giao an tin hoc khoi 5 ki II

- Cách mở tệp có sẵn giống cách xem tệp HĐ5: Lu kết quả làm việc trên máy tính - Quan sát GV lu một tệp rồi nhắc lại các bớc để lu một kết quả làm việc trên máy tính.. Khi sử dụng công c

Trang 1

* Nhận diện đợc các bộ phận máy tính và chức năng của nó.

* Nêu ra đợc vai trò của máy tính trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, một bức tranh về các bộ phận của máy tính để bàn

III/ Tiến trình bài giảng:

IV/Củng cố, dặn dò:

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

* Về nhà đọc lại quyển 2 bài “Thông tin đợc lu ở đâu”

* Hiểu về tệp và th mục, cây th mục

- Có khả năng thực hiện các chơng trình di con ngời viết

- Chơng trình và thông tin quan trọng thờng xuyên đợc lu trên đĩa cứng

- Các thiết bị lu trữ đó là: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Plash.-Kết hợp theo nhóm làm bài

Tiết 2:

HĐ1: Các thao tác mở máy tính

B1: Bật công tắc màn hình

B2: Bật công tắc phần thân

HĐ2: Làm việc với máy tính

* Khởi động phần mềm Logo và làm việc với

Trang 2

* Nhận biết tệp và th mục qua biểu tợng.

* Cách xem các tệp và th mục

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, sơ đồ về cây th mục

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

đĩa cứng, đĩa CD, Flash, Bài 3 câu 3

HĐ3: Tệp và th mục

- Thông tin trong máy tính đợc lu trong các tệp

- Biểu tợng của tệp có hình dạng một kẹp giấy

- Các tệp đợc lu trong th mục, một th mục có thể

chứa những th mục con khác

Cách tạo một tệp riêng của mình

C1: Chuột phải\ new\ Folder rồi đặt tên cho tệp đó

C2: Vào File\ new\ Folder

- Khởi động máy tính \ bật My computer \ quan sát

màn hình nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và các

thiết bị lu trữ khác trên cửa sổ hiện thời

- Nháy chuột vào biểu tợng chiếc cặp quan sát sự

thay đổi của nó

- Tìm th mục chứa tệp văn bản hay bức tranh đã

đ-ợc lu trong máy tính

- Làm bài tập

- Thực hành

IV/Củng cố, dặn dò:

* Về nhà ôn lại cách mở tệp có trớc và xem trớc cách tạo một tệp riêng của em

* Ôn lại cách mở tệp trong máy tính

* Biết cách lu kết quả làm việc trên máy tính

* Biết tạo th mục riêng của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính,

Trang 3

IV/ Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

Về nhà học bài và làm bài đầy đủ, xem lại cách vẽ hình trong quyển 2

Tiết 1:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

- Hãy mở một tệp văn bản trong Documents

- Mở tệp trong máy tính

HĐ4: Mở tệp có sẵn trên máy tính

? Em hãy nhắc lại cách xem một tệp có sẵn

trên máy tính? - Nháy đúp vào Mycomputer rồi tìm đờng dẫn đến tệp cần tìm

- Sau đó nháy đúp vào biểu tợng cần mở

- Cách mở tệp có sẵn giống cách xem tệp

HĐ5: Lu kết quả làm việc trên máy tính

- Quan sát GV lu một tệp rồi nhắc lại các bớc

để lu một kết quả làm việc trên máy tính

B1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +S hoặc vào File\

1 : Tạo th mục riêng của em

- Mục đích: Tạo thuận lợi cho việc xem và mở

tệp

- Các bớc tạo th mục:

+ Mở ổ đĩa mà em tạo th mục trong nó

+ Nhấn chuột phải trong ngăn bên phải của cửa

sổ

+ Nhấn vào New \ Folder\ gõ tên mình vào th

mục vừa tạo

- Theo dõi quan sát các bớc

Trang 4

* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint.

* Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ

* Ôn lại cách lu tệp và biết cách sao chép, di chuyển hình

* GV: Chuột máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu có trong máy tính III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 1:

Trang 6

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

* Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trớc bài sử dụng bình xịt màu

Tuần 5

Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2011

Bài 2: Sử dụng bình xịt màu

I/ Mục tiêu:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)

- Hãy tạo một th mục đặt tên lớp vào ổ D Chọn ổ D vào New\Folder\ Gõ tên

lớp vào th mục vừa tạo

HĐ3: Sao chép, di chuyển hình ( 5 – 7’)

? Quan sát các công cụ dới đây, công cụ nào

dùng để chọn vùng sao chép?

? Trong hai biểu t

? Trong hai biểu tợng sau đây biểu tợng sau đây biểu tợng sau đây biểu tợng

nào đợc gọi là trong suốt?

? Quan sát các dụng cụ vẽ đó em hãy chỉ ra

dụng cụ nào để vẽ hình e-líp?

? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp em cần

Sử dụng dụng cụ sao chép và di chuyển ghép

các hình vừa vẽ lại với nhau

- Quan sát GV hớng dẫn và thực hành theo mẫu

Trang 7

Giúp học sinh:

Biết sử dụng công cụ bình xịt màu

Biết cách ứng dụng bình xịt và lúc nào, nh thế nào cho đẹp

- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo len bức tranh hoàn hảo

GV: Máy tính, các bức tranh mẫu

III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 1:

IV/ Củng cố dặn dò– : ( 2 – 3’)

- Về chuẩn bị trớc bài “ Viết chữ lên hình vẽ ”

* Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm xinh động

* Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau

HĐ

1: Kiểm tra bài cũ (2-3’)

? Sử dụng các công cụ để vẽ hình chiếc tủ lạnh

HĐ

3: Làm quen với bình xịt màu (20 – 22’)

- Để sử dụng công cụ bình xịt màu em phải

Chú ý: Nháy trái chuột để phun bằng màu tô,

nháy phải chuột để phun bằng màu nền

? Muốn vẽ thân cây em sử dụng công cụ gì?

? Muốn vẽ lá cho cây em phải làm những gì?

- Công cụ bút vẽ để vẽ hình thân cây kín sau đó tô màu cho thân cây

- Vẽ lá cây sử dụng bình xịt kết hợp với màu xanh đậm để vẽ lá già, và cũng nh vậy dùng màu xanh nhạt để vẽ lá non

- Thực hànhThực hành 18-20’

- Hớng dẫn học sinh sử dụng công cụ bình xịt

kết hợp với các công cụ khác để vẽ tranh

- Yêu cầu ghi hình vẽ với tên tệp là tên em

Quan sát GV hớng dẫn và thực hành

Trang 8

* Tạo mầu cho chữ

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)

- Hãy sử dụng các công cụ đã học để vẽ hình

HĐ3: Làm quen với công cụ viết chữ

(15- 17’)

Các bớc thực hiện với công cụ viết chữ:

1.Chọn công cụ viết chữ trong hộp công cụ

2 Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,

Có hai lựa chọn kiểu viết chữ lên tranh đó là

Trang 9

- Quan sát, kiểm tra học sinh thực hành.

IV/ Củng cố dặn dò– : ( 2 – 3’)

* Về nhà học lại cách vẽ và đọc trớc bài : Trau chuốt hình vẽ

* Biết và hiểu về công cụ phóng to thu nhỏ

* Biết cách đa hình vẽ lên lới hình ô vuông và tác dụng của lới hình ô vuông

* Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng

Trang 10

IV/ Củng cố dặn dò– : ( 2 – 3’)

Về nhà học kỹ lại bài cả những bài trớc

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

- Sử dụng công cụ viết chữ để viết vào hình vẽ

Chọn cỡ hình hoặc nháy chuột vào hình vẽ

=>Khi đã phóng to hình ta có thể sử dụng công cụ

tẩy để tẩy các nét thừa hoặc vẽ thêm các nét thiếu

* Các bớc thu hình vẽ về kích thớc thu hình vẽ về kích thớc thực:ớc thực:

1 Dùng công cụ phóng to trong hộp công cụ

2 Chọn cỡ nhỏ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

HĐ5: Hiển thị bức tranh dới dạng lới (5 – 7’)

- Công dụng: Có tể chỉnh sửa các nét vẽ cho mịm

hơn, xoá bớt các nét thừa không cần thiết

- Các bớc thực hiện hiển thị bớc tranh dới dạng lới:

B1: Phóng to bức tranh lên gấp 4 lần B2: Vào

Wiew \ Show Grid

Trang 11

- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ với nhau.

Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra đợc các bức tranh xinh động

Tự tạo cho mình khả năng và tình cảm yêu thích môn học

HĐ2: Thực hành bài vẽ cái ly kem (12 – 15’)

- Hớng dẫn học sinh các bớc vẽ ly kem

B1: Dùng công cụ vẽ đờng cong để vẽ ly

B2: Dùng công cụ bình xịt để vẽ kem với các

B5: Sử dụng công cụ sao chép tạo ra nhiều ly khác

với màu sắc khác nhau Nh vậy bức tranh các ly

kem cho nhiều ngời ăn đợc hoàn tất

- Quan sát kiểm tra HS thực hành

B6: Di chuyển ghép với hình thứ nhất cho thất khít

B7:Tiếp tục sao chép cặp hình đó bằng cách nhấn

tổ hợp

Ctrl+ V, di chuyển sao cho khớp với hình trớc Xếp

đầy đur các hình sẽ đợc bức tranh đẹp mắt

- Quan sát HS thực hành

- Chú ý quan sát hớng dẫn của

GV và rồi thực hành theo

HS thực hành

Trang 12

- Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của HS.

đồng, con đờng và vạch vôi trên đờng

- Sử dụng công cụ cọ để vẽ thân cây ven đờng

- Sử dụng công cụ bình xịt để cẽ lá cây

- Tiếp theo vẽ ôtô đi trên đờng Sử dụng công cụ vẽ

hình chữ nhật và cây bút vẽ để vẽ bao quanh xe,

một số tình tiết trên xe sau đó dùng tẩy tẩy đi một

số góc không cần thiết

- Dùng công cụ vẽ hình tròn và hình vuông tròn

góc để vẽ bánh xe cùng các ô cửa

- Chọn màu phù hợp cho bức tranh

- Quan sát, kiểm tra HS thực hành

Về nhà học kỹ lại cách vẽ các công cụ trong hộp công cụ

Trang 13

* HS: Máy tính

III/ Tiến trình bài giảng:

HĐ2: Thực hành bài vẽ bức tranh phong cảnh

quê em có sử dụng công cụ chữ viết ( 18 –

20’)

- GV đa mẫu tranh vẽ

- Quan sát kiểm tra HS vẽ

- Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng công cụ vẽ

của HS

HĐ3: Vẽ bức tranh mà em yêu thích ( 10 –

12’)

- Sử dụng các công cụ đã học và sự tuy duy em

hãy vẽ bức tranh mà em yêu thích

Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết kiểm tra

Củng cố cách vẽ và hoàn thiện bức tranh theo ý mình

Kiểm tra lấy điểm

* GV: Máy tính

* HS: Máy tính

Trang 14

HĐ1: Nhắc nhở nội quy kiểm tra ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

HĐ2: Kiểm tra (25 – 25’)

- Yêu cầu: Sử dụng tất cả các công cụ vẽ đã

học em hãy vẽ bức tranh phong cảnh và viết

chủ đề cho bức tranh đó

HĐ3: Chấm điểm (5 – 6’)

Nhận xét tranh vẽ của HS

Chấm điểm theo thang điểm sau:

- 8-10 điểm: Tranh vẽ đúng chủ đề, đúng yêu

cầu, sử dụng các công cụ vẽ hợp lý, bức tranh

Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho chơng tiếp theo

Biết đợc các chức năng và ý nghĩa của phần mềm học toán lớp 5

Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài

HS có ý thức và hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con ngời cụ thể là việc học tập

* GV: Máy tính cài chơng trình học toán lớp 5, máy chiếu

* HS: Cách giải các dạng toán lớp 5

HĐ2: Giới thiệu phần mềm cùng học toán lớp 5

(3 – 5’)

- GV giới thiệu với HS:

Cùng học toán là phần mềm giúp em học, ôn luyện

và làm bằi tập môn Toán theo chơng trình sách

giáo khoa Em sẽ đợc học, ôn luyện các phép toán

- C1: Nháy đúp chuột lên biểu tợng chơng trình

- C2: Nháy chuột vào biểu tợngrồi nhấn Enter

Trang 15

- GV giới thiệu cách khởi động phần mềm học

- Nếu làm phép tính đúng sẽ đợc tràng pháo tay và

báo hiệu cho biết dã làm bài đúng, còn sao ban sẽ

Thực hành ( 32 - 33’)

- Hớng dẫn HS thực hành

Trang 16

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải học tốt toán ở trên lớp

Tuần 11

Bài 1: Học xây lâu đài trên cát bằng

Phần mềm Sand Castle Builder

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Nắm đợc trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

Thông qua phần mềm HS biết cách sắp đặt và chọn lựa một cách logic

Thông qua phần mềm HS tự rèn mình khả năng t duy, ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình

Trang 17

xô bên phải có cát đầy để chọn công cụ, vật liệu

xây và nhấn vào xô bên trái chọn Exit để kết thúc

- Đa vật liệu, công cụ vào bãi cát: Dùng chuột kéo

thả các đồ vật từ thanh công cụ vào bãi cát, Mỗi vật

liệu sẽ có 3 kích thức khác nhau

- Di chuyển vật liệu trên bãi cát: Di chuyển bằng

cách kéo thả chuột các vật liệu này

- Thay đổi vị trí trớc, sau ( trên, dới) các đối tợng:

Muốn chuyển các đối tợng phía sau ra phía trớc chỉ

việc nháy đúp chuột lên đối tợng này

- Xoá một đối tợng: Muốn xoá một đối tợn trên bãi

kéo thả đối tợn đó vào xô bên trái

- Xoá toàn bộ làm lại từ đầu: Nháy chuột lên ô bên

trái sau đó nháy vào clear

- Sử dụng các công cụ khác: Muốn sử dụng các

công cụ khác hãy nháy chuột lên ô bên phải

Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có trí tợng tợng các ngôi nhà, lâu đài trên sách báo ,truyện hay trong phim hoạt hình

Tuần 12

Bài 2: Luyện nhanh tay tinh mắt

với phần mềm The Monkey Eyes

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Nắm đợc trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

Thông qua phần mềm HS biết cách nháy chuột nhanh và chính xác

Thông qua phần mềm HS tự rèn HS kĩ năng nhớ và quan sát nhanh

* GV: Máy tính cài chơng trình The Monkey Eyes, máy chiếu

* HS: Máy tính

Trang 18

HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

Bài 1: Những gì em đã biết

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Ôn lại những kiến thức cơ bản của quy tắc gõ bàn phím

- Hiểu rõ ý nghĩa, chức năng của từng phím trong bàn phím

Tạo ra sự hứng thú, tò mò muốn tìm hiểu trong chơng trình Mario

GV: Máy tính cài chơng trình Mario, máy chiếu

HS: Máy tính

HĐ2:Nhắc lại các quy định gõ bàn phím ( 3 –

5’)

? Quan sát tranh em hãy nhắc lại quy định các

ngón tay phụ trách tại hàng phím cơ sở?

- bàn tay trái: ngón trỏ : GFNgón giữa: D, ngón áp út:S, ngónut: A

- Là phím dài nhất trong bàn phím

- Dùng để gõ dấu cách giữa hai

từ trong câu

- Do hai ngón tay cái phụ trách

HĐ4: Quy tắc gõ phím Shift ( 3 – 5’)

? Phím Shift dùng để làm gì?

? Hãy nêu cách gõ phím Shift?

Chú ý: Nếu đèn Caps Lock bật sáng thì hiệu ứng

gõ phím in hoa, thờng bị đảo lại: Gõ phím sẽ

thành phím in hoa, gõ cùng phím Shift sẽ đợc chữ

in thờng

Đèn Caps Lock không có ảmh hởng đến quy định

gõ các ký tự trên phím Shift

HĐ5: Luyện gõ bằng phần mềm Mario ( 24 -25’)

+ Luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở

Chọn Lesson\ Home Row Only

Nháy chuột tại khung tranh số 2

Gõ các chữ xuất hiện trên đờng đi của Mario

+ Luyện gõ các từ thuộc hàng phím cơ sở và hàng

phím trên

Chọn Lessons\ Add Top Row

phím dới

- Dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa

- Phím Shift đợc gõ đồng thời các phím khác trên bàn phím ( gõ

tổ hợp phím )

- HS lu ý phần chú ý

- Quan sát GV thực hành NHớ cách chọn các hàm

Trang 19

Chọn mục Add Bottom Row.

Nháy chuộtâiji khung tranh số 2

phím số

Chọn Lessons\ Add Numbers

- Hớng dẫn Hs thực hành

- Nhận xét

- Thực hành theo hớng dẫn của GV

Tiết 2:

HĐ1: Luyện tập (5 –7’)

-Hớng dẫn HS làm bài tập trong sách giáo khoa

- Yêu cầu Hs Làm bài 1,2,4

Yêu cầu HS về học kỹ bài và làm bài tập 3,5,6 trong sgk/62

Nhắc nhở HS chuẩn bị trớc bài gõ các ký tự đặc biệt

Nhận biết đợc vị trí khu vực chứa các ký tự đặc biệt trên bàn phím

Phân biệt đợc các ký tự có sử dụng phím Shift và các ký tự không sử dụng phím Shift

Luyện gõ thành thạo các ký tự đặc biệt qua phần mềm Mario

* GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím

* HS: Máy tính

I.On định lớp v kt b i c à à ũ (1-7’)

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5')

1 Ngón nào phụ trách phím Space bar?

a) Ngón trỏ, b) Ngón cái, c) Ngón giữa, d) Ngón út

b) Ngón cái

c) F J là phím có gai để đánh dấu phím cơ sở đặt ngón tay

Trang 20

2 Phím nào là phím có gai? Hãy giải thích vì sao

? Nh thế nào đợc gọi là các ký tự đặc biệt?

? Khu vực nào chứa các ký tự đặc biệt ?

? Khu vực nào do ngón út phụ trách?

- Nhận xét

- Các ký tự đặc biệt là các ký

tự không phải là chữ cái và chữ số

- Khu vực hàng phím số và khuvực bên phải bàn phím

- Khu vực bên phải bàn phím.HĐ4: Cách gõ kết hợp các ký tự đặc biệt với phím

Shift ( 25 – 27’)

- Các ký tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng

với phím Shift

- Các ký tự bên phải bàn phím nếu là ký tự trên phải

gõ cùng phím Shift bên trái

- Hớng dẫn HS thực hành

- Chú ý quan sát hớng dẫn của

GV

- Thực hành theo hớng dẫn

Trang 21

Tiết 2: Thực hành(22 - 24’)

HĐ1 Thực hành luyện gõ bằng phần mềm Mario

- Hớng dẫn HS cách chọn thực hành

- Luyện gõ các ký tự đặc biệt từng mức riêng biệt

Nháy chuột vào Lesson\ Symbol

Nháy chuột vào khung số 1

Gõ các chữ số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đờng

đi của Mario

- Luyện gõ các kí tự dặc biệt mức nhóm ký tự

Nháy chuột vào mục Lesson\ Symbol

đi của Mario

- Ôn luyện tổng hợp

Nháy chuột vào Lesson\ ALL Keyboard

đi của Mario

III.Củng cố và dặn dũ(1-5’)

- Nhận xét

HĐ2: Luyện gõ trên phần mềm Word

- HD HS tự gõ các ký tự đặc biệt trên Word

- Nhận xét

Quan sát HD của GV

- Chọn từng bớc thực hành theotừng cấp độ

Trang 22

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc thế nào là từ, là một câu, đoạn văn bản và kỹ năng gõ từ, gõ câu, gõ

đoạn văn

Có khả năng gõ một văn bản trên chơng trình soạn thảo văn bản

Thành thạo với cách gõ từ trong chơng trình Mario

* GV: Máy tính, tranh vẽ bàn phím

* HS: Máy tính

HĐ3: Thế nào là một từ, một câu, một đoan văn

- Từ bao gồm một hoặc nhiều ký

tự viết liền nhau

VD: Chú bé loắt choắt

=> Câu bao gồm một hay nhiều

từ thờng đợc kết thúc bởi dấu chấm (.), dấu (?), dấu chấm than (!)

=> Đoạn văn bản bao gồm một

số câu hoàn chỉnh và đợc kết thúc bằng dấu xuống dòng

HĐ5: Cách gõ một từ ( 24 – 25’)

- Các ký tự trong từ cần đợc gõ nhanh, chính xác

và liên tục

- Các từ viết cách nhau bởi một dấu cách

- Sau khi kết thúc một từ, một câu hoặc một

đoạn văn có thể nghỉ tay để chuẩn bị gõ câu

hoặc từ tiếp theo

Trang 23

HĐ2: Luyện gõ bằng phần mềm Mario.

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở

Vào Lesson\ Home Row Only\ ô số 3

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở và

hàng phím trên

Vào Lesson\ Add Top Row\ ô số 3

hàng phím dới

Vào Lesson\ Add Bottom Row\ ô số 3

-G viên nhận xét và đánh giá bài học

Yêu cầu Hs về làm bài 1,2,3,4,5/ 70 sgk và chuẩn

bị bài sau

Thực hành trên Word.Hỏi cây bao nhiêu tuổiCây không nhớ tháng nămCây chỉ dang tay lá

Ôn tập toàn diện chơng trình tập gõ 10 ngón

Thành thạo với chơng trình Mario

Biết kết hợp các chức năng trong chơng trình soạn thảo văn bản

* HS: Máy tính

Trang 24

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5')

Gõ đoạn thơ sau ( Không dấu )

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

HĐ4: Ôn tập luyện gõ toàn bàn phím bằng phần

mềm Mario ( 17 – 20’)

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ ký tự

Vào Lesson\ All Keyboard\ khung tranh số 1

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ đơn giản

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ tổng quát

- Quan sát GV thực hành và thực hành

HĐ5: Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím ( 17 – 20’)

? Mục đích của luyện gõ 10 ngón là gì?

- Khi hoàn thành một bài luyện tập cụ thể, Mario sẽ

thể hiện cửa sổ thông báo kết quả bài luyện tập vừa

-Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

Yêu cầu Hs về làm bài 3,4/74 sgk và chuẩn bị tiết

sau

- Thực hành

Trang 25

Thứ………ngày……… tháng……năm 2012(Dạy lớp………) Thứ………ngày……… tháng……năm 2012(Dạy lớp………)

B i: Ôn tập à

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Ôn tập toàn diện chơng trình tập gõ 10 ngón

Luyện tập thành thạo các chức năng nh viết hoa, viết đúng và nhanh từ, đúng câu…

Tự đánh giá bản thân và cố gắng trong lần tiếp theo để kết quả ngày càng cao II/ Đồ dùng dạy học:

* HS: Máy tính

HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5')

1 Các ký tự đặc biệt trong hàng phím số đợc gõ

nh thế nào?

a) Tất cả đều do hai ngón út phụ trách

b) Các ngón này đợc gõ theo sự phân công

2 Khi gõ các phím { } thì dùng phím Shift nào?

Trang 26

HĐ5: Ôn luyện tập gõ 10 ngón trong chơng trình

Word ( 35 – 38’)

1 Hớng dẫn HS tập gõ chữ hoa bằng cách bật

phím Capslock

AN DUONG VUONG, HO TUNG MAU, HAI BA

TRUNG, CACH MANG THANG TAM,

NGUYEN TAT THANH, PHAN DINH PHUNG,

Yêu cầu HS ôn lại cách gõ bằng 10 ngón tay chuẩn

bị bài “em tập soạn thảo”

- Chú ý quan sát hớng dẫn của GV và rồi thực hành theo

-Thực hành nhúm đụi

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	4,06 MB