GA 5 TUAN 20

Một số HS giải thích lí do.. Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng. Hiểu: Biểu tượng nh[r]

TUẦN 20: Từ: 18.1 – 22.1.10

Cách ngôn: Kính trên nhường dưới.

Hai Sáng Chào cờ

Tập đọc Toán

L tiếng việt

Sinh hoạt lớp Thái sư Trần Thủ Độ Luyện tập

Đoc viết: Thái sư Trần Thủ Độ Chiều

L từ và câu Chính tả HĐNGLL

Diện tích hình tròn MRVT: Công dân Cánh cam lạc mẹ Tìm hiểu nghề truyền thống QH, TCTC dân… Chiều T.làm văn

Đạo đức

Kể chuyện

L toán

Tả người (viết)

Em yêu quê hương (tt)

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Ôn Chu vi và diện tích hình tròn

Tư Sáng Tập đọc

Lịch sử

Toán ATGT

Nhà tài trợ đặc biệt

Luyện tập Lựa chọn con đường đến trường

L từ và câu

Kĩ thuật

L tiếng việt

Luyện tập chung Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Chăm sóc gà

Ôn dựng đoạn mở bài, kết bài Chiều

Sáu Sáng

Chiều Toán

T làm văn

L Âm nhạc HĐTT

Giới thiệu biểu đồ hình quạt Lập chương trình hoạt động

Ôn đất nước tươi đẹp sao Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

CHÀO CỜ: SINH HOẠT LỚP

1.Kiểm tra việc giải toán trên mạng

2.Nhắc lại một số việc cần làm đã triển khai vào cuối tuần qua:

- Kiểm tra việc học nhóm, kết quả giúp đỡ qua đôi bạn cùng tiến

- Bồi dưỡng HS giỏi, phù đạo HS yếu

TẬP ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không

vì tình riêng mà làm sai phép nước

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ (5 ph)

- Kiểm tra 2 nhóm đọc phần vai trích

đoạn kịch (phần 2).Câu 1,2 SGK

2 Bài mới

HĐ1:Luyện đọc: (15 ph)

-Nêu cách đọc toàn bài theo từng nhân vật

: Luyện đọc từ: Linh từ Quốc Mẫu, Kiệu,

kêu van, chuyên quyền

- Y/c HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài: (15 ph)

Khi có người muốn xin chức câu đương,

Trần Thủ Độ đã làm gì?

Theo em cách xử xự của Trần Thủ Độ có

ý gì? ( HS khá giỏi)

Trước việc làm của người quân hiệu Trần

Thủ Độ xử lí ra sao?

Khi biết có viên quan tâu với vua rằng

mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế

nào?

HĐ3:H dẫn luyện đọc diễn cảm (4ph):

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và

hướng dẫn đọc

- Phân vai nhóm 4 cho HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc theo nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

hay

HĐ4: củng cố dặn dò (1ph)

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm 4 HS đọc

- Nhóm 1 đọc trả lời câu hỏi

- 1 HS khá đọc toàn bài

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm

- HS đọc tiếp lượt, HS lắng nghe

- Đọc nối tiếp bài, đọc từ khó

- 1 hs đọc chú giải, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm

- Trả lời cá nhân: Ngươi có phu nhân .biệt

- HSG trả lời ý răn đe những kẻ có ý định mua quan, bán tước

- … không trách móc mà thưởng vàng, lụa

- Nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan

Luyện đọc theo nhóm, theo phân vai Vai: dẫn chuyện, vua, viên, quan, Trần Thủ Độ

Nhận xét

- 2-3 em nhắc lại

- Lắng nghe

C bị: Nhà tài trợ đặc biệt của C M

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Biết tính chu vi; tính bán kính, đường hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

II.Đồ dùng dạy học: Bảng con

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (5 ph)

+Tính C hình tròn có r = 3,5cm

+Tính C hình tròn có d = 7,5cm

2 Bài mới:

GV nêu mục tiệu bài dạy

3 Luyện tập (33 ph)

Bài 1(b,c): Nêu yêu cầu đề

Nêu cách tính chu vi hình tròn biết bán

kính

Bài 2:

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu

vi hình tròn khi biết bán kính (đường

kính)

Bài 3a: Đọc,nêu yêu cầu đề

Làm bài

(b.HSK-G)

Bài 4: HS K-G

Ghi kết quả bảng con

4.Củng cố dặn dò (2ph)

Muốn tính chu vi hình tròn khi biết

bán kính (đường kính)

- 2 HS bảng, lớp trên giấy

- HS mở sách

-1 hs đọc, nêu yêu cầu đề: Tính chu vi hình tròn có bán kính

3 hs giải bảng, nhận xét a)9x2x3,14=56,52 m(HSKG) b)4,4x2x3,14=27,632(dm) c) 2 3 , 14 2 , 5 2 3 , 14 15 , 70 2

1

- HS theo dõi, thực hành

a) 15,7 : 3,14 = 5(m) b) 18,84 : 3,14 : 2 = 3(dm)

1 HS giải bảng, lớp giải vở a) Chu vi bánh xe:

0,65 x 3,14 = 2,041(m) b) Bánh xe lăn 10 vòng:

2,041 x 10 = 20,41(m) Bánh xe lăn 100 vòng:

2,041 x 100 = 240,1(m) +Tính chu vi hình tròn;Tính nửa chu vi hình tròn; Tính chu vi hình H

*Khoanh vào D

- 2 HS trả lời,

- Ôn: Chu vi hình tròn, tính đường kính, bán kính

- Chuẩn bị bài: Diện tích hình tròn.

LUYỆN TIẾNG VIỆT: ĐỌC-VIẾT: THAI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I.Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm theo lối phân vai Nghe viết đúng đoạn 1 II.Lên lớp:

1 Luyện đọc diễn cảm phân vai theo nhóm, thi đọc diễn cảm phân vai

2 Nghe viết đúng đoạn 1

3 Chấm nhận xét chung

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

II Đồ dùng dạy học: Bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5 ph)

Tính r hình tròn có chu vi 37,68m

Tính d hình tròn có chu vi 6,28cm

2 Bài mới: (10 ph)

GV nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: Giới thiệu công thức tính:(10ph)

Giới thiệu công thức: S = r x r x 3,14

Nêu quy tắc

HĐ 2:Thực hành: (23ph)

Bài 1(a,b): Nêu yêu cầu đề

Nêu công thức tính

Làm bài

Bài 2a,b: Nêu yêu cầu đề

c HS K-G

Bài 3: Đọc, nêu tóm tắt đề

Chấm bài, nhận xét

HĐ 3: Củng cố dặn dò (2 ph)

+Muốn tính diện tích hình tròn khi biết

bán kính(đường kính), ta làm thế nào?

- Ghi công thức tính S hình tròn

- 2 HS làm bảng,lớp làm giấy

- HS mở sách

- Lớp theo dõi, nêu quy tắc tính S hình tròn

- 1 hs nêu yêu cầu: Tính diện tích hình tròn có bán kính

- 1 HS trả lời, 3 hs làm bảng, lớp làm vở

a) 5x 5 x 3,14 = 78,5(cm2)

b)0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm2) c) 1,1304(m2) HS K-G

-1 hs nêu yêu cầu đề, nêu cách tính

3 hs làm bảng, lớp vở a) 12:2=6(cm) 6x6x3,14=113,04(cm2)

b) 7,2:2=3,6(dm) 3,6x3,6x3,14=40,6944(dm2)

c) 0 , 4

10

4 2 : 5

4



 (m)

0,4x0,4x3,14=0,5024(m2)

-1 hs đọc đề, nêu tóm tắt

1 hs làm bảng, lớp làm vở Đáp số: 6358,5cm2

- 2 HS trả lời

- Lớp ghi bảng con

- Ôn: Diện tích hình tròn

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu :

Hiểu ý nghĩa từ công dân; xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.Từ điển liên quan đến nội dung bài học.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ (5 ph)

- Kiểm tra 2 HS : BT 2 sgk/14

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới (30 ph)

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc BT 1, đọc 3 câu a, b, c

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc BT 2

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài tập 3:

- Cho HS đọc y/c cầu đề

- Cho HS làm bài và trình bày

- GV nhận xét, chốt

Bài tập 4:

- Y/c HS đọc đề bài tập

Đọc câu nói của nhân vật Thành

Chỉ rõ có thể thay thế từ công dân trong

câu nói đó bằng từ đồng nghĩa được

không?

- GV nhận xét, chốt ý đúng

3 Củng cố, dặn dò (3 ph)

- GV nhận xét tiết học

- Ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ

điểm công dân để sử dụng tốt trong nói,

- 2 HS lần lượt đọc bài đã viết, chỉ ra câu ghép và cách nối các vế câu ghép

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm

HS dùng bút chì dánh dấu trong sgk Một số em phát biểu, lớp nhận xét Làm bài VBT

3-4 HS trình bày kết quả: câu b

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS làm bảng, lớp làm VBT

- Lớp nhận xét

- Một số em trình bày miệng:

a/ Công có nghĩa “của nhà nước, của chung” công dân , công cộng, công chúng

b/ Công có nghĩa: “không thiên vị” : công bằng, công lí, công minh, công tâm c/ Công có nghĩa là: “ thợ khéo tay” : công nhân, công nghiệp

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân

- Một HS phát biểu

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo nhóm đôi, đại diện nhóm báo cáo

( không thể thay thế được)

- Các nhóm nhận xét

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị:

Nối các câu ghép bằng quan hệ từ

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

CHÍNH TẢ: CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu :

Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ Làm được BT (a)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5 ph)

- dành dụm, giấc ngủ, ra rả

- Hoa hồng, trong veo, đom đóm

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn chính tả: (20ph)

- Đọc bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì?

- Hướng dẫn ghi từ khó

- GV đọc HS viết:

- GV đọc từng dòng thơ

- Chấm, chữa bài:

- Hướng dẫn HS tự chấm

- Đọc từng câu cho cả lớp soát lỗi, kết

hợp chỉ dẫn các chữ viết sai chính tả

HĐ 2: Luyện tập (12 ph)

Bài 2a: - Cho HS đọc yêu cầu đề.

Giao việc: Các em đọc truyện

- Cho HS làm bài

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

HĐ 3: Củng cố, dặn dò (3 ph)

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp: bảng con

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Cá nhân trả lời (cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở của bạn bè)

- Ghi bảng con: xô vào, khản đặc, râm ran, lối mòn

- Ghi bài vào vở trong 15 ph

- Đổi vở chấm bài theo sự hướng dẫn

- Đọc, nêu yêu cầu đề:

Chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ trống cho đúng

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở a) ra, giữa, dòng , rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi

b) đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một

- Chuẩn bị bài sau: Nghe-Viết:

Trí dũng song toàn

HĐNGLL:TÌM HIỂU NGHỀ TRUYỀN THỐNG Q.HƯƠNG-TC DÂN TỘC

I Mục tiêu: Biết được một số nghề truyền thống QH, tham gia các trò chơi dân tộc

II Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Tìm hiểu một số nghề t.thống

GV: giải thích nghề truyền thống, giới

thiệu một số nghề truyền thống

HĐ 2:Tchức trò chơi dân tộc (dân gian)

Yêu cầu:

Củng cố dặn dò:

- HS thảo luận nhóm kể tên một số nghề truyền thống ở địa phương mà em biết

- HS tham gia chơi các trò chơi dân gian

đã biết: Kéo co, bịt mắt bắt dê…

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

GDNGLL-ATGT: XEM PHIM TƯ LIỆU DI TÍCH LỊCH SỬ-VĂN HOÁ

QUÊ HƯƠNG ĐÁT NƯỚC THỰC HÀNH: LỰA CHỌN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG.

I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm bắt được một số DTLS-VH quê hương, đất nước

- Thực hành: Lựa chọn con đường đến trường

II Đồ dùng dạy học: Thiết bị phòng nghe nhìn.

III Các hoạt động dạy học:

1 GDNGLL:

Xem phim tư liệu di tích lịch sử-văn hóa

quê hương, đất nước

- Liên hệ giáo dục tình yêu quê hương

đất nước

2 ATGT:

Yêu cầu: Làm việc theo nhóm 4:

Những con đường từ nhà đến trường của

từng em và con đường nào là con đường

đến trường an toàn nhất

Kết luận:

* Liên hệ thực tế:

- Trong thực tế, các em có lựa chọn

những con đường như vậy để đi đến

trường hay không ?

3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

- HS tập kết tại phòng Nghe-nhìn xem phim tư liệu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý bổ sung

* Nội dung cần đạt: Con đường nào mà

ít có phương tiện giao thông, con người

và súc vật đi lại; đường có hai làn xe, có tầm nhìn không bị che khuất…thì nên chọn lựa để đi đến trường

- HS phát biểu ý kiến

- Nâng cao tình yêu quê hương đất nước thông qua việc học tập ngay từ bây giờ

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

TẬP LÀM VĂN: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu :

Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng

II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa nội dung đề văn.

III Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: (3 ph)

Nêu dàn bài chung tả người

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu đề bài: (1 ph)

Vận dụng những kiến thức đã học để làm

một bài văn hoàn chỉnh

 Đề bài:

Tả bác nông dân đang làm việc

HĐ2: Viết bài văn: (30 ph)

- Nhắc HS cách trình bày một bài Tập

làm văn

- Thu bài khi HS đã làm xong

HĐ3: Thu bài: (3 ph)

- Nhận xét tiết học

3 Củng cố, dặn dò:

-2 HS nêu dàn bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe

- Theo dõi

- HS lắng nghe

- HS làm bài

- HS về nhà đọc trước tiết Tập làm văn:

Lập chương trình hành động.

Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương

sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

I Mục tiêu :

Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II.Đồ dùng day học : Một số sách, báo, truyện đọc lớp 5 viết về các tấm gương III Các hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ (5 ph)

- Kiểm tra 2 HS: Câu chuyện chiếc đồng

hồ

+ Nêu nội dung chính của tranh 1 và 2

+ Nêu nội dung chính của tranh 3 và 4

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới (1ph)

GV dựa vào phần giới thiệu bài sgk/27

HĐ 1: (30 ph)

a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài.

- Viết đề lên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

bài Cụ thể: tấm gương, pháp luật, nếp

sống văn minh

- Cho 3 HS đọc gợi ý trong sgk/19

- GV kiểm tra chuẩn bị của HS ở nhà

- Cho HS nói trước lớp về câu chuyện

các em sẽ kể

b) HS kể chuyện:

- Cho HS đọc lại gợi ý 2

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể

HĐ 2: Củng cố dặn dò (3 ph)

- GV nhận xét tuyên dương HS chọn câu

chuyện đúng y/c đề và kể hay, nêu đúng

ý nghĩa

Nhận xét tiết học

- HS 1: nêu đoạn 1

- HS 2: nêu đoạn 2

- HS lắng nghe

- 2 HS nhắc lại đề

- 3 HS lần lượt đọc các gợi ý, lớp đọc thầm

- Một số HS lần lượt nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Từng nhóm kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp nhận xét

- Chuẩn bị: Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham gia.

LUYỆN TOÁN: TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.

II Các hoạt động dạy học:

1 HS K-G làm bài 222, 223, HS đại trà làm bài 214, 215, 218 BTT5

2 Chấm nhận xét chung

ĐẠO ĐỨC: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

II.Đồ dùng dạy học: Bảng con Các bài thơ, bài hát…nói về tình yêu quê hương III.Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ: (5 ph) Nêu ghi nhớ bài học

2.Bài mới :(30 ph)

HĐ 1:Triển lãm nhỏ:

Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày và

giới thiệu tranh

Nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ

niềm tin rằng các em sẽ làm được những

công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê

hương

HĐ 2: Bày tỏ thái độ(BT2)

Lần lượt nêu từng ý kiến trong trong bài

tập 2/SGK

Bày tỏ thái độ bằng cách giơ bảng con

ghi kết quả

GV mời một số HS giải thích lí do Các

HS khác nhận xét, bổ sung

HĐ 3: Xử lí tình huống( BT3)

1.Gv yêu cầu các nhóm HS thảo luận để

xử lí các tình huống của bài tập 3

2.Các nhóm HS làm việc

3.Theo từng tình huống, đại diện các

nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

HĐ 4: Trình bày kết quả sưu tầm.

- Trình bày kết quả sưu tầm được về các

cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân

của quê hương và các bài thơ, bài hát,

điệu múa,… đã chuẩn bị

-Trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bài

hát,

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê

hương bằng những việc làm cụ thể, phù

hợp với khả năng

HS trả lời

Các nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh

Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận

-Theo dõi, nội dung bài

Ghi kết quả bảng con: tán thành với những ý kiến (a),(d); không tán thành với các ý kiến (b),(c)

Một số HS giải thích lí do Các HS khác nhận xét, bổ sung

-Tình huống (a):Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp ; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách,…

-Tình huống (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó

là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm

- Nối tiếp trình bày kết quả sưu tầm được

về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa,… đã chuẩn bị

- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát,

- CB: UBND xã, phường em.