giao an 5 tuoi

- Biết địa điểm của trờng tiểu học , một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.. - Biết cách sng hỏơ trờng tiểu học: Thầy giáo, cô giáo, các em học sinh - Biết thời gian học ở trờng tiểu họ

Chủ đề 10 : Trờng tiểu học

(2 Tuần Từ ngày 9 tháng 5 năm 2011 đến ngày 20 tháng 5 năm 2011)

Mục tiêu

Số

tt

lĩnh vực

phát

triển

Yêu cầu cần đạt đối với trẻ lu ý

1 Phát triển

thể chất

- Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể và các giác quan Biết phòng bệnh giữ gìn vệ sinh môi trờng

- Hào hứng tham gia vào phát triển vận động và thực hiện các vận độg cơ bản ( đi, chạy, nhảy )theo ý muốn trong sinh hoạt hàn ngày

- Thực hiện một số ccông việc tự phục vụ , chăm sóc vệ sinh cá nhân và vs trờng lớp

- Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35-40 phút

- Sử dụng đợc dụng cụ học tập : kéo, bút chì, thớc

- Có một thể lực khỏe mạnh , các kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn

bị vào lớp 1

2 Phát triển

nhận thức

- Thích tìm hiểu trờng tiểu học , nhận ra sự khác nhau gữa trờng tiểu học và trờg mầm non

- Biết địa điểm của trờng tiểu học , một số đồ dùng học tập và cách sử dụng

- Biết một số hoạt động của các thầy cô giáovà của học sinh ở tròng tiẻu học

- Biết cách sng hỏơ trờng tiểu học: Thầy giáo, cô giáo, các em học sinh

- Biết thời gian học ở trờng tiểu học dài hơn và học sinh phải tự lập không đợc chăm sóc nh ở mẫu giáo

- Nhận biết các chữ số , các biểu tợng về số lợng, thêm bớt trong phạm vi 10

- Phân biệt đợc hình, khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm

- Biết sử dụng các từ: to nhất/ nhỏ hơn/ nhỏ nhất, cao nhất /thấp hơn / thấp nhất, dài nhất /ngắn hơn/ ngắn nhất, rộng nhất/ hẹp hơn/ hẹp nhất, nhiều hơn/ ít

hơn/ ít nhất để phân laọi so sánh các đối tợngtheo 2-3 dấu hiệu

3 Phat triển

ngôn ngữ

- Biết nhận xét mô tả về trờng tiểu họcvà những địa danh trẻ đợc thăm quan thực tề , qua tranh ảnh

- Có kảh năng nắng nghe ngời khác nói , biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc

để kể lại truyện

- Có kỹ năng c bản cho việc học: giở vở, cầm bút, cách ngồi, ách đọc, cách viết và nhận dạng các chữ cái

4 Phát triển

thẩm mỹ

- Thể hiện cảm xúc vui sớng khi hát múa, các bài hát ca ngợi mái trờng thân yêu

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ , vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm

vẽ, nặn , cắt ,xé dán, xếp hình đa dạng có bố cục kích thớc , hình khối, màu sắc hài hòa, cân đối

5 Phát triển

tình cảm -

xã hội

- Mong muốn đợc trở thành ngời học sinh và đợc học ở trờng tiểu học

- Có ý thức trân trọng, giữ gìn các di tích và công trình công cộng

- Có ý thức gữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong lớp, gọn gàng , sạch sẽ,

- Thích hợp tác với bạn bè , trong các hạot động chungcủa nóm, lớp

- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo, thực hiện các quy định chung của nhóm lớp

nội dung chủ đề:

trờng tiểu học

Phát triển thể chất * PTVĐ:

- Luyện tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

- Hiểu biết về ích lợi của việc luện tập các vận động để bảo vệ sức khoẻ

- Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản : Nhảy bật và khép chân, bò zíc zắc

* DD&Sức khoẻ:

- Có thói quen tốt trong ăn uống,

- Biết đợc tầm quan trọng của nguồn nớc đối với sức khoẻ con ngời

- Tập luyện kỹ năng lau mặt, rửa tay bằng xà phòng , đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết và ích lợi khi mặc trang phục phù hợp

- Nhận biết và phòng tránh những vật nguy hiểm

- Biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Biết một số trờng hợp khẩn cấp và gọi ngời giúp đỡ

Phát triển nhận thức * KHKH

- biết về trờng tiều học

- Biết quang cảnh trờng tiểu học

- Biết sự giống nhau và khác nhau của trờng tiều học và trờng mầm non

- Biết một số đồ dùng trong trờng tiểu học và công dụng của các đồ dùng đó

* LQVT:

+ Ôn tập trong phạm vi 10 + Định hớng thời gian

Phát triển ngôn ngữ * Nghe:

- Hiểu các từ khái quát về trờng tiều học

- Nghe hểu nội dung truyện “ Quả táo”

- Nghe các bài hát bài thơ “ Bé vài lớp 1” ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè về trờng tiểu học

* Nói

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình với các bạn và cô giáo

- Biết mô tả các góc chơi rõ ràng

- Kể lại truyện “ quả táo”

- Đọc thơ, ca dao, tục ngữ về trờng tiểu học

* LQ với đọc và viết

- Nhận dạng chữ cái: s,x

- tập tô chữ : s,x

Phát triển thẩm mĩ * Cảm nhận, cảm xúc

- Thể hiện thái độ , tình cảm của mình khi nghe các bài hát, ngắm nhìn vẻ đẹp của trờng tiểu học và ngày quốc tế thiếu nhi 1/6

* Kỹ năng:

- Nghe và nhận ra sắc thái vui của bài hát “ Em yêu trờng em” “ Đi học”

- Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện tình cảm vui nhộn qua bài hát “ tạm biệt búp bê”, “ Cháu vẫn nhớ trờng mầm non”

- Phối hợp các kỹ năng vẽ nặn, xé dán để tạo nên những sản phẩm tạo hình nh: cát dán đồ dùng học sinh, vẽ trờng tiểu học

* Sáng tạo

- Nghĩ ra các hình thức để vận động theo nhạc các bài hát về trờng tiểu học

- Bớc đầu biết lựa chọn nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm

Phát triển

tình cảm- xã hội

* Phát triển tình cảm

- Yêu quý trờng tiểu học, cô giáo và các bạn

- Biết đợc vị trí và trách nhiệm của mình trong lớp học

* Kỹ năng xã hội

- Biết chào hỏi lễ phép

- Biết một số quy định ở lớp

- Quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp

- Giữ gìn vệ sinh trờng lớp

- Bảo vệ chăm sóc cây xanh

Kế hoạch hoạt động học

chủ đề 10 : trờng tiểu học ( 2 tuần)

(Thời gian thạc hiện từ 09 tháng 05 năm 2011 đến 20 tháng 05 năm 2011)

thứ

bộ

môn

Tuần I

Đồ dùng lớp 1 của bé

(09/05 – 13/05/2011)

tuần II

Lễ ra trờng 01/06 (16/05 - 20/05/2011)

2 thể

chất

Bò theo đờng zíc zắc Chạy nhanh 15m

Bật tách và khép chân

3 kpkh Tìm hiểu về một số đồ dùng của lớp 1 Tìm hiểu về trờng tiểu học

4 tạo

hình Cắt dán trang trí 4 – 5 loại đồ dùng học tập ( trang

12)

vẽ trờng tiều học

5 ptnt

Ôn tập số lợng từ 1 – 10 ( trang 34 )

Ôn tập chữ số từ 1 – 10

gd Hát: Cháu vẫn nhớ trờng mầm non

Nghe :Em yêu trờng em VĐ: Tạm biệt búp bê ( TT)Nghe: Đi học

âm

nhạc

T/C: Nốt nhạc vui t/c: Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ

6 lqcc Lqcc : s,x Tập tô: s,x

lqvh Truyện: thơ “ bé vào lớp 1” truyện : Quả táo

Kế hoạch tuần i

Nhánh : Đồ dùng lớp 1 của bé (Từ ngày 9 đến ngày 13 Tháng 5 năm 2011)

Tên hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý

Đón trẻ

TD sáng

- Phát động trẻ su tầm tranh ảnh về đồ dùng học tập của học sinh trờng tiểu học

- Trò chuyện chao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ -Tập thể dục theo băng đài “Con cào cào ”

Trò chuyện - Cô trò chuyện trao đổi với trẻ về việc su tầm tranh ảnh , thơ ca, các loại đồ dùng của học sinh lớp 1

- Trò chuyện về dự định của bé khi đợc vào lớp 1

HĐ chủ đích Thể dục

Bò theo đờng zíc zắc

Mtxq

Tìm hiểu về một

số đồ dùng của lớp 1

Tạo hình

Cắt dán 4- 5 loại

đồ dùng học sinh

Toán

Ôn số lợng từ 1 –

10 ( Trang 34)

LQCC : S,X

Hoạt động

góc - góc phân vai : Chơi bán hàng các loại đồ dùng đồ chơi của các bạn tiểu học - Góc xây dựng : Xây dựng trờng tiểu học

- Góc nghệ thuật : Hát múa về trờng tiểu học , xé dán các loại đồ dùng học tập của tiểu học

- Góc học tập sách : Trẻ chơi phân nhóm đồ dùng ,đếm só lợng đồ dùng học tập

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh , chơi trò chơi khuân cát

Vận dộng sau ngủ dậy : Bóng tròn to

Hoạt động

ngoài trời

Thăm quan trờng tiểu học

- TC : Ô ăn quan

Hát múa về tr-ờng tiểu học

- TC: Rồng rắn lên mây

Quan sát thời tiết

- TC: Thả đỉa ba

ba

- Vẽ một số đồ dùng của lớp 1 ra bảng -TC: Kéo co

Nhặt lá cây ở sân trờng

- TC: nẩy vòng vào trai

Hoạt động

chiều

Tập viết ra bảng :

V, R Đọc đồng dao ,thơ ca về trờng

tiểu học

Hoàn thiện bài tạo hình buổi sáng

Âm nhạc

Hát: Cháu vẫn nhớ trờng mầm non

Văn học

Thơ : bé vào lớp 1

- Bình bé ngoan

Kế hoạch hoạt động tuần I

Ngày Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 2

9/5/2011 Thể dụcBò theo

đ-ờng zíc zắc

1 kiến thức

- trẻ biết bò theo đờng zíc zắc

- trẻ biết nhảy dây sang 2 bê

2 kỹ năng

- rèn trẻ kỹ năng bò theo

đờng zíc zắc

- kỹ năng nhảy dây và không bị dẫm vào dây

3 thái độ

- rèn trẻ mạnh dạn tự tin,

Sân tập bằng phẳng,

- đờng zíc zắc

- dây cho trẻ chơi trò chơi Các bài hát trong chủ

điểm

1 Khởi động

- cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với bài hát “ đồng hồ báo thức” và các kiểu chân – rồi đứng thành 4 hàng ngang

2.Trọng động

* BTPTC: cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung với bài “ Bài ca

đi học” các động tác

- động tác tay, chân, bụng, lờn Bật nhảy chú ý động tác chân và

động tác bụng VĐCB: cô xếp đờng xíc zắc bằng dây cỏ

- cô bò mẫu lần 1

- Cô bò mẫu lần 2 : - giải thích Trớc tiên cô đứng vạch xuất phát t thế chuẩn bị: cô cúi khung lng xuống cho đầu gối chạm đất, đồng thời 2 tay chạm vào vạch xuất phát, phải để tay vuông góc với vai, bàn chân áp sát xuống nền

Khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bò bằng tay nọ chân kia, bò qua các

đờng zíc zắc sao cho không bị chạm vào vạch khi cô bò đến cuối hàng thì cô đứng lên và về vị trí cuối hàng đứng

- chúng mình cùng quan sát cô bò lại lần nữa nhé : cô nhấn mạnh về cách bò bằng bàn tay cẳng chân là bàn chân luôn

áp sát xuống nền nhà, và tay luôn đa thẳng về phía trớc bàn tay luôn thẳng

Trẻ thực hiện: cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu các trẻ khác nhận xét

- các trẻ của 2 tổ lần lợt lên thực hiện hiện bài tập của mình, cô

chú ý sửa sai

- trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ bò lối tiếp với nhau qua các đờng zíc zắc

p

- đờng zíc zắc đợc xếp thành vòng tròn cho trẻ thực hiện.

* Trò chơi vận động

- cô cho trẻ chơi nhảy dây : nhảy kết hợp theo tiếng gõ trống

3 Hồi tĩnh

- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với bài hát : cháu nhớ trờng mầm non – kết thúc giờ học

Thứ 3

10/5/2011 MTXQ

Tìm hỉểu về một số đồ dùng học tập của học sinh lớp một

1 kiến thức

- Trẻ biết tên một số đồ dùng học tập,

đặc điểm công dụng của chúng

2 kỹ năng

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng tạo nhóm

3 thái độ

- Tính tự lập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, đúng vị trí

3-4 tranh cắt dán của cô

đò dùng thật

để trẻ quan sát

1, ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học với các câu hỏi:

- học xong lớp mẫu giáo thì các bé sẽ vào lớp mấy?

- các con có biết là lớp 1 còn đợc gọi là cấp học gì không?

