Tuần 25 Lớp 4

Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài .Yêu cầu HS nêu một số câu ca dao, tục ngữ nĩi về người lao động.. Hoạt động dạy học : Hoạt động

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25

HAI

(28/02)

Đạo đức 25 Thực hành kĩ năng giữa học kì II.

Trị chơi: “Chạy tiếp sức ném bĩng vào rổ”

BA

(01/03)

Chính tả 25 Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển.

Khoa học 49 Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt.

Kĩ thuật 25 Chăm sĩc rau, hoa (Tiếp theo)

Thể dục 50 Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.

Trị chơi: “Chạy tiếp sức ném bĩng vào rổ”.

Âm nhạc 25 Ơn tập 3 bài hát: “Chúc mừng”,

“Bàn tay mẹ” và “Chim sáo”.

SÁU

(04/03)

TLV 50 Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn

miêu tả cây cối.

SHCT GDNGLL

25 Chủ điểm : Yêu quý mẹ và cơ giáo.

Năm học 2010 – 2011 Trang 1

Trang 2

- Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học và tự rèn luyện.

- Củng cố và phát động thi đua học tốt giữa các tổ và cá nhân HS tuần 25

- Sinh hoạt theo chủ điểm

- Dạy ATGT – Bài 5

******************

Tiết 2: Đạo đức (Tiết 25)

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ III.Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 11

- Rèn thêm kĩ năng về các hành vi, việc làm của mình trước các việc làm saitrái

II Đồ dùng dạy học :

-HS : Ơn lai các bài từ bài 9-11

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu

bài Yêu cầu HS nêu một số câu ca dao, tục

ngữ nĩi về người lao động

- GV nhận xét, giới thiệu bài

* Hoạt động 2 : Ơn tập

* GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời :

- Của cải trong XH cĩ được là nhờ đâu ?

- Vì sao chúng ta cần kính trọng và biết ơn

- GV chia lớp thành 4 nhĩm Giao cho mỗi

nhĩm thảo luận và xử lí một tình huống

- HS trả lời

- Nhờ bàn tay, khối ĩc người laođộng

- Vì họ lấy bàn tay khối ĩc của mình

để làm ra nhiều của cải vật chất phục

vụ cho XH

- Phải giữ gìn, bảo vệ

- HS phát biểu

- Vì đĩ là của cải chung của XH, phục

vụ lợi ích của mọi người

- HS thảo luận nhĩm, xử lí tình huống

Năm học 2010 – 2011 Trang 2

Trang 3

- GV nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị :

- Chuẩn bại bài tiết sau : Tích cực tham gia

các hoạt động nhân đạo

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi - Đàng Trong

* Giảm : Nội dung phần chữ nhỏ (bỏ).

Câu hỏi 1 bỏ.

+ Phiếu học tập nhĩm cho HS

+ Bản đồ Việt Nam

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài

- Cho HS nêu lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu

từ buổi đầu dựng nước đến thời nhà Hậu Lê

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp :

- GV dựa vào SGK và tài liệu tham khảo mơ

tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế

kỉ XVI : Vua chỉ bày trị ăn chơi xa đoạ suốt

ngày đêm và xây dựng cung điện, do vậy

nhân dân mỉa mai gọi vua Lê Uy Mục là vua

Quỷ Quan lại trong triều chia thành phe

phái, đánh giết lẫn nhau…

* Hoạt động 3 : Làm việc nhĩm :

+ GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi

theo phiếu :

- Sau năm 1592, ở nước ta cĩ sự kiện gì ?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn

như thế nào ?

* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp :

- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :

+ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục

- Nước ta bị chia thành Đàng Trong

và Đàng Ngồi

- Vì quyền lợi, các dịng họ cầmquyền đã đánh giết lẫn nhau

Năm học 2010 – 2011 Trang 3

Trang 4

+ Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?

- GVnhận xét, bổ sung thêm cho HS

- Gọi 2 HS nêu phần tóm tắt cuối bài

* Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài.

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của

phép nhân phân số thông qua tính diện

- GV hướng dẫn và cho HS nêu cách

nhân như SGK GV viết lên bảng :

15

835

243

25

15

83

25

Trang 5

- Cho HS nêu bài tốn và tự làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị :

- GV cho HS nêu lại những nội dung

cần ghi nhớ của bài

65

4× = b

18

22

19

2× =

c

6

83

82

1× = d

56

17

18

73

15

76

2× = × =

b)

18

112

19

1110

59

33

18

69

35

185

37

- Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác

- Trị chơi “Chạy tiếp sức ném bĩng vào rổ” Biết cách chơi và tham gia chơi

được với trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường.

2 Phương tiện : Còi, dụng cụ cho tập luyện và trị chơi (bĩng thể dục).

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

7’ Mở đầu :

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội

ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2

Hoạt động lớp

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2phút

- Tập bài thể dục phát triển chung : 3phút

Năm học 2010 – 2011 Trang 5

Trang 6

phút - Chơi trò chơi khởi động :1–2 phút.

- GV hướng dẫn cách tập luyện bài

tập, sau đĩ cho HS thực hiện thử

một số lần trước khi thi đua giữa

các tổ với nhau

b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném

bĩng vào rổ”: 8– 10 phút.

- GV nêu tên trò chơi, tập hơïp HS

theo đội hình chơi, nhắc lại cách

ném bĩng vào rổ, hướng dẫn cách

chơi, cho HS chơi thử, rồi chơi

chính thức cĩ tính số lần bĩng vào

rổ

- Quan sát, nhận xét HS chơi

Hoạt động lớp, nhóm.

- HS tập theo hiệu lệnh của GV

- Tập luyện theo tổ tại các khu vực đãphân cơng

- Thi đua giữa các tổ với nhau theo hiệulệnh cịi

- HS khởi động lại các khớp tay, chân…

- 1 tổ ra chơi thử 1-2 lần

- Cả lớp chia đội chơi 2-3 lần

- Thi ném bĩng vào rổ theo đơn vị tổ, mối

em ném 2 lượt xem tổ nào ném bĩngđược vào rổ nhiều hơn

5’ Phần kết thúc :

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà : 1 – 2

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ

lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đốiđầu với tên cướp biển hung hãn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1 : Kiểm tra + Giới thiệu bài :

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lịng bài Đồn

thuyền đánh cá, trả lời câu hỏi về nội dung

đoạn đọc - HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi.

Năm học 2010 – 2011 Trang 6

Trang 7

- GV nhận xét, đánh giá Sau đó giới thiệu

bài mới

* Hoạt động 2 : Luyện đọc :

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho HS thực hiện y/c phần luyện đọc

- GV theo dõi, sửa sai cho HS, giúp HS hiểu

từ mới phần chú thích : hung hãn, bài ca

man rợ, gườm gườm…

- Giúp HS đọc đúng câu hỏi : Có câm mồm

không ?

+ Anh bảo tôi phải không ?

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

đoạn và trả lời câu hỏi :

+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể

hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn ?

- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì ?

- GV cho HS nêu ND của bài

* Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm :

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn

cảm theo cách phân vai đoạn : Chúa tàu

trừng mắt …trong phiên toà sắp tới.

- HS theo dõi SGK

- Tên chúa tàu đập tay xuống bànquát mọi người im, thô bạo quát bác

sĩ Ly : Có câm mồm không ? - Rútsoạt dao ra…

- Ông là người rất nhân hậu, điềmđạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũngcảm dám đối đầu chống lại cái ác,cái xấu

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mànghiêm nghị Một đằng thì nanh ác,hung hăng như con thú dữ nhốtchuồng

- HS chọn ý đúng : Vì bác sĩ bìnhtĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác

* ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạntrong bài

Trang 8

- GV mời một HS đọc nội dung bài tập 2b

tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng, cả lớp

viết giấy nháp

- GV nhận xét, giới thiệu bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn Nghe -viết :

- GV đọc bài chính tả và các từ được chú

giải

- GV nêu câu hỏi :

+ Đoạn văn nĩi điều gì ?

