Tài liệu Giao an lop 5 tuan 35 chuan kien thuc

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm chọn bài sau khi bốc thăm được xem lại bài 1 –2 phút - HS đọc hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu..

Trang 1

TUẦN 35

Thứ Môn Tiết Tên bài

Ôn tập (T1)Luyện tập chungThực hành cuối HKIILắp mô hình tự chọn

Luyện tập chungÔn tập (T2)Ôn tập (T3)Kiểm tra định kì 2TC: Lò cò tiếp sức – Lăn bóng bằng tay

Ôn tập (T4)Luyện tập chungÔn tập (T5)Ôn tập :Môi trường và tài nguyên thiên nhiên.Tập biểu diễn các bài hát

Luyện tập chungÔn tập (T6)Kiểm tra định kìÔn tập (T7)Tổng kết cuối năm

Ôn tập (T8)Kiểm tra định kìKiểm tra cuối nămTổng kết cuối năm

Tiết: 2 Tập đọc:

Trang 2

Tiết: 69 ÔN TẬP (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc – hiểu các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, (HS khá giỏi biết đọc diễn cảmthể hiện nội dung của văn bản nghệ thuật hoặc từng nhân vật)

- Kĩ năng đọc – hiểu: trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ và vị ngữ trong từng kiểu câu kể: Ai là gì, Ailàm gì, Ai thế nào, để củng cố kiến thức về chủ ngữ và vị ngữ trong từng kiểu câu kể

II CHUẨN BỊ:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm được xem lại bài 1 –2 phút)

- HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc

cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc mẫu bảng tổng kết kiẻu câu Ai

làm gì?

- GV hỏi:

+ Các em đã học những kiểu câu nào?

+ Em cần lập bảng tổng kết cho các hiểu

câu nào?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời

cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như thế

nào?

+ Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho

câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như thế nào?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho

+ Vị ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho

- HS tự làm bài, 2 HS làm bài trên bảng

lớp Cả lớp nhận xét, sửa

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Ai là gì, Ai làm gì, Ai thế nào

- Ai làm gì và ai thế nào

- Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) Chủ ngữ thường do danh từ, cụm danh từ tạo thành

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi Thế nào Vị ngữ thường do tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ tạo thành

- Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) Chủ ngữ thường do danh từ, cụm danh từ tạo thành-Vị ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho câu hỏi Là gì Vị ngữ thường do tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ tạo thành

Trang 3

Kiểu câu Ai thế nào?

Thành phần

Cấu tạo - Danh từ (cụm danh từ)

- Đại từ

Tính từ (cụm tính từ)Động từ (cụm động từ)Kiểu câu Ai là gì?

Thành phần

Câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Là gì (là ai, là con gì) Cấu tạo - Danh từ (cụm danh từ) Là + danh từ (cụm danh từ)

- Em hãy đặt câu theo mẫu Ai thế nào

2 Củng cố:

HS lại đặc điểm và cấu tạo của câu Ai là gì,

Ai thế nào

3 Dặn dò:

Tiếp tục ôn tập – Xem nội dung ôn tập ở

tiết 2, làm các bài tập vào vở chuẩn bị

Học sinh đặt câu

+ Bố em rất nghiêm khắc

+ Cô giáo em rất hiền

+ Bạn Hoàng rất nhanh nhẹn

- Em hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì

+ Cá heo là con vật rất thông minh

+ mẹ là người em yêu quý nhất

+ Huyền là người bạn tốt nhất của em

Tiết 2:ToánTiết: 171 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán có lời văn

- Bài tập 4 (nếu còn thời gian): HS khá giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ:

Một xe du lịch khởi hành từ A lúc

14 giờ 45 phút và đến B lúc 19 giờ

40 phút với vận tốc 62km/giờ, biết

rằng dọc đường xe đã nghỉ hết 25

phút Tính quãng đường AB

2 Bài mới :

Bài 1

- HS đọc yêu cầu bài tập và làm

bài trên bảng con Cả lớp nhận xét,

3 3 4 4 7

3 12 4

3 7

12 4

3 7

Trang 4

Bài 2 :

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS khá giỏi nêu cách làm, GV

giúp đỡ HS khó khăn

GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa:

Bài 3

- HS đọc và tóm tắt đề toán

GV giúp đỡ HS khó khăn: Chiều

cao của mực nước bằng

5

4 chiềucao của bể hay chiều cao của bể

bằng

4

5

chiều cao của mực nước

Bài 4.HS khá giỏi

- HS khá giỏi nêu cách tính vận

tốc của thuyên khi xuôi dòng, vận

tốc của thuyền khi ngược dòng

Cả lớp nhận xét, sửa

3 Củng cố :

HS nêu cách tìm chiều cao của

hình hộp chữ nhật khi biết thể tích

và diện tích đáy

4 Dặn dò :

Xem lại các bài tập, làm bài tập

trong vở bài tập

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Xem lại các dạng toán đã học, làm

các bài tập vào vở chuẩn bị

b :34 1011 43 1110 43 112 52 32 1522

11

10 3

1 1 : 11

4 17 2 11 3 7 63 17 11

68 22 21 63

68 17

22 11

- HS trình bày cách làm và làm vào vở,

- 1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét, sửa:Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5  19,2 = 432 (m2)Chiều cao của mực nước trong bể bơi là:

- HS tự làm bài, 1 HS làm bài trên bảng lớp

Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là:

7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ)Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là:8,8  3,5 = 30,8 (km)

Vận tốc của thuyền khi ngược dòng là :7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ)

Thời gian thuyền đi ngược dòng để đi được30,8km là:

30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ)Đáp số: a) 30,8km; b) 5,5 giờ

- Học sinh nêu

Trang 5

Tiết: 3 Đạo đứcTiết: 35 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM (ÔN TẬP)

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Hệ thống một số nội dung đã học từ tuần 19 đến tuần 34

- Có kĩ năng xử lý các tình huống theo chuẩn mực đạo đức có liên quan đến các nộidung đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

II CHUẨN BỊ:

GV: Hệ thống câu hỏi và các tình huống để HS thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

1 Bài cũ:

+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên và

cho biết ích lợi của những tài nguyên thiên

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử

đại diện bốc thăm và thảo luận về một nội

dung đã học

- GV lần lượt mời từng nhóm lên phía trước

lớp để trả lời các câu hỏi của các nhóm

khác về nội dung nhóm mình thảo luận (bắt

đầu từ bài 19)

- HS lần lượt đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả

lời Nếu có nội dung nào chưa rõ, GV giải

thích thêm và kết luận

* Hoạt động 2:

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm chịu

trách nhiệm đóng vai xử lí một tình huống

có liên quan đến nội dung kiến thức mà

nhóm mình chịu trách nhiệm (nội dung các

em đã bốc thăm ở hoạt động 1)

- Các nhóm lần lượt đưa ra tình huống và

đóng vai để xử lí tình huống Cả lớp theo

dõi, nhận xét GV kết luận và liên hệ giáo

dục HS sau mỗi tình huống mà HS đưa ra

(GV khuyến khích HS đưa ra các tình huống

khác với các bài tập đã thực hành ở những

tiết trước; nhóm nào đưa ra tình huống mới

và phù hợp sẽ được điểm cao hơn)

- Cả lớp bình chọn nhóm đưa ra tình huống

- 2 Học sinh nêu

- HS lần lượt đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả lời

- Các nhóm lần lượt đưa ra tình huống và đóng vai để xử lí tình huống Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 6

và có cách xử lí hay nhất.

3 Dặn dò: Tiếp tục ôn lại những bài đã

học

Tiết: 5 Kĩ thuậtTiết: 35 LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3)

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Lắp được mô hình đã chọn

- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được

II CHUẨN BỊ:

Lắp sẵn 2 mô hình đã gợi ý trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:

1.Bài cũ

Nêu trình tự các bước lắp băng chuyền,

trình tự lắp máy bừa

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép,

GV quan sát giúp đỡ những nhóm HS lúng

túng

* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

+ Lắp đúng quy trình kĩ thuật

+ Mô hình đượclắp chắc chắn, không xộc

xệch

- Cử 2 – 3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh

giá sản phẩm của bạn

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2

mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn chỉnh

(B) Những nhóm HS hoàn thành sớm và

đảm bảo yêu cầu kĩ thuật hoặc những nhóm

có sản phẩm mang tính sáng tạo (khác với

mô hình gợi ý trong SGK) được đánh giá ở

mức hoàn thành tốt (A+)

- HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị

trí các ngăn trong hộp

3 Củng cố:

HS nêu cách lắp máy bừa (hoặc băng

- Học sinh nêu

- HS chọn các chi tiết theo bảng trong SGK

- HS quan sát và trao đổi trong nhóm cáchlắp các chi tiết

- HS lắp từng bộ phận

- HS lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

- Học sinh đánh giá sản phẩm

Trang 7

4 Dặn dò: Xem lại trình tự các bước lắp

máy bừa (hoặc băng chuyền)

Chuẩn bị : Lắp ghép mô hình tự chọn

Mang theo bộ lắp ghép (nếu có)

NS:13/5/09 Tiết: 1Toán

ND:14/5/09 Tiết: 172 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán liên quanđến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều

Bài tập 4 HS khá giỏi nêu cách tính, GV giúp đỡ HS khó khăn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS khá giỏi nêu cách tìm số trung bình

cộng của nhiều số

GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa:

Bài 3

- GV giúp đỡ HS khó khăn:

+ Nêu cách tính tỉ số phần trăm của 2 số

+ Để tính tỉ số % của số HS gái (HS trai)

với số HS cả lớp, chúng ta càn phải biết gì?

+ Để tính được số HS cả lớp, chúng ta

còn cần biết gì?

Cả lớp nhận xét, sửa:

Bài 4 HS khá, giỏi

- 2 HS làm trên bảng lớp Cả lớp nhận xét,sửa

a) 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 –13,735 : 2,05 = 6,78 – 6,7 = 0,08

b) 6giờ 45phút + 14giờ 3phút : 5 = 6giờ 45phút + 2giờ 54phút = 8giờ 99phút = 9giờ 39phút

- HS tự làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp.a) (19 + 34 + 46): 3 = 99 : 3 = 33;

HS làm bài vào vở,

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

Số HS gái của lớp đó là;

19 + 2 = 21 (học sinh)Số HS của cả lớp là;

Trang 8

Cả lớp nhận xét, sửa.

3 Củng cố :

Nêu cách tìm số trung bình cộng, cách

tìm tỉ số phần trăm

4 Dặn dò : Xem lại các bài tập, làm bài tập

5 SGK và các bài tập trong vở bài tập

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Xem lại các dạng toán đã học, làm các bài

tập vào vở chuẩn bị

Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăngthêm là:

6000  20 : 100 = 1200 (quyển)Sau năm thứ nhất số sách của thư viện cótất cả là:

6000 + 1200 = 7200 (quyển)Sau hai năm số sách của thư viện tăng thêmlà

7200 20 : 100 = 1440 (quyển)Sau năm thứ hai số sách của thư viện có tấtcả là:

7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển

_

Tiết: 2 Chính tả:

Tiết: 35 MÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Lập bảng tổng kết về trạng ngữ (trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn, nguyênnhân, mục đích, phương tiện)

II CHUẨN BỊ:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

Bảng phụ viết sẵn bảng tóm tắt như trang 163 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài mới:

* Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

trả lời

- HS đọc HS trả lời

Trang 9

* Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu của bài và trả lời

câu hỏi:

- Trạng ngữ là gì?

- Có những loại trạng ngữ nào?

- Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu

hỏi nào?

Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét để

hoàn thành bảng sau:

- là thành phần phụ của câu xác định thờigian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích …của sự việc nêu trong câu Trạng ngữ có thểđứng đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủngữ và vị ngữ

-Trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn,nguyên nhân, mục đích, phương tiện

Các trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ

Trạng ngữ chỉ nơi chốn Ở đâu? Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa

Trạng ngữ chỉ thời gian Khi nào?

Mấy giờ?

- Sáng sớm tinh mơ, bà con đã tập thể dục

- Đúng 7 giờ tối nay, bố em đi công tác về.Trạng ngữ chỉ nguyên

nhân

Vì sao?

Nhờ đâu?

Tại đâu?

- Vì lười học, Hoa bị cô giáo chê

- Nhờ cần cù, Mai đã theo kịp các bạn tronglớp

- Tại trời mưa to, mà đường bị tắt nghẽn

Trạng ngữ chỉ mục đích Để làm

tiện Bằng cái gì?Với cái gì? - Bằng giọng hát truyền cảm, cô đã lôi cuốn được mọi người.- Với ánh mắt thân thiện, cô đã thuyết phục được Nga

- HS đọc câu mình đặt, cả lớp nhận xét, GV

kết luận câu đúng

2 Củng cố:

HS đọc lại bảng thống kê trên bảng

3 Dặn dò:

Tiết: 3 Luyện từ và câu:

Tiết: 69 ÔN TẬP CUỐI HKII (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

Trang 10

- Lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục ở nước ta và rút ra những nhậnxét về tình hình phát triển giáo dục.

II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết

Năm học Số trường Số HS Số GV Tỉ số HS dân tộc thiểusố

* Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

trả lời

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu của bài và trả

lời câu hỏi:

- Các số liệu về tình hình phát triển giáo

dục tiểu học ở nước ta trong mỗi năm học

được thống kê theo những mặt nào?

- Bảng thống kê có mấy cột? Nội dung mỗi

cột là gì?

- Bảng thống kê có mấy hàng? Nội dung

của mỗi hàng là gì?

- HS đọc HS trả lời

- … số trường, số HS, Số GV, Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số

- Bảng thống kê có 5 cột là:

1 Năm học; 2 Số trường; 3 Số HS; 4 Số GV; 5 Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số

-Bảng thống kê có 6 hàng: 1 tên các mặt cần thống kê; 2000 – 2001; 2001 – 2002;

2002 – 2003; 2003 – 2004; 2004 – 2005

- HS tự làm bài, 1 HS làm trên bảng phụ, cảlớp làm vào vở bài tập, cả lớp nhận xét sửa bài làm trên bảng

Trang 11

- Bảng thống kê có tác dụng gì?

Bài 3 HS đọc yêu cầu của bài tập

GV kết luận lời giải đúng

- Bảng thống kê giúp cho người đọc dễdàng tìm thấy có số liệu để tính toán, sosánh một càch nhanh chóng, thuận tiện

- HS làm việc theo cặp

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, cả lớp nhậnxét,

Tiết 4: Lịch sửTiết 35: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Tiết 69 : Thể dục:

Tiết 69 : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC ” VÀ “LĂN BÓNG”

I/ MỤC TIÊU:

- Chơi hai trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, tích cực

II/ CHUẨN BỊ:

Trên sân trường, kẻ sân tập, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện; còi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

tiết học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo vòng tròn trong sân: 200 – 250m

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, cổ tay,

cánh tay, hông, vai : mỗi động tác mỗi

chiều 8 – 10 lần

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn

thân thăng bằng và nhảy của bài thể dục

phát triển chung; mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại

(tóm tắt) cách chơi, cho 1 –2 HS làm mẫu,

cho cả lớp chơi thử 1 – 3 lần trước khi chơi

-Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hiện

- Học sinh chơi trò chơi

Tiêu đề	Tài liệu giao án lớp 5 tuần 35 chuẩn kiến thức
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Tài liệu
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	273 KB