Giáo án 11 mới

Yêu cầu HS nêu đợc 3 phơng pháp làm cho một vật nhiễm điện Dựa vào đâu để phát hiện vật nhiễm điện Nêu câu hỏi C1 cho HS ý nghĩa của điện tích mức quán tính của vật Nêu câu hỏi để HS tr

Trang 1

Ch ơng I Điện tích - điện trờng ( 10 tiết )

Tiết 1 Điện tích - Định luật Cu lông

Giáo viên Một số thí nghiệm đơn giản về sự nhiễm điện do cọ xát - Điện nghiệm

Học sinh Xem lại phần điện ở lớp 9 và xem trớc bài học trong SGK

C- Tổ chức các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 ( phút ) Giói thiệu chơng trình , các yêu cầu của môn học

Hoạt động 2 ( phút ) Sự nhiễm điện của các vật - điện tích – Tơng tác điện

Học sinh nhắc lại các phơng pháp (3) làm một

vật nhiễm điện : do cọ xát , tiếp xúc , hởng ứng

Học sinh nêu đợc phơng pháp phát hiện vật

nhiếm điện

Trả lời câu hỏi C1

Nêu câu hỏi điện tích có mấy loại , điện tích

điểm là gì ?

Tơng tác giữa các điện tích xảy ra nh thế nào ?

Yêu cầu HS nêu đợc 3 phơng pháp làm cho một vật nhiễm điện

Dựa vào đâu để phát hiện vật nhiễm điện Nêu câu hỏi C1 cho HS

ý nghĩa của điện tích ( mức quán tính của vật Nêu câu hỏi để HS trả lời về điện tích điểm là gì Yêu cầu HS nhắc lại sự tơng tác giữa các loại

điện tích Nhắc lại chú ý đối với HS Hoạt động 2 ( phút) Định luật Cu lông – Hằng số điện môi

Học sinh tiếp nhận vấn đề tơng tác giữa các điện

tích

HS đọc SGK phần cân xoắn Culông

Mô tả lực tác dụng giữa 2 điện tích điểm

HS trả lời về độ lớn của lực phụn thuộc vào các

yếu tố

Đọc SGK nội dung định luật

Viết biểu thức định luật và đơn vị đo của các đại

Củng cố kiến thức Hoạt động 3 ( phút ) Hằng số điện môi

HS nhắc lại khái niệm điện môi

Lực tác dụng của hai điện tích đặt trong chất

điện môi

HS tìm hiểu công thức SGK1.1

Với chân không hằng số điện môi =1

Yêu cầu HS nhắc lại điện môi là gì

Lực tơng tác giữa các điện tích đặt trong điện môi so với chân không

Nêu câu hỏi C3

í nghĩa của hằng số điện môi Gợi ý HS tìm hiểu bảng điện môi SGKHoạt động 4 ( phút ) Củng cố , vận dụng

HS ghi nhớ kiến thức về định luật Cu lông , ý

nghĩa của hằng số điện môi Giáo viên gợi ý lực tác dụng của nhiều điện tích vào một điện tích Tổng vectơ Hoạt động 5( phút ) Hớng dẫn HS học tập ở nhà

Trang 2

Nêu câu hỏi và BT về nhà

Ghi yêu cầu cho tiết học sau Nêu yêu cầu HS học tập ở nhà Ghi những chuẩn bị cho tiết sau

Rút kinh nghiệm giờ dạy

Tiết 2 Thuyết electron

Định luật bảo toàn Điện tích

Giáo viên Nhăc HS ôn tập kiến thc ở lớp 7 và kết hợp với môn Hoá

Học sinh Ôn tập lại kién thức cũ đã học trong bài về sự nhiếm điện

Hoạt động 1 ( phút ) Kiểm tra bài cũ

Trả lời câu hỏi của GV

Nêu nội dung của định luật Cu lông

í nghĩa của hằng số điện môi

Nêu câu hỏi cho HS Nhận xét câu trả lời của HS Gọi HS khác bổ xung kiến thức Hoạt đọng 2( phút ) Thuyết electron

Hai loại điện tích nguyên tố Proton và electron

Hiểu vì sao gọi là điện tích nguyên tố

Học sinh trả lời câu hỏi C1

HS đọc SGK Đa ra nội dung Ion

Khi nào vật măng điện tích âm , dơng

Thuýet electron là gì ?

