Giao an lop 1 tuần 17 moi

Dạy bài mới: * Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần * Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện - HS theo dõi quy trình viết vàviết vào bảng con - HS cài+ Giống: Đều kết thúc bằng... + HS

Trang 1

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 30 tháng 11 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2013

Tuần 17: Tiết 241, 242, 243: Học vần Bài : oc - ac

I

Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc: oc, ac, con sóc, bác sĩ.

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng HS nắm đợc quyền đợc chăm sóc sức khỏe

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

2 Kiểm tra bài cũ:

Viết : qủa ớt, xay bột

Đọc bài SGK

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: GV giới thiệu tự nhiên để vào bài

- Cho HS ghép vần oc vào bảng gài

? Nếu thêm chữ s và dấu sắc thì ta đợc tiếng gì ?

* Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện

Trò chơi: Có hai chiếc hộp Hộp A đựng các

tiếng chứa vần oc Hộp B đựng các hình minh họa

cho các tiếng chứa vần oc

HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt các

tiếng ở hộp A và đối chiếu đúng với hình ( hay vật

Trang 2

mịnh họa),Nhóm nào có nhiều tiếng chứa vần oc

thì nhóm đó thắng

- GV nhận xét

* Hoạt động 4: Tập vần mới và tiếng khóa.

- HD viết bảng GV viết mẫu và nêu quy trình:

oc - con sóc

- GV nhận xét và sửa sai

* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.

Trò chơi: Tơng tự nh nhiệm vụ và cách chơi ở

trò chơi 1, nhng cả nhóm lên bảng Từng thành

viên nhóm ghi ra tiếng mà mình đã nhặt đợc

Nhóm nào có nhiều tiếng chứa vần oc và ghi

- GV cho HS đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần

- HS theo dõi quy trình viết vàviết vào bảng con

- HS cài+ Giống: Đều kết thúc bằng

Trang 3

Tơng tự nh hoạt động 3

2 Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS

đọc bài tiết 1, 2 trên bảng lớp ( chỉ bất kỳ )

Cho HS đọc tiếng, từ mới

GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

+ HS đọc trơn hai câu ứng dụng

+ Luyện đọc toàn bài trong SGK

* Hoạt động 11: Viết vần và từ ngữ chứa vần mới

GV viết mẫu trên bảng lớp vừa viết vừa nêu quy

trình viết

Hớng dẫn viết từ: con sóc, bác sĩ

GV theo dõi và uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

* Hoạt động 11:.Luyện nói:

Trang 4

Chủ đề luyện nói là gì?

GV ghi bảng (tên chủ đề)

Các bạn đang học bài ở đâu?

Ngoài giờ học em thờng làm gì?

ở lớp học chơi những trò chơi nào?

- HS liên hệ nêu ý kiến

- Diệt các con vật có hại

- Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số theo thứ tự quy định

- Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

a Giới thiệu bài - ghi bảng:

HS nêu yêu cầu

HS nêu miệng kết quả

Trang 5

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết tất cả ta làm thế nào?

Vậy có tất cả là mấy bông hoa?

HS nêu yêu cầu

- HS nêu đề toán

- HS trả lời

CN lên bảng viết phép tính- Lớp làm bảng con a

HS nêu: 7 bông hoa b

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn : Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2013

Ngày dạy : Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2013

Tuần 17: Tiết 244, 245, 246: Học vần Bài : ăc - âc

- 2 em lên bảng

- Nhiều HS

Trang 6

* Hoạt động 1: GV giới thiệu tự nhiên để vào bài.

xuống, từ dới lên, đọc xuôi, đọc ngợc

- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc

Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm vụ

nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trớc các

tiếng chứa vần ăc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều

nhóm đó thắng

- GV theo dõi và nhận xét

ăc - mắc áo

viết đúng các tiếng chữa chữ ăc chuẩn bị trớc Ai

nhặt đợc tiếng nào viết tiếng ấy Nhóm nào có

Trang 7

- GV chỉ bài trên bảng lớp tiết 1( chỉ bất kỳ )

* Hoạt động 6: NHận diện chữ và tiếng chứa vần

- Muốn có tiếng “gấc” cài thêm âm và dấu gì?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng gấc

xuống, từ dới lên, đọc xuôi, đọc ngợc

Trang 8

4 Củng cố, dặn dò:

Vừa học thêm vần, tiếng, từ nào ?

? Hai vần ăc, âc giống và khác nhau nh thế nào ?

HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?

HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng mới

HS đọc trơn đoạn ứng dụng

trình viết

GV nhận xét và sửa sai trên bảng con cho HS

Cho HS tập viết vào vở tập viết

GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

* Hoạt động 12: Luyện nói

Luyện nói chủ đề: Ruộng bậc thang

* GV tích hợp thêm phần kiến thức pháp luật thuế

HS quan sát tranh Ruộng bậc thang và Mai sau

khôn lớn

Tranh vẽ gì?

Ruộng bậc thang có nhiều ở vùng nào?

Ngời ta thờng trồng gì ở trên ruộng bậc thang?

Mọi ngời trong tranh đang làm gì?

Trang 9

Quê em có rộng bậc thang không ?

Bức tranh thứ hai vẽ gì ?

Sau nay lớn lên con sẽ làm gì ?

Tại sao con lại thích làm cán bộ thuế ? Cán bộ

thuế làm những công việc gì ?

* GV chốt lại: Các cô chú cán bộ thuế làm công

tác thu thuế cho Nhà nớc là góp công sức của

mình cho việc xây dựng và bảo vệ đất nớc Vì thế

- Lúa, hoa màu

- Đang bừa ruộng

- HS liên hệ

- HS nêu

- HS nêu: Bộ đội Bác sĩ, Côgiáo, Cán bộ thuế…

a Giới thiệu bài - ghi bảng:

HS nêu yêu cầu bài tập

HS làm bài

Trang 10

- Củng cố thứ tự dãy số từ 0 10

+ Bài 2 : Tính ? a, b(Cột 1) - Củng cố cách đặt tính - Củng cố cách thực hiện dãy tính + Bài 3: Điền dấu >; <; = (Cột 3, 4 dành cho HS khá, giỏi) - Củng cố cách so sánh + Bài 4: Viết phép tính GV hớng dẫn HS đặt đề toán Sử dụng tranh minh họa trong SGK 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về học bài - Làm bài tập HS nêu yêu cầu và làm bài tập a 10 9 6 2 9

- - + + -

5 6 3 4 5

5 3 9 6 4

b 4 + 5 - 7 = 2

3 + 2 + 4 = 9 3 - 2 + 9 = 10

HS nêu yêu cầu HS làm vào SGK đổi chéo bài KT 0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 5 - 2 < 6 - 2 10 > 9 7 - 4 < 2 + 2 7 + 2 > 6 + 2 HS nêu yêu cầu bài tập HS đặt đề và nêu phép tính CN lên bảng - Lớp làm vào sách a 4 + 5 = 9 b 7 - 2 = 5 –––––––––––––––––

Ngày soạn : Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2013 Ngày dạy : Thứ t ngày 4 tháng 12 năm 2013

Tuần 17: Tiết 247, 248, 249: Học vần Bài : uc - c

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Sử dụng tranh minh họa trong SGK

- HS : SGK, bộ ghép, bảng con, vở…

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 ổn định tổ chức:

Viết : màu sắc, nhấc chân - 2 em lên bảng

Trang 11

Đọc bài SGK

Giới thiệu - ghi bảng:

- Muốn có tiếng “trục” thêm âm gì? Dấu gì?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng trục

Trò chơi: Có hai chiếc hộp Hộp A đựng các

tiếng chứa vần uc Hộp B đựng các hình minh họa

cho các tiếng chứa vần uc

HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt các

tiếng ở hộp A và đối chiếu đúng với hình ( hay vật

minh họa), Nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm

- HS đánh vần CN + ĐT

- HS đọc trơn CN + ĐT

- HS cài uc

- Thêm âm tr, dấu nặng HS cài trục.

Trang 12

uc - cần trục

Trò chơi: Tơng tự nh nhiệm vụ và cách chơi ở

trò chơi 1, nhng cả nhóm lên bảng Từng thành

viên nhóm ghi ra tiếng mà mình đã nhặt đợc

Nhóm nào có nhiều tiếng chứa vần uc và ghi

- GV cho HS đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần

- Muốn có tiếng “lực” thêm âm gì ? Dấu gì?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng lực

- HS theo dõi cách viết và viếtvào bảng con

- HS nêu: lực

- Tiếng lực có âm l đứng trớc, vần c đứng sau, dấu nặng đặt

Trang 13

- GV cho HS đọc bài tiết 1, 2 trên bảng lớp ( chỉ

trình viết

GV hớng dẫn viết từ: cần trục, lực sĩ (nh quy trình

các bài trên)

Cho HS tập viết vào vở tập viết

GV theo dõi và nhắc nhở cách ngồi cho HS

Trang 14

HS quan sát tranh SGK

Tranh vẽ gì?

Gà gáy vào lúc nào?

Nghe tiếng gà gáy mọi ngời làm gì?

Gia đình em ai dậy sớm nhất

Em dậy vào lúc mấy giờ?

Đã bao giờ em dậy muộn giờ đi học cha?

Cho HS lên bảng luyện nói

GV động viên HS

* Hoạt động 13: Tìm tiếng chứa vần mới.

GV đọc đoạn thơ hoặc câu văn HS nghe và thi

tìm tiếng chứa vần mới học

- HS đọc bài SGK

- Về nhà đọc - viết lại bài

- Bác nông dân dắt trâu đi cày,

Tuần 17: Tiết 16: Đạo đức

Bài : Trật tự trong trờng học (Tiết 2)

- Có nên chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp

không? Tại sao?

- Khi ra vào lớp cần phải nh thế nào?

a Giới thiệu - ghi bảng :

Trang 15

GV giao nhiệm vụ.

- Các bạn trong tranh ngồi học nh thế nào?

- Trật tự nghe giảng có lợi ích gì?

- Ngợc lại không nghe giảng, mất trật tự trong lớp

có hại gì?

- Khi muốn phát biểu phải làm gì?

- Ngồi học nh các bạn có lợi ích gì?

=>KL: Cần trật tự khi nghe giảng, không đùa

nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi

muốn phát biểu

b HĐ2 : Tô màu tranh BT4

+ Mục tiêu: Phân biệt đợc bạn giữ trật tự với

bạn mất trật tự trong giờ học

- Hai bạn nam ngồi bàn cuối đang làm gì?

- Việc làm đó đúng hay sai? Vì sao?

- Mất trật tự trong giờ học có hại gì?

=> KL: GV nêu lại

- Khi ra vào lớp cần phải làm gì?

- Trong giờ học cần phải chú ý điều gì?

- Đọc 2 câu thơ cuối bài

- Nhận xét giờ học Về học bài - thực hiện theo

Không làm ảnh hởng đến côgiáo, bạn bè, nghe giảng đầy đủ

- Giơ tay

- Không mắc bệnh cong vẹo cộtsống, đợc nghe giảng đầy đủ

HĐ cá nhân

- HS tô màu theo yêu cầu

- Đổi bài kiểm tra chéo

- Nên học tập Vì các bạn giữtrật tự trong giờ học

- Tranh nhau quyển truyện

- Sai, vì mất trật tự trong giờ học

- Bản thân không nghe đợc bàigiảng, không hiểu bài

- Làm mất thời gian của côgiáo

- Làm ảnh hởng đến các bạnxung quanh

- HS nêu

- HS đọc ĐT Ngày soạn : Thứ t ngày 4 tháng 12 năm 2013

Trang 16

Ngày dạy : Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2013

Tuần 17: Tiết 250, 251, 252: Học vần Bài : ôc - uôc

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc đợc các từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc HS hiểu trẻ em

có quyền đợc chăm sóc sức khỏe, tiêm phòng, uống thuốc

- Cho học sinh cài vần ôc

- Hãy cài tiếng “mộc” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng mộc

- HS đánh vần CN + ĐT

- Chú thợ mộc

- HS đọc CN + ĐT

Trang 17

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc

Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm

vụ nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trớc

các tiếng chứa vần ôc Nhóm nào nhặt đúng và

nhiều nhóm đó thắng

ôc - thợ mộc

viết đúng các tiếng chữa vần ôc chuẩn bị trớc Ai

- GV cho HS đọc bài tiết 1 trên bảng lớp( chỉ bất

kỳ)

- Nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần

- Cho học sinh cài vần uôc

- Hãy cài tiếng “đuốc” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng đuốc

Trang 18

đọc bài tiết 1,2 trên bảng lớp( chỉ bất kỳ)

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

Cho HS tìm tiếng chứa vần mới

- HS luyện đọc CN + ĐT

Trang 19

HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

* Hoạt động 11: Tập viết các từ ngữ ứng dụng

GV nêu quy trình viết

GV hớng dẫn viết từ: thợ mộc, ngọn đuốc Cho HS

tập viết vào vở tập viết

GV theo dõi và nhắc nhở cách ngồi cho hs

HS quan sát tranh SGK

Tranh vẽ gì ?

Bạn trai đang làm gì?

Thái độ của bạn nh thế nào?

Khi nào chúng ta phải tiêm hoặc uống thuốc?

Em đã bao giờ tiêm hoặc uống thuốc cha?

Hãy kể cho các bạn nghe xem em tiêm, uống

thuốc giỏi nh thế nào?

Cho HS lên bảng luyện nói

- HS đọc

Tuần 17: Tiết 67: Toán

Bài : Luyện tập chung

Trang 20

Bay đi: 3 con chim

Còn lại: con chim?

HS nêu yêu cầu

HS đặt đề toán Có: 5 con cá

Thêm: 2 con cá

Tất cả có: con cá ?

- 3 em nêu

5 + 2 = 7

- HS đọc

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Trang 21

Ngày soạn : Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2013

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2013

Tuần 17: Tiết 253, 254, 255: Học vần Bài : iêc - ơc

- GV viết bảng - đọc mẫu: iêc

Dạy vần:

* Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần

mới

a Vần iêc

- Nêu cấu tạo?

- So sánh iêc với uôc

b Phát âm đánh vần:

- GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: i- ê - cờ - iêc

- Cho học sinh cài vần iêc

- Hãy cài tiếng “xiếc” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng xiếc

Trang 22

Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm

vụ nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trớc

các tiếng chứa vần iêc Nhóm nào nhặt đúng và

nhiều nhóm đó thắng

iêc- xem xiếc

viết đúng các tiếng chữa vần iêc chuẩn bị trớc Ai

đọc bài tiết 1 trên bảng lớp( chỉ bất kỳ)

- Nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần

- Cho học sinh cài vần ơc

- Hãy cài tiếng “rớc” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng rớc

- HS theo dõi quy trình viết

và viết bài vào bảng con

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	248 KB