tuan 4

Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài - Đọc đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoàiXa-cô Xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga- ki xa-- Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn của bài văn với giọng trầm, buồn; n

Tuần 4

Ngày giảng: 07 /9 / 2009(T2)

Tiết 1 : Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2: Đạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho

ng-ời khác

II

Tài liệu và ph ơng tiện.

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi

2 Kiểm tra bài cũ

- Vì sao lại phải có trách nhiệm với việc làm

của mình?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Dạy bài mới:

- HĐ 1: Xử lí tình huống

( Bài tập 3)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết

phù hợp trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và

giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một

tình huống trong bài tập 3

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- GV nhận xét , bổ xung

- Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân

* Mục tiêu: Mmỗi HS có thể tự liên hệ,kể

một việc làm của mình và tự rút ra bài học

* Cách tiến hành:

- Gợi ý để mỗi hs nhớ lại một việc làm chứng

tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách

nhiệm:

+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm

gì?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- Sau mỗi phần trình bày của HS, GV gợi ý

để HS tự rút ra bài học

** Bài học sgk

4 Củng cố- dặn dò

- Ôn lại nội dung bày ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

- Vì mỗi ngời cần phải có suy nghĩ trớc khihành động và chịu trách nhiệm về việc làmcủa mình

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS nhớ lại và kể về việc làm của mình

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làmcủa mình

- Yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp

- Vài HS nêu lại

- HSY: Tính đợc các phép tính đơn giản trong các bài toán.

II Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

1,Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2,Dạy bài mới:

a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ

- GV nêu ví dụ sgk để HS tìm quãng đờng

đi đợc trong 1 giờ, 2giờ, 3giờ, rồi ghi kết

quả vào bảng

- Giao bài cho HSY:90 +12; 454+ 214

- Yêu cầu HS nhận xét

-Hớng dẫn HSY tính

b.Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV giới thiệubài toán

* Lu ý: Khi giải bài toán dạng này, HS chỉ

- HS đọc bài toán và phân tích bài toán

- HS tóm tắt và giải bài toán

45 x 4 = 180 (km ) Đáp số: 180 km

90 x 2 = 180(km) Đáp số: 180 km

7 x 16 000 = 112 000( đồng)

- Nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

21 x 4 = 84 ( ngời )

b 4000 ngời gấp 1000 ngời số lần là :

4000 : 1000 = 4 ( lần )Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là:

15 x 4 = 60 ( ngời ) Đáp số: a 84 ngời

b 60 ngời

Tiết 4:Tập đọcNhững con sếu bằng giấy

I

Mục đích yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài

- Đọc đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài(Xa-cô Xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga- ki)

xa Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn của bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- da-cô, mơ uớc hoà bình của thiếu nhi

- HSY: Đọc đánh vần đợc tiếng, từ một câu mở đầu trong bài tập đọc

2 Hiểu ý chính của bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khátvọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

II

Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sgk

- Bảngviết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III

Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

-Hai nhóm HS phân vai nhau đọc vở kịch :

lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới

A Giới thiệu bài: Ghi đàu bài

B Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Hớng dẫn HS đọc theo quy trình

- 1HS khá đọc bài

- Lớp đọc tiếp nối

- HS luyện đọc theo cặp

- Hớng dẫn hs yếu đọc câu đầu bài của bài.

- Hớng dẫn HS đọc phần chú giải sgk

Chia đoạn:

Đ1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

Đ2:Hậu quả bom đã gây ra

- Nêu ý nghĩa bài học

- Chuẩn bị bài sau

- Từ khi Mĩ ném hai quả bom xuống NhậtBản

- Xa- xa-cô hi vọng kéo dài cuộc sống củamình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì emtin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp

đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanhphòng em sẽ khỏi bệnh

- gấp những con sếu bằng giấy gửi tớicho xa- xa- cô

- Khi xa- xa- cô chết, các bạn đã quyêngóp tiền xây tợng đài tởng nhớnhững nạn nhân đã bị bom nguyên tử sáthại

Chân tợng đài khắc những dòng chữ thểhiện nguyện vọng của các bạn: mongmuốn cho thế giới này mãi mãi hoà bình

- HS tự nêu

- Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạtnhân, nói nên khát vọng sống, khát vọnghoà bình của trẻ toàn thế giới

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo cặp

- Một vài HS đọc diễn cảm trớc lớp

Tiết5: Lịch sửXã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

I Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết:

- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, nền kinh tế, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do chính sáchkhai thác thuộc địa của Pháp

- Bớc đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội( kinh tế thay đổi, đồng thời xã hộithay đổi theo.)