Gợi ý HS xem hình 2.1 Nêu mẫu nguyên tửHớng dẫn HS nêu cấu tạo nguyên tử về phơng diện điện- Điện tích nguyên tố

Nêu câu hỏi C1 cho HS Gợi ý HS đọc SGK thuýet electronHọc sinh làm việc với SGK

Hoạt động3 ( phút)Vận dụng giải thích sự nhiễm điện của các vật

HS đọc SGK

HS nêu vật dẫn điện và chất cách điện

Trả lời câu hỏi C2 và C3

Đọc SGK Nêu nội dung định luật Nêu câu hỏi cho HS Hệ cô lập điện là gì ?Nội dung của định luật bảo toàn điện tích

Hoạt động 5 ( phút ) Vận dụng , củng cố

Làm bài tập 5,6 SGK

Ghi nhận kiến thức trong bài : Điện tích nguyên

tố , nội dung thuyết electron , Giải thích sự

nhiễm điện bằng thuyết electron

Nêu bài tập cho HS Nhận xét câu trả lời của HS Nguyên nhân của sự nhiễm điện là do sự c trú và

di chuyển của electronNHận xét đánh giá giờ học của lớp Hoạt động 6 ( phút ) Hớng dẫn HS học tập ở nhà

Trang 3

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Tiết 3 +4 Điện trờng và cờng độ điện trờng

Giáo viên Hình vẽ đờng sức điẹn trrên giấy vẽ đồ dùng học tập

Học sinh Ôn lại định luật Cu lông và tổng hợp lực ở lớp 10

Trả lời câu hỏi 1,2,3,4SGK và làm bài tập

HS đọc SGK và nhận xét về môi trờng

truyền tơng tác điện

Trả lời câu hỏi ở đâu có điện trờng

Xem hình vẽ minh hoạ 3.2 nhận xét

Đọc SGK nêu lên dịnh nghĩa điện trờng

Yêu cầu HS đọc SGK và nêu nhận xét về môi trờng truyền tơng tác điện

Yêu câu HS đọc SGK phần điện trờng Gợi ý HS phát biểu định nghĩa điện trờng

GV củng cố kiến thức mục 1 cho HS Hoạt động 3 ( phút) Cờng độ điện trờng

HS đọc SGK dới sự hớng dẫn của GV

Điện tích thử - Độ lớn của điện trờng

Xem xét GV diễn giảng trên bảng minh

hoạ bằng hình vẽ

Nêu nhận xét và phát biểu định nghĩa

c-ờng độ điện trc-ờng

Học sinh xây dựng kiến thức trên các yếu

tố của đại lợng vật lý

Vẽ hình minh hoạ

Xây dựng công thức tcờng độ điện trờng

do điện tích gây ra tại một điểm

Ghi nhận kiến thức các yếu tố của cờng

độ điện trờng

Gợi ý cho HS về ý nghĩa của cờng độ

điện trờng Cách xác định cờng độ điện trờng là xác

định lực tác dụng vào điện tích thử q đặt tại điểm đó

Các yếu tố cảu cờng độ điện trờng

ý nghĩa , định nghĩa, biểu thức , tính chất , đơn vị đo

Nêu câu hỏi C1 cho HS trả lời Nhận xét câu trả lời

Nhẫn mạnh các yếu tố của một đại lợng vật lý

Gợi ý HS xây dựng công thức tính độ lớn của cờng độ điện trờng do một điện tích

điểm gây ra tại một điểm Củng cố kiến thức

Trang 4

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênNêu câu hỏi và BT về nhà

Tiết 2

ổn định trật tự lớp học KT sĩ số

Hoạt động 1( Kiểm tra bài cũ )

HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

HS bổ xung kiến thức

Nêu câu hỏi KT cho HS trả lời NHận xét về sự chuyên cần của HS

Hoạt động 2 ( phút ) Nguyên lý chồng chất của điện ttờng

HS đọc SGK xem hình 3.4 nhận xét

Nhận xét vềcờng độ điện trờng tại1 điểm

Phát biểu nguyên lý chồng chất của điện

Hoạt động 3- ( phút ) Đờng sức điện

Phát biểu các đặc điểm của đờng sức điện

Đọc SGK xem hìh 3.10

Phát biểu điện trờng đều , nhận xét về

đ-ờng sức điện trđ-ờng đều

Yêu cầu HS xem SGK hình 3.5 – Khái niệm đờng sức điện

Gợi ý HS xây dựng định nghĩa đờng sức

điện Yêu cầu HS xem h3.6 và 3.7 nhận xét Yêu cầu HS làm việc với SGK và nêu ra

đặc điểm của đờng sức điện Nêu câu Hỏi C2 cho HS Nhận xét câu trả lời

Yêu cầu HS xem hình 3.10 nhận xét

Điện trờng đều Hoạt động 4- ( phút ) Vận dụng , củng cố

HS trả lời bài tập 9,10 SGK trắc nghiệm

Yêu cầu HS làm bài tập 11,12 SGK

Ghi nhận kiến thức : các yếu tố của cờng

độ điện trờng , nguyên lý chồng chất của

điện trờng , đờng sức điện

Yêu cầu HS đọc phần em có biết Yêu cầu HS nêu ý nghĩa , định nghĩa , biểu thức , tính chát , đơn vị đo và cách xác định độ lớn của cờng độ điện trờng , nguyên lý chòng chất của điện trờng Hoạt động 5 ( phút ) Hớng dẫn HS học tập ở nhà

Trang 5

Tiết 5 Bài tập

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Củng cố lý thuýet về lực điện trờng và cờng độ điện trờng

2- Kỹ năng Vận dụng lý thuyết vào giải bài tập , vận dụng nguyên lý

B- Chuẩn bị

Giáo viên Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phù hợp , bài tập luận

Học sinh : Học kỹ lý thuýet bài cũ ở nhà , thuộc công thức

Học sinh theo dõi câu hỏi trắc nghiệm

trong SBTVL 11

Thảo luận nhóm

Trả lời câu hỏi

Đánh giá kết quả của các nhóm

Nêu câu hỏi trắc nghiệm từ 3.1-3,6 trong SGK cho học sinh

Gọi học sinh trả lời từng câu hỏi và nhận xét câu trả lời , bổ xung kiến thức cho học sinh

Hoạt động 2 : Chữa bài tập luận

Học sinh thứ nhất làm bài tập 3.7

Điều kiện cân bằng của điện tích

Trả lời về chọn lựa vị trí của điểm C

Học sinh phân tích lực tác dụng vào mỗi điện

tích áp dụng điều kiện cân bằng cho một điểm

Học sinh thứ hai làm bài tập 3.8 Con lắc điện

Vẽ hình chỉ ra trên hình vẽ các lực tác dụng vào

mỗi điện tích

áp dụng điều kiện cân bằng

Viết phơng trình vecto rồi chiếu xuống các trục

toạ độ để tìm

Học sinh thứ ba

Làm bài tập 3.10 Chuyển động của hạt điện

trong điện trờng

Học sinh xác định lực tác dụng của điện trờng

vào electron ngợc hớng với cờng độ điện trờng

Xác định tính chất chuyển động của hạt điện là

nhanh dần hay chạm dần vì sao

Con lắc điện Gọi học sinh phân tích lực trên hình vẽ

Điều kiện cân bằng của một chất điểm mang

điện Học sinh thứ ba Làm bài tập 3.10 Chuyển động của hạt điện trong điện trờng Gợi ý học sinh xét lực tác dụng vào electronNếu lực ngợc chièu với vận tốc thì chuyển động

là nhanh hay chậm dần đều

Hoạt động 3 ( phút ) Củng cố bài

Lực điện trờng tác dụng vào các hạt mang điện trong điện trờng

Cách xác định cờng độ điện trờng , nguyên lý chồng chất của điện trờng

Hoạt động 4 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà

Đánh giá rút kinh nghiệm giờ dạy

Trang 6

Tiết 6 công của lực điện

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Hiểu đợc phơng , chiều , độ lớn lực điện tác dụng lên hạt mang

điện đặt trong điện trờng Nắm đợc công của lực điện và đặc điểm công của lực điện trờng _ Trờng thế – Hiểu đợc khái niệm thế năng

2- Kỹ năng Liên hệ giữa cơ học và điện hiểu đợc lực thế là gì

B- Chuẩn bị

Giáo viên Chuẩn bị tài liệu và câu hỏi phù hợp

Học sinh Ôn lại ở lớp 10 lực thế

Học sinh trả lời về công của trọng lực và

cách tính công Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 2 ( phút ) Công của lực điện

AMN= qEd ý nghĩa của các ký hiệu

Xem phần chứng minh của SGK

Cách tính công - Nêu câu hỏi C1 Hớng dẫn HS trả lời

Nêu câu hỏi C2 yêu cầu HS trả lời Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 3( phút )Thế năng của một điện tích trong điện trờng

Nhận xét và đóng góp câu trả lời của bạn

Hớng dẫn gợi ý về thế năng > Điện trờng cũng

có khả năng dự trữ năng lợng nên gọi là thế năngXây dựng biểu thức thế năng VM

Giải thích vè sự phụ tguộc của thế năng vào điện tích

Mối liên hệ giữa công của lực điện và độ giảm thế năng

Nêu câu hỏi C3 cho học sinh Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 4 ( phút ) Củng cố bài

Ghi nhận kiến thức của bài : Lực thế ,

công thức và đặc điểm của công Hớng dẫn học sinh ghi nhận kiến thức Hoạt động 5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà

Trang 7

Tiết 7 điện thế – Hiệu điện thế

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Nêu đợc biểu thức tính điện thế tại một điểm rtong điện trờng

Nêu công thức và mối liên hệ giữa hiệu điện thế và công của lực điện trờng 2- Kỹ năng Vận dụng lý thuýet để giải một số bài toán đơn giản

B- Chuẩn bị

Giáo viên Chuẩn bị tài liệu và câu hỏi phù hợp , một số đồ dùng đo hiệu điện thế Học sinh Học kỹ lý thuýet và làm bài tập ở nhà

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm trong SBTVL

11 các câu hỏi của SGK

Bổ xung kiến thức

Nêu các câu hỏi trắc nghiệm trong BTVL

11 Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2 ( phút ) Điện thế

Học sinh nhắc lại ý nghĩa của điẹn thế tại

một điểm trong điện trờng

Đọc định nghĩa SGK công thức của SGK

Nêu đơn vị đo và đặc điểm của điện thế

Trả lời câu hỏi SGK

Yêu cầu học sinh đọc công thức và biểu thức của SGK về điện thế tại một điểm Ghi nhận biểu thức và đơn vị đo và đặc

điểm của điện thế Nêu câu hỏi C1 cho HS Hoạt động 3( phút ) Hiệu điện thế

Học sinh đọc SGK hiểu hiệu điện thế là gì Nắm và

phát biểu công thức của hiệu điện thế U MN =

q

A MN

Đọc định nghĩa SGK về hiệu điện thế

Xem hình 5.2 về dụng cụ đo điện thế và hiệu điện thé

giữa hai điểm

Học sinh xem hình vẽ 5.2 và xem tĩnh điện kế

Nêu các đo U và V M bằng tĩnh điện kế

Gợi ý cho học sinh biết Hiệu điện thế giữa hai điểm

là gì ? Gợi ý HS xây dựng biểu thức của hiệu điện thế

HS đọc SGK Gợi ý về dụng cụ đo của điện thế và hiệu điện thế là vôn kế tĩnh điện

Sử dụng mô hình và nêu cách đo hiệu điện thế và

điện thế của một điểm bằng vôn kế tĩnh điện

Hoạt động 4 ( phút ) Hệ thức liên hệ giữa hiệu điện thế và cờng độ điện trờng

Họ sinh lập công thức tính và rút ra mối

liên hệ

U=Ed

Đơn vị của cờng độ điện trờng

Gợi ý HS xem hình vẽ và tính công của lực điện trờng qua hiệu điện thế và cờng

độ điện trờng Gợi ý học sinh về đơn vị Von /mét Hoạt động 5 Vận dụng , củng cố

Học sinh Ghi nhận kiến thức về U ,VM,

liên hệ U=Ed Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 6 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà

Trang 8

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Học sinh trả lời theo từng mục , từng nội

dung của GV nêu ra

Hớng dẫn HS phân tích lực tác đụng vào hạt bụi tích điện

áp dụng điều kiện cân bằng của điện tích

Tính đợc lực điện F =qE = qU/d

Suy ra trọng lực cân bằng với lực điện

Từ đó suy ra điện tich của hạt bụi

Hoạt động 3 Củng cố kiến thức trong chơng những nội dung của chơng

Học sinh ghi nhận kiến thức về sự chuyển động của điện tích âm và

dơng trong điẹn trờng giữa hai điểm

Hoạt động 4 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà

Trang 9

Dặn học sinh ôn tập chơng để kiểm tra 1 tiết vào tiết sau

Tiết 9 Tụ điện

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Hiểu tụ điện là gì ? Tụ điện phẳng – Cách tích điện cho tụ , điện

dung của tụ điện – năng lợng của điẹn trờng bên trong tụ điện tích điện

2- Kỹ năng Hiểu đơn vị đo của tụ điện ,ý nghĩa của điện dung

B- Chuẩn bị

Giáo viên Một số tụ điện thờng gặp

Học sinh Đọc trớc bài mới

Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm và làm bài

tập do GV yêu cầu Nêu câu hỏi về mối liên hệ Evới U Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 2( phút ) Tụ điện

Học sinh xem hình vẽ 6.1,6.2

Tụ điện là gì ?

HSv đọc SGK

HS trả lời tụ điện phẳng là gì

Ký hiệu của tụ điện trong mạch điện

HS trả lời câu hỏi C1

Nhận xét câu trả lời của HS

Yeu cầu HS xem hình vẽ hoặc có thể cho HS xem một số tụ điện

Gợi ý HS các đại lợng đặc trng của một tụ điện – Tụ điện phẳng

Cách tích điện cho tụ điện Yêu cầu HS xem hình vẽ 6.4Nêu câu hỏi C1 cho HS trả lời

Hoạt động 3 ( phút ) Điện dung của tụ điện

HS đọc tài liệu Viết công thức

C =

U

Q

Giải thích các chữ kí hiệu

HS đọc SGK định nghĩa của điện dung C

Học sinh đọc đơn vị đo điện dung

Chỉ có ớc của Fara

Tập đổi đơn vị của điện dung

Gợi ý HS về ý nghĩa của khả năng tích điện của

tụ điện _ Điện dung Lấy ví dụ thực tế để nêu lên ý nghĩa Giải thích công thức

Đơn vị đo điện dung C là gì

HS đọc các đơn vị đo là ớc của Fara

Hoạt động 4 ( phút ) các loại tụ điện

HS đọc SGK và xem hiện vật

Phân loại: Tụ có điện dung cố định và tụ có điện

dung biến thiên ( tụ xoay )

Sử dụng dụng cụ học tập mà GV su tầm về tụ

điện

Hoạt động 5( phút ) Năng lợng của điện trờng trong tụ điện

HS đọc SGK phần 4

Ghi nhận công thức năng lợng điện

Có thể biến đổi W =CU2/2

Gợi ý HS đọc SGK , xem hình 6.6Yêu cầu HS đọc công thức năng lợng điện trờng trong tụ điện

Hoạt động 6 ( phút ) Vận dụng , củng cố

Trang 10

Ghi nhận kiến thức về tụ điện

Ghi công thức mới Có thẻ nêu cong thc tính điện dung tụ điện phẳng Hoạt động 7( phút ) Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà

Tiết 10 Bài tập

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Củng cố kiến thức của chơng I

Nhấn mạnh những kiến thức cơ bản cần sử dụng cho lớp 12 -

2- Kỹ năng Trả lời các kiến thức trắc nghiệm và các bài tập luận cơ bản

B- Chuẩn bị

Giáo viên Chọn lọc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chơng trong SBTVL11 Học sinh Ôn tập lại các kiến thức đã học

HS làm việc cá nhận trả lời những yêu cầu của

GVvề nội dung kiến thức

Nhận xét câu trả lời của bạn

Gọi các HS sinh khác bổ xung kiến thức còn sai

sót , thiếu

Yêu cầu HS nêu những đơn vị kiến thức cơ bản

đã học trong chơng : Lực điện , điện trờng , điện thế , hiệu điện thế

Tụ điện , năng lợng điện trờng Yêu cầu HS viết các công thức đã học Nhận xét câu trả lời của HS

Hoạt động 2 ( phút ) Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1 –Hai điện tích điểm đặt trong chân không (ε = 1) cách nhau một khoảng r nếu đem hai

điện tích đó vào trong chất điện môi có hằng số điện môi bằng 6 và khoảng cách giữa hai điện tích không đổi thì lực tác dụng giữa chúng

A- Tăng 4 lần B-Tăng 16 lần C-giảm 16 lần D- Giảm 4 lần

Câu 2- Chọn câu phát biểu đúng trong các câu sau khi nói vè cờng độ điện trờng

A- E tỉ lệ với F B- E tỉ lệ với q

C- E phụ thuộc cả F lẫn q D-E không phụ thuộc vào F và q

Câu 3- Công thức nào nói về thế năng của điện tích trong điện trờng

Câu 4 –Chọn câu phát biểu đúng vè sự dịch chuyển của các Ion trong điện trờng

A-Ion âm di chuyển từ nơi có điện thế cao đến nơi có điện thế thấp

B-Ion âm sẽ dịch chuyển từ nơi có điẹn thế thấp đến nơi có điện thế cao

C- Ion dơng sẽ dịch chuyển từ nơi có điện thế thấp đến nơi có điện thế cao

D- Các Ion không dịch chuyển

Câu 5 -Đại lợng nào đặc trng cho khả năng tích điện của tụ điện

A- Điện tích của tụ điện B- Hiệu điện thế giữa hai bản tụ

C- Cờng độ điện trờng trong tụ điện D- Điện dung của tụ điện

Hoạt động 3 ( phút ) Hớng dẫn HS làm bài tự luận

Câu 6- Một điện tích q= 2 (C) chạy từ điểm M có điện thế VM= 10 V đến điểm N có điện thế VN= 4V và cách M 5 cm Công của lực điện thực hiện là :

Hớng dẫn HS chọn lọc công thức và áp dụng thay số

Câu 7 – Một điện tích điểm Q=+4.10-8C đặt tại một điểm O trong không khí

a- Tính cờng độ điện trờng tại điểm M cách O là 2 cm

b-Biểu diễn vectơ cờng độ điện trờng do điện tích gây ra tại M

Trang 11

Ghi những yêu cầu chuẩn bị cho tiết sau Dặn HS đọc trớc bài tiếp theo tră lời câu hỏi nêu

ở mục 1 SGK tiết 11 Rút kinh nghiệm giờ dạy

Chơng II Dòng điện không đổi 13 tiết (LT7, BT 4 TH 2 )

Tiết 11 Dòng điện không đổi - nguồn điện

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Phát biểu và viết biểu thức của I của Suất điện động , nêu điều kiện để có I mô tả đợc cấu tạo của nguồn điện Pin và acquy 2- Kỹ năng Giải thích đợc sự tạo ra và duy trì hiệu điện thế giữa 2 cực của Pin , vì sao acquy lại có thể dùng đợc nhiều lần

B- Chuẩn bị

Giáo viên Đọc kỹ tài liệu , chuẩn bị một só loại Pin và acquy

Học sinh Đọc trớc tài liệu về bài học

Hoạt động 1 ( phút) Dòng điện

Học sinh thảo luận nhóm đa ra câu trả lời

từ câu hỏi 1 đến 5 của mục I

Trả lời câu hỏi – bổ xung tiếp

Học sinh có thể làm bài dới dạng câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút ) Cờng độ dòng điện – Dòng điện không đổi

Học sinh xem hình vẽ 7.1 và nêu ra định nghĩa

I có thể thay đổi theo thời gian ITB

Học sinh đọc SGK trả lời định nghĩa

Học sinh trả lời câu hỏi C2

HS làm việc với SGK đa ra đơn vị đo là Ampe

Gợi ý HS thứ nguyên đơn vị đo

Học sinh làm việc với tài liệu đa ra đơn vị đo của

điện lợng

Yêu cầu HS xem hình vẽ 7.1 Diễn giảng về công thức của cờng độ dòng điện Cờng độ dòng điện trung bình

Gợi ý về cờng độ dòng điện tức thời Gợi ý HS Thế nào là dòng điện không đổi Nêu câu hỏi C1 cho HS

Nhấn mạnh về chiều và độ lớnNêu câu hỏi C2 cho HS

Đơn vị đo cờng độ dòng điện và điện lợng Nêu câu hỏi C3 để HS giải quyết

Đơn vị của điện lợng Cu lông Gợi ý HS thứ nguyên đơn vị Nêu câu hỏi C4 cho HS

Hoạt động 3 ( phút ) Nguồn điện

Học sinh trả lời câu hỏi C5 và C6 về điều kiện

để có dòng điện

Nhấn mạnh vè sự chuyển động có hớng

Nêu câu hỏi C5,C6 cho HS Hớng dẫn HS rút ra điều kiện để có dòng điện Yêu cầu HS quan sát hình 7.2 trả lờicâu hỏi

Trang 12

Nguồn điện

HS xem hình vẽ 7.2

Trả lời câu hỏi C7, C8, C9

Ghi nhận Cực âm là thừa electron

Cực kia thừa ít electron hay thiếu electron là cực

dơng

C7,C8,C9Ghi nhận kiến thức Diễn giảng về hoạt động vcủa bên trong nguồn

điện Vai trò của lực lạ ( lực lạ là gì )

Hoạt động 4( phút ) Hớng dẫn Hs học tập ở nhà

Tiết 12 Dòng điện không đổi - nguồn điện

Ngày soạn /9/07

A- Mục tiêu

1- Kiến thức Phát biểu và viết biểu thức của I của Suất điện động , nêu điều

kiện để có I mô tả đợc cấu tạo của nguồn điện Pin và acquy

2- Kỹ năng Giải thích đợc sự tạo ra và duy trì hiệu điện thế giữa 2 cực của Pin

, vì sao acquy lại có thể dùng đợc nhiều lần

B- Chuẩn bị

Giáo viên Đọc kỹ tài liệu chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm

, chuẩn bị một só loại Pin và acquy

Học sinh Học kỹ bài cũ và đọc trớc tài liệu về bài học

Hoạt động 1 ( phút) Kiểm tra bài cũ

Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

Làm bài tập 6,7SGK Nêu câu hỏi và bài tập cho HS Nhận xét câu trả lời của HS

Hoạt động 2 ( phút) Suất điện động của nguồn điện

HS đọc tài liệu phầnIV

Vai trò của lực lạ đối với bên trong nguồn điện

Công của lực lạ gọi là công của nguồn điện

HS thảo luận đa ra ý nghĩa số liệu

Đọc phần ý nghĩa số liệu trên nguồn

Gợi ý HS xem hình vẽ 7.4 và đọc tài liệu về công của nguồn điện

Vai trò của lực điẹn đối với dịch chuyển của

điện tích dơng mạch ngoài

Bên trong nguồn điện vai trò lực lạ thực hiẹn công làm các điện tích dơng chuỷen dời ngợc chiều điện trờng

Gợi ý HS đọc SGK về suát điện dộng của nguồn

HS nêu công thức

E = q A

Đơn vị đo của các đại lợng trong công thức Hớng dẫn HS đọc phần ý nghĩa của số liệu ghi trên nguồn điện Vai trò của điện trở trong r Hoạt động 3 ( phút) Pin và Acquy

Học sinh nêu ví dụ về Pin

Pin điện hoá

Cấu tạo của Pin Volta

GV có thể sử dụng mô hình Pin Giải thích vai trò của tác dụng hoá học trong PinGợi ý HS đọc về Pin Lơclanse( loại pin thờng

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	323,5 KB