 2: a) Tính đường kính hình tròn có chu vi

C = 15,7m Gợi ý: Hãy viết công thức tính CV

hình tròn biết đường kính d? Dựa vào công

thức suy ra cách tính đường kính hình tròn khi

biết chu vi C? + Quan sát giúp đỡ HS

b) Tính BK hình tròn có chu vi C =18,84dm

Gợi ý: Hãy viết công thức tính CV hình tròn

biết bán kính r? Dựa vào công thức suy ra cách

tính bán kính hình tròn khi biết chu vi C?

+ Quan sát giúp đỡ HS+ Nhận xét ghi điểm

• Bài 3: Tóm tắt: (a) Đường kính của bánh xe

: 0,65m a) C = ?m

b) Quãng đường người đó đi được khi bánh xe

lăn trên mặt đất 10, 100 vòng? (HS khá giỏi)

Gợi ý: Khi bánh xe lăn 1 vòng thì người đi xe

đạp đã đi được quãng đường tương ứng với độ

dài nào? Vậy người đó đi được bao nhiêu m

nếu bánh xe lăn được 10 vòng, 100 vòng

+ Quan sát giúp đỡ HS Nhận xét ghi điểm

• Bài 4: (HS khá giỏi)

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng?

+ Tính chu vi hình H ? Gợi ý: Chu vi hình H

gồm những phần nào?+ Quan sát, giúp đỡ HS?

• Bài 1: HS đọc đề, trao đổi cách làm , làm

vào vở (Khi r là hỗn số cần đổi ra số thập

phân rồi tính) ĐS: a) 56,52m b) 27,632dm c) 15,7cm + Nhận xét bổ sung

•

• Bài 2: a) HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi

tìm đường kính d khi biết chu vi Làm vào vở

C = d x 3,14 Suy ra d = C : 3,14

Đường kính của hình tròn đó là:

d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) Đáp số: 5m b) HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi tìm bán

kính r khi biết chu vi Làm vào vở

C = r x 2 x 3,14 Suy ra r = C : (2 x 3,14)

Bán kính của hình tròn đó là:

r = C : (2 x 3,14) = 18,84 : 6,28 = 3 (dm)

Đáp số: 3dm + Nhận xét bổ sung Bài 3: (Đi được quãng đường bằng độ dài

đường tròn hay chu vi của bánh xe Gấp

CV lên 10 lần hoặc 100 lần) Bài giải a)

Chu vi bánh xe: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)

b) Số mét mà người đi xe đạp đó sẽ đi

được:- Khi bánh xe lăn 10 vòng: 2,041 x

10 = 20,41 (m)- Khi bánh xe lăn 100 vòng: 2,041 x 100= 204,1 (m)

Đáp số: a) 2,355m b) 20,41m; 204,1m

Bài 4: + Lấy nửa CV hình tròn cộng với

ĐK hình trònA 18,84cm B 9,42cm

C 24,84cm D 15,42cm (Vì nửa chu vi là: (6 x 3,14) : 2 = 9,42 (cm), chu vi hình

H là 9,42 + 6 = 15,42cm)

+ HS nêu, các bạn nhận xét bổ sung

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Làm bài 95 VBTT Chuẩn bị: Luyện tập

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 20

 Ngày soạn: 28/12/2013 Tiết: 20

 Ngày dạy: 30/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - HS biết mọi người cần phải yêu quê hương HS khá giỏi biết vì sao phải yêu

quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc XD và bảo vệ quê hương, mong muốn được góp phần bảo vệ quê hương

II CHUẨN BỊ: Câu chuyện, tình huống có liên quan đến nội dung bài Thẻ màu (bày tỏ ý

kiến), tranh vẽ về quê hương, ST bài thơ, bài hát nói về tình yêu QH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ: Em hãy bày tỏ thái độ của

mình về mỗi ý kiến dưới đây:

a- Yêu QH thì phải thường xuyên về thăm quê

A- Tán thành B- Phân vân C- Không tán thành

+ Nhận xét, tuyên dương- Bài mới:

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Thể hiện tình cảm đối với QH.

- HD các nhóm trưng bày, giới thiệu tranh vẽ nói về

việc làm em mong muốn thực hiện cho quê hương

(hoặc tranh ảnh về quê hương mình) - GVNX về

tranh, ảnh HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm

được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu QH

ND 2: Biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số

ý kiến liên quan đến tình yêu QH

- Em tán thành với những ý kiến nào dưới đây?

a- Tham gia xây dựng quê hương là biểu hiện của

tình yêu quê hương b- Chỉ cần tham gia xây dựng ở

nơi mình đang sống c- Chỉ người giàu mới cần có

trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hương.d- Cần

phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống của QH

- GV nêu từng ý kiến HS bày tỏ ý kiến Kết luận

ND 3: Biết xử lý một số tình huống liên quan đến

tình yêu QH + Em hãy cùng các bạn trong nhóm

thảo luận để xử lý các tình huống sau: a- Thôn của

Tuấn đang lập tủ sách dùng chung Tuấn băn khoăn

không biết cần làm gì để góp phần xây dựng tủ

sách….Các em có thể gợi ý giúp Tuấn nên làm

những việc gì? b- Đội Thiếu niên quyết định tổng

vệ sinh đường làng vào thứ bảy Sáng hôm ấy, đang

chuẩn bị đi thì Hằng chợt nhớ đến 1 chương trình

trên tivi mà bạn đã đợi cả tuần Theo các em, Hằng

cần làm gì khi đó? Vì sao ? GV Chốt ý, tuyên dương

* Hoạt động 3: Củng cố: Thi đua:

+ Em hãy trình bày kết quả sưu tầm về các cảnh đẹp,

phong tục tập quán, danh nhân của quê hương, các

bài thơ, bài hát điệu múa đã chuẩn bị Nhận xét

C-EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

- HS trưng bày tranh vẽ, tranh sưutầm về chủ đề: Em yêu quê hương

- Giới thiệu tranh của nhóm mình

- HS cả lớp xem tranh, trao đổi, nêu

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu.Đại diện các nhóm trình bày, theotừng tình huống, các nhóm nhận xét,

bổ sung

a- Tuấn có thể góp sách của mình,

vận động các bạn cùng tham giađóng góp, nhắc nhỡ các bạn giữ gìn

sách…b- Hằng cần tham gia làm vệ

sinh với các bạn trong đội vì đó làviệc làm góp phần làm sạch đẹp làngxóm

- HS trình bày trước lớp, các bạnnhận xét bổ sung

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Về đọc lại bài Sưu tầm các bài thơ

bài hát…nói về tình yêu quê hương, bài vẽ về quê em

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: CHÍNH TẢ Tuần: 20

 Ngày soạn: 28/12/2013 Tiết: 20

 Ngày dạy : 30/12/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy: NGHE-VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU: Viết đúng bài chính tả Cánh cam lạc mẹ, trình bày đúng hình thức bài thơ.

− Làm được BT2a/b r/d/gi, âm chính o/ô

− GDHS: Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bút dạ + 5 phiếu đã phô tô BT cần làm Học sinh: Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Họat động 1: Khởi động - Ổn định: Hát

- Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra 3 HS: GV đọc 3 từ

ngữ trong đó có tiếng chứa r/d/gi (hoặc chứa o/ô).

VD: dành dụm, giấc ngủ, ra rả ; hoa hồng, trong

veo, đom đóm.+ Nhận xét + Ghi điểm - Bài mới:

* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới.

ND 1: Viết chính tả.

+ Gọi HS khá đọc bài chính tả một lượt, lưu ý đọc

chậm to, rõ ràng, phát âm chính xác những tiếng

có âm, vần, thanh dễ đọc sai

+ H: Bài chính tả cho em biết điều gì ?

+ Cho HS tìm những từ khó dễ viết lẫn trong bài

+ Cho HS luyện viết ở bảng con những từ khó

+ Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ (mỗi khổ

+ Cho HS đọc yêu cầu BT 2a và mẫu chuyện

Giữa cơn hoạn nạn

+ Giao việc: Chọn r/d hoặc gi để điền vào ô

+ GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: ra, giữa,

dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi

- HS trả lời: Cánh cam lạc mẹ vẫn được

sự che chở, yêu thương của bạn bè

- HS tìm và nêu một số từ khó dễ viếtsai: xô vào, khản đặc, râm ran,…

- HS viết bảng con các từ khó do GVđọc

- Lắng nghe

- HS viết bài ở vở

- HS dò lại và tự soát lỗi

- Đổi vở soát lỗi và nộp vở

- 2 HS tiếp nối nhau đọc BT 2 a + b

- Lắng nghe

- HS nhận phiếu BT và làm bài

- Mỗi nhóm 5 HS, theo lệnh của GV mỗi

em lên bảng điền 1 chữ cái Em cuối cùng điền xong đọc lại mẫu chuyện vui -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- 9 HS được bóc thăm ngẫu nhiên lên bảng điền 1 âm và dấu thanh thích hợp

Em cuối cùng điền xong đọc lại đoạn văn

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Ghi nhớ để không viết sai

những từ ngữ đã ôn luyện, nhớ mẫu chuyện vui Giữa cơn hoạn nạn, kể lại cho người thân

CB : Nghe viết: Trí dũng song toàn.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết : 39

 Ngày dạy : 30/12/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾT 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định : Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ :

+ Đánh dấu X vào * trước câu trả lời đúng “Hiện

tượng chất này bị biến đổi thành chất khác được gọi

là gì?”

* Sự biến đổi lí học * Sự biến đổi hóa học.

+ Nhận xét, ghi điểm

- Bài mới :

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Nắm được vai trò của nhiệt trong biến đổi

hóa học

+ Chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS chuẩn bị

các dụng cụ làm thí nghiệm, đọc kĩ thí nghiệm trang

80/SGK

 Thí nghiệm: GV rót giấm vào chén nhỏ cho từng

nhóm Yêu cầu HS trong các nhóm viết bức thư của

nhóm mình cho nhóm khác một cách bí mật

+ Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

+ Yêu cầu các nhóm đọc bức thư mà nhóm mình

nhận được bằng cách hơ bức thư trước ngọn nến

(nhắc HS quan sát và phát biểu về hiện tượng xảy

+ Yêu cầu HS trao đổi để trả lời các câu hỏi:

 Hiện tượng gì đã xảy ra? Giải thích hiện tượng

đó?