2, Kiểm tra bài cũ

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế có ý nghĩa gì?

- HS hát

- HS nêu

3.Bài mới

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới:

*Hoạt động 1:(làm việc theo nhóm)

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Những biểu hiện về sự thay đôi trong nền kinh

tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thé kỉ XX

+ Những biệu hiện về sự thay đỏi trong xã hội

Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam trong

thời kì này

* Hoạt động 2:( làm việc theo nhóm)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập

theo các gợi ý sau:

+ Trớc khi bị thực dân Pháp xâm lợc,nền kinh tế

Việt Nam có những ngành kinh tế nào là chủ yếu?

+ Sau khi thực dân Pháp xâm lợc, những ngành

kinh tế nào mới ra đời ở nớc ta?

+ Ai đợc hởng các nguần lợi do sự phát triển kinh

tế?

+ Trớc đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có những

giai cấp nào?

+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai

- GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh

những biến đổi về kinh tế nớc ta đầu thế kỉ XX

* Bài học: (sgk)

4 Củng cố- Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS thảp luận theo nhóm

- Trớc khi thực dân pháp xâm lợc,kinh tế nớc ta chủ yếu là nền nôngnghiệp lạc hậu

- Khai thác khoáng sản, mở các nhàmáy, lập đồn điền trồng cao su, chè,

cà phê đồng thời hệ thống giaothông vận tải đợc xây dựng

212 314

Bài 2: Đặt tính rồi tính

3256 x 43 4320 x 35 8420 : 2 1260 : 3

8064 x 23 2005 x 82 1809 : 9 4505 : 5

Tiết 2 + 3: Ôn tập Những con sếu bằng giấy

I , Mục tiêu

- HSY đánh vần đọc đợc tiếng , từ của 1 đến 2 câu trong bài

- HS đại trà đọc lại bài tập đọc và luyện viết 1 đoạn trong bài tập đọc

- Thời gian ôn luyện 60 phút

II , Nội dung

1, ôn bài tập đọc

- HS đại trà tự ôn luyện

- HD HSY ôn bài

2, HS n- v lại đoạn 1 của bài: GV đọc cho HS viết

- HSY nhìn chép 1 câu trong bài

Ngày soạn: 05 /9 / 2009

Ngày giảng:08 /9 /2009(T3)

Tiết 1: ToánLuyện tập

* Yêu cầu HS giải theo cách rút về đơn vị

-Ra bài cho HSY

- Yêu cầu HS giải bài toán

- Theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

- HS giải bài toán bằng cách: rút về đơn vị

Tóm tắt: 3 xe: 120 HS.

160 HS: …xe ?

Bài giải

Một xe trở đợc số học sinh là:

- Nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

120 : 3 = 40 (HS)

160 HS cần số xe là:

160 : 40 = 4(xe) Đáp số: 4 xe

Tiết 2: Luyện từ & câu

Từ trái nghĩa

I Mục đích, yêu cầu:

1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

* HSY biết & hiểu 1 số t trái nghĩa đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc đoạn văn miêu tả mầu sắc đẹp của những sự vật dựa theo một ý, một khổ thơ trongbài Sắc màu em yêu

- Nhận xét – sửa sai

3 Bài mới

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Phần nhận xét:

* Bài 1:Só sánh nghĩa của các từ in đậm

- GV nêu yêu cầu của bài tập

-* HSY nêu các từ trái nghĩa có trong bài tập

- GV dán lên bảng lớp 2 -3 tờ giấy khổ to,

yêu cầu 2 - 3 HS lên bảng làm bài tập, lớp

nhận xét- sửa sai

* Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa

trái ngợc nhau, đó là những trái nghĩa

Bài 2:Tìm những từ trái nghĩa với nhau trong

- HS cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, quansát tranh minh hoạ trong sgk, làm bài vào vởbài tập

- 2 HS lên bảng trình bày bài tập

- Lớp nhận xét sửa sai

Chính nghĩa. Đúng với đạo lí Chiến đấuvì chính nghĩa là chiến

đấu vì lẽ phải, chống lại cáisấu, chống lại áp bức bấtcông

Phi nghĩa. Trái với đạo lí Cuộc chiến

tranh phi nghĩa là cuộcchiến tranh có mục đíchxấu xa, không đợc nhữngngời có lơng chi ủng hộ

câu tục ngữ sau:

* HSY viết lại từ trái nghĩa coa trong bài văn

- Nhận xét - sửa sai

Bài 3: Cách dùng các từ trái nghĩa trong câu

tục ngữ trên có tác dụng nh thế nào trong

việc thể hiện quan niệm sống của ngời Việt

Nam

* Ghi nhớ: SGK

- Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp trao đổi thảo luận theo nhóm

- HS đọc

Tiết 3 Khoa học

Từ tuổi vị thành niên đến già

I

Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi già

- Xác định bản thân HS đang vào giai đoạn nào của cuộc đời

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và quan trọng của tuổi dạy

thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời ?

3.Bài mới

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới:

a Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chungcủa

tuổi vị thành niên,tuổi trởng thành, tuổi già

* Cách tiến hành

* Bớc 1: Yêu cầu HS đọc các thông tin

sgk(16) và thảo luận theo nhóm về đặc điểm

nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi

* Bớc 2:Làm việc theo nhóm.

Giai đoạn Đặc điểm nổi bậtTuổi vị thành niên

Tuổi trởng thànhTuổi già

- HS làm việc theo hớng dẫn của GV

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mìnhlên bảng và cử đại diện nhóm lên trình bày.Giai đoạn Đặc điểm nổi bật

Tuổi vị thànhniên Giai đoạn chuyển tiếp từtrẻ con thành ngời lớn ở

tuổi này có sự phát triểnmạnh mẽ về thể chất,tinh thần và mối quan hệ

* Bớc 3:Làm việc cả lớp.

b Hoạt động 2:Trò chơi” Ai? Họ đang vào

giai đoạn nào của cuộc đời?’’

* Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu biết

về tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi

già đã đợc học ở phần trên

* Cách tiến hành:

- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

GV chia lớp thàh 4 nhóm Yêu cầu các em

xác đinh xem những ngời trong ảnh đang ở

lứa tuổi nào và nêu đặc điểm của giai đoạn

- Biết đợc chúng ta đang ở giai đoạn

nào của cuộc đời có lợi gì?

* Bài học sgk:

4 Củng cố- dặn dò

- Ôn lại nội dung bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

bạn bè, xã hội

Tuổi trởngthành Tuổi trởng thành đợcđánh dấu bằng sự phát

triển cả về mặt sinhhọcvàvxã hội

Tuổi già ảơ tuổi này cơ thể yếu

dần , chức năng hoạt

động của các cơ quanyếu dần

- HS nêu

- Các nhóm cử ngời lần lợt lên trình bày

- Nhận xét sửa sai

Tiết 4: Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

I M ục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV,những hình ảnh minh hoạ phim trong sgk và lờithuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai; bớc đầu biếtkết hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên

2.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có lơng tâm

đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiên chống xâm lợcViệtNam

3 Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HSY đọc đúng lời ghi dới mỗi tranh

2 Kiểm tra bài cũ

Hãy kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê

hơng, đất nớc của của một ngời mà em biết?

3 Bài mới:

a Giới thiệu truyện phim

- GV giới thiệu phim

- GV hớng dẫn HS quan sát các tấm ảnh

b.GV kể chuyện 2-3 lần

+ GV kẻ lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ

- HS nghe

- HS quan sát các tấm ảnh trong sgk

- 1 HS đọc lời ghi dới mỗi tấm ảnh

- HSY đọc lời ghi dới tranh

ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , công

việc của những ngời lính

+ GV kể lần 2- 3 kết hợp giới thiệu từng hình

ảnh minh hoạ trong sgk

c Hớng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện theo nhóm:

* Thi kể chuyện trớc lớp:

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Bạn có suy nghĩ về chiến tranh?

- Hành động của những ngời lính Mĩ có lơng

tâm giúp bạn hiểu điều gì?

* ý nghĩa câu chuyện:

4 Củng cố- dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

Chuẩn bị bài sau

- HS vừa nghe kể vừa nhìn các hình ảnh minhhoạ

- HS kể từng đoạn của câu chuyện theonhóm( mỗi nhóm kể theo 2- 3 tấm ảnh sau đómột em kể toàn chuyện Cả lớp trao đổi cùngcác bạnvề nội dung,ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HSY đọc lời ghi dới tranh

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm

* Ca ngợi hành động dũng cảm của nhữngngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáotội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộcchiến tranh xâm lợc Việt Nam

Tiết 4: Kĩ thuật

I.Mục tiêu:HS cần phải

- Biết các thêu dấu nhân và ứng dụng thêu dấu nhân

- Thêu đợc thành thạo các mũi thêu dấu nhân đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II Đồ dùng dậy học

- Mẫu thêu dấu nhân, vải kim khâu len, phần màu, thớc kẻ, khung thêu

- HSKT nắm đợc quy trình thêu dấu nhân

III Các hoạt động dạy học

a, ổn định tổ chức

b, Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng kẻ

cách đều Khoảng cách xuống kim và

lên kim ở đờng dấu thứ nhất Lên kim

lần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi

thêu không bị dúm

- HS nghe và ghi nhớ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - HS để đồ dùng lên bàn

- Nêu yêu cầu cảu sản phẩm - HS nêu ở phần mục III

-GV quan sát giup đỡ HS lúng túng

2, Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS thực hành cá nhân.

I, Mục tiêu

- HSY đọc đợc 1 đoạn trong bài

- HS nhớ và viết lại 2 đoạn thơ đầu của bài

- HS đại trà đọc lại đoạn 1 của bài thơ theo yêu cầu

- Thời gian ôn luyện: 60 phút

II, Nội dung

1, HS ôn bài

- HS đại trà tự luyện học thuộc lòng 2 đoạn thơ

- HD HSY đọc lại đoạn 1 của bài thơ

2, Viết lại đoạn thơ

- HS tự nhớ và viết lại 2 đoạn đầu của bài thơ

- HSY nhìn chép đoạn 1 của bài thơ

Tiết 3 : Toán

Luyện tập

I, Mục tiêu

- HS ôn lại bảng cửu chơng (nhân, chia)

- HS làm các phép tính nhân, chia trong và ngoài bảng

- HSY làm các phép tính nhân, chia trong bảng

- Thời gian ôn luyện : 35 phút

II, Nội dung

Ngày giảng: 09/ 9/ 2009(T4)

Tiết1:Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục đích yêu cầu

1 Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình, HS biết lập dàn bài chi tiết cho bài văn tảngôi trờng

2 Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- HSY đọc đợc bài văn trong bài

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bàu tập quan sát chuẩn bị ở nhà của HS

- Giới thiệu bao quát

+ Trờng nằm trên một khoảng đất rộng

+ Ngôi trờng nổi bật với mái ngói đỏ, tờng vôi trắng,

những hàng cây xanh bao quanh

+ Cây trong vờn

+ Hoạt động chăm sóc vờn cây

* Kết bài:

- Trờng học của em mỗi ngày một đẹp hơn nhờ sự

quan tâm của các thầy, các cô và chính quyên địa

ph-ơng

- Em rất yêu quý và tự hào về trờng em

- HSY đọc bài

Bài 2:Chọn viết một đoan theo dàn ý trên

- Lu ý HS nên chọn viết 1 đoạn ở phần thân bài vì

phần này có nhiều đoạn

-Kiểm tra HSY đọc bài

- GV chấm điểm, đanh giá cao những đoạn viết tự

nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau - HS viết một đoạn ở phần thânbài

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bàu trong vở bài tập ở nhà của HS

- Nhận xét sửa sai

3

Bài mới:

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- HD HSY làm bài

- GV nêu ví dụ trong sgk

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs quan sát bảng rồi nhận xét

C Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV hớng dẫn HS thực hiện cách giải bài

- Muốn đắp song nền nhà trong 1 ngày cần

số ngời là bao nhiêu?

- Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì

cần số ngời là bao nhiêu?

Số bao 20bao 10 bao 5bao

- Khi số kg lô gam gạo ở bao gấp lên baonhiêu lần thì số bao gạo có đợc lại giảm đibấy nhiêu lần

12 : 2 = 6 ( ngời) Đáp số: 6 ngời

- HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

70 : 5 = 14 (ngời) Đáp số: 14ngời

Tiết 3 : Chính tả (Nghe - viết )Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

I

Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe - viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

2 Tiết tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

* HSY nhìn chép 1 câu trong bài chính tả

mãi Nhận xétmãi sửa sai