tính các sơn b T33

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT... Cho các em chơi trò chơi “ Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làm bài tiếp sức.. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT.. Giới thiệu và nêu

a) Kiến thức: Kiểm tra kết quả học tập môn toán cuối học kì II của Hs:

- Đọc viết số có đến năm chữ số

- Tìm số liền trước, liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp các số theo thứtự từ bé đến lớn và ngược lại

- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Giải toán có hai phép tính

b) Kĩõ năng: Hs làm bài đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

a) GV: Đề kiểm tra

b) HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Luyện tập chung.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 1, 2

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Đề kiểm tra.

Phần 1:Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lới A, B, C, D hãy khoanh vào chữđặt trước câu trả lời đúng

1 Số liền sau của 75829 là:

Phần 2: Làm các bài tập sau:

1 Đặt rồi tính:

31825 x 3 27450 : 6

2 Nối theo mẫu:

Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm 70628

Bảy mươi lăm nghìn ba trăm hai mươi lăm 55306

Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu 19425

Ba mươi nghìn không trăm ba mươi 90001

Chín mươi nghìn không trăm linh một 30030

3 Bài toán: Một cửa hàng ngày đầu bán được 135 m vải, ngày thứ hai bán được 360m vải Ngày thứ ba bán được bằng 1/3 ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng đó bán được bao nhiêu m vải? 5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài - Chuẩn bị bài: Oân tập các số đến 100.000. - Nhận xét tiết học ……….o0o………

Thø ba ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2009 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Cãc kiƯn trêi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp bài : “ Cóc kiện trời” b) Kỹ năng: Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x ; o/ô c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Hạt mưa. - Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh - Gv nhận xét bài thi của Hs 3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền đúng các âm dễ lẫn:

s/x; o/ô

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêng nước ngoài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 1 Hs viết trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Cây sào – xào nấu – lịch sự – đối xử.

b) Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọ

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quà tặng của đồng đội.

- Nhận xét tiết học

- Đọc, viết các số trong phạm vi 100.000

- Viết thành các tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

b) Kỹ năng: Làm bài đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kiểm tra.

- Nhận xét bài kiểm tra của Hs

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc, viết các số trong

phạm vi 100.000

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo :

- Gv yêu cầu Hs nhận xét hai tia số

- Gv yêu cầu Hs tự làm

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vàoVBT

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm

- Gv mời 5 Hs lên bảng viết số và đọc số

- Gv nhận xét, chốt lại:

Viết số Đọc số:

75248Bảymươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi tám

30795Ba mươi nghìn bảy trăm chín mươi lăm

85909 Tám mươi lăm nghìn chín trăm linh chín

46037Bốnmươi sáu nghìn không trămbamươi bảy

80105 Tám mươi nghìn một trăm linh năm

41600 Bốn mươi mốt nghìn sáu trăm

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu:Giúp Hs Viết thành các tổng các

nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại Tìm số

còn thiếu trong một dãy số cho trước

• Bài 3:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho các em chơi

trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làm bài tiếp sức

Trong thời gian 7 phút, nhóm nào làm xong, đúng

sẽ chiến tthắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vàoVBT

Năm Hs lên bảng viết số vàđọc số

Hs nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành,

trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài

Các nhóm thi làm bài vớinhau

Hs cả lớp nhận xét

• Bài 3:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

a) 2004; 2005; 2006; 2007; 2008

b) 8100; 8200; 8300; 8400; 8500

c) 75.000; 80.000; 85000; 90.000; 100.000

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Ba Hs lên bảng sửa bài

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 1, 2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

……… o0o………

Đạo đức Bài: Các tệ nạn xã hội.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

- Giúp Hs hiểu được sự nguy hiểm của các tê nạn xã hội

- Có trách nhiệm phòng tránh các tệ nạn xã hội

2 Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 2).

- Gọi2 Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Ích lợi của môi trường trong lành?

+ Em đã làm những việc gì để bảo vệ môi trường?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

Giới thiệu bài: Các tệ nạn xã hội hiện nay ngày càng nhiều, việcngăn chặn và chống các tệ nạn xã hội là việc làm mà xã hội đang rất

quan tâm Chúng ta cần sớm phát hiện và ngăn chặn các tệ nạn xa hộiqua bài “ Các tệ nạn xã hội”.

4. Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhận biết tê

nạn cã hội

- Gv treo 2 tranh vẽ về các tệ nạn xa hội

- Những người trong tranh đang làm gì? Việc

làm của họ có lợi hay có hại

- Gv yêu cầu các nhóm khác bổ sung

- Gv kết luận:

=> Kết luận: Tệ nạn xã hội là những việc như

trộm cắp, cờ bạc, hút chích ma túy …… tất cả

những tệ nạn đó gây mất trật tự xã hội, làm đảo

lộn cuộc sống bình yên

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống, sắm vai.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu Hs đọc tình huống và sắm vai cách xử

lí

+ Tình huống 1:

Em đi chợ cùng với mẹ, thấy một thanh niêm

lấy trộm của người đi chợ

Em sẽ xử lí như thế nào?

+ Tình huống 2:

Ở khu phố em thường có nhiều thanh niên tụ

tập hút chích ma tuý

Em sẽ xử lí như thế nào?

- Gv chốt ý – kết luận:

=> Nên khuyên ngăn mách người lớn hoặc báo

cáo với các chú công an khi thấy các tệ nạn xã

hội Làm như vậy là góp phần bảo vệ trật tự xã

hội, làm giảm các tệ nạn xã hội

* Hoạt động 3: Thực hành.

PP: Thảo luận, quan sát,

giảng giải

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lêntrình bày

Nhiều người tụ tập đánhbài ăn tiền

Một nhóm thanh niêmđang tiêm chích ma túy

PP: Thảo luận, thực

hành, săm vai

Hs thảo luận, phân vai,xử lí các tình huống

Các nhóm khác bổ sung

PP: Luyện tập, thực

hành

- Gv phân công các tổ.

- Gv nhận xét, góp ý, dẫn dắt các em để những

việc làm giúp các em an toàn khi tham gia ngăn

chặn các tệ nạn xã hội

- Giáo dục tư tưởng cho Hs:

* Củng cố:

- Nêu các tệ nạn xã hội mà em thấy?

- Em đã làm gì để phòng chống các tệ nạn xã hội

Tổ trưởng lập kế hoạchngăn chặn các tệ nạn xãhội

Hs thực hành vệ sinhtrường lớp

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về thực hiện những việc đã học

- Chuẩn bị bài sau: Oân tập.

- Nhận xét bài học

……….o0o………

Tự nhiên xã hội.

Bài 65: Các đới khí hậu

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất.

b) Kỹ năng:

- Nêu đặc điểm chính của các đới khí hậu

- Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu

c) Thái độ: Giáo dục Hs bảo vệ mái nhà chung.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK tranng 124, 125.

Quả địa cầu

Tranh ảnh phóng to

* HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Năm, tháng và mùa

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

+ Một năm có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng?

+ hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6, 9, 12 ?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Kể được tên các đới khí hậu trên Trái

Đất

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát các hình 124 SGK Thảo luận theo gợi ý

sau:

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và

Nam bán cầu ?

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí gậu?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực

và từ xích đạo đến Nam cực?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời

trước lớp các câu hỏi trên

- Gv chốt lại

= > Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu Từ xích

đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có các đới sau:

nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới

khí hậu Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu

Các bước tiến hành.

Bước 1 :

- Gv hướng dẫn Hs cách chỉ vị trí các đới khí hậu:

nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

- Gv yêu cầu Hs tìm đường xích đạo trên quả địa

cầu

- Gv xác định trên quả địa cầu 4 đường ranh giới

giữa các đới khí hậu Những đường đó là: chí

tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng

cực Nam Sau đó dùng phấn màu tô đậm 4 đường

đó

- Gv hướng dẫn Hs chỉ các đới khí hậu trên quả

địa cầu

Bước 2:.

- Gv yêu cầu Hs làm việc trong nhóm theo gợi ý:

PP: Quan sát, hỏi đáp ,

giảng giải

Hs làm việc theo nhóm

Hs thảo luận các câu hỏi.Một số Hs lên trình bàykết quả thảo luận

+ Chổ treõn quaỷ ủũa caàu vũ trớ cuỷa Vieọt Nam vaứ cho

bieỏt nửụực ta naốm trong ủụựi khớ haọu naứo?

- Gv yeõu caàu Hs trửng baứy caực hỡnh aỷnh thieõn

nhieõn vaứ con ngửụứi ụỷ caực ủụựi khớ haọu khaực nhau

Bửụực 3:

- Gv mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi

=> Treõn Traựi ẹaỏt, nhửừng nụi caứng ụỷ gaàn xớch ủaùo

caứng noựng, caứng ụỷ xa xớch ủaùo caứng laùnh Nhieọt

ủụựi: noựng quanh naờm Oõn ủụựi: oõn hoứa coự ủuỷ 4

muứa Haứn ủụựi: raỏt laùnh ễỷ hai cửùc cuỷa Traựi ẹaỏt

quanh naờm nửụực ủoựng baờng

* Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi tỡm vũ trớ caực ủụựi khớ

haọu.

- Muùc tieõu: Naờm vửừng vũ trớ cuỷa caực ủụựi khớ haọu.

Taùo hửựng thuự trong hoùc taọp

Caực bửụực tieỏn haứnh.

Bửụực 1 :

- Gv yeõu caàu chia nhoựm vaứ phaựt cho moói nhoựm

hỡnh veừ 1 nhử SGK vaứ 6 daừi maứu

Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.

- Gv hoõ “ baột ủaàu”, Hs trong nhoựm baột ủaàu trao

ủoồi vụựi nhau vaứ daựn caực daỷi maứu vaứo hỡnh veừ

Bửụực 3:

- Gv yeõu caàu Hs trửng baứy saỷn phaồm

- Gv ủaựnh giaự keỏt quaỷ tửứng nhoựm

chổ caực ủụựi khớ haọu treõnquaỷ ủũa caàu

Caực nhoựm leõn trỡnh baứy

Hs nhaọn xeựt

PP: Luyeọn taọp, thửùc

haứnh, troứ chụi

Hs thửùc haứnh veừ moọt conthuự rửứng maứ em bieỏt

Hs chụi troứ chụi

Hs trửng baứy saỷn phaồm

5 Toồng keỏt– daởn doứ.

- Veà xem laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi sau: Beà Maởt Traựi ẹaỏt.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời Y/C biết cách thực hiện động tác

ở mức tơng đối _Chơi trò chơi “ Chuyển đồ vật” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi

ở mức tơng đối chủ động

I/ Địa điểm ph ơng tiện:

_Địa điểm : Sân trờng ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

Mục tiêu : Giới thiệu nội dung bài học và khởi

động để chuẩn bị cho bài học

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học

* Khởi động

-Tập bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “ Tìm ngời chỉ huy”

-Chạy chậm1 vòng xung quanh sân tập khoảng

200 -300m

* Kiểm tra bài cũ ; Kiểm tra 1tổ tâp TVBB

2/ Phần cơ bản

Mục tiêu - -Ôn động tác tung và bắt bóng các

nhân Y/C biết cách thực hiện động tác ở mức

t-ơng đối đúng

-Chơi trò chơi” Chuyển đồ vật”.HS biết cách

chơi và biết tham gia chơi

HS từng đôi di chuyển ngang cách nhau khoảng

2-4 mvà tung bóng qua lại với nhau

*Nhảy dây chụm hai chân

HS tự ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

* Trò chơi :” Chuyển đồ vật” Chơi nh tiết 63

2 phút

4-5 phút

5-7 phút4-5 phút1-2phút1-2phút

Sân vẽ sẵn NhTrong SGK

Mặt trời xanh của tôi.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Qua hình ảnh ‘ mặt trời xanh” vànhững dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy được tình yêu quê hươngcủa tác giả

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài: cọ.

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng nhịp bài thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường sống.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cóc kiện trời.

- GV gọi 2 học sinh tiếp kể lại theo lời một nhân vật của câu chuyện “Cóc kiện trời”

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh

- Gv cho Hs xem tranh

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ

trong bài.

- Gv mời 4 nhóm tiếp nối thi đọc đồng thanh 4

khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp,

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm

thanh nào ?

+ V6è mùa hè, rừng cọ có gì thú vị?

- Gv yêu cầu Hs đọc 2 đoạn còn lại Và yêu

cầu Hs thảo luận

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời ?

- Gv chốt lại:

Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các

tia nắng nêun tác giả thấy giống như mặt trời

+ Em có thích gọi lá cọ là” mặt trời xanh”

không? Vì sao?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài

thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của

bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

giảng giải

Hs đọc thầm bài thơ:

Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào.

Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá.

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lêntrình bày

Hs nhận xét

Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá,

trò chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòngtừng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bàithơ

Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Quà của đồng đội.

- Nhận xét bài cũ.

……….o0o………

LuyƯn tõ vµ c©u

- Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hóa đẹp.

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Oân cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm, dấu phẩy

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

trong bài tập

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm

của người: tỉnh giấc, mải miết, trốn tìm, lim dim,

cười

b) Đoạn văn

- Những sự vật được nhân hoá: cơn dông, lá gạo, cây

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đềbài

Hs thảo luận nhóm cáccâu hỏi trên

Các nhóm trình bày ýkiến của mình

Hs cả lớp nhận xét

- Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người, bộ phận của

người: anh em

- Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm

của người: kéo đến, múa, reo, chào, thảo, hiền,

đứng, hát

*Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Hs biết dùng viết một đoạn văn ngắn có

sử dụng hình ảnh nhân hóa

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc nhở Hs: Sử dụng phép nhân hóakhi viết

đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây

- Gv yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc bài viết của mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

Ví dụ: Trên sân thượng nhà em có một vườn cây nhỏ

trồng mấy cây hoa phong lan, hoa giấy, hoa trạng

nguyên Oâng em chăm chút cho vườn cây này lắm

Mấy cây hoa hiểu lòng ông nêun chúng rất tươi tốt

Mỗi sáng ông lên sân thượng, chúng vẫy những chiếc

lá, những cánh hoa chào đón ông Chúng khoe với

ông những cách hoa trắng muốt, những cách hoa

hồng nhạt hoặc những chiếc lá đỏ rực

PP: Luyện tập, thực

hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu của đềbài

Hs cả lớp làm vào VBT

Hs đọc bài viết của mình

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ về thiên nhiên Dấu chấm và dấu phẩy.

- Nhận xét tiết học

- Củng cố các số trong phạm vi 100.000

- Củng cố về sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác định

b) Kỹ năng: Làm bài đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.