tính các sơn b T31+32

Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.. - Gv nhận xét, chốt lại: Số

Trang 1

TuÇn 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp của

Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ nhân loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Đọc biết hân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nghiên cứu, là ủi, im lặng.

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Ngọn lửa Ô-lim-pích.

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi:

+ Vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể thao Ô-lim-pích?

- Gv nhận xét bài

2 Giới thiệu: Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài,

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo

Trang 2

- Gv cho Hs xem tranh minh họa.

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch

hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng

ba, bí ẩn, công dân

- Gv nói thêm cho Hs biết về bác sĩ Y-éc-xanh

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi:

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác

học Y-éc-xanh là người như thế nào Trong thực

tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà?

Hs thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên

Hs đọc đồng thanh

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y- éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

Bác sĩ Y-éc-xanhlà người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.

Hs thảo luận câu hỏi.Đại diện các nhóm lên

Trang 3

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh

không có ý định trở về Pháp

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông

vẫn quyết định ở lại Nha Trang?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông

vẫn quyết định ở lại Nha Trang?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv cho hs hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 Hs,

phân vai (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh).

- Gv cho 4 nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo

vai

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh để kể lại

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung

bức tranh

+ Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh.

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật

giản dị

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình

nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.

- Một Hs kể mẫu đoạn 1

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs phát biểu cá nhân

Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.

Oâng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.

PP: Kiểm tra, đánh giá

Hs nhận xét

Trang 4

3 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.

- Nhận xét bài học

-Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Toán.

Luyện tập I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân

- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải

bài toán có liên quan

- Củng cố về tính giá trị biểu thức

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

2 1 Bài cũ: Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

-Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số

có năm chữ số với số có 1 chữ số

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Trang 5

36.375 82.064 52.565 72.048

• Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Người ta định chở bao nhiêu quyển sách lên

vùng lũ lụt?

- Đợt đầu chuyển bao nhiêu quyển ?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một

Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số quyển sách đã chuyển :

20530 x 3 = 61590 (quyển)

Số quyển sách còn lại là:

87650 – 61590 = 26060 (quyển)

Đáp số : 26060 quyển

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách tính giá trị

của biểu thức, ôn lại cách tín nhẩm

• Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Trong một biểu thức có các phép tính cộng,

trừ, nhân chia ta làm như thế nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Bốn

Hs lên bảng sửa bài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

2000 x 2 = 4000 10.000 x 2 = 20.000

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs sửa bài vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs đọc yêu cầu của bài

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào VBT Bốn Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Hai nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

Trang 6

2000 x 4 = 8000 11.000 x 3 = 33.000

2000 x 5 = 10.000 12.000 x 4 = 48.000

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Chia số có năm chữ số với số có một chữ số

- Nhận xét tiết học

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác

sĩ Y-éc-xanh trong truyện : “ Bác sĩ Y-éc-xanh ”.

- Biết viết đúng những chữ số

b) Kỹ năng : Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm

đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã Giải câu đố

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Một mái nhà chung.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh

- Gv nhận xét bài thi của Hs

2 Giới thiệu à Gvgiới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở

lại Nha Trang?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải biết thương yêu nhau

Hs viết ra nháp

Trang 7

sai:

-Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm,

vần dễ lẫn tr/ch ; êt/êch

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

a) dáng hình – rừng xanh – rung cành.

b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẫn.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng ghi kết quả

Lời giải a: Gió

Lời giải b: Giọt mưa

Học sinh nêu tư thế ngồi.Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

3 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.

-o0o -Đạo đức

Bảo vệ môi trường (tiết 1).

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Giúp Hs hiểu quyền lợi và nghĩa vụ của bản thân trong việc

bảo vệ môi trường sống quanh ta

Trang 8

- Thấy lợi ích của môi trường sống trong lành.

b) Kỹ năng :

- Biết bảo vệ môi trường sống qua việc thực hiện hành vi

c) Thái độ :

- Có ý thức bảo vệ môi trường, nhắc nhở và động viên những

người xunh quanh

* GV: Một số tranh ảnh về môi trường

* HS: Thu thập tài liệu

1 Bài cũ : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

- Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

Giới thiệu bài: Môi trường sống trong lành góp phần rất lớn trong việc nâng cao sức khỏe của con người Sống trong một môi trường trong lành là niềm mơ ước của mọi người Bảo vệ môi trường trong lành là trách nhiệm của mỗi chúng ta Hôm nay cô và các m sẽ tìm hiểu bài “ Bảo vệ môi trường”

* Hoạt động 1: Quan sát và trả lời.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm thảo luận

+ Không khí có trong lành không? Vì sao?

+ Sống ở những nơi như thế này em cảm thấy như

thế nào?

- Gv chốt lại:

=> Kết luận: Môi trường trong lành làm không khí

mát mẻ, dễ chịu Chúng ta ai cũng có quyền được

sống trong bầu không khí trong lành

* Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường trong lành.

- Gv treo các tranh có môi trường bị ô nhiễm

( Đường phố dơ, xả rác bừa bãi, phân chó mèo

Đại diện các nhóm lên trả lời và giải thích

Các nhóm khác theo dõi bổ sung góp ý

PP: Thảo luận, thực

hành

Hs quan sát nhận xét

Trang 9

- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm theo gợi ý:

+ Em có nhận xét gì trước môi trường không trong

lành như vậy?

- Gv nhận xét, kết luận:

=> Môi trường bị ô nhiễm ảnh hường lớn tới sức

khỏe … Làm mất vẻ văn minh đô thị gây nhiều

bệnh về đường hô hấp…

* Hoạt động 3: Tổ chức cho Hs vui chơi về bảo

vệ môi trường

- Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 em

- Gv nêu luật chơi

- Gv làm trọng tài

- Lần lượt các em của 2 đội sẽ kể lại các việc cần

làm để bảo vệ môi trường xung quanh

- Gv nhận xét, tuyên dương

Giáo dục tư tưởng: Việc bảo vệ môi trường là

trách nhiệm của mỗi người dân

Hai em thảo luận những ý kiến nhận xét của mình trước môi trường bị ô nhiễm

PP: Luyện tập, thực

hành, trò chơi

Hs tự chọn,

Hs chơi theo hình thức tiếp sức

3.Tổng kết – dặn dò.

- Yêu cầu 1 Hs nhắc lại những việc làm cần để bảo vệ môi

trường

- Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ môi trường (tiết 2).

-o0o -Tự nhiên xã hội.

Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời I/ Mục tiêu:

Trang 10

1 Bài cũ: Sự chuyển động của trái đất.

2 Giới thiệu Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.

- Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt

Trời Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn sạch và

đẹp

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv giảng cho Hs biết: Hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh Mặt Trời

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 98

– 99 và trả lời câu hỏi

+ Trong Mặt Trời có mấy hành tinh?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh

thứ mấy?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của

hệ Mặt Trời?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc

theo nhóm

=> Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng

chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và

cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là

hành tinh có sự sống Có ý thức giữ cho Trái Đất

luôn xanh, sạch và đẹp

Cách tiến hành

Bước 1: Gv cho Hs thảo luận cả lớp.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Cho các em thảo luận

- Câu hỏi:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống?

PP: Quan sát, thảo luận,

Trang 11

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh, sạch và đẹp?

Bước 2

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Gv nhận xét, chốt lại

=>Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự

sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và

đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây

xanh; vức rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ

sinh môi trường xung quanh …

Hs cả lớp bổ sung thêm

Hs cả lớp nhận xét

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Mặt trăng là hành tinh của Trái Đất.

Nhận xét bài

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho

con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài:

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng nhịp bài thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường sống.

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

1 Bài cũ: Bác sĩY-éc-xanh.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “Bác sĩY-éc-xanh.

” và trả lời các câu hỏi:

Trang 12

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người nước Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn

giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh

phúc của việc trồng cây

- Gv cho Hs xem tranh

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới:

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ

trong bài.

- Gv cho 6 nhóm tiếp nối nhau Hs đoc 5 khổ

thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

PP: Đàm thoại, vấn đáp,

Hs đọc thầm bài thơ:

+ Tiếng hót của chim.

+ Ngọn gió mát.

+ Bóng mát trong vòm cây.

+ Hạnh phúc được mong cây lớn lên từng ngày.

Được mong cây lớn, được chứng kiến cây lớn hằng ngày.

Trang 13

+ Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài

thơ Nêu tác dụng của chúng?

- Gv chốt lại:

Đó là từ “ Ai trồng cây / người đó… Em trồng

cây”

Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc

trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc,

nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái

trồng cây

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài

thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của

bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá,

trò chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Con cò.

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng phép chia để giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành

Trang 14

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép

chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện

một phép toán chia

a) Phép chia 37648 : 4.

- Gv viết lên bảng: = 37648 : 4 ? Yêu cầu Hs

đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép

tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của

số bị chia?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia hàng

nghìn, chục và đơn vị

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

37648 4 * 37 chia 4 đươcï 9, viết 9 9 nhân 4

16 9412 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1

04 * Hạ 6; được 16; 16 chia 4 được 4,

08 viết 4; 4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16

0 bằng 0

* Hạ 4, 4 chia 4 được 1 , viết 1

1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0

* Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2, viết 2

2 nhân 4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0

=> Ta nói phép chia 37648 : 4 = 9412

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép

chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

Củng cố cách tính giá trị biểu thức

Cho học sinh mở vở bài tập

PP: Quan sát, hỏi đáp,

Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 15

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Yêu cầu 3 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước

thực hiện phép tính của mình

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu

thức

- Yêu cầu 3 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời

văn

• Bài 2:

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Nhà máy định sản xuất bao nhiêu cái cốc?

+ Nhà máy đã sản xuất bao nhiêu số lượng đó ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên

bảng lớp

Số cái cốc nhà máy sản xuất đựơc là:

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

3 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs nhắc lại quy tắc

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài.

15420 cái cốc.

Một phần ba số lượng.

Hỏi nhà máy còn phải sản xuất bao nhiêu cái cốc nữa.

Có 1696 lít dầu

Đổ vào 8 thùng.

Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu

Trang 16

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em chơi trò

chơi Trong vòng 5 phút nhóm nào xếp hình đẹp,

đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng

lít dầu?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hs cả lớp làm bài vào VBT.Cả hai nhóm thi làm bài

Hs nhận xét

- Về tập làm lại bài

-o0o -Luyện từ và câu

Từ ngữ về các nước Dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về các nước (kể đựơc tên các nước trên thế giới, biết chỉ vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu)

- Oân luyện về dấu phẩy

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

1 Bài cũ : Oân cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

2 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài

Trang 17

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv treo bảng đồ thế giới, yêu cầu Hs quan sát và

tìm tên các nước trên bảng đồ

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Gv nhận xét, chốt lại: Đó là các nước

Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a,

In-đô-nêu-xi-a ……

Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời 3 nhóm

Hs lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức Cả lớp

làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại :

- Cả lớp đọc đồng thanh tên các nước trên bảng

*Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Hs biết dùng đặt đúng dấu phẩy trong

mỗi câu

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài Cả lớp làm

bài vào VBT,

a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong

phút chốc,ba

cậu bé đã leo lên đỉnh cột

b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp

theo dõi Nen-li

c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã

hoàn thành bài thể dục

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs quan sát và tìm tên các nước trên bảng đồ

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên

Các nhóm trình bày ý kiến của mình

Hs làm bài cá nhân vào VBT

3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

hành, trò chơi

Ba Hs lên làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

- Về tập làm lại bài:

Trang 18

- Chuẩn bị : Oân cách đặt và TLCH “ bằg gì” Dấu hai chấm,

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Hs biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

* GV: Mặt đồng hồ làm bằng giấy thủ công

Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn

Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

1 Bài cũ : Làm đồng hồ để bàn (tiết 2).

- Gv gọi 2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn

- Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs

2 Giới thiệu - Giới thiệu bài

* Hoạt động 3: Hs thực hành làm đồng hồ để

bàn và trang trí

-Mục tiêu: Giúp biết làm đồng hồ để bàn và trang

trí

- Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình làm

đồng hồ để bàn và trang trí

- Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm

đồng hồ để bàn và trang trí

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung,

mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)

+ Bước 3: Làm thành đồng hồ

- Gv nhắc hs khi gấp và dán các tờ giấy để làm

hành

Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí

Hs thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí

Trang 19

đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp

gấp và bôi hồ cho đều

- Sau đó Gv tổ chức cho Hs thực hành làm đồng

hồ để bàn và trang trí

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các

em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Gv tuyên dương làm đồng hồ để bàn và trang trí

đẹp nhất

Hs trình bày các sản phẩm của mình

- Chuẩn bị bài sau: Làm quạt giấy tròn.

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số :

trường hợp chia có dư

- Biết vận dụng phép chia để giải toán

1 Bài cũ: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

2 Giới thiệu Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép PP: Quan sát, hỏi đáp,

Trang 20

chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện

một phép toán chia

a) Phép chia 12485 : 3.

- Gv viết lên bảng: 12458 : 3= ? Yêu cầu Hs đặt

theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép

tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của

số bị chia?

+ 12 chia 3 bằng mấy?

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng chục nghìn và

hàng nghìn, ta chia đến hàng trăm 4 chia 3 được

mấy?

+ Tương tự ta thực hiện phép chia ở hàng chục và

hàng đơn vị.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia hàng

chục và đơn vị

+ Số dư cuối cùng của phép chia là bao nhiêu?

+ Vậy 9365 chia 3 bằng bao nhiêu?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

12485 3 * 12 chia 3 đươcï 4, viết 4, 4 nhân 3

04 4161 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0

18 * Hạ 4 ; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 ; 1

05 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1

2 * Hạ 8, đượ 18; 18 chia 3 được 6, viết

6 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0

* Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1

1 nhân 3bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2

=> Ta nói phép chia 12485 : 3 = 4161 dư 2.

Lưu ý: Số dư phải bé hơn số chia.

chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (có

Trang 21

bảng

+ Yêu cầu 3 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước

+ Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết và phép chia

văn Củng cố về phép chia

• Bài 2:

+ Có bao nhiêu quyển vở?

+ Được phân đều cho mấy trường?

bảng lớp

Số quyển vở mỗi trường nhận được là:

32850 : 4 = 8212 dư 2 quyển vở.

Vậy mỗi trường nhận nhiều nhất là 8212

quyển vở và còn thừa 2 quyển vở.

• Bài 3:

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia Hs thành 2 đội A và B

- Gv chia Hs thành 4 nhóm, dán 4 bằng giấy lên

bảng Cho Hs chơi trò trơi tiếp sức

- Yêu cầu trong 5 phút, nhóm nào làm xong, đúng

sẽ chiến thắng

-Gv nhận xét, tuyên dương

Hs nhận xét

thảo luận, trò chơi

có 32850 quyển.

Được phân cho 4 trường Hỏi mỗi trường nhận nhiều nhất bao nhiêu quyển vở và còn thừa mấy quyển vở?

Hs làm bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT.Bốn nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Trang 22

Hs nhận xét.

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

1 Bài cũ : Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.

- Gv 2 Hs :

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái

Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 100,

101 và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và chuyển

động của Mặt Trăng quanh Trái Đất?

PP: Quan sát, thảo luận,

thực hành

Hs thảo luận các hình trong SGK

Trang 23

+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt

Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái

Đất?

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt

Trăng?

- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày kết quả

làm việc theo nhóm

- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

- Gv nhận xét, chốt lại: Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của

Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn hơn Mặt

Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung

quanh Trái Đất

- Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái

Đất Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái

Đất

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv giảng cho Hs biết: Vệ tinh là thiên thể

chuyển động xung quanh hành tinh

- Gv hỏi: Tại sao Mặt Trăng đựơc gọi là vệ tinh

của Trái Đất?

-Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự

nhiên của Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh

Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người

phóng lên vũ trụ

- Gv yêu cầu các Hs ve õsơ đồ Mặt Trăng quay

xung quanh Trái Đất như hình 2 SGK trang 119

vào vở rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động

của Mặt Trăng quanh Trái Đất

=> Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên

nó đựơc gọi là vệ tinh của Trái Đất

* Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs kiến thức về chuyển

Đại diện các nhóm lên trình bày

Vài Hs đứng lên trả lời

Trang 24

động của Mặt Trăng quanh Trái Đất Tạo hứng

thú học tập

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv chia nhóm và xác định vị trí làm việc cho

từng nhóm

- Gv hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển

nhóm

- Gv yêu cầu thực hành trò chơi theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình chơi

sao cho từng Hs trong nhóm đều được đóng vai

Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu theo

chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả địa

cầu

Bước 3:.

- Gv gọi một Hs lên biểu diễn trước vài lớp

- Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng không có

không khí, nước và sự sống Đó là một nơi tĩnh

lặng

Hs chia nhóm

Hs chơi trò chơi

Một vài Hs lên biểu diễn trước vài lớp

Hs khác nhận xét bạn biểu diễn

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Ngày và đêm trên Trái Đất.

a) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con

chữ, từ và câu đúng

b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa V

Các chữ Văn Lang.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

1 Bài cũ :

Trang 25

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ V hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét

đẹp chữ V

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ V

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: V, L,

B.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chư õ : V

- Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng con.

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Văn Lang

- Gv giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam

thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt

Nam

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Vỗ tay cần nhiều ngón.

Bàn kĩ cần nhiều người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều

ngón mới vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay,

đúng, cần nhiều người bàn bạc

* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu.

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Văn Lang.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Vỗ tay.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Trang 26

+ Viết chữ V:1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L, B: 1 dòng

+ Viế chữ Văn Lang: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4 Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai

để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu làV Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

PP : Kiểm tra đánh giá, trò

chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ X

-o0o -Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010

Toán.

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Biết vận dụng phép chia để giải bài toán có lời văn

1 Bài cũ: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

Trang 27

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài – ghi tựa.

4 Phát triển các hoạt động.

chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (có

dư)

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1:

bảng

+ Yêu cầu 3 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước

+ Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết và phép chia

- Gv cho 3 Hs lên bảng thi làm bài

10600 : 5 = 2120

24903 : 6 = 4150 dư 3

30175 : 7 = 4310 dư 5

văn

• Bài 3:

+ Người ta chuẩn bị những thứ gì để làm bánh?

thảo luận

Hs nhận xét

3 Hs lên bảng thi làm bài

thảo luận

đường kính và bột

Trang 28

+ Trong đó bao nhiêu là bột, bao nhiêu là đường

kính ?

bảng lớp

Số kg đường kính:

10848 : 4 = 2712 (kg) Số kg bột :

10848 – 2712 = 8136 (kg) Đáp số : 8136 kg.

• Bài 4:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu các em thực hiện lại các phép tính:

40050 : 5

- Sau đó so sánh kết quả với nhau

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba hs lên bảng

sửa bài

40050 : 5 = 8010

¼ số đó là đường kính.

Tính mỗi loại có bao nhiêu

kg ?

Hs làm bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Ba Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

- Làm bài 1, 2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-Chính tả:(Nghe viết)

Bài hát trồng cây I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ đầu của

bài “ Bài hát trồng cây”.

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn r/d/gi; dấu

hỏi, dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ vừa mới hoàn chỉnh.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

Trang 29

1) Bài cũ: “ Bác sĩ Y-éc-xanh”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

2) Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhớù và viết đúng bài vào

vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần 4 khổ đầu

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình

bày bài thơ

+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ

viết sai:

• Hs nhớ và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong

cờ mở, gánh hàng rong.

b) Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi,

lá rủ xuống mặt hồ.

+ Bài tập 3:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

- Gv yêu cầu Hs đứng lên đọc câu văn mình

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực

hành, trò chơi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét

Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

Cả lớp chữa bài vào VBT

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

Trang 30

vừa đặt được.

- Gv nhận xét, chốt lại

Hs đứng lên đọc các câu mình vừa đặt

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

-o0o -Tập làm văn

Thảo luận về bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề

“ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý kiến của

riêng mình

b) Kỹ năng:

- Biết được một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến của

các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở

* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, bút

1 Bài cũ : Viết thư.

- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết của mình

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu à Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

-Mục tiêu : Giúp các em biết cùng các bạn trong

nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần

làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý kiến

của riêng mình

Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

PP: Quan sát, giảng giải,

thực hành

Hs đọc yêu cầu của bài

Trang 31

- Gv nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp Mời

Hs 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là:

Em cần làm gì để bảo vệ môi trường

+ Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu

những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần

cải tạo Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ

thể Hs cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường

sạch, đẹp

- Gv yêu cầu Hs chia thành các nhóm Mỗi nhóm cử

nhóm trưởng diều khiển cuộc họp

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Gv yêu cầu các nhóm thi tổ chức cuộc họp

- Gv nhận xét, bình chọn

*Hoạt động 2: Hs thực hành

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs viết bài vào vở

- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình

- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt

Hs đọc

Hs trả lời

Hs trao đổi, phát biểu Một em trong nhón ghi nhanh ý kiến của các bạn

Các nhóm thi tổ chức cuộc họp

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs viết bài vào vở

Hs đọc bài viết của mình

Hs nhận xét

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ

môi trường.

-o0o -TUẦN 32

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện.

Người đi săn và con vượn.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tận số, nỏ, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó, có ý

thức bảo vệ môi trường

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	495,5 KB