Tuần 10 Lớp 5

Bài cũ: - Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn bè xung quanh.. - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đếntuần 9 theo mẫu trong SGK.. Ơn luyện t

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10

HAI

(25/10)

Lịch sử 10 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Khoa học 19 Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

BA

(26/10)

Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”

Mĩ thuật 10 Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục

TƯ

(27/10)

Âm nhạc 10 Ôn tập bài hát: Những bông hoa những bài

ca

NĂM

(28/10)

Thể dục 20 Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”

Kĩ thuật 10 Bày, dọn bữa ăn trong gia đình SHCT

Trang 2

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1:

SINH HOẠT TẬP THỂ

- Tiếp tục duy trì và ổn định nề nếp ra vào lớp

- Đánh giá, rút kinh nghiệm về tinh thần học tập của HS ở tuần trước

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt tỉ lệ chuyên cần và giữ vệ sinh lớp học

II Đồ dùng:

+ GV: Hình ảnh SGK; Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Cách mạng mùa thu”.

- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm ngày

kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?

- Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa năm

1945?

- GV nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ

“Tuyên ngôn Độc lập”

- GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn “Ngày 2/

9/ 1945… bắt đầu đọc bản “Tuyên ngôn Đọc

lập”

→ GV gọi 3, 4 em thuật lại đoạn đầu của

buổi lễ tuyên bố độc lập

→ GV nhận xét + giới thiệu ảnh “Bác Hồ

đọc Tuyên ngôn Độc lập”

 Hoạt động 2: Nội dung của bản “Tuyên

ngôn Độc lập”

- Nội dung thảo luận:

+ Trình bày nội dung chính của bản “Tuyên

- HS thuật lại

- HS thảo luận theo nhóm 4, nêu

Năm học 2010 – 2011 Trang 2

Trang 3

ngôn độc lập”?

+ Thuật lại những nét cơ bản của buổi lễ

tuyên bố độc lập

- Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ

thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì ?

→ GV nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

- GV tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến

về:

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập.”

- Nhận xét tiết học

được: Bản “Tuyên ngơn Độc lập”gồm 2 nội dung chính:

+ Khẳng định quyền độc lập, tự dothiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết tâm giữ vữngquyền tự do, độc lập ấy

- Buổi lễ kết thúc trong không khívui sướng và quyết tâm của nhândân: đem tất cả tinh thần và lựclượng, tính mạng và của cải để giữvững độc lập dân tộc

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễQuốc Khánh của dân tộc ta, đánhdấu thời điểm VN trở thành 1 nướcđộc lập

Tiết 3 : Khoa học (Tiết 19)

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng đường bộ

II Đồ dùng:

- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông

- Hình vẽ trong SGK trang 40, 41

1 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

•+ Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

•+ Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ,

tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4

trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người

tham gia giao thông trong từng hình

- HS trả lời + mời bạn nhận xét

- HS hỏi và trả lời nhau theo gợiý:

Năm học 2010 – 2011 Trang 3

Trang 4

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

→ GV chốt: Một trong những nguyên nhân

gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người

tham gia giao thông không chấp hành đúng

Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn

chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe

chở hàng cồng kềnh…)

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và phát hiện

những việc cần làm đối với người tham gia

giao thông được thể hiện qua hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn

giao thông

→ GV kết luận như mục Bạn cần biết trong

SGK

3 Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập: Con người và sức

khỏe

•+ Chỉ ra vi phạm của người thamgia giao thông?

•+ Tại sao có vi phạm đó ?

•+ Điều gì có thể xảy ra đối vớingười tham gia giao thông ?

- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏivà chỉ định bạn trong nhóm kháctrả lời

- HS làm việc theo cặp

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quansát H 5, 6 , 7 Tr 41 SGK

+ H 5 : Thể hiện việc HS đượchọc về Luật Giao thông đường bộ+ H 6: Một bạn đi xe đạp sát lềđường bên phải và có đội mũ bảohiểm

+ H 7: Những người đi xe máy điđúng phần đường quy định

- Một số HS trình bày kết quảthảo luận

- 1 số HS đọc mục Bạn cần biết

trong SGK

Tiết 4 : Tốn (Tiết 46)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

II Các hoạt động:

Năm học 2010 – 2011 Trang 4

Trang 5

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- HS lần lượt sửa bài 4/ 48

- GV nhận xét và ghi điểm

3 H ướ ng d ẫ n HS làm bài tập:

* Bài 1:

- GV cho HS nêu lại cách chuyển phân số

thập phân sang số thập phân sau đó cho

HS làm bài

- GV cùng HS nhận xét

* Bài 2:

- GV cho HS tự tính các kết quả, sau đó

chọn đáp án đúng

- GV nhận xét

* Bài 3:

- GV cho HS tự làm bài và chữa bài

* Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- GV gợi ý: So sánh 36 với 12 sau đó tính

số tiền

4 Củng cố

- Chuẩn bị: Ơn tập các kiến thức đã học,

chuẩn bị cho tiết KTĐK giữa HK1

- Hát

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS làm bài và nêu kết quả

- HS làm bài và sửa bài

- Xác định dạng toán có liên quanđến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

Bài giải

36 so với 12 gấp:

36 : 12 = 3 (lần) Mua 36 hộp đồ dùng hết:

180000 x 3 = 540000( đồng )

Đáp số: 540000 đồng

- Lớp nhận xét

Tiết 5 : Đạo đức (Tiết 10)

Trang 6

-Biết được bạn bè cần phải đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi

khĩ khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày (HS cĩ khả năng: Biết được ý nghĩa của tình bạn).

II Đồ dùng:

-GV + HS: - Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bàihát… về chủ đề tình bạn

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc làm tốt của em đối với

bạn bè xung quanh

- Em đã làm gì khiến bạn buồn? Khi đĩ

em cần làm gì ?

- GV nhận xét

3.Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

- Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

- Thảo luận làm bài tập 1

* Sau mỗi nhóm, GV đặt câu hỏi để HS trả

lời:

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên ngăn bạn?

+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không

cho em làm điều sai trái? Em có giận, có

trách bạn không? Bạn làm như vậy là vì

ai?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong

đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào

là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?

→ Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

→ Kết luận: Tình bạn không phải tự

nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây

dựng từ cả hai phía

 Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ,

- Hát

- HS nêu

+ Thảo luận nhóm

- HS thảo luận – trả lời

- Chọn 1 tình huống và cách ứng xửcho tình huống đó → sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai

+ Thảo luận lớp

- HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp

Năm học 2010 – 2011 Trang 6

Trang 7

ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho HS một số truyện,

các câu ca dao, tục ngữ… về tình bạn

3.Hoạt động tiếp nối:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ (Đồ dùng

đóng vai)

- HS đọc những câu thơ, tục ngữ, cadao… nói về tình bạn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường.

2 Phương tiện : Còi, bóng, kẻ sân.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

Hoạt động lớp.

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : 1 phút

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp :

- Lần 1 : Làm mẫu và hô nhịp cho

cả lớp tập

- Quan sát, sửa sai cho HS

b) Học động tác vặn mình : 3 – 4

lần

- Nêu tên động tác, sau đó vừa

làm mẫu vừa giải thích động tác

để HS tập theo

Hoạt động lớp, nhóm.

- Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô nhịp cho lớp tập

- HS tập theo HD của GV

Năm học 2010 – 2011 Trang 7

Trang 8

c) Ơn 4 động tác đã học : 3 – 4

lần

- Chia nhóm để HS tự ôn luyện

- Nhận xét , sửa sai cho các nhóm

d) Trò chơi “Ai nhanh và khéo

hơn” :

- Nêu tên trò chơi, tập hơïp HS

theo đội hình chơi, giải thích cách

chơi và quy định chơi

- Quan sát, nhận xét, biểu dương

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình tập luyện

- Chơi thử 1 – 2 lần

- Chơi chính thức 1 – 3 lần

5’ Phần kết thúc : - Hệ thống bài : 2

phút

- Nhận xét, đánh giá kết quả học

tập và giao bài tập về nhà : 1 – 2

phút

- Chơi trò chơi thả lỏng : 2 phút

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đếntuần 9 theo mẫu trong SGK

II Đồ dùng:

GV: Phiếu bốc thăm các bài tập đọc

HS : ôn lại các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học.

1 GTB: GV giới thiệu bài. - HS theo dõi

2 Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- GV ghi sẵn các phiếu bốc thăm các bài

tập đọc sau đó gọi từng HS lên bốc thăm

và đọc bài tập đọc của mình HS đọc

xong GV đặt câu hỏi cho HS trả lời về

Trang 9

3 Lập bảng thống kê các bài thơ đã học

trong 9 tuần đầu

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS kẻ bảng mẫu như SGK

vào vơ,û sau đó thống kê các bài thơ từ

tuần 1 đến tuần 9

tổ quốc em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật,

con người trên đất nước VN.Cánh

chim hoà

bình

Bài ca về trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên.

- Các bài khác tương tự

- GV nhận xét, bổ sung thêm

- GV dặn những HS đọc chưa đạt yêu cầu

về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc quá 5lỗi

II Các hoạt động dạy học.

1 GTB: GV giới thiệu bài. - HS theo dõi

2 Nghe – Viết chính tả:

- GV gọi HS đọc bài chính tả cần viết - 1, 2HS đọc

Năm học 2010 – 2011 Trang 9

Trang 10

- GV đọc bài chính tả.

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

*GDMT: GV giáo dục HS biết bảo vệ

rừng, lên án những người chặt phá

- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu bài chấm và nhận xét

- HS theo dõi

- Bài văn lên án những người phá rừng

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- GV dặn HS về nhà viết lại những chữ

viết sai chính tả

- Chuẩn bị tiết 3 + 4

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Đề kiểm tra do nhà trường ra và phát đến tận tay HS)

Tiết 5 : Mĩ thuật (Tiết 10)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản đối xứng qua trục (HS khá, giỏi: Vẽ cân đối, tơ màu đều, phù hợp).

II CHUẨN BỊ :

- Một số bài trang trí đối xứng (sưu tầm hoặc trong SGK,…)

- Hình gợi ý cách vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát.

2 Bài mới : (30’) Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục.

a) Giới thiệu bài :

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn, phù hợp nội dung

b) Các hoạt động :

Năm học 2010 – 2011 Trang

10

Trang 11

5’ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

SGK, gợi ý để các em thấy được :

+ Các phần của họa tiết 2 bên

trục giống và bằng nhau được vẽ

cùng màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua

một, hai hoặc nhiều trục

- Tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo

cho hình được trang trí có vẻ đẹp

cân đối Khi trang trí hình vuông,

hình tròn, đường diềm … cần kẻ

trục đối xứng để vẽ họa tiết cho

- Vẽ phác lên bảng để HS nhận ra

các bước trang trí đối xứng

- Tóm tắt, bổ sung để các em nắm

chắc kiến thức

- Nêu các bước trang trí đối xứng

15’ Hoạt động 3 : Thực hành.

- Gợi ý HS :

+ Kẻ các đường trục

+ Tìm các hình mảng và họa tiết

+ Cách vẽ họa tiết đối xứng qua

trục

+ Tìm , vẽ màu họa tiết và nền có

đậm, có nhạt

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Vẽ trang trí vào vở

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài trang trí đẹp và

chưa đẹp để gợi ý HS nhận xét,

xếp loại

- Tóm tắt, động viên, khích lệ

những em hoàn thành bài vẽ ;

khen những em có bài vẽ đẹp

Hoạt động lớp

- HS chọn bài vẽ đẹp theo ý thích

- Xếp loại bài theo ý thích

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá, nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

5 Dặn dò : (1’)

Năm học 2010 – 2011 Trang

11

Trang 12

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Kiểm tra tập đọc – Học thuộc lịng (1/2 lớp) Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc

đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2,

3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã

học (BT2) (HS khá, giỏi: Nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2))

II Đồ dùng:

- Phiếu bốc thăm các bài tập đọc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- GV ghi sẵn các phiếu bốc thăm các

bài tập đọc sau đó gọi HS lên bốc thăm

và đọc bài tập đọc của mình HS đọc

xong GV đặt câu hỏi cho HS trả lời về

ND bài đọc

- HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá về kĩ năng đọc

của HS

2 Bài tập 2.

- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn :

Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một

chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh,

Đất Cà Mau.

- GV nêu yêu cầu cho HS làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi

những HS tìm đựoc những chi tiết hay

- HS làm bài: chọn một bài văn, ghi lạichi tiết mình thích nhất trong bài, suynghĩ, giải thích lí do vì sao mình thíchnhất chi tiết đó

- HS nối tiếp nhau đọc chi tiết mình thíchtrong mỗi bài văn

- GV dặn những HS đọc chưa đạt yêu

Năm học 2010 – 2011 Trang

12

Trang 13

cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

II Đồ dùng:

- Một số tờ giấy khổ A4

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 và

yêu cầu các nhóm thảo luận và điền vào

phiếu theo mẫu sau:

Việt Nam tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con người với

thiên nhiênDanh từ Tổ quốc, đất nước,

giang sơn… Hoà bình, trái đất,cuộc sống… Bầu trời, biển cả, sông ngòi…Động từ,

tính từ Bảo vệ, giữ gìn, xâydựng…… Hợp tác, bình yên,thanh bình, … Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát… Thành

ngữ,

tục ngữ

Quê cha đất tổ Bốn biển một nhà Lên thác

xuống ghềnh

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày,

nhóm khác bổ sung - Đại diện nhóm lên trình bày, nhómkhác bổ sung

Năm học 2010 – 2011 Trang

13

Trang 14

Bài 2:

- Thực hiện tương tự bài 1, HS làm việc

theo nhóm, GV viết kết quả đúng vào

bảng từ ngữ hoặc chọn một bảng tốt nhất

để bổ sung

- HS làm việc theo nhóm, trình bày

VD: + Từ đồng nghĩa : giữ gìn – gìn giữ, đoàn kết – liên kết, bạn hữu – bầu bạn, bao la – bát ngát.

+ Từ trái nghĩa: phá hoại, tàn phá, bất ổn, chia rẽ, chật chội…

- Chuẩn bị tiết 5 + 6

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân

II Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai

số thập phân.

- GV nêu bài toán dưới dạng ví dụ và hướng

dẫn HS hình thành phép tính:

1,84 + 2,45 = ? (m)

- GV hướng dẫn HS đổi: 1,84m = 184 cm

2,45m = 245cmSau đĩ, cho HS thực hiện phép cộng hai số

tự nhiên

- Hướng dẫn HS đặt tính với số thập phân

- GV nhận xét

- GV giới thiệu ví dụ 2 tương tự VD 1

- Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ

- Hát

- HS thực hiện

1,84 m = 184 cm2,45 m = 245 cm

184 cm+245 cm =429 m Đổi: 429cm = 4,29m

- HS nhận xét kết quả 4,29 m từ đónêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,454,29

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	400,5 KB