+ Theo dõi, gợi ý, giúp đỡ các nhóm làm bài

+ Nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực làm việc

+ Nêu câu hỏi: Qua hai thí nghiệm trên, em rút ra

- Cả lớp

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾT 1)

+ Thực hiện theo yêu cầu của GV Lớpnhận xét, bổ sung

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾT 2)

+ Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 2 HStiếp nối nhau đọc thí nghiệm cho cả lớpnghe Hoạt động theo nhóm 4

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả củanhóm mình Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

+ Thực hiện theo yêu cầu của GV Phátbiểu về hiện tượng xảy ra: dòng chữhiện lên ; do nhiệt từ ngọn nến đangcháy

+ …xảy ra khicó sự tác động của nhiệt.+ Lắng nghe

+ Đọc thí nghiệm 1, 2 trang 80, 81 Thảoluận nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày.Lớp nhận xét, bổ sung:

TN 1: Do tác động của ánh sáng làm

phẩm có sự biến đổi hóa học thành chấtkhác

TN 2: Dưới tác động của ánh sáng và

nhiệt, chất hóa học đã biến đổi để có thể

in ảnh trong phim lên trên mặt tờ giấy.+ Trả lời: Sự biến đổi hóa học có thể xảy

kết luận gì về sự biến đổi hóa học?

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Củng cố: Trắc nghiệm

+ Ánh sáng có thể gây biến đổi hóa học khi nào?

+ Nhận xét, tuyên dương

ra dưới tác dụng của ánh sáng

- Dùng thẻ A, B, C, D để trả lời

A Phơi quần áo dưới ánh nắng mặt trời

B Phơi cát C Chiếu sáng lên kim loại

D Chiếu sáng lên giấy ảnh

* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Đọc lại mục “Bạn cần biết” /78 SGK Mỗi nhóm mang theo một đồ chơi chạy bằng pin để học bài: Năng lượng

PHIẾU HỌC TẬP (M/đ 1)

Nhúng đầu tăm vào giấm rồi viết lên giấy và để khô

a) Ta có nhìn thấy chữ không?

………

………

………

………

………

………

b) Muốn đọc “Bức thư bí mật” ta phải làm sao? ………

………

………

………

………

………

c) Điều kiện gì làm giấm đã khô trên giấy biến đổi hóa học? ………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : THỂ DỤC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 39

 Ngày dạy : 31/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ  Tên bài dạy: TUNG VÀ BẮT BÓNG

TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỂN SÁU”

I MỤC TIÊU : Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay, tung bóng bằng 1 tay và 1 bắt bóng bằng 2

tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiếp tục làm quen trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

− Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, biết được cách chơi trò chơi vàtham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động

− Yêu thích TDTT, có thói quen LTTD hàng ngày, tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II CHUẨN BỊ : Địa điểm: Trên sân trường – vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

− Phương tiện: Mỗi em 1 dây nhảy và đủ bóng để học sinh tập luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1 : Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Khởi động: Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên nơi tập Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, gối, hông - Trò chơi: “Kết bạn”- Kiểm tra

bài cũ: Nhận xét, tuyên dương

- Thi đua giữa các tổ với nhau GV nhận xét

b- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- Chia tổ tập luyện

- GV quan sát, giúp đỡ các tổ, những HS thực hiện

chưa đúng HS thi đua biểu diễn trước lớp

- Nhận xét biểu dương những tổ, cá nhân tập đúng

c- Chơi trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và qui

định khu vực chơi Chia các đội đều nhau

- Cho HS tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt

bóng Chơi thử ( 1, 2 lần) Chơi chính thức

- Sau một số lần chơi, GV có thể tăng thêm yêu

cầu, đảo vị trí giữa các em, khuyến khích học sinh

tham gia nhiệt tình và thể hiện quyết tâm của toàn

đội chơi - Quan sát, giúp đỡ học sinh tham gia chơi

đúng cách NXtuyên dương tổ, CN chơi tích cực

- Hoạt động 3 : Phần kết thúc

- Thực hiện thả lỏng GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét, đánh giá tiết học Về ôn động tác tung

- Tham gia trò chơi

Ôn đi đều 2- 4 hàng dọc

- Lớp trưởng hô nhịp, cả lớp thực hiện

- Các tổ tập luyện theo khu vực qui

định (tổ trưởng chỉ huy tổcủa mình tập) HS tự ôntung và bắt bóng bằng 2 tay,sau đó tung bóng bằng 1 tay

- Một số HS đại diện từng tổ lên nhảy

- Chú ý: Nếu để bóng rơi, nhặt bóng

lên và tiếp tục chơi bình thường, nếu

để đội bạn lấy bóng thì những lầnchuyển trước đó không còn tác dụng

để tính số lần chuyền liên tục nữaĐội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 97

 Ngày dạy : 31/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU: − Hình thành quy tắc, công thức tính DT hình tròn

