Giao an tin hoc khoi 3

3 – Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm việc với máy tính Máy tính hoạt động đợc trớc hết ta phải nối chúng với nguồn điện để có thể hoạt động?. E

Trang 1

Tuần 1 Ngày 23 tháng 08 năm 2010

Chơng I: Làm quen với máy tính

Bài 1: Ngời bạn mới của em (tiết 1)

I Mục tiêu, yêu cầu:–

- HS hiểu khái niệm về máy vi tính, các loại máy vi tính thờng gặp Nhận biết các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn

- Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới

- Bồi dỡng học sinh thái độ ý thức về môn học mới

II - Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, tài liệu liên quan, con chuột, bàn phím

2 Học sinh: Đủ dụng cụ học tập

III Hoạt động dạy học:–

1 – ổn định lớp

2 – Bài mới

* Giới thiệu bài: Khi các em thấy rằng có một ngời bạn nào đó rất thông

minh và nhanh nhẹn, có thể làm đợc rất nhiều việc cùng một lúc, và cũng có thể giúp các em rất nhiều việc, đặc biệt là trong học tập, vui chơi, giải trí VV Vởy các em có muốn làm quen với một ngời bạn mới nh thế không? Vậy thì hôm nay cô trò chúng ta cùng làm quen với ngời bạn mới này để xem ngời bạn này nh thế nào có đúng không các em nhé? Các em ghi mục bài vào vở.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu về máy tính

?HS nêu hiểu biết của mình về máy tính (qua

các phơng tiện truyền thông)

? Em có thể làm toán, học vẽ trên máy

tính không

* Giới thiệu về máy tính:

- Máy vi tính đầu tiên ra đời năm 1946 ở Mỹ

- MT mang lại nhiều lợi ích cho cong ngời

- Có nhiều loại MT 2 loại thờng thấy nhất là

+ MT giúp em học bài, tìm hiểu thế giới

xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc và

quốc tế, máy tính sẽ tham gia các trò chơi lí

thú và bổ ích.

? HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về MT?

( những thắc mắc còn lại GV sẽ giải đáp tiết

sau) vì thời gian 1tiết không thể giải đáp hết

- Gọi HS tham gia ý kiến

TL: Học tập, giải trí, liên lạc với bạn bè, tìm hiểu thế giới

Tiết thứ

Trang 2

Hoạt động 2: Các bộ phận quan trọng của máy tính

? Theo em biết máy tính có những bộ phận

xử lý Bộ xử lý là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính

Trang 3

Tuần 2: Ngày 30 tháng 08 năm 2010

Chơng I: làm quen với máy tính

Bài 1: Ngời bạn mới của em (tiết 2)

I- Mục tiêu và yêu cầu

- Học sinh viết khái niệm ban đầu về máy tính: máy có thể làm nhiều công việc, nhanh và chính xác Biết máy tính có thể giúp đỡ con ngời nhiều công việc

nh học nhạc, học làm toán, học vẽ, liên lạc với bạn bè

- Học sinh biết 2 loại máy tính thờng dùng: Máy tính để bàn và máy tính xách tay, biết các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

- Học sinh biết các thao tác bật máy và tắt máy Biết các khái niệm màn hình nền và biểu tợng Học sinh biết một số cần tuân thủ khi làm việc trên máy tính: T thế ngồi đúng, ánh sáng

? Chức năng của chiếc máy tính?

? Các bộ phận quan trọng của máy tính?

3 – Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với máy tính

Máy tính hoạt động đợc trớc hết ta

phải nối chúng với nguồn điện để có

thể hoạt động Ta bật máy theo trình

t-ợng (My conputer, my documen,

paint ) Mỗi biểu tợng ứng với một

- Ngồi thẳng lng, thoải mái, không phải ngẩng đầu hay ngớc mắt lên nhìn màn hình, tay ngang tầm với bàn phím, chuột đặt bên tay phải

Tiết thứ 2

Trang 4

Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho

Trang 5

Tuần 3 Ngày 06 tháng 09 năm 2010

Chơng I: ngời bạn mới của em

Bài 2: Thông tin xung quanh ta

I Mục tiêu và yêu cầu–

- Học sinh biết các dạng thông tin thờng gặp nhất: văn bản, âm thanh và hình ảnh

- Học sinh phân biệt đợc 3 dạng thông tin trên

* Giới thiệu bài dạy: Hàng ngày các em tiếp xúc với rất nhiều dạng thông

tin khác nhau: Ví dụ nh mỗi khi xem thời sự hay xem phim hoạt hình các em vừa thấy thông tin về hình ảnh và âm thang trên ti vi cho ta biết thông tin dạng hình

ảnh và âm thanh, hay khi xem một cuốn sách hay một cuốn truyện nào đó chúng

ta biết đợc thông tin về văn bản , Chúng ta thờng gặp 3 dạng thông tin chủ yếu

đó là văn bản, hình ảnh và âm thanh, hôm nay chúng ta dùng đi nghiên cứu vấn

đề về thông tin Các em ghi mục bài vào vở.

Hoạt động 1: Khái niệm về thông tin

Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với

nhiều dạng thông tin khác nhau Giáo

viên nêu ra ví dụ liên quan đến 3 dạng

thông tin:

- Văn bản

- Âm thanh

- Hình ảnh

Vậy thông tin là gì? Em nào có thể

phát biểu và lấy một số ví dụ

+ Kết luận: TT là tất cả những gì đem

lại nhận thức hiểu biết cho cong ngời

về thế giới xung quanh nh sự vật, sự

Trang 6

văn

? Hãy cho ví dụ về thông ở dạng văn

bản?

* Thông tin dạng âm thanh:

VD: Tiếng trống, tiếng chuông, tiếng

còi xe, tiếng em bé khóc

? Hãy cho ví dụ về thông tin ở dạng

âm thanh

* Thông tin dạng hình ảnh:

VD: Bức tranh, tranh vẽ trong SGK,

tờ báo, biển báo đèn giao thông

? Hãy cho ví dụ về thông tin dạng

Trang 7

Tuần 3 N gày 07 tháng 09 năm 2010

Chơng 1: Làm quen với máy tính

Bài 3: Bàn phím máy tính

I Mục đích yêu cầu: –

- HS làm quen với bàn phím, một bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Trớc khi tập sử dụng bàn phím, em hãy

làm quen với bàn phím của máy vi tính

gai [F] [J] Hai phím này làm mốc cho

việc đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu

Hoạt động 3: Khu vực chính của bàn phím

Giới thiệu:

Khu vực chính của bàn phím là nhóm

phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím

đợc sử dụng cho việc tập gõ bằng 10

- HS lắng ghe

Tiết thứ

4

Trang 8

ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu

Hàng phím chứa dấu cách: Hàng dới

cùng có chứa một phím dày nhất gọi là

phím cách)

? Khu vực chính có bao nhiêu hàng phím

? Hãy cho biết đặc điểm của mỗi hàng

Trang 9

Chơng I: Làm qen với máy tính

Bài 3: Bàn phím máy tính Tiết 2 Thực hành–

I Mục đích yêu cầu:–

Giúp học sinh biết:

- Khu vực chính của bàn phím và các phím mũi tên của bàn phím

- Phân bố các phím trong khu vực chính của bàn phím

? Hãy ngồi đúng t thế và gõ thử một vài phím

( Phần trên, em đã đợc làm một số bài tập liên quan đến t thế ngồi và cách

gõ bàn phím Em hãy cố gắng ngồi đúng t thế để làm bài tập này nhé!)

? Em hãy gõ bàn phím bằng trò chơi Pi – a – nô (phần mềm phiano)

(Nháy đúp chuột vào biểu tợng của piano trên màn hình nền để khởi động

Gõ một số phím để tạo ra các tiếng nhạc vui.

L u ý :Khi chơi, em vẫn cần ngồi đúng t thế).

3 – Cũng cố và nhận xét:

- Nhận xét tiết thực hành

- Về nhà ôn lại bài cũ và xem qua bào mới

- Tiết sau học bài Chuột máy tính

Tiết thứ

5

Trang 10

Chơng I: Làm quen với máy tính

Bài 4: Chuột máy tính (Tiết 1 Lý thuyết)–

I Mục đích yêu cầu–

Học xong tiết này giúp học sinh:

- Biết hình dạng chuột máy tính Chúng gồm có 2 nút là nút trái và nút phải của chuột

- Biết sử dụng chuột Cụ thể cách cầm chuột, trỏ chuột nh thế nào?

- Biết cách thao tác để sử dụng chuột

- Tạo hứng thú học môn mới cho học sinh

? Có máy hàng phím trên khu vực chính? Đó là những hàng phím nào

? Hai phím có gai nằm trên hàng phím nào

? Tìm khu vực chính của bàn phím

3 – Bài mới

Hoạt động 1: Chuột máy tính

? Chuột máy tính có tác dụng gì

GV: Chuột giúp em điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận lợi Mặt trên của

chuột thờng có hai nút: Nút trái và nút

phải Khi em nhấn nút tín hiệu điều khiển

sẽ đợc chuyển vào máy tính

phải Các ngón cong lại giữ hai bên chuột

b) Các thao tác sử dụng chuột

* Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của

chuột trên mặt phẳng (Ví dụ: Trên mặt bàn

- HS: trả lời

- HS lắng nghe và ghi chép

- HS lắng nghe và ghi chépTiết thứ 6

Trang 11

hoặc trên tấm lót chuột).

* Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột

rồi thả ngón tay ra

* Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên

tiếp nút trái chuột rồi thả ngón tay ra

* Rê chuột: Đa chuột đến vị trí một biểu

t-ợng nào đó, nhấn và giữ nút trái chuột Di

chuột con trả chột đến vị trí cần thiết thì

thả ngón tay nhấn giữ chuột

? Thao tác di chuển chuột

Hoạt động 3: Con trỏ chuột

+ Yêu cầu học sinh cách mật máy

Nhìn vào màn hình em thấy hình mũi tên

Khi em thay đổi vị trí con chuột thì hình

mũi tên đó thay đổi ntn?

- Mũi tên đó chính là con trỏ chuột

Trang 12

Chơng I: Làm quen với máy tính

Bài 4: Chuột máy tính Tiết 2 Thực hành–

- Học sinh nhận biết, phân biệt đợc chuột trái, chuột phải

- Thao tác thành thạo với chuột

- Hình thành và èn luyện cho học sinh cá kĩ năng làm việc với máy tính

* Các thao tác chính với chuột:

GV: giới thiệu các nút của chuột và cách cầm chuột

HS: Nhìn và làm theo sự hớng dẫn của giáo viên

Tóm tắt lại nội dung của tiết thực hành

Nhắc lại nguyên tắc cầm chuột và các thao tác dùng chuột

Về nhà học bài cũ và xem qua bài mới

Tiết thứ

7

Trang 13

Chơng I: làm quen với máy tính

Bài 5: Máy tính trong đời sống con ngời

- Giúp học sinh thấy đợc vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội

Hoạt động 1: Máy tính trong gia đình

- Ngày nay máy tính đi vào đã đi vào mọi

lĩnh vực của đời sống xã hội, máy tính hoạt

động đợc nhờ vào bộ vi xử lý Và các thiết

bị có bộ xử lý giống nh máy tính đã trở

thành thiết bị quan trọng trong gia đình

- Ví dụ: Em có thể chọn kênh tivi

- Yêu cầu: HS kể ra một số thiết bị điện tử

là rất cần thiết và quan trọng Nó phục vụ

nhu cầu cho con ngời

? Chi tiết nào của máy tính thực hiện các

phép tính toán

GV nhận xét và bổ sung

- HS nghe giảng

- HS lấy ví dụ(máy dặt, tivi, đồng hồ điện tử, quạt

điện)

- HS trả lời(Bộ vi xử lý)

Hoạt động 2: Trong cơ quan cửa hàng bệnh viện

? Cho ví dụ về việc sử dụng máy tính trong

cơ quan, của hàng, bệnh viện

Hoạt động 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

- Trong phòng nghiên cứu ngời ta sử dụng

máy tính để làm gì? - HS trả lời (Thiết kế các mẫu sản phẩm hàng hóa trớc khi lắp ghép)

Hoạt động 4: Mạng máy tính

? Em biết gì về mạng máy tính - Gọi HS tham gia ý kiến

Tiết thứ

8

Trang 14

Mạng máy tính tạo thành do có nhiều máy

tính nối với nhau Các máy tính trong

mạng có thể trao đổi thông tin với nhau.

? Em biết gì về Internet

Là mạng máy tính lớn nhất trên thế giới

Có thể làm những việc sau: Gửi và nhận

th điện tử, trò chuyện tán gẫu, gửi và nhận

- Vê nhà học bài cũ và tiết sau chuẩn bị

làm bài kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS lắng nge và ghi nhớ

Trang 15

Chơng I: Làm quen với máy vi tính

Bài kiểm tra số 1

Câu 1: Máy tính có mấy bộ phận chính

Câu 2: Cách bận máy nh thế nào?

Câu 3: Có máy dạng âm thanh? Kể tên các dạng đó

Trang 16

ChơngII – Chơi cùng máy tính

Bài 1: Trò chơi Blocks

* Giúp học sinh luyện sử dụng chuột

Hoạt động 1: Cách khởi động trò chơi

- Để khởi động trò chơi em nahý đúp chuột vào

biểu tợng để khởi động trò chơi Block

?1 - Nhắc lại cách nháy đúp chuột

?2 –Màn hình của trò chơi có gì đặc điểm gì?

Chú ý: Nháy đúp chuột vào biểu tợng là cách

thông thờng để khởi động một công việc có sẵn

trên màn hình nền

- HS lắng nghe

- HS trả lời(Các ô màu vàng là mặt sau của những hình vẽ)

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Quy tắc chơi:

+ Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ đợc bật

lên

+ Nếu lật đợc liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống

nhau các ô này sẽ biến mất

- Nhiệm vụ của các em là làm biến mất các ô

10

Trang 17

GV nhận xét

Sau khi kết thúc trò chơi phần phía dới cửa sổ

của màn hình sẽ nhấp nháy hiển thị:

+ Time: Thời gian em đã chơi

+ Total Pain filpped: Tổng số cặp ô em đã lật

Nếu những chỉ số này càng nhỏ thì em chơi

càng giỏi

- Sau khi chơi xong để bắt đầu lợt chơi mới em

nhấn F2 trên bàn phím

- Yêu cầu học sinh tìm phím F2 trên bàn phím

- Để thoát trò chơi em nháy vào nút ở góc

bên phải màn hình của trò chơi Đây cũng là

cách phổ biến để thoát chơng trình mà em đang

mở

Nếu chơi tốt em có thể chơi với bảng có nhiều ô

hơn

- Cách làm nh sau:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn mục Big Board để chơi với một bảng có

nhiều ô và nhhiều hình vẽ khác nhau hơn

Chú ý: Các lệnh thờng đợc nằm trong bảng

chọn và đợc nhóm thành từng nhóm, tên các

nhóm đợc đặt ở phần trên cửa sổ của phần

mềm.

Thực hiện các lệnh này bằng cách nháy chuột

để mở tên nhóm, sau đó nháy chuột để chọn

Trang 18

Tuần 7 N gày 04 tháng 10 năm 2010

Chơng 2: Chơi cùng máy tính

Bài 1: Trò chơi block

- Giúp học sinh luyện sử dụng chuột: Di chuyển đến đúng vị trí, nháy nhanh chuột vào đúng vị trí

- Tiếp tục rèn luyện thành thạo các thao tác và rèn luyện trí nhớ

Thực hành theo sự hớng dẫn của giáo viên

Luyện HS biết cách mở máy và tát máy

Yêu cầu các nhóm chơi cùng mức độ và tính thời gian thi đua giữa các nhóm

Trang 19

Chơng II: Chơi cùng máy tính

Bài 2: Trò chơi Dots

Giúp học sinh luyện sử dụng chuột:

- Việc di chuyển chuột tròn trò chơi này yêu cầu phải chính xác

- Với trò chơi này HS còn đợc rèn luyện t duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính

?1: Hãy cho biết cách thoát khỏi và mở mới chơng trình trò chơi Block

?2: Để chơi trò chơi Block ở mức khó hơn em làm nh thế nào

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

?1: Để khởi động trò chơi Dots em làm ntn?

GV nhận xét: Để khởi động trò chơi Dots em

sử dụng cách thông thờng là nháy đúp chuột

vào biểu tợng

?2: màn hình của trò chơi có đặc điểm gì?

GV nhận xét: màn hình của trò chơi hiện thị

một số điểm màu đen trên lới các ô vuông

- HS trả lời

- HS nghe giảng

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Quy tắc chơi: Trò chơi này đợc chơi giữa

ng-ời và máy

+ Ngời và máy thay phiên nhau tô đậm các

đoạn thẳng nối 2 điểm màu đen canh nhau

trên lới

+ Để tô đợc đoạn thẳng nối 2 điểm, em nháy

chuột trên đoạn thẳng đó Mỗi lần chỉ đợc tô 1

điểm và đợc tô thêm lần nữa Ô vuông do em

tô sẽ đợc đánh dâu O, còn ô vuông đợc máy

tính đánh tô kín đợc đánh dấu X Ai đánh dấu

đợc nhiều ô hơn ngời đó sẽ thắng

- Con trỏ chuột trong trò chơi này có dạng bút

chì Con trỏ chuột ngoài dạng mũi tên thờng

thấy, con trỏ chuột còn nhiều dạng khác

- HS lắng nghe

- HS lắng ngheTiết thứ

12

Trang 20

- Sau khi đoạn nối các điểm màu đen đã đợc

tô hết thì trò chơi kết thúc Kết quả sẽ hiện ở

dòng phía dới màn hình

+ Điểm của máy tính ở bên trái ( MY score)

+ Điểm của em bên phải (Your score)

Ai điểm cao hơn ngời đó sẽ chiến thắng

- Sau khi chơi xong để bắt đầu lợt chơi mới

em nhấn F2 trên bàn phím

- Khi bắt đầu một lợt chơi em có thể quy định

máy tính chơi trớc hoặc em chơi trớc Để làm

việc này em nháy chuột vào mục Game chọn:

+ Computer Start chọn máy tính chơi trớc

+ You Start chọn em chơi trớc

+ Để thoát khỏi trò chơi em nháy chuột vào

nút ở góc bên phải màn hình của trò chơi

- HS lằng nghe và ghi chép

Hoạt động 3: Cũng cố và dặn dò

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài học

Trang 21

Bài 2: Trò chơi Dots

(Tiết 2 Thực hành)–

I- Mục đích yêu cầu.

- Đâu là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột

- Di chuyển đến vị trí đúng

- Nháy chuột nhanh và chính xác

- Phát triển t duy lôgic, rèn t duy biết đề ra chiến thuật để chiến thắng máy tính

- Bắt đầu hớng dẫn cách chơi (Chú ý hình dạng của con trỏ chuột)

- GV chơi mẫu cho học sinh

- HS thay phiên nhau để chơi, GV quan sát và nhắc nhở

Trang 22

Bài 3: Trò chơi Sticks

- Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột

- Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trớc

? Nêu cách khởi động trò chơi Dots? Và cách chơi?

? Để chơi trò chơi Dots ở mức khó hơn em làm nh thế nào?

GV nhận xét cho điểm

3 - Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

Để khởi động trò chơi Sticks em làm nh thế

- Gọi 1 – 2 hs đọc mục này và nêu ra cách

chơi của trò chơi

- Trò chơi này cũng đợc chơi giữa ngời và

máy

- Các que hiện trên màn hình với tốc độ

nhanh dần, ngời chơi nháy chuột lên đúng

que để làm biến mất các que càng nhanh

càng tốt

Quy tắc chơi:

+ Các que xuất hiện ngẫu nhiên, que xuất

hiện có thể đè lên que đã có Nếu em đa đợc

con trỏ chuột vào que không bị que nào đè

lên thì con trỏ chuột sẽ di chuyển từ hình

mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nếu

nháy chuột thì que biến mất

+ Nhiệm vụ của các em là nháy chuột nhanh

và chính xác để làm biến mất hết các que

- HS đọc bài và nêu ý kiên của mình

-HS lắng ngheTiết thứ

14

Trang 23

* Lu ý: Để nhận biết que không bị que khác

đè lên: Khi di chuyển chuột tới que đó thì

con trỏ chuột chuyển thành dạng dấu cộng

Vậy con trỏ chuột còn có thể thay đổi theo

trạng thái công việc

- Sau khi số que biến mất hết Em sẽ đợc

MT chúc mừng thành tích bằng cách xuất

hiện một bảng thông báo Nếu chơi tiết em

chọn Yes, ngợc lại em chọn No

- Em cũng có thể chơi mức cao hơn:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+Chọn 1 trong 5 mức từ dễ toái khó:

Beginner (ngời mới chơi); Intermediat

(ngời chơi trung gian); Advanced (cao

Trang 24

Chơng II – Chơi cùng máy tính

Thực hành - Bài 3: Trò chơi Sticks

- Rèn luyện cho học sinh thao tác nhay chuột nhanh và chính xác

- Rèn luyện cho HS quan sát tốt

Trang 25

2 – Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Hãy cho biết cách thoát khỏi và mở chơng trình trò chơi Sticks

Câu 2: Để tiết tục lợt chơi mới rm làm nh thế nào?

- Quan sát H44 SGK đó là hình minh họa cách

đặt tay lên bàn phím? Em hãy cho biết cách đặt

- Trong khi gõ bàn phím tay chúng ta luôn đặt

vị trí đã nêu trên và chỉ di chuyên ngón tay cần

gõ

- HS trả lời

- HS trả lời và HS khác nhận xét

- HS nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở

- H45 SGK minh họa cách gõ bàn phím ở hàng

cơ sở Em hãy cho biết cách gõ các phím ở

hàng cơ sở?

- GV nhận xét và kết luận: Giống nh cách đặt

tay

+ Hai ngón cái dùng để gõ phím cách

+ Tay trái: Ngón trỏ gõ phím F & G, ngón giữa

gõ phím D, ngón áp nút gõ phím S, ngón út gõ

phím A

- HS trả lời và HS khác nhận xét

Tiết thứ

16

Trang 26

+ Tay phải: Ngón trỏ gõ phím J & H, ngón

giữa gõ phím K,, ngón áp nút gõ phím L, ngón

út gõ phím L

+ Sau khi gõ xong các phím G & H phải đa

ngón trỏ về phím xuất phát tơng ứng là F & J

- Gọi HS nhắc lại

Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm MARIO

- Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ

bàn phím Để khởi động trò chơi, em nháy đúp

chuột vào biểu tợng

a) Chọn bài:

- Nháy chuột vào mục Lesson

- Nháy chuột vào mục Home Row Only để

chọn bài tập gõ các phím ở hàng cơ sở

- Nháy chuột lên tranh số 1 (hình ông mặt trời)

để bắt đầu bài học đầu tiên

b) Tập gõ:

- Lần lợt gõ các phím xuất hiện trên đờng đi

của MARIO

Chú ý: Đặt tat ở hàng phím cơ sở và gõ theo

ngón tay đã đợc tô màu ở phía dới màn hình

c) Kết quả:

Sau khi gõ hết thời gian quy định (thờnglà 2

phút) trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo nh

hình 49 Trong đó

+ Keys Typed: số phím đã gõ

+ Errors: Số phím gõ sai

- Yêu cầu HS đọc kết quả trên hình 49

d) Tiếp tục hoặc kết thúc:

- Cùng với H 49 trên, nháy chuột lên ô Nex để

e) Thoát khỏi MARIO

- Nháy chuột vào ô Menu để quay về màn

hình chính

- Nháy chuột tại mục File

- Nháy chuột vào mục Quit (Hình 50)

- HS nghe giảng

- HS nghe giảng và ghi bài

- HS trả lời

- HS nghe giảng và ghi lại bài

Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- GV tổng kết và bổ sung - Gọi HS nhắc lại nội dung

Trang 27

Phần mềm Mario màn hình chính của Mario gồm

Hệ thống bảng chọn File, Student, Lesson

Các mức độ luyện tập 1 – dễ, 2 – trung bình, 3 – khó, 4 – mức luyện tập tự do

Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập

- Home Row Only: Luyện gõ hàng phím cơ sở

- Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên

- Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím dới

- Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số

- Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu

- All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bộ bàn phím

a) Đăng ký ngời luyện tập

B1- V o à Student\New hoặc gõ phím W -> xh cửa sổ Student Information

B2- Tại New Student Name: Nhập tên của em

Trang 28

B2- Tại Goal WPM: Đặt lại mức WPM

B3 – Nhấn chuột chọn ngời dẫn đớng

B4- Nhấn DONE

c) lựa chọn mức độ luyện tập:

B1) VàoB Lesson\ chọn b i luyà ện

B2) Chọn mức luyện tập bằng cách gõ 1 phím số 1-4 hoặc nháy chuột trên biểu ợng tơng ứng

t-e) Luyện gõ bàn phím

*.Khởi động MARIO

- Nháy chuột vào biểu tợng PM ở màn hình nền

* Luyện tập chính xác theo mẫu

- GV: quan sát và giúp những học sinh còn yếu

Yêu cầu HS bật máy và thực hành trò chơi MARIO –

GV: Nhận xét giữa các nhóm và tuyên dơng nhóm làm tốt

3 – Củng cố và dặn dò:

- Nhận xét giò thực hành

Trang 29

2 – KiÓm tra bµi cò:

- H×nh 51 minh häa c¸ch gâ ë hµng phÝm

trªn em h·y quan s¸t vµ cho biÕt c¸ch gâ ë

+ Tay tr¸i: Ngãn trá gâ phÝm R, T Ngãn

- HS nghe gi¶ng vµ ghi bµi

Trang 30

giữa gõ phím E Ngón áp úp gõ phím W

Ngón út gõ phím Q

+ Tay phải: Ngón trỏ gõ phím U,Y Ngón

giữa gõ phím I Ngón áp út gõ phím O

Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm Mario

- Phần mềm MARIO còn giúp các con

+ Lần lợt gõ các phím xuất hiện trên

đ-ờng đi của Mario

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Chú ý: Cũng tơng tự nh khi tập gõ với

hàng phím cơ sở, khi tập gõ với hàng phím

trên chúng ta cũng chú ý gõ theo ngón tay

đợc tô màu ở phía dới màn hình

Trang 31

2 – Hoạt động trong giờ thực hành.

- Yêu cầu HS bật máy và thực hành trò chơi MARIO –

- GV: Nhận xét giữa các nhóm và tuyên dơng nhóm làm tốt

3 – Củng cố và nhận xét tiết thực hành

Tiết thứ

19

Trang 32

Bài kiểm tra số 2

Câu 1: Cách khởi động trò chơi Blocks và quy tắc chơi? ( 4 điểm)

Câu 2: Cách đặt tay lên bàn phím? (4 điểm)

Trả lời:

Câu 1: Cách khởi động trò chơi Blocks

Nháy đúp chuột lên biểu tợng trò chơi blocks

Câu 2: Cách đặt tay lên bàn phím

Tại hàng cơ sở, em đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F ,các ngón còn lại

đặt lên bàn phím A S D Đặt ngón tay trỏ của tay phải lên phím J các ngón còn lại đặt lên các phím K L :;

Tiết thứ

20

Trang 33

Chơng III: Em tập gõ bàn phím

Bài3: Tập gõ các phím ở hàng dới

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi 1: Cách gõ phím ở hàng phím ở hàng dới?

Câu hỏi 2: cách chọn bài thực hành ở hàng phím trên trong

- Hình 53 minh họa cách gõ ở hàng phím

dới em hãy quan sát và cho biết cách gõ

+ Tay trái: Ngón trỏ gõ phím V, B

Ngón giữa gõ phím C Ngón áp úp gõ

Trang 34

+ Tay phải: Ngón trỏ gõ phím N,M

Ngón giữa gõ phím , Ngón áp út gõ phím

- Yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 2: Tập gõ vời phần mềm MARIO

- Để tập gõ với phần mềm Mario ở hàng

phím dới con sẽ làm nh thế nào?

- Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại

*Tập gõ với phần mền Mario:

+ Nháy chuột tại mục Lessons trên màn

hình chính của Mario (H46)

+ Nháy chuột tại mục Add Bottom row

để tập gõ các phím thuộc hàng phím dới

hàng phím cơ sở, khi tập gõ với hàng

Trang 35

ngón tay đợc tô màu ở phía dới màn hình.

Trang 36

Tuần 12 Ngày 16 tháng 11năm 2010

Thực hành - Bài 3: Tập gõ các phím ở hàng dới

+ HS bật máy và thực hành bằng phần mềm Microsoft Word

+ Nội dung: Tập gõ bài thơ sau:

Canh buom vang

Canh buom la canh buom vang

Bay tu gian muop bay sang gian bau

The roi chang biet bay dau

Chi con tham tham mot mau troi xanh

- GV: quan sát và giúp những học sinh còn yếu- Yêu cầu HS bật máy

Trang 37

Bài 4: Tập gõ các phím ở hàng dới

- HS nắm đợc cách gõ các phím ở hàng phím số

- Giúp HS nắm đợc ví trí các con số trên bàn phím

II - Đồ dùng dạy học

- GV: Giáo án, phòng máy thực hành, máy chiếu, tranh ảnh

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Hoạt động trong giờ dạy học–

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi 1: Cách chọn bài gõ phím ở hàng phím ở hàng dới trong phần mềm Mario?

Hình 53 minh họa cách gõ ở hàng phím số

Em hãy quan sát và cho biết cách gõ ở

hàng phím dới?

- Gọi HS trả lời và nhận xét

- Gv nhận xét và chốt: Mỗi ngón tay sẽ

v-ơn ra để gõ các phím số nh mô tả hình 55

+ Tay trái: Ngón trỏ gõ phím 4, 5 Ngón

giữa gõ phím 3 Ngón áp úp gõ phím 2

Trang 38

Ngón út gõ phím 1.

+ Tay phải: Ngón trỏ gõ phím 6,7 Ngón

giữa gõ phím 8 Ngón áp út gõ phím

*Tập gõ với phần mền Mario:

+ Nháy chuột tại mục Lessons trên màn

hàng phím cơ sở, khi tập gõ với hàng phím

trên chúng ta cũng chú ý gõ theo ngón tay

đợc tô màu ở phía dới màn hình

Trang 39

- GV nhận xét và chốt

Bài 4: Tập gõ các phím ở hàng dới

- HS nắm đợc cách gõ các phím ở hàng phím số

- Giúp HS nắm đợc ví trí các con số trên bàn phím

II - Đồ dùng dạy học

III Hoạt động trong giờ thực hành–

1 ổn định lớp: (Ngồi theo nhóm)

2 – Hoạt động trong giờ thực hành

- Yêu cầu và hớng dẫn:

+ HS bật máy và thực hành bằng phần mềm Microsoft Word

+ Nội dung: Gõ danh sách gồm tên và số điện thoại của một số ngời quen trong gia đình em Ví dụ: bac nguyen van thanh 7239481

- GV: quan sát và giúp những học sinh còn yếu

Trang 40

Tuần 14 Ngày 29 tháng11 năm 2010

Bài 5: Ôn tập gõ phím- tiết 1

I Mục đích yêu cầu.–

- HS nắm đợc cách gõ các phím gồm cả phím số và phím chữ

- Rèn luyện kỹ năng gõ bàn phím thành thạo

II - Đồ dùng dạy học.

III Hoạt động trong giờ dạy học–

cho cô cách gõ các phím ở mỗi hàng phím

- Gọi HS trả lời Và Học sinh khác nhận xét

- GV nhận xét và sửa luôn cho các em

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím Quan sát

hình 58 SGK cho biết mỗi ngón tay của bàn tay

chúng ta cần phải gõ những phím nào

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	1,93 MB

Giao an tin hoc khoi 3

Hoạt động trong giờ thực hành

Hoạt động trong giờ lên lớp