TUAN 4 CKTKN

I/ Mục tiêu: Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ.Bảng con.. Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng.. +

TUẦN 4 Thứ hai , ngày 31 tháng 08 năm 2009

Toán.

Tiết 16: Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu:

Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ.Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài – ghi tựa

• Bài 1 a):

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) 415 + 415 = 830 356 – 156 = 400

b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách

tìm số bị chia

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

X x 4 = 20 X : 8 = 4

X = 20 :4 X = 8 x 4

X = 5 X = 32

• Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs làm bài Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét:

a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72.

b) 80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27.

• Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?

+ Muốn biết thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất bao

Hs sửa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào VBT

2 Hs lên bảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nhắc lại

Hai Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào vở Hai hs lên bảng làm

Hs nhận xét

nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Số dầu thúng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất là:

160 – 125 = 135 (lít)

Đáp số: 125 lít.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Số lít dầu thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất.

Ta phải lấy số dầu của thùng thứ

2 trừ đi số dầu của thùng thứ nhất.

Hs làm bài 1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra 1 tiết.

- Nhận xét tiết học

TUẦN 4 Thứ ba , ngày 1 tháng 09 năm 2009

Toán.

Tiết 17 : KIỂM TRA

( TỔ RA ĐỀ KIỂM TRA )

TUẦN 4 Thứ ba , ngày 1 tháng 09 năm 2009

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tiết 18 : BẢNG NHÂN 6

 A MỤC TIÊU.

Bước đầu học thuộc bảng nhân 6

Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 6 hình tròn

 Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 (không ghi kết quả của các phép nhân)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên trả bài kiểm tra, nhận xét

2.Bài mới:

a- Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6

+ Giáo viên gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên

bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?

+ 6 hình tròn được lấy mấy lần?

+ 6 được lấy mấy lần?

+ 6 đựơc lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân

6 x 1 = 6

+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên và hỏi: Có 2 tấm

bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn, vậy 6 hình tròn

được lấy mấy lần?

+ Vậy 6 được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 6 đựơc lấy

2 lần?

+ 6 nhân 2 bằng mấy?

+ Yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của

các phép nhân còn lại trong bảng nhân 6

+ Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 6 vừa lập

được

+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc

+ Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc

Luyện tập:

* Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh nêu y/c của bài tập

+ Yêu cầu học sinh tự làm, sau đó 2 học sinh

ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra

_Quan sát hoạt động củaGv và trả lời câu hỏi + 6hình tròn

+ 1 lần + 1 lần + Học sinh đọc phép nhân + 2 lần

+ 2 lần + 6 x 2 + 12

+ Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc bảng nhân 6

+ Đọc bảng nhân

+ Tính nhẩm + Học sinh làm vào vở

* Bài2:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

Mỗi thùng dầu có 6lít Hỏi 5 thùng như

thế có tất cả bao nhiêu lít dầu?

+ Có tất cả mấy thùng dầu?

+ Mỗi thùng dầu có bao nhiêu 3l dầu?

+ Vậy để biết 5 thùng dầu có tất cảbao nhiêu

l dầøu ta làm như thế nào?

+ Yêu cầu cả lớp làm bài

+ Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh

* Bài3:

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Số đầu tiên trong dãy số là số nào?

+ Tiếp sau số 6 là số nào?

+ Tiếp sau số 12 là số nào?

+ Con làm như thế nào để biết được là số 18?

+ Trong dãy số này,mỗi số đề bằng số đứng

ngay trước nó cộng thêm 6

+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài

+ Nhận xét, chữa bài

+ 1 học sinh đọc

+ 5 thùng + 6 lít

+ 6 x 5 _Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm bài Tóm tắt:

1 thùng : 6 lít

5 thùng : ? lít Giải:

Năm thùng dầu có số lít là:

6 x 5 = 30 (lít) Đáp số: 30 lít + 1 học sinh nêu yêu cầu

+ Số 6

+ Số 12 + Số 18 + Lấy 12 + 6 + Nghe giảng + Học sinh làm vào vở

III Củng cố,dặn dò:

+ Cô vừa dạy bài gì?

+ Về nhà làm bài

+ Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

TUẦN 4 Thứ năm , ngày 3 tháng 09 năm 2009

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 19: LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU.

Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 Viết sẵn nội dung bài tập 4,5 lên bảng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài

gì?

+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1,2/24

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2.Bài mới:

* Bài1: Tính nhẩm

a 6 x 5 = 6 x 9 = 6 x 6 = 6 x 3 =

6 x 7 = 6 x 10 = 6 x 2 = 6 x 4 =

b 6 x 2 = 3 x 6 = 2 x 6 = 6 x 3 =

+ Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa

số, thứ tự của các thừa số trong 2 phép tính

nhân 6 x 2 và 2 x 6

Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

* Bài2: Tính

6 x 9 + 6 6 x 5 + 29

Nhận xét, chữa bài và cho điểâm

Khi thực hiện giá trị của 1 biểu thức có cả

phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép

nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân

cộng với số kia

* Bài 3:

+ Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

+ Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

+ Bảng nhân 6

+ 2 học sinh

+ 2 học sinh

+ 4 tổ làm 4 cột + Mỗi dãy làm 1 cột

+ 2 phép tính này cùng bằng 12, có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau

+ Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng

+ Học sinh làm vào vở, 1 hs lên bảng làm Tóm tắt:

1 học sinh: 6 quyển vở

4 học sinh: ? quyển vở Giải:

Bốn học sinh mua số quyển vở là:

* Baøi 4:

+ Giaùo vieđn treo bạng ghi saün baøi 4

+ Gói hóc sinh ñóc yeđu caău cụa ñeă

+ Yeđu caău cạ lôùp ñóc vaø tìm ñaịc ñieơm cụa

daõy soâ naøy

+ Moêi soâ trong daõy soâ naøy baỉng soâ ñöùng ngay

tröôùc noù cóđng vôùi maây?

+ Yeđu caău töï laøm

+ Nhaôn xeùt

6 x 4 = 24 (quyeơn vôû) Ñaùp soâ: 24 quyeơn vôû + Cho hóc sinh ñoơi cheùo vôû ñeơ kieơm tra

+ Vôùi 6

4 Daịn doø:

Cụng coâ, daịn doø

+ Vöøa roăi caùc em hóc baøi gì?

+ Khi ñoơi choê caùc thöøa soâ cụa pheùp nhađn thì tích theẫ naøo?

+ Gói 1 hóc sinh nhaĩc lái caùch tính giaù trò cụa 1 bieơu thöùc

+ Veă laøm baøi1,2,3/25VBT

+ Hóc thuoôc bạng nhađn 6

RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY :

TUẦN 4 Thứ năm , ngày 3 tháng 09 năm 2009

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

(Không nhớ)

 A MỤC TIÊU

Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )

Vận dụng được để giải toán có một phép nhân

(12a 3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Phấn màu , bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/25

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Phép nhân 12 x 3

+ Viết lên bảng 12 x 3 = ?

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết quả

của phép nhân nói trên

+ Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc

+ Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính từ

đâu?

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện

phép tính trên Sau đó gọi học sinh khá giỏi

nêu cách tính của mình, gọi những học sinh

yếu nhắc lại cách tính

Luyện tập-thực hành

* Bài 1:

24 11 22 33

x 2 x 5 x 4 x 3

+ Nhận xét, chữa bài, yêu cầu học sinh nêu

cách tính

* Bài 2:Đặt tính rồi tính

+ Gọi 3 học sinh yếu + 2 học sinh lên bảng

+ Học sinh đọc phép nhân + Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12

= 36 Vậy 12 x 3 = 36 + 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp làm bảng con

12

x 3 + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mố tính đến hàng chục

12 - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6

x 3 - 3 nhân 1 bằng 3, viết 3

36 - Vậy 12 x 3 bằng 36

+ Học sinh làm bảng con, mỗi dãy làm hai cột, 4 học sinh lên bảng làm

32 x 3 42 x 2

+ Chữa bài

* Bài 3:

+ Mỗi hộp có 12 bút chì màu Hỏi mối hộp

như thế có bao nhiêu bút chì màu?

+ Gọi 1 học sinh đọc đề toán

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Nhâïn xét, chữa bài và cho điểm học sinh

Hoạt động nối tiếp

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

+ Vừa rồi các em học bài gì?

+ Về nhà làm bài 1,2,3/27

+ Nhận xét tiết học

+ Học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó làm vào bảng con

+ 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra

+ Học sinh làm vào vở Tóm tắt:

1hộp : 12 bút 4hộp : ? bút Giải:

Sốâ bút màu có tất cả la:ø

12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :