giáo án tập làm văn lớp 4 ( học kì 2)

TUẦN 19 Ngày dạy:04012012 Moân: Taäp laøm vaên Tieát: 37 Baøi: LUYEÄN TAÄP XAÂY DÖÏNG MÔÛ BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ ÑOÀ VAÄT IMục đích yêu cầu: Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học( BT2) GDHS viết bài chính xác , trình bày sạch đẹp IIChuaån bi: Baûng phuï, phiếu BT, bút dạ IIIHoạt động dạy – học:

Trang 1

TUẦN 19

Ngày dạy:04/01/2012

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/Mục đích yêu cầu:

- Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học( BT2)

- GDHS viết bài chính xác , trình bày sạch đẹp

II/Chuẩn bi:

Bảng phụ, phiếu BT, bút dạ

III/Ho t ạt động dạy – học: động dạy – học: ng d y – h c: ạt động dạy – học: ọc:

Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

Gọi HS nhắc lại 2 cách mở bài trong bài văn tả

đồ vật

GV nhận xét và cho điểm

2: Dạy – học bài mới (31’)

1/Giới thiệu bài(1’)

2/Nội dung bài(30’)

Bài tập 1: (15’)

-YC HS đọc đề bài

-Giao việc

-YC HS tự làm bài và trình bày

-Nhận xét chốt ý:

Giống nhau:đều có mục đích giới thiệu đồ vật

cần tả là chiếc cặp sách

Khác nhau: Đoạn a, b: mở bài trực tiếp

Đoạn c mở bài gián tiếp

Bài tập 2: (15’)

-YC HS đọc yêu cầu của đề

-Giao việc

-YC HS làm bài

-YC HS trình bày kết quả bài làm

-Nhận xét + khen những HS viết hay mở bài

theo hai kiểu

3: Củng cố - dặn dò(3’)

-Nhắc lại những điều cần ghi nhớ

Lớp nhận xét

2: Viết một đoạn mở bài……

1HS đọc đề lớp theo dõi trong SGK

HS tự làm bài vào vở 3-5HS nối tiếp trình bày trước lớp Lớp nhận xét

1HS nhắc lại Lắng nghe

Trang 2

bị bài:Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn

miêu tả đồ vật

Nhận xét tiết học

Ngày dạy:06/01/2012

BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬTI/Mục đích yêu cầu:

- Nắm vững hai cách kết bài( mở rộng, khơng mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1)

- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT2)

- Rèn tính cẩn thận, yêu thích bộ mơn

II/Ho t ạt động dạy – học: động dạy – học: ng d y – h c: ạt động dạy – học: ọc:

Gọi HS đọc đoạn mở bài (TT và GT ) cho bài văn

miêu tả cái bàn học (BT2)

1/Giới thiệu bài (1’)

2/Nội dung bài: (30’)

Bài tập 1: (12’)

-Giao việc

-YC HS tự làm bài

Em hãy nhắc lại hai cách kết bài đã học ?

-YC HS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt lại :

a/Đoạn kết bài : Má bào “có của phải biết giữ gìn

… méo vành”

b/Đó là kiểu kết bài mở rộng Kết bài đó nói về

lời mẹ dặn và ý thức giữ gìn cái nón của bnạ

2:Cho các đề sau…

1HS đọc , lớp đọc thầm

Chọn đề bài và làm vào vở 4-6HS trình bày bài làm trước lớp Lớp nhận xét

Trang 3

-Nhận xét + ghi điểm những bài làm tốt

3: Củng cố - dặn dò (3’)

Nhắc lại những điều cần ghi nhớ

-GDHS

-Về nhà học thuộc ghi nhớ Những bạn nào chưa

đạt về nhà làm cho hoàn chỉnh và chuẩn bị

bài:Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết )

Lắng nghe

TUẦN 20

Ngày dạy:11/01/2012

Bài: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Bài làm viết)I/Mục đích yêu cầu :

-Biết viết hồn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài , cĩ đủ ba phần (mở bài , thân bài , kết bài) , diễn đạt thành câu rõ ý

-GDHS diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

II/Chuẩn bị:

Giấy kiểm tra, đề

Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 1:Kiểm tra bài cũ (2’)

Một bài văn hoàn chỉnh gồm có mấy phần ?

Nhận xét bài cũ

2: Bài mới (32’)

*Phân tích đề

-Cho HS đọc đề trong SGK GV ghi đề bài lên

bảng

1:Tả chiếc cặp sách của em

2: Tả cái thước kẻ của em

3: Tả cây bút chì của em

4: Tả cái bàn học ở lớp hay ở nhà của em

Đề bài yêu cầu em làm gì ?

-Gạch chân những từ quan trọng trong đề bài

-YC HS lập dàn ý trước khi làm bài

-YC HS đọc dàn ý bài văn tả đồ vật (GV ghi sẵn

trên bảng phụ )

Dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật

Trang 4

*Mở bài :Giới thiệu đồ vật định tả

*Thân bài :

-Tả bao quát toàn bộ đồ vật; hình dáng kích

thướt, màu sắc chất liệu, cấu tạo

tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật

*Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả

-YC HS tự làm bài

Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng

-Theo dõi HS làm bài

-Thu bài về nhà chấm

-GDHS

-Về nhà làm lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập

giới thiệu địa phương

Mỗi HS làm bài cá nhân

Lắng nghe

Ngày dạy:13/01/2012

I/Mục đích yêu cầu :

-Nắm được cách giới thiệu về địa phưong qua bài văn mẫu ( BT1)

-Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống( BT2) -GDHS có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương

*GDKNS: +Thu thập, xác định giá trị thông tin (về địa phương cần giới thiệu).

+Thể hiện sự tự tin

+Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận ( về bài giới thiệu của bạn)

Bảng phụ

III/Ho t ạt động dạy – học: động dạy – học: ng d y- h c: ạt động dạy – học: ọc:

Nhận xét bài kiểm tra

-Nhìn chung các em viết bài tốt , cĩ nhiều cố

gắng Biết dùng kết luận theocách mở rộng

-Nĩi chung các em đạt điểm từ trung bình khá trở

lên

Lắng nghe

1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi

Trang 5

Bài tập 1: (14’)

-YC HS đọc đề

-Gọi HS đọc câu hỏi

-YC HS thảo luận theo nhóm đôi

Bài văn giới thiệu những nét đổi mới ở địa

phương nào?

Kể lại những nét đởi mới nói trên ?

_YC HS trình bày

*Nét mới ở Vĩnh Sơn là mẫu về một bài giới

thiệu dựa vào bài mẫu đó có thể lập dàn ý vắn

tắt của một bài giới thiệu

Treo bảng phụ

Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em

sinh sống (tên , đặc điểm chung )

Thân bài :Giới thiệu những nét mới ở địa

phương

KL: Nêu kết quả đổi mới của địa phương Cảm

nghĩ của em về sự đổi mới đó

-Cho HS đọc dàn ý

*GDKNS: Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia

sẻ, bình luận (về bài văn giới thiệu của bạn)

-YC HS thực hành giới thiệu mẫu:

-YC HS thực hành trong nhóm

-YC HS giới thiệu

Bình chọn các bạn giới thiệu hấp dẫn

*GDKNS: +Thu thập, xử lí thông tin (về địa

1 HS đọc đề –lớp đọc thầm theo

HS đọc câu hỏi

HS thảo luận theo nhóm đôiXã Vĩnh Sơn một xã miền núi thuộc tỉnh Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định là xã vốn cónhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm

Người dân Vĩnh Sơn đã biết trồng lúa nước hai vụ một năm, năng suất khá cao,bà con không thiếu ăn mà còn có lương thực để chăn nuôi