- GV tìm các từ khĩ và hướng dẫn HS viết

các từ khĩ ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình

bày đoạn văn

- GV đọc chính tả cho HS viết bài

- Đọc chậm tồn bài một lượt cho HS sốt

lỗi

- GV thu bài chấm và nhận xét

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm BT.

* Bài 2b :

- GV nêu yêu cầu của bài, treo bảng phụ

viết sẵn đề bài và hướng dẫn HS làm bài : ở

từng chỗ trống, em lần lượt thử điền từng

vần cho sẵn sao cho tạo ra từ, câu cĩ nội

dung thích hợp Sau đĩ giải câu đố trong

- HS viết bảng con một số từ khĩ :

đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, …

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- HS viết bài vào vở

Lênh khênh-ngã kềnh (là cái thang).

Năm học 2010 – 2011 Trang 8

Trang 9

Tiết 3 : Toán (Tiết 122)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

II Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Kiểm tra + giới thiệu bài :

- GV cho HS nêu cách nhân 2 phân số

- GV nhận xét bài cũ và giới thiệu bài

59

32

- Cho HS nêu cách tính chu vi và diện tích

hình vuông, sau đó tự làm bài

- GV cùng HS nhận xét

* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :

- GV cho HS nêu lại những nội dung cần

ghi nhớ của bài

89811

7576

647

6

4× = × = b.

11

1211

4311

3235

2× = × = và

5

65

25

2+ + =

Vậy 35

2

5

65

25

2

=++

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS sửa bài trên bảng

- HS làm bài và chữa bài

- 1 HS (khá, giỏi) lên bảng chữa bài

Bài giải

Chu vi hình vuông là :

7

2047

5

=

Diện tích hình vuông là :

49

257

57

Trang 10

Tiết 4 : Khoa học (Tiết 49)

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐƠI MẮT

1 Kể tên một số động vật mà bạn biết

Những con vật đĩ cần ánh sáng để làm gì ?

2 Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban

đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày

- GV nhận xét, đánh giá bài cũ Sau đĩ giới

thiệu bài mới

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh khơng được nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng :

- GV chia nhĩm và cho các nhĩm dựa vào

kinh nghiệm và hình cung cấp trong SGK để

tìm hiểu về những việc nên và khơng nên

làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh

gây ra

- GV nhận xét và hướng dẫn HS liên hệ các

kiến thức đã học về sự tạo thành bĩng tối, về

vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật

cản sáng …trong một số tình huống ứng xử

với ánh sáng để bảo vệ cho mắt VD : đội

mũ rộng vành, đeo kính râm, …

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số việc nên

hoặc khơng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng

khi đọc, viết

- GV chia lớp theo nhĩm 4, yêu cầu các

nhĩm quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang

99, SGK Yêu cầu HS nêu lí do lựa chọn

của mình

- Tiếp theo GV cho HS thảo luận :

+ Tại sao khi viết bằng tay phải, khơng nên

đặt đèn ở phía tay phải ?

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Các nhĩm thực hiện theo yêu cầucủa GV

- Thư kí ghi lại các ý kiến của nhĩmmình

* Đại diện các nhĩm lên trình bày

- HS liên hệ

- Các nhĩm thảo luận, phát biểu

- Nếu đặt phía tay phải, bĩng của tay

Năm học 2010 – 2011 Trang

10

Trang 11

+ GV cho HS làm việc nhĩm theo phiếu :

1 Em cĩ đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

bao giờ khơng ?

a Thỉnh thoảng

b Thường xuyên

c Khơng bao giờ

2 (Nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1)

Em đọc viết dưới ánh sáng quá yếu khi :

Tiết 5 : Kĩ thuật (Tiết 25)

CHĂM SĨC RAU, HOA

(Tiếp theo)

A MỤC TIÊU :

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

- Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa (Khơng bắt buộc HS thực hành chăm sĩc rau, hoa)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số hình ảnh trong SGK.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Khởi động :

II Bài cũ :

- Y êu cầu HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất

III Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài :

“Chăm sóc rau hoa” (tiết 2)

2 Phát triển :

Năm học 2010 – 2011 Trang

11

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : HS thực hành chăm sóc

rau, hoa :

- Nhắc lại tên các công việc chăm sóc,

mục đích và cách tiến hành các công

việc chăm sóc

- Kiểm tra dụng cụ lao động

- Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực

hành

- GV quan sát, nhắc nhở

*Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học

tập.

- GV gợi ý HS tự đánh giá : chuẩn bị

dụng cụ thực hành đầy đủ, thực hiện

đúng thao tác kĩ thuật, chấp hành đúng

an toàn lao động và đảm bảo thời gian

- Đánh giá kết quả học tập

Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 : Luyện từ và câu (Tiết 49)

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu :

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của

câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu

đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đáp án bài 1 (phần nhận xét)

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài :

- GV cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiết

Trang 13

- Gọi 2 em nêu lại phần ghi nhớ.

- Chuẩn bị tiết sau : MRVT : Dũng cảm

- HS đọc thầm các câu văn, câu thơ vàlàm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

CNa.- Ruộng rẫy là chiến trường

nghệ thuật cũng là mặt trận Anh chị em Là chiến sĩ trên mặt trận ấy

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bơng phượngHoa phượng là hoa học ttị

- HS thực hiện yêu cầu của bài

- HS đọc kết quả bài làm : Trẻ em là tương lai của đất nước

Cơ giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

- 2 HS nêu lại ghi nhớ

Năm học 2010 – 2011 Trang

13

Trang 14

- Nhận xét tiết học.

Tiết 2 : Kể chuyện (Tiết 25)

NHỮNG CHÚ BÉ KHƠNG CHẾT

I Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câuchuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác chotruyện phù hợp với nội dung

+ Tranh minh hoạ truyện trong SGK

+ Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài KC

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài :

- GV gọi 1 HS kể lại việc em đã làm gĩp

phần giữ gìn xĩm làng xanh, sạch, đẹp

- GV nhận xét và giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ,

đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện

trong SGK

* Hoạt động 2 : GV kể chuyện :

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ, GV kết hợp giải nghĩa từ khĩ :

sĩ quan, tra tấn, phiên dịch…

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài KC

- GV cho HS kể chuyện theo nhĩm 4

- Một vài nhĩm thi kể từng đoạn câuchuyện theo tranh

- Một vài HS thi kể tồn bộ câu chuyện

- Mỗi nhĩm hoặc cá nhân kể xong đềutrả lời câu hỏi trong yêu cầu 3

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh

Năm học 2010 – 2011 Trang

14

Trang 15

2 Tại sao truyện có tên là Những chú bé

kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc

Tiết 3 : Toán (Tiết 123)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

II Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :

- GV cho HS nêu cách trừ hai phân số cùng

mẫu số, khác mẫu số

- GV nhận xét và giới thiệu bài mới

* Hoạt động 2 : Giới thiệu một số tính chất

của phép nhân phân số :

- GV chữa từng phần trên bảng lớp, chữa

xong, GV hỏi HS xem đã áp dụng tính chất

25

4

;15

85

43

2× = × =

- HS rút ra:

3

25

45

43

2× = ×

- HS nêu tính chất : Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích đó không thay đổi

- Vài HS nêu lại

92211

322

3 × × = × =

3

130

105

26

55

2)3

12

1( + × = × = =

21

17105

85105

34105

515

221

1721

175

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	512,5 KB