Giao an toan 6 ca nam

3 Rèn kĩ năng học sinh : - Học sinh phải nhớ kiến thức có hệ thống và vận dụng được kiến thức trên vào bài tập SGK và bài tập SBT một cách hợp lý nhất.. - Rèn thao tác sử dụng thước vẽ h

Trang 1

15 phút ở tiết 11.

2) Về kiến thức trọng tâm :

- Ba điểm thẳng hàng.

- Đường thẳng đi qua hai điểm.

- Tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Trung điểm của đoạn thẳng.

3) Rèn kĩ năng học sinh :

- Học sinh phải nhớ kiến thức có hệ thống và vận dụng được kiến thức trên vào bài tập SGK và bài tập SBT một cách hợp lý nhất

- Rèn thao tác sử dụng thước vẽ hình chính xác theo yêu cầu bài tập.

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, nhạy bén khi vận dụng lý thuyết làm bài tập và trong cuộc sống.

B/ VỀ PHƯƠNG PHÁP:

- Sử dụng phương pháp đặc vấn đề- học sinh giải quyết từ đó rút ra kết luận (kiến thức ) Đồng thời sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở.

- Chú ý hướng dẫn HS thao tác vẽ hình theo yêu cầu bài tập.

- Giáo viên thường xuyên kiểm tra bài cũ, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tập… Có khen thưởng và phê bình kịp thời đối với từng học sinh.

- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu- kém …

- Thường xuyên liên hệ với GVCN, phụ huynh học sinh để tạo điều kiện cho các

em học tốt hơn.

GV: Lê An Ninh – Trường THCS Hưng Lễ Trang 1

Trang 2

Tuần:1 Ngày soạn: 22/08/07Tiết:1 Ngày dạy: 25/08/07

Bài 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được thế nào là điểm, đường thẳng

- Học sinh biết được quan hệ giữa điểm và đường thẳng qua hình vẽ

- Học sinh vận dụng được kiến thức trên vào bài tập

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi vẽ hình và làm bài tập

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ ( ghi nội dung, bài tập, hình vẽ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, thước, chuẩn bị tốt bài mới

III/ Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nộâi dung Tg

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: ( Thông qua)

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ hình 1, 2 Gọi

HS đọc thông tin SGK/103 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức,

chú ý 2 điểm trùng nhau…

- Chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 3 Gọi

HS đọc thông tin SGK/103 ?

* Củng cố: vẽ 3 điểm A, B, C

và đường thẳng a, b, c (bài tập

2SGK/104) ?

+ Nhận xét, treo bảng phụ

hình 6 Gọi HS thực hiện bài

tập 1 SGK/104 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

Chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 4

? Điểm A, B thuộc hay không

thuộc đường thẳng d

- GV chốt lại kiến thức

* Củng cố: Treo bảng phụ bài

- HS đọc thông tin SGK/103

- HS quan sát

- HS đọc SGK/103

- 2 HS thực hiện Nhận xét

- 1 HS thực hiện Nhận xét

Bài tập 1:

3/ Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng

Trang 3

tập ? Hướng dẫn HS thảo luận

nhóm ?

- GV nhận xét, hướng dẫn bài

tập 6 SGK/104, củng cố nội

dung toàn bài

diện 2 HS trình bài kết quả, nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát

Bài tập ? SGK/103:

4) Củng cố: ( GV củng cố từng phần ở từng hoạt động )

- Treo bảng phụ hình 7 Gọi

HS đọc bài tập 3 SGK/104 ?

- Hướng dẫn HS thảo luận

- HS quan sát

Bài tập 3: (hình 7) a/ A ∈ n, A ∈ q B∈ m

B ∈ n, B ∈ p b/ C∈ m, C ∈ q c/ D ∈ q, D ∉ m, D ∉ n,

D ∉ p

13

5) Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài, làm bài tập

4, 5, 6 SGK/105

( Như hướng dẫn kiến thức

trên )

- Xem trước bài mới

- HS quan sát Bài tập 4, 5, 6 SGK/105:

-Bài 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu được điều kiện 3 điểm thẳng hàng- không thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm

- Học sinh vận dụng được kiến thức trên vào bài tập

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung và bài tập, hình vẽ SGK) tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, thước, làm bài tập và chuẩn bị tốt bài mới

Trang 4

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS làm bài tập 4, 5 và

1 HS làm bài tập 6 SGK/105

- Gọi HS nhận xét ?

- GV chốt lại bài tập, củng cố

kiến thức …

- 2 HS làm bài tập ( Kiến thức ; vẽ điểm, đường thẳng )

- Nhận xét bài làm

c/ Có vô số những điểm khác B không thuộc m

* Củng cố: treo bảng phụ hình

8 SGK/105, gọi HS trả lời ?

GV nhận xét

+Treo bảng phụ hình 9 SGK

cho HS thảo luận nhóm ?

- Nhận xét, chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 9, điểm

nào nằm giữa 2 điểm còn lại?

* Củng cố: Treo bảng phụ hình

- Làm bài tập

- HS thảo luận 5 phút, đại diện 3 HS trình bài kết quả, nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát, trả lời như SGK/106

E, B, E, G (hình 11)

2/ Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng:

(Xem SGK/105 )Bài tập 11 SGK/106:

15

10

- Gọi HS đọc, làm bài tập 10

SGK/106 ?

- Nhận xét, chốt lại lý thuyết

- 3 HS làm bài tập

- Nhận xét kết quả Bài tập 10: SGK/106

5

Trang 5

12, 13 SGK/107

( Hướng dẫn như trên )

- HS quan sát Bài tập 12,13 SGK/107: 5

nghiệm:

Tuần:3 Ngày soạn: 05 /09/07 Tiết: 3 Ngày dạy: 08/09/07

-Bài 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung và bài tập, hình vẽ SGK)

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 12 và

1HS làm bài tập 13 SGK/107?

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức vẽ điểm, đường thẳng)

- HS quan sát

Bài tập 12: (Hình 13)a/ Điểm N

b/ Điểm Mc/ Điểm N và điểm P

- Cho 2 điểm A, B Gọi HS vẽ

Đthẳng qua 2 điểm ?

- Qua đó kết luận gì ?

- Làm bài tập

Kết luận: có một đường thẳng và chỉ… qua hai

1/ Vẽ đường thẳng:

(Xem SGK/105 )

5

Trang 6

- Nhận xét, chốt lại kiến thức.

* Củng cố: treo bảng phụ bài

tập 15 SGK/109, gọi HS trả lời

? GV nhận xét

- Từ hình vẽ ở phần 1, GV

hướng dẫn cách gọi đường

thẳng như SGK/108

18 (bài tập ?) SGK

- Từ hình 18, kết luận AB, CB

là hai đường thẳng trùng nhau

- Treo bảng phụ hình 19, 20

SGK/108 Có kết luận gì về

hai đường thẳng trên ? (thảo

luận nhóm đôi)

* Củng cố: gọi HS đọc bài tập

20 SGK/109, thảo luận nhóm ?

- GV nhận xét, củng cố nội

dung toàn bài

- HS quan sát

Bài tập 15 SGK/109:

2/ Tên đường thẳng:

(Xem SGK/108 )Bài tập ? SGK/108:

Tên đường thẳng:

BA, CB, CA, AC

2/ Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song:

5

10

17, 18, 19 SGK/109

( Hướng dẫn như trên )

- HS quan sát Bài tập 17, 20 SGK/109: 5

Trang 7

Tuần: 4 Ngày soạn: 12/09/07 Tiết: 4 Ngày dạy: 15/09/07

Bài 4: THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung SGK)

- Học sinh: SGK, thước, mỗi nhóm 3 cọc tre dài 1,5 mét và một sợi dây

1) Ổn định: ( Tập trung HS theo hàng )

2) Kiểm tra dụng cụ của HSõ ( Cọt tre, dây, thước…) ( 5 phút)

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ nội dung hướng

dẫn thực hành SGK/110 Gọi HS

đọc ?

- Hướng dẫn thực hành ( mỗi

nhóm cử đại diện)

- Chia 4 nhóm thưc hiện ? GV

- Trình bài cách làm…

- HS thưc hiện tương tự như trên

Trang 8

* Rút kinh nghiệm:

- HS biết khái niệm tia, hai tia đối nhau, 2 tia trùng nhau

- Rèn kĩ năng vẽ hình, xác định mối quan hệ của hai tia qua bài tập

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức vào làm bài tập

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung, bài tập và hình vẽ SGK)

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 17 và 1

HS làm bài tập 20 SGK/109 ?

- GV nhận xét bài tập, củng cố

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; hai đường thẳng cắt nhau…)

- Nhận xét, hướng dẫn khái

niệm tia như SGK/111 Chú ý

10

Trang 9

- Từ hình vẽ ở phần 1.

? có mấy tia

SGK/112

28 SGK ( HS thảo luận)

- Từ hình trên GV hướng dẫn

hai tia trùng nhau như

SGK/112

30 SGK/112 Cho HS thảo luận

nhóm ?

- GV nhận xét

- Treo bảng phụ bài tập 22, gọi

HS làm ( đứng tại chổ)

dung toàn bài

- Hai tia Ox và Oy

- HS thảo luận 2 phút, trả lời như SGK SGK/108, nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát

a/ Hai tia Ax và By là 2 tia không đối nhau vì không chung gốc

b/ Các tia đối nhau: Ax và Ay, Ax và AB…

3/ Hai tia trùng nhau:

(Xem SGK/112 )Bài tập ?2 (hình 30):

a/ Tia OB trùng với tia Ox

b/ Hai tia Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc

-Hai tia Ox và Oy không đối nhau vì không tạo thành đường thẳng

10

23, 24 SGK/113

( Hướng dẫn kiến thức trên )

- Chuẩn bị tiết luyện tập

- HS quan sát Btập 23, 24 SGK/113 5

nghiệm:

Tuần: 6 Ngày soạn: 26/09/07 Tiết: 6 Ngày dạy: 29/09/07

-LUYỆN TẬP

Trang 10

I/ Mục tiêu:

- HS hệ thống lại kiến thức 2 tia đối nhau, trùng nhau, vẽ tia… qua một số bài tập

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung bài tập và hình vẽ SGK)

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 23 và 1

HS làm bài tập 24 SGK/113 ?

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; hai tia cắt nhau, trùng nhau…)

- HS quan sát

Bài tập 23: (hình 31)

a/ MN, MP, MQ là 3 tia trùng nhau

b/ Không có những tia trùng nhau

c/ PQ, PM là 2 tia đối nhau

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS trả lời câu a, b ?

* Củng cố: Gọi HS trả lời

nhanh bài tập 29, 32 SGK/113

- Gọi HS đọc bài tập 31 SGK/

113 Thảo luận nhóm ?

- HS đọc bài tập, Thảo luận nhóm 2 phút, trình bài kết quả…

- Làm bài tập, nhận xét

Trang 11

Củng cố nội dung toàn bài - HS quan sát.

26 SGK/113 và 24 SBT/99 ?

( Tương tư bài tập trên )

- HS quan sát Btập 26 SGK/113 5

nghiệm:

Tuần:7 Ngày soạn: 03/10/07Tiết: 7 Ngày dạy: 06/10/07

-Bài 6: ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

- HS biết đoạn thẳng AB là gì

- Rèn kĩ năng vẽ hình, xác định đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 24

SBT/99 ?

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; hai đường thẳng cắt nhau…)

- HS quan sát

Bài tập 24 SBT/99:

b/ 2 tia AB và Oy không trùng nhau Vì không chung gốc

c/ 2 tia Ax và By không đối nhau Vì không chung gốc

10

Trang 12

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra bài cũ, giới thiệu

đoạn thẳng như SGK

* Củng cố: Vẽ hình bài tập 34,

có mấy đoạn thẳng ?

+ Treo bảng phụ (hình vẽ)

phân biệt đoạn thẳng, đường

- Nhận xét, chuyễn ý

- Treo bảng phụ hình 33,34,35

SGK/115 Gọi HS xác định

đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt

tia, cắt đường thẳng

- Nhận xét, chốt lại kiến thức,

36 SGK, gọi HS thảo luận

nhóm đôi

dung toàn bài

- HS quan sát

- Đoạn thẳng; giới hạn 2 mút

- Đường thẳng; không giới hạn 2 mút

- Tia; giới hạn tại tia gốc

- Làm bài tập 33, nhận xét

- Thảo luận nhóm 3 phút, trình bài kết quả…

Có 3 đoạn thẳng :

AB, BC, ACBài tập 33 SGK/116:

Câu d đúng

2/ Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.

(Xem SGK/115 )Bài tập 36:

15

37, 39 SGK/116

( Hướng dẫn kiến thức trên )

- HS quan sát Btập 37, 39 SGK/116

Trang 13

Tiết: 8 Ngày dạy: 13/10/07

Bài 6: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

- HS biết đo độ dài đoạn thẳng, từ đó so sánh độ dài 2 hay nhiều đoạn thẳng

- Rèn kĩ năng đo, vẽ hình cẩn thận- chính xác theo yêu cầu

1) Ổn định:

SGK/106 ?

kiến thức, giới thệu bài mới …

- HS làm bài tập (Kiến thức; vẽ tia, đoạn thẳng…)

- Vẽ đoạn thẳng AB , gọi HS

đọc cách đo SGK/117 ?

- Hướng dẫn cách đo, gọi HS

đo?

- Qua đó kết luận gì ?

- Nhận xét; “mỗi đoạn thẳng

có 1 độ dài Độ dài đoạn thẳng

là một số dương”

* Củng cố: treo bảng phụ hình

41, gọi 5 HS đo ?

- Nhận xét, chuyễn ý

- Gọi HS đọc thông tin

SGK/117

- Để so sánh 2 đoạn thẳng ?

43 SGK, gọi HS đo xem 1 inch

bằng bao nhiêu milimet ?

+ Nhận xét, gọi HS thảo luận

nhóm đôi bài tập 42 ?

- Đọc nội dung SGK/117

- HS quan sát, 3 HS thực hiện đo như hình 39 SGK

- Nêu nhận xét SGK

- HS quan sát

- HS đọc nội dung SGK

… so sánh độ dài của chúng

- Thảo luận nhóm 3 phút,

1/ Đo Đoạn thẳng:

(Xem SGK/117 )Bài tập ? SGK/118:

2/ So sánh hai đoạn

Trang 14

dung toàn bài

trình bài kết quả…

- HS quan sát

Bài tập 43: (Hình 46 )

Ta có: AC < AB < AC

42, 44 SGK/117

( tương tự bài tập trên )

- HS quan sát Btập 42, 44 SGK/117 5

- HS biết khi nào thì AM + MB = AB và vận dụng kiến thức trên vào bài tập

- Rèn kĩ năng đo- vẽ hình, tính cẩn thận- chính xác theo yêu cầu bài tập

1) Ổn định:

SGK/121 và 1 HS làm bài tập

(bảng phụ bài tập ? SGK/120)?

- GV nhận xét bài tập, chốt lại

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; đo độ dài đoạn thẳng…)

- HS quan sát

Bài tập 44 : SGK/121 ( Hình 46)

Ta có:AD >DC >BC >ABb/ Tính chu vi ABCD

AD + DC + BC + AB = 3 +2,5 +1,5 +1,2 = 8,2

B tập: (hình 48 SGK/120)Tá có: AM = 3cm, MB

=5cm, AB = 8cmVậy: AM + MB = AB

15

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra bài cũ, GV giới - HS quan sát 1/ Khi nào thì tổng độ

Trang 15

thiệu bài mới.

- Ở bài tập 43, gọi HS đo và

xét xem AB + BC = AC ? vì

sao ?

- Vì sao AM + MB = AB

* Củng cố: Gọi HS đọc, hướng

dẫn vẽ hình, thảo luận bài tập

46 SGK/121 ?

- Nhận xét, hướng dẫn bài tập

47 SGK/121

- Nếu TV + VA = TA thì điểm

nào nằm giữa 2 điểm còn lại

(bài tập 50 SGK/121) Thảo

luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, chối lại kiến thức

- GV giới thiệu một số dụng cụ

vì điểm B không nằm giữa A và C

- Nêu như nội dung SGK/120

- HS quan sát, nhận xét…

Vì N nằm giữa 2 điểm I và K nên:

IK = IN + NK = 3 + 6Vậy: IK = 9cmBài tập 47 SGK/121:

Nếu TV + VA = TA thì điểm V nằm giữa 2 điểm

A và T

2/ Một dài dụng cụ đo

khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất.

(Xem SGK/118 )

20

5

47, 49, 51 SGK/121 và 1 số bài

tập SBT(tương tự bài tập trên )

- Chuẩn bị tiết luyện tập - HS quan sát

-LUYỆN TẬP

Trang 16

- Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ (ghi nội dung bài tập và hình vẽ SGK)

1) Ổn định:

- Gọi HS làm bài tập 47

SGK/121 ?

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; cộng độ dài 2 đoạn thẳng …)

10

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc bài tập 49

SGK/121 ?

- Treo bảng phụ hình 52, GV

hướng dẫn HS làm bài tập a

- Cho HS thảo luận nhóm bài

tập b?

- Nhận xét từng phần bài tập

* Củng cố: chốt lại kiến thức

- Gọi HS đọc bài tập 46

SBT/102 ? Vẽ hình minh họa

- Hướng dẫn, HS thảo luận

nhóm đôi ?

* Củng cố: chốt lại kiến thức

- Gọi HS đọc bài tâp 51

SGK/122 ? Vẽ hình minh hoạ ?

thảo luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, củng cố nội dung

- HS đọc bài tập, trả lời câu hỏi, ghi bảng…

- HS quan sát

- Đọc bài tập SBT/102

- HS quan sát, nhận xét

- Đọc và làm bài tập

- Thảo luận 2 phút, làm bài tập…

- HS quan sát

( Hình 52 SGH/121)a/ Ta có: AN = AM + MN

BM = BN + NMVì: AN = BM, NM = MN Nên: AM = BN

b/ Tương tự: AM = BN Bài tập 46 SBT/102:

Ta có: MA + MB = AB

MA + MB = 11Và: MB - MA = 5Vậy: MB = 8 cm

MA = 3 cmBài tập 51 SGK/122:

Vì: TV + VA = TA Nên ba điểm T, V, A thẳng hàng và A nằm giữa 2 điểm T và V

Trang 17

toàn bài.

45 SBT/102 ?

( Tương tự bài tập trên )

- HS quan sát Btập 102 SBT/102

-Bài 9: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 15 phút)

Câu I: chọn câu trả lời đúng nhất trong các

câu sau (3 điểm)

1/ Lấy 4 điểm A, B, C, D trong đó không có

3 điểm nào thẳng hàng.Vẽ đường thẳng qua

từng cặp điểm ? kể tên tất cả các đường

thẳng đó ?

A 2 B 4 C 6 D 8

2/ A Hai tia Ax và Ay chung gốc thì đối

nhau

B Hai tia Ax và Ay cùng nằm trên một

đường thẳng thì đối nhau

Trang 18

C Hai tia Ax và Ay tạo thành đường thẳng

xy thì đối nhau

D Tất cả các câu trên

3/ M là một điểm bất kì của đoạn thẳng

AB, M nằm ở đâu ?

A Điểm M phải trùng với A

B Điểm M phải trùng với B

C Điểm M phải nằm giữa 2 điểm A và

B

D Tất cả các câu trên

Câu II: Gọi N là một điểm của đoạn thẳng

AB Biết AN = 2cm, AB = 5cm So sánh độ

dài đoạn thẳng AN và BN ?

3) Bài mới:

- Gọi HS đo và nhắc lại cách

đo đoạn thẳng AB ?

- Gọi HS đọc ví dụ SGK/122,

đọc cách vẽ ?

- Treo bảng phụ hình 54 SGK

- Gọi HS vẽ đoạn thẳng OM =

2cm ?

- Vẽ được bao nhiêu điểm M

để OM = 2cm ?

* Củng cố: Chốt lại kiến thức,

hướng dẫn cách vẽ khác như

- Để so sánh 2 đoạn thẳng ?

* Củng cố: Gọi HS đọc bài tập

53 SGK ?

- Gọi HS vẽ hình ?

- Hướng dẫn, gọi HS tính MN ?

* Củng cố: gọi HS nhận xét,

- Đo và phát biểu cách đo SGK/117

- Đọc VD và cách vẽ

- Đọc nội dung SGK/117

- Vẽ như hình 54

- Nêu nhận xét như SGK

- HS quan sát

- 2 HS vẽ hai đoạn thẳng theo cách vẽ trên…

… so sánh độ dài của chúng

- HS đọc nội dung SGK

- Đọc và nêu cách giải…

- Vẽ hình và làm bài tập, nhận xét từng bước làm

1/ Vẽ đoạn thẳng trên tia:

a/ Ví dụ: (Xem SGK/122 )

b/ Nhận xét: ( xem SGK)

2/ Vẽ hai đoạn thẳng trên tia

Trang 19

GV nhận xét cụ thể, củng cố

nội dung toàn bài

- HS quan sát Vậy: MN = OM

54, 56, 57 SGK/124 ( hướng

dẫn tương tự bài tập trên )

- HS quan sát Btập 57 SGK/124 8

- HS xác định được điều kiện để kết luận trung điểm của đoạn thẳng qua lý thuyết và

1 số bài tập

- Rèn kĩ năng đo- vẽ hình, tính cẩn thận- chính xác theo yêu cầu bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 57a

SGK/124

- GV nhận xét bài tập, chốt lại

kiến thức …

- HS làm bài tập (Kiến thức; vẽ và tính độ dài đoạn thẳng…)

- Từ kiểm tra bài cũ, GV giới - HS quan sát 1/ Trung điểm của đoạn

Trang 20

thiệu bài mới.

- AB = ? thì B là điểm chính

giữa của đoạm thẳng AC ?

- Nhận xét, treo bảng phụ hình

61, gọi HS nêu điều kiện để M

là trung điểm của đoạn thẳng

AB ?

- GV chốt lại kiếm thức và ghi

kí hiệu (bảng phụ)

* Củng cố: gọi HS nhắc lại lý

thuyết? hướng dẫn chiều

ngược lại của định nghĩa… treo

bảng phụ, gọi HS đọc bài tập

63 SGK/126 ? cho HS thảo

luận nhóm đôi ?

- GV nhận xét từng phần có

hình vẽ minh hoạ… chuyển ý

- Gọi HS đọc ví dụ SGK ? nêu

cách vẽ ?

- Hướng dẫn cụ thể Hướng

dẫn cách 2 (gấp giấy)

* Củng cố: Liên hệ thực tế

(xác định trung điểm của 1

đoạn cây khi chỉ có sợi dây…)

- Gọi HS đọc bài tập 60 ?

- Hướng dẫn, gọi 2 HS vẽ hình,

1 HS làm bài tập a ?

- Gọi nhận xét, hướng dẫn HS

thảo luận nhóm câu b ?

- Gọi HS nhận xét ? trả lời

nhanh câu c ?

* Củng cố: GV nhận xét,

hướng dẫn nhanh bài 6 (tương

tự về nhà làm ) chốt lại kiến

thức toàn bài

- Trả lời AB = 2,5 cm

- Nêu điều kiện như SGK

- Quan sát, ghi nội dung

- Nêu như SGK, quan sát trả lời câu hỏi…

- Đọc và thảo luận nhóm

2 phút, trình bài kết quả…

- Nhận xét… quan sát

- Đọc và nêu cách vẽ như SGK

- HS quan sát…

- Nêu cách xác định trung điểm…

- 2 HS vẽ hình, rồi 1 HS làm câu a…

Bài tập 63 SGK/126Câu c, d đúng

2/ Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng

a, b)Bài tập 6 SGK/127:

10

15

61, 64 SGK/126, 6, 8 SGK/127

(gọi HS vẽ hình hướng dẫn

nhanh bài tập 64 )

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	3,2 MB