Nghề nuôi cá phát triển Nhiều ao hồ có sản lượng hàng năm hai tấn rưỡi trên một héc ta Ước muốn của người vùng cao có cá chở về vùng xuôi bán đã thànhhiện thực

Đời sống của người dân được cải thiện:10 hộ thì chín hộ có điện dùng …

HS nối tiếp trình bày

HS đọc dàn ý

2:Hãy kể về những đổi mới………

Lắng nghe

HS nói về nội dung các em chọn để giới thiệu

HS thực hành giới thiệu mẫu:

HS thực hành trong nhóm

HS giới thiệu

Trang 6

phương cần giới thiệu)

+Thể hiện sự tự tin.

3: Củng cố - dặn dò (3’)

-Hỏi lại nội dung và nhắc lại những điều cần

ghi nhớ

-GDHS

-Về nhà làm lại bài và chuẩn bị bài: Trả bài

văn miêu tả đồ vật

TUẦN 21

Ngày dạy:08/02/2012

Bài: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬTI/Mục đích yêu cầu :

-Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV-GDHS thấy được cái hay của những bài cô khen

Giấy khổ to, phiếu BT

Cho HS giới thiệu những nét đổi mới của địa phương

mình

2: Dạy - học bài mới (30’)

1/Nhận xét chung : (5’)

-Viết đề bài lên bảng

-Nhận xét ưu điểm , hạn chế của bài viết

-Thông báo điểm cụ thể

-Lưu ý những HS viết bài chưa đạt cho về nhà làm lại

-Trả bài viết cho từng học sinh

3: Chữa bài (20’)

a Hướng dẫn học sinh sửa lỗi

-Phát phiếu học tập cho từng học sinh

-Giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết vào phiếu

học tập các loại lỗi + sửa lại cho đúng những lỗi sai,

sau đó các em nhớ đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát

2HS giới thiệu

1HS đọc cả lớp lắng nghe

HS tự sửa lỗi sau đó đổi chéo kiểm tra lẫn nhau

Trang 7

lại lỗi, việc sửa lỗi

b Hướng dẫn chữa lỗi chung

-Dán lên bảng tờ giấy đã viết một số lỗi điển hỉnh về

chính tả, dùng từ đặt câu, về ý

YC HS lên bảng chữa lỗi

Câu sai CTả T

N NP Ý Câu đúngMột ngăn kéo

năm tấcø Tôi sẽ giữ gìn nó cẩn thận

-Nhận xét chữa lại cho đúng bằng phấn màu

*GV đọc một số đoạn bài văn hay

4: Củng cố - dặn dò

-Cho HS đọc bài văn hay

-Khen những bài làm tốt

-YC những HS viết chưa đạt về nhà viết lại bài

-Về nhà đọc trước bài tập làm văn tới, quan sát một

cây ăn quả quen thuộc

-Bài tới :Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Mỗi HS chữa lỗi bài cá nhân, 4HS sửa lỗi trên giấy xong dán lên bảng

Lớp nhận xétLắng nghe 1HS đọc

Ngày dạy:10/02/2012

Bài: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/Mục đích yêu cầu :

- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết luận )của một bài văn miêu tả cây cối (nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối ( BT1, mục III ); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học ( BT2)

- GDBVMT( TN)( trực tiếp):

Tranh, ảnh một số cây ăn quả, bảng phụ

Trả bài viết

Trang 8

A/Phần nhận xét (17’)

Bài tập 1(5’)

-YC HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập

Giao việc

-YC HS phát biểu ý kiến

-GV NX chốt lại lời giải đúng:

GDBVMT: cây ngơ ngồi mặt cĩ giá trị vế kinh tế

ra, những bãi ngơ xanh ngút ngàn cịn mang lại vẻ

đẹp cho một cuộc sống thanh bình, trú phú ở làng

quê VN

Bài tập 2: (8’)

-YC HS đọc lại bài “Mai tứ quý” sau đó so sánh

với bài “bãi ngô” và chỉ ra trình tự miêu tả trong

bài “mai tứ quy”ù có gì khác với bài “Bãi ngô”

Bài mai tứ quý có mấy đoạn ?

Nội dung của từng đoạn ?

So sánh trình tự miêu tả giữa hai bài ?

Bài tập 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu

Từ cấu tạo của hai bài văn trên em có nhận xét

gì về một bài văn miêu tả cây cối

Mở bài ta làm gì ? Thân bài ? Kết bài ?

-Cho 1 HS nhắc lại

B/Ghi nhớ (2’)

-YC HS đọc lại ghi nhớ

C/Phần luyện tập (14’)

Bài tập 1(7’)

-YC HS đọc yêu cầubài tập 1 và bài cây gạo

-GV giao việc :

1:Đọc bài sau đây Xác định…

HS lần lượt trình bày Lớp nhận xét

2: Đọc lại bài Cây mai tứ quý… Đọc thầm suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến

Có 3 đoạn

HS nêuBài mai tứ quy:ù tả từng bộ phận của cây

Bài bãi ngô :tả từng thời kì phát triển của cây

Bài văn miêu tả gồm có 3 phần Mở bài , thân bài, kết luận

3:

-HS nêu yêu cầu của bàiTả hoặc giới thiệu bao quát về cây Có thể tả từng bộ phận hoặc tả từng thời kì phát triển của cây

Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây

1HS nhắc lại

HS đọc lại ghi nhớ

1:Đọc bài văn sau …

HS đọc yêu cầubài tập 1 và bài cây gạo

Trang 9

-Nhận xét chốt ý đúng :

BaØi văn tả cây gạo theo từng thời kì phát triển

của bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc

hoa đã rụng hết, hình thành những quả gạo,

những mảnh vỏ tách ra, lộ những múi bông …

Nhận xét khen những nhóm có bài làm tốt

3: Củng cố - dặn dò (3’)

GDBVMT : cây xanh, cây cảnh là những yếu tố

gĩp phần làm cho mơi trường thêm xanh sạch đẹp

Vì vậy các em phải cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn và

trồng mới thêm nhiều hơn nữa Hai câu thơ của

Bác đã nĩi lên điều đĩ

“ Mùa xuân là tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày, càng xuân”

-Về nhà tự hoàn chỉnh dàn bài vào vở và chuẩn

bị bài: Luyện tập quan sát cây cối

Cả lớp đọc thầm Tự suy nghĩ tìm câu trả lời Lần lượt phát biểu ý kiến

2: Lập dàn ý miêu tả ……

Hình thành nhóm 4Làm bài theo nhóm Các nhóm trình bày kết quả Lớp nhận xét

Lắng nghe

TUẦN 22

Ngày dạy:15/02/2012

I/Mục đích yêu cầu:

- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lý , kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây ( BT1)

- Ghi lại được các ý qua sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định ( BT2 )

- GDHS biết dùng từ đặt câu, ngắt ngọn sinh động

II/Chuẩn bị: Phiếu BT, bảng phụ, tranh ảnh, 1 số lồi cây

III/Ho t ạt động dạy – học: động dạy – học: ng d y – h c ạt động dạy – học: ọc:

Gọi HS đọc dàn ý tả một cây ăn quảù 3HS

Trang 10

1/Giới thiệu bài: (1’)

Bài tập 1: (15’)

-YCHS tự đọc 3 bài tập đọc: bãi ngô (trang

30) Cây gạo ( trang 32)sầu riêng (trang 34)

sau đó thảo luận yheo nhóm 4 và trả lời :

Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự

Em thích hình ảnh so sánh, nhân hoá nào?

Tác dụng của hình ảnh so sánh, nhân hoá đó?

Trong ba bài trên bài nào miêu tả một loài

cây ?

Bài nào miêu tả một cây cụ thể ?

Miêu tả một loài cây có gì giống và có gì

khác với miêu tả một cây cụ thể ?

Bài tập 2: (15’)

-YCHS đọc yêu cầu cảu bài tập

-Ở tiết học trước cô đã dặn về nhà quan sát

một cây cụ thể Bây giờ các em cho cô biết

về nhà em đã chuẩn bị bài như thế nào ?

1: Đọc lại ……

Làm việc theo nhóm 4Bài sầu riêng: quan sát từng bộ phận của cây

BaØi bãi ngô: Quan sát từng thời kì phát triển của cây

Bài cây gạo: Quan sát từng thời thời kì phát triển của cây

Thị giác: Các chi tiết được quan sát cây lá, búp, bướm …

Khứu giác: hương thơm của trái sầu riêng

Vị giác: Vị ngọt của trái sầu riêng Thính giác: Tiếng chim hót , tiếng tu hú Mỗi HS làm bài cá nhân, 4HS làm vào giấy xong dán lên bảng

Lớp nhận xét Sầu riêng, bãi ngô Cây gạo

Giống: Điều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan; tả các bộ phận của cây; tả xung quanh cây; dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi tả, bộc lộ tình cảm củangười miêu tả

Khác: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Còn tả một cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó, đặc điểm đó làm nó khác với các cây cùng loài 2:Quan sát 1 cây…

1 HS đọc, lớp lắng nghe

Trang 11

-Giao việc:

-YCHS tự làm bài

Gọi HS trình bày bài làm

Nhận xét ghi điểm

Nhắc lại những điều cần ghi nhớ

-GDHS

-Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm bài

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận

của cây cối

HS tự làm bài 4-5 em trình bày

Lớp nhận xét 1HS nhắc lại

Ngày dạy:17/02/2012

Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐII/Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu ( BT1 ); viết được đoạn văn ngắn tả lá( thân, gốc ) một cây em thích ( BT2)

- GDHSviết được một đoạn văn miêu tả ( thân, gốc )của cây hay diễn đạt ngắn gọn

II/Chuẩn bị: Phiếu BT, bảng phụ, bút dạ

Gọi HS đọc kết quả quan sát 1 cái cây mà em

thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở

Bài tập 1 (16’)

-YCHS đọc đề bài tập 1

-Giao việc:

-YCHS trao đổi theo cặp

-Nhận xét chốt ý

Đoạn văn

a.Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi)

b.Đoạn tả cây sồi (Lép – Tôn –xtôi)

3HS

Trao đổi theo nhóm 2Phát biểu theo hiểu biết Lớp nhận xét

Những điểm đáng chú ý

Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc củalá bàng theo thới gian bốn múa :Xuân , hạ , thu , đông

Trang 12

Bài tập 2: (14’)

-Giao việc: Viết một đoạn văn tả lá, thân hay

gốc của một cây mà em thích nhất

-Gọi HS đọc kết quả bài làm, Nhận xét ghi

điểm những bài tả hay

3: Củng cố - dặn dò (3’)

-Về đọc hai đoạn văn đọc thêm và đọc trước

nội dung tiết tập làm văn tiếp theo

-Quan sát một loài hoa hoặc một thứ quả mà

em thích

-Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài:

Luyện tập tả các bộ phận của cây cối

Tả sữ thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân (Mùa đông cây sồi

……Sang xuân , cây sồi toả rộng thành vòm lá xum xuê ……bất ngờ )

Hình ảnh so sánh :như con quái vật già nua , cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười

Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hốn con người :Mùa đông cây sồi già cau có , khinh khỉnh , vẻ ngờ vực , buồn rầu Xuân đến nó say sưa , ngây ngất , khẽ đung đua trong nắng chiều

1HS đọc to, lớp đọc thầm

Làm bài cá nhân, chọn tả thân, lá hay gốc một cái cây cụ thể

4-6 HS đọc kết quả bài làm của mình Lớp nhận xét

2 HS nhắc lại Lắng nghe

TUẦN 23

Ngày dạy:22/02/2012

Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐII/Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một lồi hoa ( hoặc một thứ quả ) mà em yêu thích ( BT2)

- GDHSviết được một đoạn văn miêu tả hoa và quả sinh động

II/Chuẩn bị: Phiếu BT

Trang 13

Gọi HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn

văn đọc thêm Bàng thay lá

Bài tập 1: (16’)

-YCHS đọc yêu cầu của đề

-Giao việc:

-YCHS làm bài theo cặp

-YCHS trình bàytheo cặp

Cách miêu tả ?

*Đoạn văn tả hoa sầu riêng :

*Đoạn tả quả cà chua

-Cho 1 HS nhắc lại

Trao đổi làm bài theo cặp Một số em lần lượt phát biểu ý kiến

Tả cả chùm hoa , không tả từng bông

Vì hoa sầu riêng đâu nhỏ , mọc thành chùm có cái đẹp của cả chùm

Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh: “…mùi thơm mát mẻ, dịu dàng mát mẻ còn hơn cả …hoa mộc” Cho mùi thơm huyền diệu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê “Mùi đất cày …rau cần”

Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả “Bao nhiêu thứ đó …men gì”

Tả cây cà chua từ khihoa rụng đến khi kết quả , từ khi quả còn xanh đến khi quả chín

Tả cà chua ra quả xum xuê , chi chít với những hình ảnh so sánh “Quả lớn , quả bé …mặt trời nhỏ hiền dịu”

Bằng tả hình ảnh nhân hoá : “quả leo nghịch ngợm …”, “cà chua thấp đèn lồng trong chùm cây”

1HS nhắc lại 2:Viết một đoạn văn…

HS đọc yêu cầu của đề

Trang 14

-YCHS làm bài

-Gọi HS trình bày

-Nhận xét ghi điểm những bài hay

3: Củng cố - dặn dò (3’)

Một bài văn gồm có mấy phần ?

-GDHS

-YC HS về nhà đọc 2 đoạn văn đọc thêm Hoa

mai vàng và Trái vải tiến vua

-Bài tới : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây

cối

Tự suy nghĩ chọn 1 loài hoa hoặc 1 thứ quả và tả về nó

5-6 HS đọc đoạn văn trước lớp Lắng nghe

-HS trả lời

Ngày dạy:24/02/2012

Bài: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐII/Mục đích yêu cầu:

- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong đoạn văn miêu tả cây cối ( nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết và bước đầu biết xây dựng một đoạn văn noi vế lợi ích của lồi cây em biết ( BT1 , 2, mục III )

- GDHS có ý thức bảo vệ cây xanh

Cây trám đen, tranh ảnh về cây gạo, phiếu BT

-Gọi HS đọc đoạn văn tả 1 loài hoa hay thứ quả mà

em yêu thích

-Cho HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn

Hoa mai vàng

*Phần nhận xét : (12’)

-YCHS đọc đề bài

Trang 15

Bài cây gạo có 3 đoạn Mỗi đoạn tả một thời kì phát

triển của cây

Đoạn 1: Thời kì ra hoa

Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa

Đoạn 3: Thời kì ra quả

*Gọi HS đọc ghi nhớ SGK (2’)

*Phần luyện tập (16’)

-YCHS đọc yêu cầu bài 1

-Giao việc

-YCHS trình bày bài làm của mình,

- Nhận xét chốt ý đúng

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS viết một đoạn văn nói về ích lợi của

một loại cây mình thích

-YCHS trình bày bài làm của mình,

3: Củng cố - dặn dò (3’)

Thế nào là bài văn miêu tả ?

-GDHS

-Về nhà học thuộc ghi nhớ

-Về quan sát kĩ cây chuối

-Bài tới : Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây cối

3HS lần lượt đọc ghi nhớ

1: Xác định các đoạn văn 1HS đọc đề

Làm bài cá nhân

2: Hãy viết một đoạn văn…

HS đọc yêu cầuTự làm bài vào vở

HS trình bày bài làm của mình

Hs trả lời

TUẦN 24

Ngày dạy:29/02/2012

I/Mục đích yêu cầu

-Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một đoạn văn ( cịn thiếu ý ) cho hồn chỉnh ( BT2 )

-GDHS dùng từ ngắn gọn và cẩn thận khi dùng từ

II/Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút dạ

III/Ho t ạt động dạy – học: động dạy – học: ng d y – h c ạt động dạy – học: ọc:

-Cho hS nhắc lại nội dung ghi nhớ bài trước

-Cho HS đọc đoạn văn viết về ích lợi của một số

cây

3HS

Trang 16

Bài tập 1: (13’)

-YCHS đọc đề bài

-YCHS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu

Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc phần nào trong

cấu tạo của bài văn tả cây cối

-Nhận xét và chốt lại :

Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu.( mở bài )

Đoạn 2+3: Tả bao quát , tả chi tiết từng bộ phận

của cây chuối tiêu ( thuộc phần thân bài )

Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu.(thuộc phần kết

luận)

Bài tập 2: (17’)

-Giao việc

-YC HS làm bài

-YCHS trình bày kết quả

-Nhận xét tuyên dương

-GDHS

-Về nhà xem lại dàn bài của bài văn miêu tả cây

cối

-Bài tới :Tóm tắt tin tức

1: Đọc dàn ý ……

HS đọc đề bài 1HS đọc cả lớp lắng nghe

HS phát biểu Lớp nhận xét

2:Dựa vào dàn ý ……

HS đọc yêu cầu của đề Tự làm bài

Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết

Lắng nghe

Ngày dạy:02/03/2012

Bài: TÓM TẮT TIN TỨC

Bài này giảm tải khơng dạy

TUẦN 25

Ngày dạy :07/03/2012

Bài này giảm tải khơng dạy

Trang 17

Ngày dạy:09/03/2012

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐII/Mục tiêu :

- Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích

- GDBVMT(TN)GD (gián tiếp ):

II/Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh một vài cây để quan sát, giấy khổ to

Gọi HS làm BT3

-YCHS đọc yêu cầu của bài tập

-Giao việc:

-YCHS trình bày bài làm của mình

-Nhận xét chốt lại điểm khác nhau

Cách 1: Mở bài trực tiếp, giới thiệu gay cây hoa

muốn tả

Cách 2: Mở bài gian tiếp –nói về mùa xuân , về các

loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần

tả

-YC HS đọc yêu cầu của bài

-YCHS viết một mở bài gián tiếp cho bài văn miêu

tả một trong ba cây mà đề bài đã gợi ý, mở bài

không nhất thiết phải viết dài có thể chỉ 2, 3 câu

Nhận xét ghi điểm

2HS

1: Dưới đây là hai đoạn …

1 HS đọc , lớp đọc thầm

Làm bài cá nhân4-5 em phát biểu ý kiến

2: Dựa vào những gợi ý …

1 HS đọc to đề bài

HS làm bài cá nhân

3: Quan sát một cây……

5-7 em lần lượt trả lời 4 câu hỏi

Trang 18

Ở tiết tập làm văn trước cô đã dặn các em đã quan

sát một cây em thích Bây giờ các em nhớ lại và trả

lời các câu hỏi đề bài yêu cầu

-Yêu cầu HS trình bày

-Nhận xét góp ý

-Dựa vào các câu trả lời trên , em hãy viết một đoạn

mở bài , giới thiệu chung về cây mà mình định tả

-Nhận xét tuyên dương , ghi điểm

-Thế nào là mở bài gián tiếp (trực tiếp ) ?

