giáo án tuần 6 10

Các hoạt động: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc e

Trang 1

Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2008

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- SGV trang 200-201

II Các hoạt động:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho

điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập và kiểm tra

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh ôn lại các bài văn miêu tả

trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hòa bình

Con người với thiên nhiên, trau

dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm

thụ văn học (đàm thoại)

Bài 1:

- Phát giấy cho HS ghi theo

cột thống kê

- GV nhận xét bổ sung

- GV treo bảng phụ ghi sẵn

kết quả làm bài

Bài 2:

- GV yêu cầu HS kết hợp

đọc minh họa

• Giáo viên chốt

sinh biết đọc diễn cảm một bài

- Học sinh đọc từng đoạn

- HS tự đọc câu hỏi – HS trả lời

- HS ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhóm khác nhận xét

.

Trang 2

văn miêu tả thể hiện cảm xúc,

làm nổi bật những hình ảnh được

miêu tả trong bài (đàm thoại)

• Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc

diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”

- Nhận xét tiết học

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

Trang 3

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- SGV trang 102

II.Các hoạt động

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS3-5ph

30-32ph

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

2.Luyện tập chung:

-HS đọc các số thập phân đó

a =12,7 c =2,005

b =0,65 d =0,008

- HS làm bài rồi chữ bài

Ta có:11,020km = 11,02km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02kmVậy, các số đo độ dài ở phần b,c,d đều bằng 11,02km

- HS tự làm bài rồi chữa bàiCách 1: Giải

Giá tiền 1 bộ học toán là:

180 000 : 12 = 15 000(đồng)Số tiền mua 36 bộ học toán là:

15 000 x 36 = 540 000(đồng) Đáp số: 540 000 đồngCách 2: Giải

36 hộp gấp 12 hộp số lần là:36: 12 = 3(lần)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

180 000 x 3 = 540 000(đồng)

1701065100

2005 1000

8 1000

Trang 4

Đáp số: 540 000đồng

ĐẠO ĐỨC:

TÌNH BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- SGV trang 29

- Nêu những việc làm tốt

của em đối với bạn bè xung

quanh

- Em đã làm gì khiến bạn

buồn?

2 Giới thiệu bài: Tình bạn (tiết 2)

 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

- Nêu yêu cầu bài tập 1/

SGK

• Thảo luận làm bài tập 1

• Sắm vai vào 1 tình huống

- Vì sao em lại ứng xử như

vậy khi thấy bạn làm điều

sai? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên

ngăn không cho em làm điều

sai trái? Em có giận, có trách

bạn không? Bạn làm như vậy

là vì ai?

- Em có nhận xét gì về cách

ứng xử trong đóng vai của

các nhóm? Cách ứng xử nào

là phù hợp hoặc chưa phù

hợp? Vì sao?

→GV kết luận

 Hoạt động 2: Củng cố: Hát,

kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục

ngữ về chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- HS nêu

+ Thảo luận nhóm

- HS thảo luận – trả lời

- Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó →

sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai

+ Thảo luận lớp

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp

Trang 5

- Giới thiệu thêm cho HS

một số ca dao, tục ngữ… về

tình bạn

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

(Đồ dùng đóng vai)

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

THỂ DỤC:

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I.Mục tiêu:

- SGV trang 74

II.Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III.Phần nội dung và phương pháp lên lớp:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS6-10ph

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

2.Phần cơ bản:

Ôân 3 động tác: Vươn thở, tay,

chân: 1-2 lần, mỗi lần 2x8nhịp-GV quan sát, sửa sai cho HS

Động tác vặn mình: 3-4 lần,

mỗi lần 2x8 nhịp-GV nêu tên động tác-GV vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác để HS làm theo(GV đứng cùng chiều với HS)

Ôn 4 động tác vừa học: 3-4

lần, mỗi lần mỗi động tác 2x8 nhịp

Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”

- GV nhắc lại cách chơi

-Chạy theo địa hình tự nhiên-Khởi động các khớp

-Chơi trò chơi “Đúng ngồi theo hiệu lệnh”

-HS ôn theo tổ-Thi đua giữa các tổ

-HS lắng nghe và làm theo

-HS thực hiện

- HS chơi thử sau đó chơi chính

Trang 6

2ph

1-2ph

-GV quan sát, nhận xét

3.Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài-GV nhận xét, đánh giá giờ học

1’

30’

15’

10’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

- Nêu tên các con sông cần

phải viết hoa và đọc thành

tiếng trôi chảy 2 câu dài trong

bài

- Nêu đại ý bài?

- GV đọc cho HS viết

- GV chấm một số vở

- HS lắng nghe

- HS đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- HS đọc thầm toàn bài

- Sông Hồng, sông Đà

- HS đọc 2 câu dài trong bài “Ngồi trong lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ to”… giữ rừng”

- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

- Học sinh viết

- HS tự soát lỗi, sửa lỗi

- HS chú ý những từ ngữ hay

Trang 7

1’

- GV yêu cầu HS quan sát

cách đánh dấu thanh trong

các tiếng có ươ/ ưa

- GV nhận xét và lưu ý HS

cách viết đúng chính tả

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Đọc diễn cảm bài chính tả

đã viết

- GV nhận xét

- Chú ý các từ ngữ đã viết

sai ở các bài trước

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

nhầm lẫn

- Học sinh đọc

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

ÔN TẬP (TIẾT 3).

I Mục tiêu:

- SGV trang 202

- Giáo viên chấm điểm vở

 Hướng dẫn học sinh ôn lại

các bài văn miêu tả đã học

•- GV cho HS đọc nội dung trong

+ Một chuyên gia máy xúc

+ Kỳ diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau

-GV nhận xét lại

4 Tổng kết – dặn dò:

- Học sinh đọc bài 3a

- HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm việc cá nhân để trình bày những chi tiết mà em thích nhất trong 1 bài văn miêu tả-HS suy nghĩ giải thích lí do vì sao mình thích nhất chi tiết đó

- HS tiếp nối nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, giải thích lí do

Trang 9

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

III Các hoạt động:

- Nước ta có bao nhiêu dân

tộc? Vùng sinh sống?

- Mật độ dân số nước ta là

bao nhiêu? Cao hay thấp?

- Dân cư nước ta phân bố

thế nào? (chỉ lược đồ)

- Giáo viên đánh giá

 Hoạt động 1: Vai trò của

trồng trọt trong nông nghiệp

- Giáo viên kết luận

1/ Trồng trọt là ngành sản xuất

chính trong nông nghiệp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát

triển mạnh hơn chăn nuôi

 Hoạt động 2: Các loại cây

trồng

+ Vì sao ta trồng nhiều cây xứ

nóng?

+ Trong các cây trồng, cây nào

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhận xét

- Quan sát biểu đồ/ SGK

- Động não để trả lời câu 1/ SGK

- Quan sát bảng giá trị sản xuất ngành trồng trọt và chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK

- Trình bày kết quả

Trang 10

1’

được trồng nhiều nhất?

+ Nước ta đã đạt thành tích gì

trong việc trồng lúa gạo?

 Hoạt động 3: Vùng phân bố

cây trồng

⇒ Kết luận về vùng phân bố lúa

gạo (đồng bằng); cây công

nghiệp (núi và cao nguyên); cây

ăn quả (đồng bằng)

- Chuẩn bị: “Nông nghiệp”

(tiếp theo)

- Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi 2

- Trình bày kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng)

- Các nhóm thi đua trưng bà tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta

- Nhắc lại ghi nhớ

Trang 11

- Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

- Tại sao nước ta chọn ngày

19/ 8 làm ngày kỉ niệm Cách

mạng tháng 8 1945?

- Ý nghĩa của cuộc Tổng

khởi nghĩa năm 1945?

- GV nhận xét bài cũ

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn

biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc

lập”

- GV yêu cầu HS đọc SGK,

đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngôn

Đọc lập”

→ GV gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc

lập

→ GV nhận xét + chốt

 Hoạt động 2: Nội dung của

bản “Tuyên ngôn độc lập”

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại

- HS thảo luận theo nhóm 4,

Trang 12

1’

- Trình bày nội dung chính

của bản “Tuyên ngôn độc

lập”?

- Thuật lại những nét cơ bản

của buổi lễ tuyên bố độc lập

→ Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố

- Chuẩn bị: Ôn tập

nêu được các ý

- Gồm 2 nội dung chính

- Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướng và quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập dân tộc

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

- Học nêu

Trang 13

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

- Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hệ

thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ

điểm đã học

Bài 1:

- Nêu các chủ điểm đã học?

- Nội dung thảo luận lập bảng

từ ngữ theo các chủ điểm đã

học

• Bảng từ ngữ được phân loại theo

yêu cầu nào?