− Vận dụng công thức để tính DT hình tròn − Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ: GV: Hình tròn BK 10cm bằng bìa, băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần hình tròn HS: Hình tròn BK 5cm bằng bìa, kéo, hồ dán, thước thẳng; đọc và tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

với DT hình mới được tạo? Nhận xét về độ

dài cạnh đáy và chiều cao của HBH? + Độ

dài cạnh đáy = C : 2 ; h = r HS tính DT hình

bình hành mới tạo thành Nêu cách tính DT

hình tròn khi biết độ dài bán kính? GV kết

luận, nêu qui tắc và công thức tính DT hình

+ QS giúp đỡ HS (lưu ý các số đo BK viết

dưới dạng STN, STP, PS) NX, ghi điểm

Bài 2: Tính DT hình tròn có đường kính d

a) d = 12cm b) d = 7,2dm c) d = m

Gợi ý: Tính DT hình tròn khi biết đường kính,

ta làm sao? Quan sát giúp đỡ HS NX ghi điểm

Bài 3: Mặt bàn hình tròn r= 45cm S = ?

* Hoạt động 4: Củng cố: Trò chơi : “Hái

hoa” Nêu quy tắc và công thức tính DT

+ Gấp đôi hình tròn, gấp đôi tiếp, Có tất cả

4 lần gấp làm đôi Chia hình tròn thành 16phần bằng nhau

+ HS quan sát–Thao tác-Thực hiện theo YC

S tròn = r x r x 3,14

DT hình tròn : 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm2)+ Gọi HS nhắc lại CT tính DT hình tròn

Bài 1: HS đọc đề, trao đổi cách làm , làm vào vở (a, b)

+ Đổi phân số ra số thập phân rồi mới tính ĐS: a) 78,5cm2 b) 0,5024dm2 c) 1,1304m2

Bài 2: HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi Làm vào vở (a, b)+ Tính r hình tròn , rồi

áp dụng công thức tính S (tức là cần thêm

bước tính: Lấy d chia cho 2) ĐS: a) 78,5cm2

b) 0,5024dm2 c) 1,1304m2

Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt, làm vào vở Bài giải DT mặt bàn: 45 x 45 x 3,14 =

6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5cm2

+ Nhận xét bổ sung+ HS nêu, các bạn nhận xét bổ sung

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Làm bài 97 VBTT Chuẩn bị: Luyện tập

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần: 20

 Ngày soạn: 28/12/2013 Tiết: 39

 Ngày dạy: 31/12/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

Từ đồng nghĩa với công dân Từ không đồng nghĩa với công dân

Nhân dân, dân chúng, dân Đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng

 Tên bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

− Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân Hiểu nghĩa của từ côngdân(BT1); xếp được một số từ chứa tiêng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2;nắm được một số từ đồng nghiã với từ công dân và sử dụng phù hợp với văncảnh( BT3,4)

− Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

− Giáo dục lòng yêu nước, có tinh thần trách nhiệm với đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bút lông, giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại ở BT2 TĐTV, TĐ Hán Việt, Sổ tay từ ngữ TV Bảng phụ viết câu nói của nhân vật Thành

- Học sinh: Xem trước bài Từ điển Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định: Hát.

- Kiểm tra kiến thức cũ:

+ Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh

(chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn, cách

nối vế câu)

+ Nhận xét

- Bài mới:

* Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Hiểu đúng nghĩa từ: công dân ;.

 Bài 1: Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ công

dân?

+ Quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS làm bài

+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Dòng b: “Người dân một nước, có quyền lợi

và nghĩa vụ với đất nước” nêu đúng nghĩa của từ

+ Giáo viên nhận xét và chốt lại:

 Bài 3: Tìm trong bài các từ đồng nghĩa với công

dân

+ Phát phiếu cho các nhóm làm bài Yêu cầu HS

trình bày kết quả

+ Giáo viên nhận xét và chốt lại:

 Bài 4: Có thể thay từ công dân trong câu nói của

nhân vật Thành bằng các từ đồng nghĩa với nó

Công là “của nhà nước, của chung” Công là “không thiên vị” Công là “thợ, khéo tay”

Công dân, công cộng, công chúng Công bằng, công lí, công minh,

được không? Vì sao?

+ Treo bảng phụ đã viết lời nhân vật Thành, gợi ý

HS: cần thử thay thế từ công dân trong câu nói lần

lượt bằng từ đồng nghĩa với nó, đọc lại câu văn

* Hoạt động 3: Củng cố: Chọn thẻ từ để điền vào chỗ trống trong ô vuông sao cho thích hợp

Làm thân nô lệ mà muốn xóa bỏ kiếp nô

nhân dân dân chúng

còn yên phận nô lệ thì mãi mãi làđầy tớ cho người ta

PHIẾU HỌC TẬP (H/đ 4)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: KỂ CHUYỆN Tuần: 20

 Ngày soạn: 28/12/2013 Tiết: 20

 Ngày dạy : 31/12/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

công dân

công bằng

công nhân

công lí

công cộng

công nghiệp

công minh

công

?

công dân

công bằng

công nhân

công lí

công cộng

công nghiệp

công minh

công

?

công chúng

công

tâm

công nông

 Tên bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU: - HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống và làm việc

theo PL, theo nếp sống văn minh Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gươngsống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật

- HS: Một số câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Họat động 1: Khởi động- Ổn định: Hát

- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS.