-GDBVMT: Mỗi loài cây , nhất là cây hoa có một

vẻ đẹp riêng, một tiếng nói riêng Nhưng tất cả đều

góp phần làm cho cuộc sống chúng ta thú vị hơn

Các em hãy tưởng tượng xem nếu trong nhà, trong

vườn của mình rợp bóng cây xanh Bốn mùa hoa nở

thì cảm giác của các em thấy thế nào ? chắc ẳn là

thoải mái dễ chịu

-Về hoàn chỉnh bài

-Xem trước tiết TLV ở tuần 26 :Luyện tập xây dựng

kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

a,b,c,dtrong SGK

4:Dựa vào các câu trả lời trên……

HS đọc yêu cầu của bài tập tự làm bài

3-5 em đọc đoạn văn mà mình đã viết

Lắng nghe

TUẦN 26

Ngày dạy:14/03/2012

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐII/Mục đích yêu cầu :

- Nắm được hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn miêu tả cây cối

;vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

-GDHS

II/Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh về một số loại cây

Gọi HS đọc doạn mở bài giới thiệu chung về cái cây

2HS

Trang 19

em định tả ở BT4

-Giao việc:

-YCHS làm bài

-YCHS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt ý đúng

-Treo bảng phụ + một số tranh vẽ một số loại cây

-Yêu cầu hS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi

-Gọi hS trình bày kết quả bài làm

-Các em dựa vào ý trả lời cho ba câu hỏi để viết

một kết bài mở rộng cho bài văn

-YCHS làm bài

-YCHS trình bày bài làm, Nhận xét

-Các em chọn một trong 3 đề tài a,b,c và viết kết

bài mở rộng cho đề tài em đã chọn

-YCHS viết kết bài +trao đổi với bạn

-YCHS đọc kết bài

-Nhận xét , ghi điểm

3: Củng cố - dặn dò (3’)

-Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV sau

1:Có thể dùng các câu sau …

1 HS đọc to , lớp đọc thầm

Làm bài theo cặp Đại diện các cặp phát biểu , lớp nhận xét

2:Quan sát 1 cây ……

1 HS đọc các câu hỏi gợi ý Làm bài cá nhân sáu đó một số

em trình bày bài làm ,lớp nhận xét

3: Dựa vào các câu trả lời …….Viết kết bài theo kiểu mở rộng Một số em đọc kết quả bài của mình

4: Em hãy viết kết bài mở rôïng …

HS làm bài cá nhân , trao đổi với bạn , góp ý cho nhau

Một số em nối tiếp đọc đoạn kết bài

Lớp nhận xét Lắng nghe

Ngày dạy: 16/03/2012

Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I/Mục đích yêu cầu :

-Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

-Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định

-GDBVMT(TN)GD (Trực tiếp ):

Trang 20

Bảng phụ, tranh 1 số loại cây

-GV nhận xét và cho điểm

*Phân tích đề

-Cho HS đọc đề bài

Đề:Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn

quả , cây hoa ) mà em yêu thích

Bài văn yêu cầu chúng ta làm gì?

Đây là dạng bài văn gì mà ta đã được học?

-Treo một số tranh ảnh vẽ một số loài cây

Giảng tranh

-Yêu cầu HS nói về cây em định tả

-Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK

Lưu ý :Khi viết các em cần viết nhanh ra

giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi

làm bài

*Hướng dẫn HS làm bài

Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

-Yêu cầu HS đọc bài viết trước lớp

Nhận xét

3: Củng cố - dặn dò (3’)

Thế nào là mở bài gián tiếp?

-GDHS

-Về nhà chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra

-3HS

-1HS đọc cả lớp lắng nghe

-HS phát biểu cá nhân -HS quan sát

-HS lần lượt nói vể cây mình định tả.-4 HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK

Mỗi HS làm bài cá nhân -Một số HS đọc bài viết của mình Lớp nhận xét

-2HS trả lờiLắng nghe

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	329 KB