- trờng chúng mình học sẽ đợc gọi là trờng gì?

- vậy chúng mình có biết là lên lớp một chúng mình sẽ phái có những đồ dùng gì không?

Vậy chúng mình cùng tìm hiểu nhé

2, Nội dung

- cô có gì đây?

- Cô cho trẻ quan sát cặp sách và hỏi trẻ trong cặp sách có gì? + Khi viết các con cần có cái gì?

+ Cái bút chì có đặc điểm gì?

+ Muốn viết tên hay chữ các con phải viết vào đâu?

+ Các con nhận xét gì về bên ngoài quyển vở?

+ Bên trong quyển vở là gì?

+ Có mấy li trong một ô?

+ muốn kẻ đợc các con phải làm gì? – dùng thớc kẻ

- thớc kẻ dùng để kẻ hàng thẳng hoặc vẽ hình nếu không có thớc

kẻ chúng mình sẽ thật khó khăn để có đợc một hàng kẻ thẳng

- một đò dùng nữa mà các con sẽ dùng đến cô đố các bé đây là đò dùng gì nhé?

- bút máy là loại bút dùng bằng mực viết Bút máy có lắp đậy, mở lắp ra các bé sec thấy có ngòi bút và xoát vỏ bút ra thì các bé thấy

có ống đựng mực, khi hết mực các bé sẽ phải bơm mực vào trong

ống đựng mực,

- ngoài những đồ dùng này thì khi lên lớp 1 các con còn đợc học các bộ môn theo thời gian dài hơn? có nhiều cô giáo dạy hơn?

- chúng mình cùng quan sát quyển sách này nhé? đây là quyển sách tiếng việt của lớp 1 – các thấy quyển sách này có những

đ-ợc đặc điểm gì ? cho trẻ nhận xét

3 Trò chơi

- Trò chơi : nói thật nhanh

- phân nhóm đồ dùng Thứ 4

11/52011 Tạo hình

Cắt dán đồ dùng học sinh

1 Kiến thức

- Trẻ biết ghép các hình vuông, tròn để tạo thành sản phẩm của mình

2 Kỹ năng

- Dạy trẻ cách dán hình tạo thành sản phẩm

3 Thái độ

- Biết trao đổi với bạn và với cô về ý tởng cuả mình

3-4 tranh cắt dán của cô

đò dùng thật

để trẻ quan sát

1 ổn định tổ chức

- Cô mở nhạc bài hát : Em yêu trờng em bé đã đợc làm quen với những đồ dùng gì nào?

- hôm qua các bé đã đợc làm quen với những đồ dùng gì nào?

- ngày hôm nay các bé sẽ cùng nhau cắt và dán những đồ dùng học sinh nhé

2 Nội dung

a) Đàm thoại

- Cô đa cho trẻ vật thật để trẻ quan sát cô và trẻ cùng trao đổi về chiếc cặp sách, cái bút, lọ mực, quyển sách

- Cô đa tranh cắt dán của cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- cô và trẻ cùng nhau trao đổi về hình dáng, màu sắc, kích thớc b) cô cho trẻ nói ý tởng của mình sẽ những cắt dán những đồ dùng gì?

- cô cho trẻ nói lên ý tởng của mình về các loại đồ dùng và thực hiện bài tập của mình

c) Thực hành cắt dán

- Cô cho trẻ lấy giấy mầu và hồ dán để thực hiện bài của mình cô quan sát và nhắc nhở trẻ thực hiện tốt bài tập của mình

d) Nhận xét sản phẩm

- Cô yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên và nhận xét

- Trẻ tự nhận xét những bức tranh của bạn, cô mời tác giả của bức tranh lên giơí thiệu về bài tập của mình

3 Kết thúc: Trẻ hát bài hát tạm biệt bút bê

Thứ 5

12/5/2011 Toán Ôn số lợng

từ 1 – 10 ( trang 34 )

1.kiến thức

- Trẻ biết đếm

và khanh tròn chữ số tyơng ứng với nhóm

số lợng

2 kỹ năng

đếm đồ dùng với nhiều cách

3 thái độ

- yêu mến tr-ờng tiểu học

- sách cho cô

và đủ cho trẻ

- bút chì, bút màu cho trẻ

1.tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài hát “ tạm biệt búp bê” và cho trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học

- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các đồ dùng của trờng tiểu học

2 Nội dung

- cô hớng dẫn trẻ ghi nhóm số lợng tơng ứng với số đồ dùng trong mỗi ô vuông

- cô hỏi trẻ về công dụng của mỗi nhóm đò dùng học tập đó

- cô cho trẻ tô màu đồ dùng học tập

3 Trò chơi

- Cô cho trẻ chơi tìm số đúng cho nhóm số lợng đồ dùng

- xếp số 10 bằng hột hạt

âm nhạc

Cháu vẫn nhớ trờng mầm non

1 kiến thức

- trẻ biết hát

đúng nhạc bài hát

2 kỹ năng

- htá đúng giai

điệu bài hát

- lắng nghe giai đệu bài hát và thể hiện

đợc cảm thụ của mình về bài hát đó 3.thái độ

- trẻ biết yêu quý mái mía trờng mình đã

học và tình cảm thân thiết với bạn bè

- nhạc bái hát Cháu vẫn nhớ trờng mầm non

Bài hát : em yêu trờng em

1 ổn định tổ chức

- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học

- khi các con lớp mẫu giáo các con sẽ lên lớp mấy

- nhạc sĩ hoàng lân sau khi lên lớp 1 đã nhớ về trờng mẫu giáo của mình va đã viết bài hát “ cháu vẫn nhớ trờng mầm non”chúng mình cùng lắng nghe xem đó là bài hát nh thế nào nhé

2 Nội dung

* Dạy hát

- cô hát bài hát – trẻ lắng nghe

- cô hát lần 2 – giới thiệu tác giả, tác phẩm

- cô giảng nội dung : đây là bái hát nói lên tình cảm của cháu bé nhớ đến trờng mầm non của mình khí cháu sắp lên lớp 1, cháu nhớ sân trờng, nhớ bàn ghế của cháu khi ngồi ở trờng

- cô hát lần 3

* trẻ hát: cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ

để trẻ hát đúng nhịp

* Nghe hát: em yêu trờng em

- cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát

- cô khuyến khích trẻ đung đa theo nhịp bài hát mà trẻ cảm nhận

đợc

- cô cho trẻ nghe lại bài hát và kết thúc giờ học.

Thứ 6

13/5/2011 LQCC : s,x 1, kiến thức- trẻ nhận biết

và phát âm

đúng chữ cái s,x

- biết cách chơi các trò chơi với chữ

cái

2 kỹ năng

- rẻn trẻ kỹ năng phát âm

đúng từ, đủ câu,

- nhận ra các chứ cái đã học

3 thái độ trẻ yêu quý tr-ờng tiểu học,

có ý thức và

nề nếp học tập

- tranh cặp sách màu xanh -các thẻ chữ

cái rời nhau

1 ổn định tổ chức

- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về những đồ dùng của học sinh lớp 1

2 Nội dung

- cô có 1 đồ dùng rất là cần thiết khi bé lên lớp 1 chúng mình có biết đó là đò dùng gì không?

- cô đa tranh cho trẻ quan sát về chiếc cặp sách màu xanh

- trẻ phát âm từ “ cặp sách màu xanh” cho cả lớp pháp âm

- cô gọi trẻ lên tìm chữ cái đã học: c,ă,p,a,h,n

- còn lại 2 chữ cái mà hôm nay cô muốn giới thiệu với chúng mình, và bây giờ chúng mình cùng xem cô có chữ gì đây nhé

- cô đa chữ s – các con có biết đây là chữ gì không?

- đúng rồi chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm lại nhé Cô phát âm lại chữ cái cho trẻ nghe, và nhắc trẻ khi phát âm phải cong lỡi của mình lên để phát âm

- cô cho cả lớp phát âm, nhóm phát âm , cá nhân phát âm

- cấu tạo của chữ s : chữ s đợc cấu tạo bởi 2 nét cong trái và nét cong phải nôí với nhau

Cho trẻ xếp chữ s bằng các hột hạt

- các bé cùng quan sát cô có chữ gì?

- chúng mình cùng phát âm lại cho cô đây là chữ x, phát âm là x, khi phát âm các con nhớ đọc thẳng lỡi và phát âm là x

- cô cho trẻ phát âm chữ cái, nhóm phát âm, cá nhân phát âm

- chữ x đợc cấu tạo bởi 1 nét xiên bên phái và 1 nét xiên bên trái

* so sánh chứ s, x

- khác nhau: chữ s đợc cấu tạo bởi 2 nét cong, chữ x đợc cấu tạo bởi 2 nét xiên,

- khác nhau về cách phát âm

* Trò chơi

- T/C : tìm chữ cái, cô cho trẻ tìm các chữ cái s,x trong các bài thơ “ bé vào lớp 1”