• GV chốt lại

củng cố kiến thức về danh từ,

-HS sửa bài 1, 2, 3

- Học sinh nêu

- Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến

- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ

Trang 14

1’

động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ

trái nghĩa, hướng vào các chủ

điểm ôn tập

Bài 2:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa,

1 từ trái nghĩa với từ đã cho

→ GV lập thành bảng

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với

từ “bình yên”

- Đặt câu với từ tìm được

→ GV nhận xét + tuyên dương

- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2

vào vởû

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS làm bài

- Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt HS nêu bài làm, các bạn nhận xét

- Lần lượt HS đọc lại bảng từ

- Học sinh thi đua

→ Nhận xét lẫn nhau

Trang 15

TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP (TIẾT 5)

I Mục tiêu:

- SGV trang 206

- GV yêu cầu HS đọc bài “Lòng

dân” và trả lời 1 số câu hỏi trong

SGK

- GV nhận xét cho điểm

Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- GV kiểm tra những HS chưa kiểm

tra hoặc HS kiểm tra chưa đạt yêu

cầu

Bài tập 2: nêu tính cách 1 số

nhân vật trong vở kịch “Lòng dân”

- GV lưu ý 2 yêu cầu:

+ Nêu tính cách 1 số nhân vật

+phân vai để diễn đạt đoạn

- HS đọc bài và trả lời

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- HS đọc thầm vở kịch và phát biểu

ý kiến về tính cách của nhân vật trong vở kịch

Nhân vật Tính cách

Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ chú cán bộ

An: Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

Trang 16

- GV nhận xét, chốt lại

- Học thuộc lòng và đọc diễn

cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện một khu

vườn nhỏ”

Chú cán bộ: Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân

Lính: Hống háchCai: Xảo quyệt, vòi vĩnh

- HS thảo luận nhóm để diễn đoạn kịch “lòng dân”

- Cả lớp bình chọn nhóm diễn kịch hay nhất

TOÁN:

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- SGV trang 106

-GV nhận xét và cho điểm

biết thực hiện phép cộng hai số

thập phân

GV nêu bài toán dưới dạng ví

dụ

-GV theo dõi HS làm, nêu

những trường hợp xếp sai vị

trí số thập phân và những

trường hợp xếp đúng

-Học sinh sửa bài

-Lớp nhận xét

-Học sinh thực hiện

1,84 m = 184 cm2,45 m = 245 cm

429 cm = 4,29 m-HS nhận xét kết quả 4,29 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,45 4,29 +

+

Trang 17

-GV nhận xét chốt lại ghi nhớ.

sinh thực hành phép cộng hai số

thập phân, biết giải bài toán với

phép cộng các số thập phân

-Giáo viên nhận xét

-Dặn dò: Làm bài nhà, chuẩn bị

bài ở nhà

-Chuẩn bị: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

-HS nhận xét cách xếp đúng.-HS nêu cách cộng

-Lớp nhận xét

-HS làm bài

-HS nhận xét

-HS sửa bài – Nêu từng bước làm.-HS rút ra ghi nhớ

-Đại diện trình bày

-Lớp nhận xét

-Học sinh đọc đề

-Học sinh làm bài

-Lớp nhận xét

-Học sinh đọc đề

-Lớp nhận xét

-Học sinh đọc đề – phân tích đề

Bài giảiTiến cân nặng là:

32,6 +4,8 = 37,4(kg) Đáp số: 37,4kg

Trang 18

- Hình vẽ trong SGK trang 40, 41.

4’

1’

33’

10’

1 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

- Nêu một số quy tắc an toàn cá

nhân?

- Nêu những người em có thể tin

cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ

khi bị xâm hại?

- GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát các

hình 1, 2 trang 40 SGK, chỉ ra

những vi phạm của người tham

gia giao thông trong từng hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

• Tại sao có vi phạm đó?

• Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông?

Trang 19

10’

1’

→ GV chốt:

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- GV sưu tầm một tai nạn giao

thông xảy ra ở địa phương hoặc

được nêu trên những phương

tiện thông tin đại chúng và kể

cho học sinh nghe

→ GV kết luận

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo

luận

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình 3, 4, 5

trang 41 SGK và phát hiện

những việc cầm làm đối với

người tham gia giao thông được

thể hiện qua hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu các biện

pháp an toàn giao thông

→ Giáo viên chốt

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người

và sức khỏe

và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời

- Học sinh khác kể về 1 số tai nạn giao thông

- Phân tích nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

- Hình 3: Học sinh được học về luật giao thông

- Hình 4: 1 học sinh đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm

- Hình 5: Người đi xe thô sơ đi đúng phần đường quy định

- 1 số học sinh trình bày kết quả thảo luận theo cặp

- Mỗi HS nêu ra 1 biện pháp

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	238,5 KB