Kiến thức: - Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành.. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Giải thích được tùy theo
Trang 1Tiết 56
Ngày soạn: 10/ 3/ 2011 Tuần: 29
Ngày dạy: thứ 4
Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc
từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành
- Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lý do
- Phân tích được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng
- Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo tự nhiên (Ở đây
là cải tạo TV)
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết
- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm
-Rèn luyện kỹ năng thực hành quan sát , yêu và bảo vệ thiên nhiên
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và
cải tạo từ cây hoang dại
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên :
- Tranh vẽ cây cải và các thứ cải trồng
2 Học sinh :
- HS chuẩn bị :- Như bài trước.
- Ôn lại các kiến thức về đặc điểm mỗi ngành
IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Chuẩn bị một số cây trồng như : Su hào, bắp cải, súp lơ, cải cũ, cải canh,
quả chuối rừng và quả chuối nhà
3 Bài mới:
Mở bài ( 1 phút): Xung quanh ta có rất nhiều cây cối, trong đó có những cây
mọc dại và cây được trồng Vậy giữa cây trồng và cây hoang dại cùng loài có quan
hệ gì với nhau, và so với cây dại , cây trồng có gì khác?
Trang 2
- GV: Yêu cầu HS kể tên
một số cây trồng cùng
với công dụng của
chúng?
+ Cho biết cây được
trồng với mục đích gì?
- GV cho HS đọc thông
tin mục I trong bài để
biết tại sao lại có cây
trồng?
Hoạt động 2: ( 14 phút)
- GV yêu cầu học sinh
quan sát H45.1
+ Hãy nêu tên các cây
cải trồng và cho biết bộ
phận nào của chúng
được sử dụng?
+ Em cho biết sự khác
nhau giữa các bộ phận
tương ứng như rễ, thân,
lá, hoa của cây dại và
cây trồng?
+ Vì sao các bộ phận
của cây trồng lại khác
nhiều so với cây dại?
- GV nhận xét đúng sai
GV chốt lại vấn đề:
+ Do nhu cầu sử dụng
các bộ phận khá nhau
con người đã tác động,
- Thí dụ: Cây khoai, cây sắn, cây ngô lấy bắp, lấy củ
để làm thức ăn
+ Cây được trồng nhằm mục đích phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người như: ( để làm lương thưucj, thực phẩm, làm thuốc làm cảnh)
Từ thời xa xưa, con người chưa biết trồng cây mà chỉ thu nhặt quả, hạt, củ … của cây cối mọc dại trong rừng làm thức ăn Về sau do nhu cầu sống, người ta phải giữ lại giống của những cây này để gieo trồng cho mùa sau, nên mới có cây trồng
- HS qsát H45.1, chú ý các
bộ phận của cây cải trồng được sử dụng như củ, lá, thân
+ Rễ, thân, lá của cây trồng to hơn và ngon hơn cây dại
+ Do con người tác động
- Đại diện 1 vài học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung
từ đâu?
Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục
vụ nhu cầu cuộc sống của con người
2 Cây trồng khác cây dại như thế nào?
a Nhận biết cây trồng
và cây dại.
+ Rễ, thân, lá của cây trồng to hơn và ngon hơn cây dại
Trang 3cải tạo các bộ phận đó
làm cây trồng khác xa
cây dại
- GV yêu cầu HS Qsát
mẫu 1 số cây và ghi vào
phiếu học tập
- GV kẻ lên bảng
- GV tổ chức thảo luận, -
- GV ghi nội dung cần
điền lên bảng
+ Cây trồng khác cây
dại ở điểm nào?
Hoạt động 3: ( 10 phút)
- GV yêu cầu HS nghiên
cứu thông tin SGK
Trả lời câu hỏi:
+ Con người đã làm gì
để cải tạo giống cây
trồng?
+ Để chăm sóc cây,
cần phải làm những gì?
- GV nhận xét đúng sai
nhấn mạnh: Ngày nay
để cải tạo giống cây
trồng người ta dùng
những biện pháp khác
nhau ( như lai giống, gây
đột biến, kỹ thuật di
truyền…) để cải biến
đặc tính di truyền của
giống cây
- HS quan sát H45.1->
Thảo luận nhóm hoán thành phiếu học tập ( SGK)
+ Cây trồng khác cây dại
ở bộ phận mà con người sử dụng
- HS tự nghiên cứu thông tin Trả lời câu hỏi:
+ Nhân giống ( bằng hạt, bằng chiết, ghép…) cây đáp ứng nhu cầu sử dụng + Chăm sóc cây, tạo những điều kiện thuận lợi ( tưới nước, bón phân, trừ sâu…) để cây bộc lộ hết mức những đặc tính tốt
+ Chọn những biến đổi
có lợi, phù hợp nhu cầu sử dụng, loại bỏ những cây xấu, chỉ giữ lại những cây tốt để làm giống
- HS lắng nghe ghi nhận kiến thức
b So sánh cây trồng
với cây dại
- Cây trồng có nhiều loại phong phú
- Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt
3 Muốn cải tạo cây trồng phải làm gì ?
- Chọn lọc cây tốt làm giống, loại bỏ cây xấu
- Áp dụng các biện pháp kỹ thuật: Sử dụng phân bón, lai tạo, nhân giống , chăm sóc taoaj điều kiện cho cây trồng phát triển tốt
Trang 4V CŨNG CỐ: 5 phút)
- Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu?
- Cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu có sự khác nhau đó? Cho một vài
ví dụ cụ thể
- Hãy kể tên một số loài cây ăn quả đã được cải tạo cho phẩm chất tốt
VI.DẶN DÒ: ( 1 phút)
Xem trước bài Thực Vật góp phần điều hoà khí hậu và vẽ H46.1 trang 146
* Rút kinh nghiệm: