Kiến thức - Học sinh trả lời cu hỏi: Thân cây to ra do đâu?. - Phân biệt được dác và rịng: Tập xc định tuổi của cây qua việc đếm vịng gỗ hng năm.. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Nêu được tầng si
Trang 1Tiết 18
Ngày soạn: 5/ 10 / 2010 Tuần: 9 Ngày dạy: thứ 5,7
THÂN TO RA DO ĐÂU?
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Học sinh trả lời cu hỏi: Thân cây to ra do đâu?
- Phân biệt được dác và rịng: Tập xc định tuổi của cây qua việc đếm vịng gỗ hng năm
2 Kỹ năng:
Quan sát, so sánh, phân tích
3 Thái độ:
Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên, bảo vệ cây
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Nêu được tầng sinh vỏ, tầng sinh trụ ( sinh mạch) làm thân to ra
III/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên :
- Đoạn thân gỗ già cưa ngang (thớt gỗ trịn)
- Tranh phĩng to hình 15.1 v 16.1, 16.2
2 Học sinh :
Chuẩn bị thớt gỗ
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Cấu tạo trong của thân non
gồm mấy phần?
- Hãy nêu những đặc điểm
giống nhau về cấu tạo trong
của rễ và cấu tạo trong của
thân non?
- Thân non gồm:
+ Vỏ: Biểu bì và thịt vỏ + Trụ giữa: Vòng bó mạch ( mạch rây và mạch gỗ) và ruột
* Giống nhau: đều có (vỏ gồm biểu bì, thịt vỏ; trụ giữa gồm bó mạch và ruột)
3 Bài mới:
Trang 2* Mở bài(1 phút): Cây dài ra do phần ngọn nhưng cây không những dài ra
mà còn to ra, vậy cây to ra do đâu? Để trả lời được câu hỏi này ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:
Hoạt động 1: ( 11 phút)
- GV treo tranh hình 15.1
và 16.1 yêu cầu học sinh
quan sát
- GV hỏi:
+ Cấu tạo trong của thân
trưởng thành khác thân non
như thế nào?
- GV hướng dẫn học sinh
xác định vị trí tầng phát
sinh như sgv
- GV yêu cầu học sinh đọc
sách giáo khoa Thảo luận
+ Vỏ cây to ra nhờ bộ
phận nào?
+ Trụ giữa to ra nhờ bộ
phận nào?
+ Thân cây to ra do đâu?
- GV gọi đại diện nhóm lên
chữa bài
- GV nhận xét
* Hoạt động 2:(10 phút)
- GV yêu cầu học sinh đọc
sách giáo khoa quan sát
tranh tập đếm vòng gỗ
GV yêu cầu học sinh thảo
luận câu hỏi:
+ Vòng gỗ hàng năm là
gì? Tại sao có vòng gỗ sẫm
và vòng gỗ sáng màu?
+ Làm thế nào để đếm
được tuổi cây?
- GV gọi đại diện nhóm
mang miếng gỗ lên trước
lớp rồi đếm số vòng gỗ và
- HS quan sát tranh trao đổi thảo luận trong nhóm ghi vào giấy nhận xét
(Phát hiện được tầng sinh
vỏ và sinh trụ)
- HS lên bảng trả lời chỉ vào tranh điểm khác nhau
cơ bản giữa thân non và thân trưởng thành
- HS các nhóm tập làm theo hướng dẫn của giáo viên
- HS đọc thông tin trao đổi nhóm
- Tầng sinh vỏ sinh ra vỏ
- Tầng sinh trụ sinh ra lớp mạch rây và mạch gỗ
- HS mang mẫu của nhóm chỉ vị trí của tầng pht sinh
và nội dung trả lời Nhóm khác bổ sung rút ra kết luận
- HS đọc thông tin quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
- HS đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- HS các nhóm đễm vòng
gỗ trên miếng gỗ của mình rồi trình bày trước lớp
- HS các nhóm khác bổ sung
- HS đọc thông tin quan sát tranh trả lời câu hỏi
- 1 vài HS lên đếm vòng gỗ
- HS khác bổ sung nhận xét
I Tầng phát sinh:
Cây to ra nhờ tầng sinh
vỏ và tầng sinh trụ
II.Vòng gỗ hàng năm:
Trang 3
xác định tuổi cây.
- GV nhận xét và chốt lại
kiến thức
Hoạt động 3: (10 phút)
- GV yêu cầu học sinh hoạt
động độc lập
+ Thế nào là dác? Thế
nào là ròng?
+ Tìm sự khác nhau giữa
dác và ròng?
- GV nhận xét và mở rộng
- GV Khi làm cột nhà, làm
trụ cầu, thanh tà vẹt người
ta sử dụng phần nào của
gỗ?
- GV chú ý giáo dục học
sinh ý thức bảo vệ cây
rừng
- GV yêu cầu HS đọc kết
luận SGK
- HS ghi bài
- HS dựa vào vị trí của dác
và ròng để trả lời câu hỏi ( phần bong ra là dác, phần cứng chắc là ròng)
- Dựa vào tính chất của dác
và ròng để trả lời (người ta
sử dụng phần ròng để làm )
- Học sinh đọc kết luận chung SGK
Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ đếm số vòng gỗ xác định được tuổi cây
III Dác và ròng:
Cây gỗ lâu năm có dác
và ròng
V CỦNG CỐ: ( 5 phút)
- Gọi học sinh chỉ vào tranh vị trí của tầng phát sinh – Thân cây to ra do đâu?
- Xác định tuổi của gỗ bằng cách nào?
VI DẶN DÒ: ( 2 phút)
- Ôn lại phần cấu tạo và chức năng bó mạch
- Đọc trước bài 17 làm thí nghiệm
* Rút kinh nghiệm.