+ Nêu nội dung chính tranh 1+2

+ Nêu nội dung chính tranh 3+4

+ Nhận xét – Cho điểm - Bài mới:

* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới.

ND 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài.

+ Viết đề bài lên bảng lớp

+ Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc

được đọc về những tấm gương sống, làm việc theo

pháp luật, theo nếp sống văn minh

+ Cho HS đọc gợi ý trong SGK

+ Lưu ý HS: Kể câu chuyện ngoài chương trình để

tạo hứng thú, tò mò cho các bạn

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà

+ Cho HS nói trước lớp câu chuyện sẽ kể

+ GV nhận xét chốt ý: Gợi ý các câu chuyện sẽ kể:

1 Nhân cách quý hơn tiền bạc

2 “Trời biết, đất biết, ta biết…”

3 Quân pháp Lam Sơn

ND 2: Học sinh kể chuyện.

+ Cho HS đọc lại gợi ý 2

+ Cho HS kể theo nhóm: Hai em nhớ kể cho nhau

nghe câu chuyện của mình và phải thống nhất ý

nghĩa của từng câu chuyện

+ Cho HS thi kể

+ GV nhận xét + ghi điểm những HS chọn được câu

chuyện đúng yêu cầu của đề, kể hay, nêu ý nghĩa

- HS kể phần đầu và trả lời câu hỏi

- HS kể phần còn lại và trả lời câu hỏi

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầmtheo

- 3 HS lần lượt đọc các gợi ý trongSGK

- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý

- Một số HS lần lượt nói tên câuchuyện mình sẽ kể

4 Hoàng Thái Hậu Từ Dũ

5 Lê-nin trong hiệu cắt tóc

6 Nếp sống giản dị của Bác Hồ

7 Một quyết định danh dự

( sách Truyện đọc lớp 5 – NXB GD )

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm+ sắp xếp câu chuyện theo gợi ý

- Từng nhóm đôi HS kể cho nhaunghe và trao đổi về ý nghĩa của câuchuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : LỊCH SỬ Tuần : 20

 Ngày soạn: 28/12/2013 Tiết: 20

 Ngày dạy: 31/12/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945- 1954)

I MỤC TI Ê U: Học xong bài này học sinh biết:

− Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954 (sau CM tháng Tám, nhân dân ta phảiđương đầu với ba thứ giặc: đói, dốt, ngoại xâm), lập được bảng thống kê một số sự kiệnlịch sử, nhân vật lịch sử tiêu biểu dựa theo nội dung các bài đã học

− Kỹ năng tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945- 1954

− Tăng lòng kính yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc, tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dântộc ta

III C Á C HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định: Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ:

+ Vì sao ta mở chiến dịch ĐBP? Nêu ý nghĩa

của chiến thắng lịch sử ĐBP

+ Nhận xét tuyên dương

- Bài mới:

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Hệ thống lại các sự kiện, nhân vật lịch

sử tiêu biểu từ 1945-1954

+ GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập

cho các nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi

SGK

- N1: - Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau

CM tháng 8 thường được diễn tả bằng cụm từ

nào? Em hãy kể tên 3 loại “Giặc” mà CM nước

ta phải đương đầu cuối 1945

- N2: -“Chín năm làm một Điện Biên

Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!”

- Em hãy cho biết: Chín năm đó được bắt đầu và

kết thúc vào thời gian nào?

- N3: - Lời kêu gọi TQKC của Chủ tịch Hồ Chí

Minh đã khẳng định điều gì? Lời khẳng định ấy

giúp em liên tưởng tới bài thơ nào ra đời trong

cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

lần 2 (đã học ở lớp 4)?

- Bài: “LỚN LÊN TỪ MẢNH ĐẤT NÀY”

CHIẾN THẮNG LS ĐIỆN BIÊN PHỦ

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Các bạn nhận xét, bổ sung

ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG

CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-

1954)

- Các nhóm hoạt động theo yêu cầu, thảoluận ghi phiếu học tập Trình bày trướclớp

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- N1: - “Nghìn cân treo sợi tóc” là thành

ngữ chỉ tình thế hiểm nghèo nước ta sauCMT 8 Đó là những khó khăn tưởngchừng không vượt qua nổi: chính quyền

CM mới được thành lập, hậu quả của chế

độ cũ để lại về VH, XH rất nặng nề, thùtrong giặc ngoài đe dọa sự tồn tại củachính quyền CM

- N2: - ….bắt đầu từ năm 1945 đến năm

1954

- N3: - Lời kêu gọi TQKC của Hồ Chủ

Tịch vừa thể hiện thiện chí hòa bình, vừathể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hysinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta.Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởngđến bài thơ “Thần” của Lý Thường Kiệt

- N4: - Hãy thống kê một số sự kiện mà em cho

là tiêu biểu nhất trong chín năm KC chống thực

dân Pháp xâm lược

- Quan sát giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm

vụ

- GV nhận xét kết quả làm việc theo nhóm của

HS, bổ sung những ý mà HS chưa nêu được

Tuyên dương

ND 2: Khắc sâu kiến thức ôn tập 1945-1954

- Các cụm từ “Tuần lễ vàng”, “Ngày đồng tâm”

xuất hiện vào thời gian nào trong lịch sử nước

ta?

- Sau CM tháng 8, nhân ta phải đương đầu với

những loại giặc nào?

- “Mường Thanh, Hồng Cúm, Him Lam Hoa

mơ lại trắng vườn cam lại vàng” Những địa

danh được nhắc tới gợi cho em sự kiện lịch sử

nào?

- Nêu những gương anh dũng trong chiến dịch

ĐBP

* Ho ạ t độ ng 3: Củng cố:

+ Trò chơi “Tìm địa chỉ đỏ” Bản phụ ghi các

địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học

kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với

các địa danh đó

+ Nhận xét, tuyên dương

ra đời trong cuộc KC chống quân Tốngxâm lược lần thứ 2 (1075- 1077): Sôngnúi nước Nam vua Nam ở,Rành rành định phận ở sách trời…

- Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe, để thực hiện tốt

* T ổ ng k ế t đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Về đọc lại bài Chuẩn bị: “Nước nhà bị chia cắt”

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 98

 Ngày dạy : 01/01/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu

Cuối 1945- 1946 Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

19 - 12- 1946 TW Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc KC

20 – 12 -1946 Bác Hồ kêu gọi toàn quốc KC

Thu đông 1947 Chiến dịch VB”Mồ chôn giặc Pháp”

Thu đông 1950 Chiến dịch biên giới

Tháng 2- 1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần II Đảng

1- 5- 1952 Đại hội chiến sĩ thi đua toàn quốc

30- 3- 1954- đến 7-5- Chiến dịch ĐBP toàn thắng

 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức về tìm chu vu, diện tích hình tròn qua bài toán thực tế

Biết tính diện tích hình tròn khi biết:Bán kính của hình tròn, Chu vi của hình tròn

- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình tròn vào giải toán

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ: − Giáo viên: Bảng phụ, compa − Học sinh: Đọc và tìm hiểu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Gợi ý: Bài toán YC chúng ta điều gì? Muốn

tính DT hình tròn ta phải biết được yếu tố gì?

Tìm bán kính bằng cách nào?

+ Quan sát giúp đỡ HS Nhận xét ghi điểm

+ Khi biết CV có thể tính BK không? Cách

nào?+ Quan sát giúp đỡ HS

• Bài 3: Tóm tắt: (HS khá giỏi)

+ Tính DT của thành giếng (tô đậm)

Gợi ý: DT thành giếng được biểu

diễn trên hình vẽ ứng với phần DT nào?

+ Muốn tìm DT phần gạch chéo ta làm thế nào?

+ Nêu các bước giải bài toán?

rồi chia cho 2) Bài giải

Bán kính hình tròn đã cho là: 6,28 : 3,14 : 2

= 1 (cm) Diện tích của hình tròn là: 1 x 1 x3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14cm2

• Bài 3: Đọc đề, tóm tắt, thảo luận nhóm đôi

trả lời gợi ý, làm vào vỡ(Phần DT bị gạch chéo (tô đậm)Lấy DT hình tròn lớn trừ DT hình tròn nhỏTính BK hình tròn lớn > tính DT hình trònlớn > tính DT hình tròn nhỏ

DT thành giếng = DT hình tròn lớn – DT hình tròn nhỏ)

Bài giải

BK hình tròn lớn: 0,7 + 0,3 = 1 (m)

DT hình tròn lớn: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)

DT hình tròn nhỏ:0,7x0,7x3,14 =1,5386 (m2)

DT thành giếng:3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)

Đáp số: 1,6014m2

A 3,41m2 B 3,14m

C 3,14m2 D 3,41m+ Lắng nghe để thực hiện tốt

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết : 40

 Ngày dạy : 01/01/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ  Tên bài dạy : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

0,7m 0,3m

I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính

trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc cáccon số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho CM

− Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (tài trợ, đồn điền, tổ chức, đồng Đông Dương, …).Hiểu nộidung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho CM.( Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK ) Học sinh khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩcủa mình về trách nhiệm công dân với đất nước ( câu hỏi 3)

− GDHS biết ơn những người đã đóng góp nhiều cho Cách mạng

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Ảnh chân dung nhà yêu nước Đỗ Đình Thiên trong SGK Bảng

phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm Bảng phụ ghi sẵn từ luyện đọc

− Học sinh: Tìm hiểu trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1 : Khởi động: Cho HS hát

- Kiểm tra kiến thức cũ :

+ Yêu cầu HS đọc bài văn theo lối phân vai

+ Nhận xét, ghi điểm - Bài mới :

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung bài

a) Hướng dẫn luyện đọc

+ Cho một HS giỏi đọc toàn bài

+ Hướng dẫn chia đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn : sửa lỗi

phát âm (trợ giúp, xúc động, sửng sốt, đóng

góp, tín nhiệm, thu hoạch, toàn bộ, .)

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt 2 : giải nghĩa từ

khó (tài trợ, đồn điền, tổ chức, đồng Đông

Dương, tay hòm chìa khóa, Tuần lễ Vàng, Quỹ

Độc lập, … )

+ Yêu cầu HS đọc nhóm đôi

+ Yêu cầu vài em đọc toàn bài

+ Đọc mẫu với giọng thể hiện sự thán phục,

kính trọng ; nhấn mạnh những con số về số tiền,

tài sản

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm từng đoạn TLCH ở SGK

+ Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của

ông Thiện qua các thời kì:

a) Trước CM

b) Khi CM thành công

c) Trong kháng chiến

d) Sau khi hòa bình lập lại?

+ Việc làm của ông thể hiện những phẩm chất

gì?

+ Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ như thế nào

về trách nhiệm của người công dân với đất

nước?

ND 3 : Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Hát bài : Ước mơ

- Đọc nối tiếp từng đoạn (2-3 lượt)

- Đọc nối tiếp lượt 2

c) Ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàngtrăm tấn thóc

d) Hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho nhànước

+ Công dân yêu nước, có tấm lòng vì đạinghĩa

+ Phải có trách nhiệm với đất nước ; biết

hi sinh vì cách mạng ; biết góp công, gópcủa vào sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổquốc

- 1, 2 HS tiếp nối đọc

PHIẾU HỌC TẬP ĐÃ ĐIỀN ĐỦ NỘI DUNG

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn (đoạn 2, 3)

- Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn

- Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, đánh giá và sửa chữa

- Vài tốp thi đọc diễn cảm

Biểu dương một công dân yêu nước, mộtnhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rấtnhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cáchmạng gặp khó khăn về tài chính

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Đọc lại bài Chuẩn bị bài : Trí dũng song toàn PHIẾU HỌC TẬP (dùng cho h/đ tìm hiểu bài hoặc h/đ củng cố)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết : 40

 Ngày dạy : 01/01/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : NĂNG LƯỢNG

Cách mạng thành công

Trong và sau Kháng chiến chống Pháp

Trước Cách mạng (1943)

Cách mạng thành công

Trong và sau Kháng chiến chống Pháp

Ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương (ngân quỹ của Đảng chỉ còn 24 đồng).

Trong tuần lễ vàng:

Ủng hộ 64 lạng vàng.

Ủng hộ quỹ độc lập 10 vạn đồng Đông Dương.

- Ủng hộ hàng trăm tấn thóc.

- Hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê.

Hoạt động Nguồn năng lượng

Bác nông dân gánh thóc, cày cấy, … Thức ăn, nước uống, không khí

− Giáo viên : Hình trang 83 SGK Phiếu học tập Nến, diêm

− Học sinh : Tìm hiểu trước bài Mỗi nhóm một ô tô chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định : Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ :

+ Đánh dấu X vào * trước câu trả lời đúng “Có sự

biến đổi hóa học khi nào?”

* Hòa tan đường vào nước

* Thả vôi sống vào nước

* Ngâm sỏi vào giấm

+ Nhận xét, ghi điểm

- Bài mới :

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có

biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ … nhờ được

cung cấp năng lượng

Làm thí nghiệm theo nhóm

+ Chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS chuẩn bị

các dụng cụ làm thí nghiệm, đọc kĩ thí nghiệm

trang 82/SGK

 Thí nghiệm với chiếc cặp sách: Cặp sách nằm

yên trên bàn, làm cách nào để đưa nó lên cao?

 Thí nghiệm với ngọn nến: Khi thắp nến, bạn

thấy gì được tỏa ra từ ngọn nến?

 Thí nghiệm với đồ chơi: Khi chưa lắp pin và khi

lắp pin vào, bật công tắc, bạn thấy điều gì xảy ra?

+ Nêu câu hỏi: Qua ba thí nghiệm, em thấy các vật

muốn biến đổi cần có điều kiện gì?

+ Nhận xét, kết luận

+ Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 82

SGK

ND 2: Nêu được một số ví dụ về hoạt động của

con người…chỉ ra nguồn năng lượng cho các h/đ

đó

+ Yêu cầu HS trao đổi để trả lời các câu hỏi:

 Nêu tên những nguồn năng lượng cho h/đ của

con người, động vật, máy móc?

+ Nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực làm việc

- Cả lớp

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾT 2)

+ Thực hiện theo yêu cầu của GV Lớpnhận xét, bổ sung

+ Lắng nghe

+ 2 HS thực hiện

+ Đọc mục “Bạn cần biết”, quan sát cáchình trang 83 Thảo luận nhóm 2 Đạidiện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổsung

+ Nêu câu hỏi: Muốn có năng lượng để thực hiện

các hoạt động con người cần phải làm gì? Nguồn

cung cấp năng lượng cho con người được lấy từ

đâu?

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi “Tìm nguồn

năng lượng” (2 đội: 1 đội nêu h/đ, đội kia nêu

nguồn NL)

+ …con người phải ăn, uống và hít thở Nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động của con người được lấy từ thức ăn

+ Lắng nghe

- Thực hiện – Nhận xét

* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương

− Đọc lại mục “Bạn cần biết” /82, 83 SGK

− Chuẩn bị bài: Năng lượng mặt trời

−

PHIẾU HỌC TẬP (M/đ 2)

Học sinh học bài ……… ………

………

………

………

………

Pin Nước được đun sôi ……… ………

………

Xe máy chạy ……… ………

………

………

………

………

Thức ăn Quần áo phơi bị bạc màu ……… ………

………

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : THỂ DỤC Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 40

 Ngày dạy : 02/01/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ  Tên bài dạy: TUNG VÀ BẮT BÓNG - NHẢY DÂY

I MỤC TIÊU : - Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay, tung bóng bằng 1 tay và 1 bắt bóng bằng 2 tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

- Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, biết được cách chơi trò chơi và thamgia chơi ở mức độ tương đối chủ động

- HS yêu thích TDTT, có thói quen LT TD hàng ngày, tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II CHUẨN BỊ : − Địa điểm: Trên sân trường – vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

− Phương tiện: Mỗi em 1 dây nhảy và đủ bóng để học sinh tập luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1 : Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Khởi động: Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên nơi tập Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

gối, hông - Trò chơi: “Chuyền bóng”

- Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, tuyên dương

- GV quan sát, giúp đỡ các tổ, những HS thực hiện

chưa đúng - Thi đua giữa các tổ với nhau

- GV NX biểu dương những tổ, cá nhân tập đúng

b- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- GV quan sát, giúp đỡ các tổ, những HS thực hiện

chưa đúng - Thi đua biểu diễn trước lớp - Giáo

viên NX biểu dương những tổ, cá nhân tập đúng

c- Chơi trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

- Gọi HS nhắc lại cách chơi Cho HS tập trước

động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng - Chơi thử (

1, 2 lần)

- Chơi chính thức, tính điểm xem đội nào vô địch

- Sau một số lần chơi, GV có thể tăng thêm yêu

cầu, đảo vị trí giữa các em, khuyến khích học sinh

tham gia nhiệt tình và thể hiện quyết tâm của toàn

đội chơi

- Quan sát, giúp đỡ HS tham gia chơi đúng cách

- Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân chơi tích cực

* Hoạt động 3 : Phần kết thúc

- Thực hiện thả lỏng Giáo viên cùng học sinh hệ

thống lại bài Nhận xét, đánh giá tiết học Về ôn

- Tham gia trò chơi

Ôn đi đều 2- 4 hàng dọc

- Lớp trưởng hô nhịp, cả lớp thực hiện

- Các tổ tập luyện theo khu vực qui định

(tổ trưởng chỉ huy tổ của mìnhtập)

- Từng cặp HS ôn tung và bắt bóng

bằng 2 tay, sau đó tập tungbóng bằng 1 tay và bắt bóngbằng 2 tay dưới sự chỉ huycủa tổ trưởng

- Mỗi tổ chọn 1 cặp biểu diễn trước lớp

- Nhận xét bình chọn tổ, cá nhân tiêubiểu

- Chia tổ tập luyện

- Các tổ tập luyện theo khu vực qui

định (tổ trưởng chỉ huy tổcủa mình tập)

- Một số HS đại diện từng tổ lên nhảy

dây tính số lần Quan sát,nhận xét, tham gia ý kiến.Bình chọn tổ, cá nhân tiêubiểu

- Chú ý: Khi chơi các em không được

xô đẩy nhau, ngã có thể xảy ra chấnthương

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 20

 Ngày soạn : 28/12/2013 Tiết: 99

 Ngày dạy : 02/01/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

− Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chu

vi, diện tích của hình tròn

− Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình tròn Vận dụng công thứctính chu vi và diện tích hình tròn để tính các hình có liên quan

− Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ:

− Giáo viên: Bảng phụ, compa

− Học sinh: Đọc và tìm hiểu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định:

- Kiểm tra kiến thức cũ:

+ Nêu quy tắc và công thức tính chu vi và DT

hình tròn?

+ Nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

• Bài 1: Tóm tắt: Gợi ý: Muốn tính độ dài

sợi dây ta làm cách nào?

C = d x 3,14 = r x 2 x 3,14

S = r x r x 3,14+ Nhận xét bổ sung

Độ dài của sợi dây: 43,96+62,8

=106,76(cm)

Đáp số: 106,76 cm + C2: (Trình bày khác) Độ dài của sợi dây:7 x 2 x 3,14 +

10 x 2 x3,14 =106,76 (cm)

• Bài 2: Đọc đề, tóm tắt, HĐ nhóm đôi tìm cách giải Bài giải CV hình tròn lớn:

(15 + 60) x 2 x 3,14 = 417 (cm)

CV hình tròn nhỏ: 60 x2 x 3,14 = 376,8 (cm)

CV hình tròn lớn dài hơn CV hình tròn nhỏ:

471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2cm

• Bài 3: Đọc đề, tóm tắt, HĐ nhóm đôi

(Hình trên tạo bởi HCN có CR 10cm và 2nửa hình tròn bằng nhau có BK 7cm)+ Tính DT hình đã cho = Shcn + Shình tròn

Bài giải

Chiều dài HCN: 7 x 2 = 14 (cm)Diện tích hình HCN: 10 x 14 = 14 0 (cm2)

DT hai nửa hình tròn:

7x7x3,14=153,86(cm2)

DT hình đã cho: 140 +153,86 = 293,86 (cm2)

O

8cm