Tuần 16 Lớp 5

Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo.. - Yêu

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16

Chính tả 16 Nghe-viết: Về ngôi nhà đang xây.

Toán 77 Giải toán về tỉ số phần trăm (Tiếp theo).

Mĩ thuật 16 Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu.

Thể dục 32 Bài thể dục phát triển chung.

Trò chơi: “Nhảy lướt sóng”.

16 Học bài hát : “Chào người bạn mới đến”.

Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”.

Trang 2

TUẦN 16:

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:

SINH HOẠT TẬP THỂ

- Tiếp tục duy trì và ổn định nề nếp ra vào lớp

- Đánh giá, rút kinh nghiệm về tinh thần học tập của HS ở tuần trước

- Sinh hoạt theo chủ điểm

**************************

Tiết 2: Lịch sử (Tiết 16)

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGKHỞI NGHĨA HÒN KHOAI

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

- Ngày 13/12 /1940 nhân dân tỉnh Cà Mau đã tiến hành khởi nghĩa Hòn Khoai

- Ý nghĩa của chiến thắng khởi nghĩa Hòn Khoai

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bản đồ hành chính Cà Mau

- Tư liệu về khởi nghĩa Hòn Khoai

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chiến thắng biên giới Thu

Đông 1950

- Ta quyết định mở chiến dịch Biên

giới nhằm mục đích gì ?

- Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên

giới Thu Đông 1950 ?

→ GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới :

Khởi nghĩa Hòn Khoai

4 Phát triển các hoạt động :

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

- GV đặt vấn đề dẫn dắt HS về tình

hình thế giới, tình hình trong nước ta

thời điểm ngay trước khởi nghĩa Hòn

Khoai : Để thực hiện chủ trương của

Đảng, nhân dân ta đã tiến hành cuộc

khởi nghĩa Hòn Khoai Diễn biến của

- Hát

- Hoạt động lớp

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV

Trang 3

khởi nghĩa ra sao và kết quả như thế

nào ?

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS :

+ Tìm hiểu đặc điểm tình hình trước khi

khởi nghĩa ?

+ Diến biến của cuộc khởi nghĩa

+ Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

- GV cho HS chỉ vị trí của Hòn Khoai

trên bản đồ Cà Mau

Hoạt động 2: Làm việc nhóm.

- GV nêu cho HS biết tình hình cách

mạng của nước ta trước khởi nghĩa

- GV cho HS thuật lại

- GV kết luận

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

- GV cho HS đọc diễn biến của khởi

nghĩa Hòn Khoai

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu

các nhóm trình bày cho nhau nghe

- GV yêu cầu trình bày

lại diễn biến của khởi nghĩa Hòn

Khoai

* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.

- GV cho HS nêu ý nghĩa của khởi

nghĩa Hòn Khoai

- GV kết luận và nêu nội dung toàn

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo

- Nêu được một số cơng dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

II Đồ dùng:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63

- Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)

- HSø: Sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo mang đến lớp

Trang 4

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “ Cao su”.

- GV yêu cầu 3 HS chọn hoa mình

thích

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ

cứng của một số sản phẩm được làm ra

từ chất dẻo

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng

nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan

sát các hình trang 58, SGK để tìm hiểu

về tính chất của các đồ dùng được làm

bằng chất dẻo

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Nêu tính chất, công

dụng và cách bảo quản các đồ dùng

bằng chất dẻo

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung

trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK

để trả lời các câu hỏi cuối bài

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số HS lần lượt trả lời từng

câu hỏi

- GV chốt :

+ Chất dẻo không có sẵn trong tự

- Hát

- 3 HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được

sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước

Hình 3: Áo mưa mỏng, mềm, không

Trang 5

nhiên, nó được làm ra từ than đá và

dầu mỏ

+ Nêu tính chất của chất dẻo và cách

bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất

dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy

tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ,

sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ

 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

- Cho HS thi kể tên các đồ dùng được

làm bằng chất dẻo Trong cùng một

khoảng thời gian, nhóm nào viết được

tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là

nhóm đó thắng

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau : Tơ sợi

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Chén, đĩa, dao, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bít tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, …

- Lớp nhận xét

Tiết 4: Tốn (Tiết 76)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải tốn

II Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- HS lần lượt sửa bài ở nhà

- GV nhận xét và ghi điểm

* Bài 1:

- GV gợi ý và hướng dẫn mẫu như SGK

• Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số

phần trăm phải hiểu đây là làm tính của

cùng một đại lượng

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt HS trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

Trang 6

• Đã trồng:

+ Hết tháng 9 : 18 ha

+ Hết năm : 23,5 ha

a) Hết tháng 9 Thôn Hòa An thực hiện ?

% kế hoạch cả năm ?

b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức

? % cả năm

* Bài 3:(HS khá, giỏi).

- Yêu cầu HS nêu:

+ Tiền vốn: ? đồng (42 000 đồng)

+ Tiền bán: ? đồng (52 500 đồng)

• Tỉ số giữa tiền bán và tiền vốn ? %

• Tiền lãi: ? %

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”

(tt)

18 : 20 = 0,9 = 90 %b) Thôn Hòa An thực hiện : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %

Tiết 5: Đạo đức (Tiết 16)

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

- Cĩ kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường

- Cĩ thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cơ giáo và mọi người trong cơng việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

- HS cĩ khả năng: + Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.

+ Khơng đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong cơng việc chung của lớp, của trường.

II Đồ dùng:

- Phiếu thảo luận nhóm

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm thể hiện

thái độ tôn trọng phụ nữ

- Hát

- 2 HS nêu

Trang 7

- GV nhận xét bài cũ.

Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình

huống (trang 25, SGK) :

- Yêu cầu HS xử lí tình huống theo tranh

trong SGK

- Yêu cầu HS chọn cách làm hợp lí nhất

*Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng

nhau làm công việc chung : người thì giữ

cây, người lấp đất, người rào cây … Để

cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng,

cần phải biết phối hợp với nhau Đó là

một biểu hiện của việc hợp tác với

những người xung quanh

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận các nội dung BT

1

- GV Kết luận : Để hợp tác với những

người xung quanh, các em cần phải biết

phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc

công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với

nhau trong công việc chung …, tránh các

hiện tượng việc của ai người nấy biết

hoặc để người khác làm còn mình thì

chơi , …

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2).

- GV kết luận từng nội dung :

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

(SGK)

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành nội

dung SGK , trang 27

- Nhận xét, khuyến khích HS thực hiện

theo những điều đã trình bày

- Chuẩn bị cho tiết 2

- HS suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý

kiến (Tán thành ý kiến a, d).

- HS giải thích lí do

- HS thực hiện

Trang 8

Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Thể dục (Tiết 31)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Lò có tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường.

2 Phương tiện : Còi, kẻ sân.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học : 1 – 2 phút

Hoạt động lớp.

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo

1 hàng dọc quanh sân tập : 1 phút

- Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp : 2 – 3 phút

- Chơi trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút

25’ Cơ bản :

a) Ơ n bài TD phát triển chung : 15 –

18 phút

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- Đánh giá, xếp loại các tổ

b) Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” : 5

– 7 phút

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ trên

sân

Hoạt động lớp, nhóm.

- Một số HS lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại

- Các tổ tự quản ôn tập

- Thi thực hiện bài TD : 3 – 4 phút ; mỗi tổ thực hiện bài 1 lần

- Vài em làm mẫu

- Cả lớp chơi thử 1 lần

- Chơi chính thức vài lần

5’ Phần kết thúc :

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Tập một số động tác hồi tĩnh : 2 phút

- Trị chơi hồi tĩnh : 1 phút

Trang 9

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lịng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ơng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK).

