Tuan 15 B1 lop 1

Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am.. đom đóm trái cam- Đọc lại bài ở trên bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc

Trang 1

TUầN 15

Ngày soạn : 23 / 11 / 2010

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Chào cờ Tiếng việt

Tiêt 141 - 142 học vần : om - am

I MụC TIÊU

- Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II .Đồ dùng dạy học

- GV: bảng kẻ ô li.

- HS : bảng cài, vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc, viết bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang

- HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

- GV nhận xét ghi điểm

3 Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:

- Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am.

Hoạt động 1: Dạy vần: om, am

+Mục tiêu: nhận biết đợc: om, am, làng

xóm, rừng tràm

* om – GV viết bảng

- Hớng dẫn HS:

- GV đọc mẫu: o – m – om – om

- Hỏi: So sánh: om và on ?

- Hỏi: có om để đợc tiếng xóm ghép thêm

- GV viết bảng: xóm

- GV hớng dẫn HS:

- Giới thiệu tranh  làng xóm

– Viết bảng: làng xóm

- Giáo viên hớng dẫn HS:

- Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm.

* ơm – GV hớng dẫn tơng tự (so sánh ơn

với ôn)

am  tràm  rừng tràm

- Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Nghỉ giữa tiết

- Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng

con

- Hớng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý

nét nối)

Hoạt động 3: Luyện đọc

- MT: HS đọc đợc vần và từ ứng dụng

- Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

chòm râu quả trám

- 1 HS nhắc lại

- HS ghép bảng cài: om

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

- Giống nhau đều có âm o, khác nhau âm m và âm n

ghép thêm âm x và dấu sắc

…ghép thêm âm x và dấu sắc

- HS ghép bảng cài: xóm

- HS phân tích: xóm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

- Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: làng xóm

- HS phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

- Đọc xuôi – ngợc ( cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: om, am, làng xóm,

rừng tràm.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp) 1

Trang 2

đom đóm trái cam

- Đọc lại bài ở trên bảng

* Củng cố dặn dò

Tiết 2:

+Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng

- Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

- Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng:

Ma tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng.

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm,

rừng tràm.

- GV hớng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung: Nói lời cảm ơn.

Hình thức: thảo luận cả lớp

Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

- Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ơn” cha?

- Khi nào ta phải cảm ơn ngời khác ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

- Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

- HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, rám

- Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

- Viết vở tập viết, lu ý t thế ngồi viết

đúng

- Vẽ bạn nhỏ đợc chị cho quả bóng

- HS tự liên hệ trả lời

- Khi đợc ngời khác quan tâm, giúp

đỡ

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS lắng nghe

Thể dục

Tiết 15 :THỂ DỤC RẩN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRề CHƠI vận động.

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phối hợp cacd t thế đứng đa 1 chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hớng và chếch chữ V

- Thực hiện đợc đứng đa 1 chân sang ngang, hai tay chống hông

- Biết cach chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi

II chuẩn bị

- Cũi, sõn bói, kẻ sõn để tổ chức trũ chơi

III Các hoạt động dạy học

1.Phần mở đầu:

- Thổi cũi tập trung học sinh

- HS ra sõn dứng tại chỗ, khởi động

- Phổ biến nội dung yờu cầu bài học

- Học sinh lắng nghe yêu cầu bài học

- Gợi ý cỏn sự hụ dúng hàng Tập hợp 4 hàng dọc Góng hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt (2 phỳt)

- Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hỏt

- ễn đứng nghiờm, đứng nghỉ, quay phải, quay trỏi (2 phỳt)

- Học sinh thực hiện chạy theo Y/C của GV

2

Trang 3

- ễn trũ chơi: Diệt con vật cú hại (2 phỳt)

- Kiểm tra động tỏc đó học trước đú (3phỳt)

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

2.Phần cơ bản:

+ ễn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV Học sinh quan sỏt làm theo

Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng

Nhịp 2: đưa hai tay dang ngang

Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lờn cao chếch chữ V

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ ễn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1: Đưa chõn trỏi ra sau, hai tay chống hụng

Nhịp 2: Đứng ahi tay chống hụng

Nhịp 3: Đưa chõn phải ra sau, hai tay chống hụng

Nhịp 4: Về TTĐCB

Trũ chơi: Chạy tiếp sức:

- GV nờu trũ chơi, tập trung học sinh theo đội hỡnh chơi, giải thớch cỏch chơi kết hợp chỉ trờn hỡnh vẽ

- GV làm mẫu, cho 1 nhúm chơi thử

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Tổ chức cho học sinh chơi

3.Phần kết thỳc :

- GV dựng cũi tập hợp học sinh

- Đi thường theo nhịp và hỏt 2 ->3 hàng dọc

- GV cựng HS hệ thống bài học

- Cho lớp hỏt

4.Nhận xột giờ học - Hướng dẫn về nhà thực hành

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt

Tiêt 143 - 144 : học vần : ăm - âm

I MụC TIÊU

- Đọc đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

II Đồ dùng dạy học

GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học

- HS đọc, viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm, chòm râu, quả trám

3 Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:

Giáo viên Học sinh

- Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ăm, âm.

Hoạt động 1: Dạy vần: ăm, âm.

+Mục tiêu: nhận biết đợc: ăm, âm, nuôi

tằm, hái nấm

* ăm – GV viết bảng

- 1 HS nhắc lại

- HS ghép bảng cài: ăm

3

Trang 4

- Hớng dẫn HS:

- GV đọc mẫu: ă – m – ăm – ăm

- Hỏi: So sánh: ăm và am ?

- Hỏi: có om để đợc tiếng tằm ghép thêm

?

- GV viết bảng: tằm

- GV hớng dẫn HS:

- Giới thiệu tranh  nuôi tằm

- Viết bảng: nuôi tằm

- Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm.

* âm – GV hớng dẫn tơng tự (so sánh

ơn với ôn)

âm  nấm  hái nấm

- Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng

con

+Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu

ý nét nối)

- Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

Tăm tre mầm non

Đỏ thắm đờng hầm

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

- Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì

rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên

sờn đồi.

- MT: HS viết đúng: ăm, âm, nuôi tằm,

hái nấm.

Chấm một số vở, nhận xét

nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm.

- Hình thức: thảo luận cả lớp

Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ?

- Hãy đọc thời khóa biểu của lớp em ?

- Em thích ngày nào nhất trong tuần ?

Vì sao ?

- Ngày chủ nhãt em thờng làm gì ?

- Giống nhau đều có âm m, khác nhau

âm ă và âm a

ghép thêm âm t và dấu huyền

- HS ghép bảng cài: tằm

- HS phân tích: tằm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: nuôi tằm

-Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm,

hái nấm.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

-Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

- HS tìm đọc tiếng mới: rầm, cắm,

gặm

- Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm

- đồng thanh cả lớp

đúng

- Vẽ lịch, thời khóa biểu

- Em HS đọc trớc lớp

- HS suy nghĩ trả lời

4

Trang 5

- Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

- HS lắng nghe

Thủ công

Tiết 15 : GấP CáI QUạT

I MụC TIÊU

- Biết cách gấp quạt

- Gấp và dán nối đợc cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể cha đều, cha thẳng theo

đờng kẻ

- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối đợc cái quạt bằng giấy Đờng dán nối quạt tơng

đối chắc chắn Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ)

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công

III Các hoạt động dạy- học

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- GV nhận xét, tuyên dơng

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.

- 1 HS nhắc lại

Mục tiêu : Học sinh nhận biết đợc các nếp gấp cách đều của cái quạt để ứng dụng vào việc gấp

- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp đợc cái quạt trớc hết em phải gấp theo mẫu nào ?

- Học sinh quan sát và trả lời

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt

nghiêng về 2 phía

 Hoạt động 2 : Hd học sinh cách gấp

- Học sinh quan sát và ghi nhớ thao tác

- Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái quạt và thực hành trên giấy vở

Giáo viên hớng dẫn mẫu cách gấp

- Bớc 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều

- Bớc 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng

- Bớc 3 : ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt

- Học sinh thực hành trên giấ

- Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở

4 Củng cố :

- Gọi học sinh nhắc lại các bớc gấp cái quạt giấy

5 Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2

Toán

Tiêt 58 :PHéP CộNG TRONG PHạM VI 10

I MụC TIÊU

- Làm đợc phép tính cộng trong phạm vi 10;

- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- GV: hình chấm tròn, các con vật để biểu thị tình huống tơng tự bài 3, PHT

- HS: sách giáo khoa, bảng con, vở

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con bài 2 (cột 1):

5

Trang 6

5 +…ghép thêm âm x và dấu sắc.= 9 4 +…ghép thêm âm x và dấu sắc.=8 …ghép thêm âm x và dấu sắc.+ 7 = 9

Hoạt động 1

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong

phạm vi 10

a,Giới thiệu lần lợt các phép cộng

9 + 1 = 10 1 + 9 =10

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 =10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10

-Hớng dẫn HS quan sát số hình tròn ở

hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích

- HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính

- Gọi HS trả lời:

- GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm

1 là mấy?

-Ta viết:” 9 thêm 1 là 10” nh sau:

9 + 1 = 10

*Hớng đẫn HS học phép cộng

1 + 9= 10

* HD thực hiện các phép tính khác tơng

tự

b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các

công thức:

9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ;

6 + 4 =10;

1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 ;

4 + 6 =10; 5 + 5=10

- Tổ chức cho HS học thuộc

HS nghỉ giải lao 5’

Hoat động 2

Bài 1 a

- Hớng dẫn HS làm vào bảng con, lu ý

viết các số thẳng theo cột dọc

- Nhận xét – sửa bài

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn

Bài 1.b

1 HS lên bảng viết kết quả

- Sửa bài : GV khắc sâu cho HS : khi đổi

chỗ các số trong phép cộng thì kết quả

không thay đổi

- Nhận xét , tuyên dơng HS có kết quả đúng

Bài 2

- Mục tiêu : HS điền đợc số thích hợp

vào chỗ trống

- Hớng dẫn HS làm vào phiếu lớn theo

nhóm 6

- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét bài làm của các nhóm,

tuyên dơng

- 1 HS nhắc lại tựa

- Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn nữa Hỏi có tất cả mấy hình tròn ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có 9 hình tròn thêm 1hình tròn là10 hình tròn”

- Trả lời:” 9 thêm là 10 “

- Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10”

- HS nhìn vào hình và nêu phép tính ngợc lại: 1 + 9 = 10

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT)

- HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

- 1 HS làm vào bảng lớp – Cả lớp làm vào bảng con

- HS thực hiện trò chơi

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10

3 + 7 = 10 9 + 1 = 10

8 + 2 = 10 7 + 3 = 10

9 – 1 = 8 8 – 2 = 6

7 – 3 = 4

- 2 HS nêu yêu cầu Các nhóm thào luận, làm bài

- HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

- Vài HS nêu bài toán

- Viết phép tính vào vở:

6 + 4 = 10 (4 + 6 = 10)

6

Trang 7

Bài 3

- Mục tiêu : Tập biểu thị tình huống

trong tranh bằng phép tính thích hợp

- GV hớng dẫn HS nêu nhiều bài toán

khác nhau và viết phép tính tơng ứng

vào vở

- Chấm một số vở, nhận xét

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm

vi 10

Củng cố, dặn dò :

- Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài sau

- HS nêu bài toán- viết lhép tính

- 2 HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

- Lắng nghe

Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt

Tiết 145 - 146 : học vần : ôm - ơm

I MụC TIÊU

- Đọc đợc: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

II .Đồ dùng dạy học

GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, vở tập viết

- HS đọc, viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đỏ thắm, mầm non

- Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ơm.

Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm.

+ Mục tiêu: nhận biết đợc: ôm, ơm, con

tôm, đống rơm

* ôm – GV viết bảng

- Hớng dẫn HS:

- GV đọc mẫu: ô – m – ôm – ôm

- Hỏi: So sánh: ôm và âm ?

- Hỏi: có ôm để đợc tiếng tôm ghép thêm

?

- GV viết bảng: tômGV hớng dẫn HS:

- Giới thiệu tranh  con tôm

- Viết bảng: con tôm

-Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, con tôm.

* ơm – GV hớng dẫn tơng tự

ơm  rơm  đống rơm

- MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con

+Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý

nét nối)

- 1 HS nhắc lại

- HS ghép bảng cài: ôm

- Giống nhau đều có âm m, khác nhau ô và âm â

ghép thêm âm t

- HS ghép bảng cài: tôm

- HS phân tích: tôm, đánh vần , đọc

trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: con tôm

- Đọc xuôi – ngợc ( cá nhân - đồng thanh

- Viết bảng con: ôm, ơm, con tôm,

đống rơm.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học 7

Trang 8

- Hoạt động 3: Luyện đọc

- Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

Chó đốm sáng sớm

Chôm chôm mùi thơm

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

+Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Vàng mơ nh trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đa hơng thơm lạ

Đờng tới trờng xôn xao.

- MT: HS viết đúng: ôm, ơm, con tôm,

đống rơm.

- Chấm một số vở, nhận xét

nội dung: Bữa cơm

- Hớng dẫn HS thảo luận cả lớp

- Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ?

- Trong bữa cơm em thấy có những ai ?

- Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ?

- Em thích ăn món gì nhất ? Mỗi bữa em ăn

mấy bát ?

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

- Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

- Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

- HS tìm đọc tiếng mới: thơm.

Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm

- đồng thanh cả lớp

đúng

- Vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm

- Có bà, ba mẹ, chị và em

- HS trả lời

- HS nêu theo ý thích của mình …ghép thêm âm x và dấu sắc

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS lắng nghe

Toán

Tiêt 59 LUYệN TậP

I MụC TIÊU:

- Thực hiện đợc tính cộng trong phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm đợc các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 4, bài 5

- GV: hình các con vật để biểu thị tình huống tơng tự bài 5, PHT.

- HS: sách giáo khoa, bảng con, vở

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con bài 1.b:

1 + 9 = …ghép thêm âm x và dấu sắc 2 + 8 = …ghép thêm âm x và dấu sắc

9 + 1 = …ghép thêm âm x và dấu sắc 8 + 2 = …ghép thêm âm x và dấu sắc

9 – 1 = …ghép thêm âm x và dấu sắc 8 – 2 = …ghép thêm âm x và dấu sắc

8

Trang 9

- Giới thiệu bài

Hoạt động2

- Làm bài tập

*Bài tập 1

- Hớng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

- HS chơi trò chơi Đố bạn

* Bài tập 2:

- Hớng dẫn HS dựa vào bảng cộng trong

phạm vi 10 để tính - Gọi 1 HS ghi kết

quả trên bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dơng những HS có kết

quả đúng

KL: Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.

* HS làm vào bảng con

- Hớng dẫn HS viết các số thẳng cột dọc,

nhất là với kết quả là 10

- Nhận xét, sửa bài – HS đọc lại kết quả

* Nghỉ giữa tiết

Bài tập 4

- Hớng dẫn HS nhẩm rồi ghi ngay kết quả

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng,

nhanh

Bài tập 5

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong

tranh bằng phép tính thích hợp

- Hớng dẫn HS nêu bài toán theo tình

huống trong tranh rồi viết phép tính tơng

ứng vào vở

- Chấm một số bài, nhận xét, sửa bài

*Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng trong

phạm vi 10

- Về xem lại các bài tập đã làm,

-1 HS đọc yêu cầu bài 1: Tính

- Thực hiện trò chơi:

9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4=

1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6=

-1 HS đọc yêu cầu bài 2: Tính

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con 4

5

  5

5

8 2

 3

7



6 2

 4

6



- 1 HS nêu yêu càu bài 4: Tính

- HS thảo luận rồi ghi kết quả vào phiếu nhóm:

5 + 3 + 2 = 10 ; 4 + 4 + 1 = 9

6 + 3 – 5 = 4 ; 5 + 2 – 6 = 2

- HS đọc yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

- HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính tơng ứng:

- Chữa bài: Đọc lại phép tính:

7 + 3 = 10

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

Tự nhiên và xã hội

Tiết 15 : lớp học

I MụC TIÊU

- Kể đợc các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói đợc tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

- GV: Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên 1 đồ dùng ở trong hoặc ngoài lớp

- HS: sách tự nhiên - xã hội

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hôm trớc các con học bài gì?(An toàn khi ở nhà)

- Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy?

- Nhận xét bài cũ

HĐ1: Chung cả lớp

- Giới thiệu bài mới: Lớp Học

- Mục tiêu: Học sinh biết các em học ở trờng nào? Lớp nào?

9

Trang 10

Cách tiến hành

- GV hỏi :

- Em học ở trờng nào? - Tiểu học Xuân Tiến

- Em học lớp Một mấy ? - Lớp 1G

- Theo dõi HS trả lời

- Hớng dẫn HS quan sát hình ở SGk - Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm 2

- Hình SGK lớp học có những ai? Và những thứ gì?

- Lớp học mình có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau đó GV gọi 1 số em trình bày nội dung

- Lớp theo dõi bổ sung

HĐ2: Liên hệ thực tế

- Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp mình có bao nhiêu bạn?

- GV nêu câu hỏi ?

- Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ? - 38 bạn

- Lớp em có mấy bạn trai? - 20 bạn trai

- Lớp em có mấy bạn gái? 18 bạn gái

- Cô giáo chủ nhiệm tên gì?- HS trả lời

- HS kể tên một số bạn trong lớp

- Trong lớp các con chơi với ai?

- GV theo dõi HS trả lời

- Hoạt động từng cặp

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giáo và HS Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học của mình

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình.

Cách tiến hành:

- Xem trong lớp có đồ dùng gì?- 1 vài em lên kể trớc lớp

- Bàn, ghế, tủ, bảng

- Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì?

- GV quan sát, hớng dẫn những em cha biết hỏi hay trả lời

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các con cần nhớ tên trờng, lớp Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học HĐ4: Luyện tập

- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp.

Cách tiến hành:

- GV phát 1 nhóm 1 bộ bìa

- Chia bảng thành 4 cột - HS chọn các tấm bìa

- GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc

4 Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì?

- Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì?

- Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp

5 Dặn dò : Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp , yêu quý lớp học nh ngôi nhà

của mình

- Chuẩn bị cho bài sau

Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 147 - 148 : học vần: em - êm

I MụC TIÊU

- Đọc đợc: em, êm, con tem, sao đêm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: em, êm, con tem, sao đêm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà

- GV: bảng kẻ ô li

- HS: bảng cài, vở tập viết

10

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	193,5 KB