II Đồ dùng:

+ Tranh minh họa trong SGK

2 Bài cũ:

- Kiểm tra vài HS đọc bài: “Về ngơi nhà

đang xây”

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- GV giới tthiệu và ghi tựa đề bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

- GV giao câu hỏi, yêu cầu HS trao đổi,

thảo luận nhóm

+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng

nhân ái của Lãn Ơng trong việc ông

chữa bệnh cho con người thuyền chài

- GV chốt lại ý đúng

+ Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái

của Lãn Ôâng trong việc ông chữa bệnh

cho người phụ nữ ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn

- Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn (3 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu …cho thêm gạo củi.

+ Đoạn 2: Tiếp …càng nghĩ càng hối hận.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc phần chú giải

- HS đọc đoạn 1 và 2

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi

- Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi

- Ôâng tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh mặc dù không phải do ông gây ra

→ ông là người có lương tâm và trách nhiệm

- HS đọc đoạn 3

Trang 10

+ Câu 3: Vì sao cĩ thể nói Lãn Ông là

một người không màng danh lợi ?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ

cuối bài như thế nào ?

- GV cho HS thảo luận, rút ra nội dung

chính của bài

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò:

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì ?

- Chuẩn bị bài :Thầy cúng đi bệnh viện

+ Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối

- Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa

- Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi

- Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi

• ND: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân

hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.

- Lần lượt HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Viết đúng bài chính tả, bài viết khơng mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức hai

khổ thơ đầu của bài thơ “Về ngơi nhà đang xây”

- Làm được BT2b ; tìm được những tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng:

+ GV: Giấy khổ A 4 cho HS làm bài tập

2 Bài cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe,

Trang 11

- Cho HS luyện viết từ khĩ.

- GV đọc cho HS viết chính tả

- Đọc chậm 1 lượt bài chính tả

cho HS sốt

lỗi

- GV chữa lỗi và chấm 1 số vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài 2b

- GV cho HS tự làm bài và chữa bài

- GV cùng HS nhận xét

* Bài 3:

- GV nêu yêu cầu BT

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt

đầu r hay gi – Những ô đánh số 2 chứa

tiếng v – d

- GV chốt lại

 Hoạt động 3: Củng cố.

- HS làm lại BT3 vào vở

- Chuẩn bị tiết học sau

- 1, 2 HS đọc bài chính tả

- HS tự tìm và luyện viết một số từ khĩ trong bài chính tả

- HS nghe, viết chính tả vào vở

- Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi

- HS đọc bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài 3

- HS làm bài cá nhân

- Biết tìm một số phần trăm của một số

- Vận dụng được để giải bài tốn đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

2 Bài cũ:

- HS sửa bài ở nhà

- GV nhận xét và chấm điểm

- Hát

- Lớp nhận xét

Trang 12

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết cách

tính tỉ số phần trăm của một số

• GV hướng dẫn HS tìm hiểu về cách

tính phần trăm: 52,5% của số 800

- GV hướng dẫn HS phân tích:

- Số học sinh toàn trường: 800

- Học sinh nữ chiếm: 52,5%

- Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh toàn trường chiếm ? %

- Tìm hiểu mẫu cách giải bài toán tìm

một số phần trăm của một số

• Giáo viên hướng dẫn HS :

+ Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 %

được hiểu là cứ gửi 100 đồng thì sau một

tháng có lãi 0,5 đồng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết

vận dụng giải toán đơn giản về tìm một

số phần trăm của một số

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

* Bài 2:

- GV chốt lại bài giải đúng

 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập

- HS đọc ví dụ trong SGK

- HS tính:

800 × 52,5 100

- HS nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy 800 × 52,5 : 100

- HS đọc đề toán 2

- HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS giải

- HS sửa bài – Nêu cách tính

- HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS nêu kết quả :

Bài giảiSố vải may quần là :

Trang 13

I MỤC TIÊU :

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu cĩ hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu (HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vài mẫu vẽ có hai vật mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát.

2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Quân đội.

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu.

a) Giới thiệu bài : (2’)

- GV giới thiệu nội dung bài học

b) Các hoạt động :

5’ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu mẫu đã chuẩn bị, hình gợi

ý SGK để HS quan sát, nhận xét đặc

điểm của mẫu

- Gợi ý HS quan sát, so sánh tỉ lệ mẫu

vẽ

- Nhận xét về :+ Sự giống và khác nhau về đặc điểm của một số đồ vật

+ Sự khác nhau về vị trí, tỉ lệ, độ đậm nhạt giữa các vật mẫu trong hình

5’ Hoạt động 2 : Cách vẽ.

- Vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về bố

cục bài vẽ

- Nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn

trong các bài đã học :

+ Ước lượng và vẽ khung hình chung

của mẫu

+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ phác hình bằng các nét thẳng,

sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

hay vẽ màu

Hoạt động lớp

- Theo dõi

10’ Hoạt động 3 : Thực hành.

- Quan sát lớp và nhắc HS :

+ Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của

mỗi người

Hoạt động lớp, cá nhân.

Trang 14

+ Vẽ khung hình chung, khung hình

từng vật mẫu

+ Phác hình bằng các nét thẳng

- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận

xét, xếp loại về : bố cục, hình vẽ, độ

đậm nhạt

- Nhận xét, bổ sung

- Tự nhận xét, xếp loại các bài đẹp, chưa đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá, nhận xét

- Giáo dục HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

**************************

Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Ti

ế t 1: Luyện từ và câu (Tiết 31)

TỔNG KẾT VỐN TỪ

2 Bài cũ:

- HS lần lượt sửa bài tập tiết trước

- GV nhận xét – cho điểm

*Bài 1:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo

nhóm 6

- GV nhận xét – chốt

- Sửa, loại bỏ những từ không đúng – Sửa

chính tả

- Khuyến khích HS khá, giỏi nêu nhiều

ví dụ

- Hát

- Cảø lớp nhận xét

- HS thực hiện theo nhóm 6

- Các nhóm tìm các từ đồng nghĩa với

từ : trung thực, nhân hậu, dũng cảm

cần cù

- Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày

Trang 15

* Bài 2:

- Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm (tính

cách không phải là những từ tả ngoại

hình)

- Những từ đó nói về tính cách gì ?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

- Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người

- Chuẩn bị tiết sau : Tổng kết vốn từ (tt)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc theo nhóm đôi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động không nhân hậu)

- Lần lượt HS nêu

- trung thực – nhân hậu – cần cù – hay

làm – tình cảm dễ xúc động.

- HS nêu từ → mời bạn nêu từ trái nghĩa

Ti

ế t 2 : Kể chuyện (Tiết 16)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình

I Mục tiêu:

- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.

II Đồ dùng:

+ GV-HS: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ:

- GV nhận xét – ghi điểm (giọng kể –

thái độ)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu

yêu cầu của đề bài

Đề bài : Kể chuyện về một gia đình hạnh

phúc

- Lưu ý HS : câu chuyện em kể là câu

chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc

tham gia

- Giúp HS tìm được câu chuyện của mình

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xây

- Hát

- 2 HS lần lượt kể lại cââu chuyện đã thực hành tiết trước

- 1 HS đọc đề bài

- HS đọc trong SGK gợi ý 1 và 2

- Từng HS đọc thầm, suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình

- HS lần lượt trình bày đề tài

Trang 16

dựng cốt truyện, dàn ý.

- Yêu cầu 1 HS đọc gợi ý 3

• GV chốt lại dàn ý mỗi phần, hướng dẫn

các em nhận xét và rút ra ý chung

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò:

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc của gia

2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy

ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào ?

- Em và mọi người làm gì ? Sự việc diễn ra đến lúc cao độ – Việc làm của

em và mọi người xung quanh – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc làm trên

- 1, 2 HS khá, giỏi đọc mẫu dàn ý của mình

- Cả lớp nghe và nhận xét, gĩp ý

- HS thực hành kể theo nhóm

- Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

Ti

ế t 3 : Tốn (Tiết 78)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải tốn

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	435,5 KB

Tuần 16 Lớp 5

LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC