Giáo án tin học khối 3 và khối 4 Hot Hot!!!!!!!

- Bật phần mền tập gõ - Gv hớng dẫn học sinh gõ một số phím đơn giản và nhận xét sự thay đổi trên màn hình  Gv chốt ý kiến: Khi gõ các phím thì trên màn hình sẽ thay đổi do thân máy nhậ

Trang 1

 Gọi tờn cỏc thiết bị mỏy tớnh thụng dụng.

 Biết tỏc dụng cỏc bộ phận của mỏy tớnh

 Biết lợi ớch của mỏy tớnh trong quỏ trỡnh học tập

 Quan sỏt một mỏy tớnh làm việc: Lỳc khởi động, sự thay đổi của cỏc đốn tớnhiệu

 Về tư tưởng tỡnh cảm:

Học sinh hiểu bài và hứng thỳ với mụn học

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1 Phương phỏp:

Kết hợp phương phỏp giảng dạy như thuyết trỡnh, sử dụng phương tiện trực quan

2 Phương tiện:

Mỏy tớnh, Sỏch giỏo khoa (quyển 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học

hụm nay  Ghi bảng

2.2 Hoạt động 1: Giới thiệu mỏy tớnh

Mỏy vi tớnh đầu tiờn ra đời năm 1946 ở Mỹ

? hs nờu hiểu biết của mỡnh về mỏy tớnh (qua

cỏc phương tiện truyền thụng)

? Em cú thể học làm toỏn, học vẽ,trờn mt

khụng

- Giới thiệu đụi nột về mỏy tớnh:

+ Mỏy tớnh như một người bạn với nhiều đức

tớnh quý: chăm làm, làm đỳng, làm nhanh và

thõn thiện

+ Mỏy tớnh giỳp em học bài, tỡm hiểu thế giới

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo

- HS ghi đầu bài

- Hs lắng nghe

- Học sinh nờu hiểu biết của mỡnh

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

Trang 2

xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nước và

quốc tế Mt cũng sẽ cùng em tham gia các trò

chơi lí thú và bổ ích

? HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về máy

tính

Những thắc mắc còn lại gv sẽ giải đáp vào các

tiết sau (vì thời gian 1 tiết không thể giải đáp

hết)

? Theo em biết máy tính có những bộ phận nào

GV nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có

thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là

biểu tượng

Có thể sử dụng chuột mt để chọn biểu tượng

của bài học hoặc trò chơi

? Tư thế ngồi học

Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, không ngẩng

cổ hay ngước măt khi nhìn màn hình, khoảng

- Học sinh giơ tay phát biểu

- HS quan sát máy tính trước mặt trả lời

- HS trả lời

-Hs nhìn vào sách trả lời

Hs làm theo hưỡng dẫn của giáo viên

Trang 3

- Bật phần mền tập gõ

- Gv hớng dẫn học sinh gõ một số phím đơn

giản và nhận xét sự thay đổi trên màn hình

 Gv chốt ý kiến: Khi gõ các phím thì trên

màn hình sẽ thay đổi do thân máy nhận lệnh

điều khiển từ bàn phím và cho ra kết quả ở

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các

phơng tiện thông tin đại chúng nh: báo chí,

Trang 4

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

 Biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau: Văn bản, hình ảnh, âmthanh

 Biết được con người sử dụng thông tin theo những mục đích khác nhau

 Biết được máy tính là công cụ để xử lý thông tin

 Về tư tưởng tình cảm:

 Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học;

 Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học hơn

1.Phương pháp:

Kết hợp phương pháp giảng dạy như thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

2.Phương tiện:

Máy tính, Sách giáo khoa (quyển 1), tranh ảnh, báo chí

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 Hs lên bảng trả lời câu hỏi: máy tinh có

3.1 Giíi thiÖu bµi:

- Giíi thiÖu néi dung bµi häc h«m nay  Ghi

Trang 5

Tiết mục kể chuyện cho bé trên radio, tiếng còi

xe, Gọi điện thoại cho bố

- GV đa ra một số loại thông tin để học sinh

nhận biết các loại thông tin cụ thể đã đợc học

Trang 6

Kết hợp phương pháp giảng dạy như thuyết trình, sử dụng phương tiện trực quan

Bàn phím, SGK tin học (quyển 1)

1 ổn định lớp

- Gọi 3 học sinh trả lời miệng bài tập 4, 5 và 6

- 3 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

hôm nay  Ghi bảng

2.2 Hoạt động 1: 1 Sơ đồ bàn phímTrước khi tập

sử dụng bàn phím, em hãy làm quen với bàn phím

của máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau:

GV: dùng bàn phím giới thiệu sơ lược về bàn

phím Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn

phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và hai

phím có gai

Gi áo vi ên h ư ớng d ẫn cho hs đ ặt tay l ên b àn

ph ím Trước hết em cần quan tâm đến khu vực

nhất ở phía bên trái bàn phím được sử dụng cho

việc tập gõ bằng 10 ngón tay Nhóm phím bên

- KiÓm tra chÐo

- 3 häc sinh lÇn lît tr¶ lêi miÖng

- 3 Hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cñab¹n

- Ghi bµi

- G¹ch ch©n s¸ch gi¸o khoa

- HS sö dông c¸c phÝm víi sù híngdÉn cña GV

Trang 7

phải chủ yếu là các phím số Ngoài ra còn có các

phím chức năng khác mà em sẽ được làm quen

sau này.

Để gõ nhanh các phím bằng 10 ngón tay, em cần

biết cách đặt tay cho đúng vị trí.

Quy tắc gõ các phím: phần bên trái thuộc phạm vi

hoạt động của các ngón tay trái Phần bên phải

thuộc phạm vi hoạt động của các ngón tay phải.

Trang 8

Chuột máy tính, SGK tin học (quyển 1)

- Gọi 5 học sinh lên bảng viết 5 hàng phím

của khu vực chính: hàng phím trên, hàng phím

dưới, hàng phím cơ sở, hành phím dưới cùng,

3.2 Hoạt động : Chuột máy tính

GV Gọi hs nêu hiểu biết của mình về chuột

máy tính

- Chuột mt giúp điều khiển mt được thuận

tiện, nhanh chóng

GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực

tiếp một chuột của máy tính để giới thiệu:

các nút trái, phải

- Mỗi khi nhấn nút chuột, tín hiệu điều

khiển sẽ được chuyền cho máy tính

Trang 9

giữa đặt vào nút phải chuột, các ngón còn lại dùng để cầm chuột

o Giới thiệu con trỏ chuột trên màn

hình, các dạng của con trỏ chuột

(Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác

nhau.)

o Các thao tác dùng chuột

o

o Cách di chuyển chuột trên mặt

bàn: di chuột, rê chuột

o

o Cách kích chuột

GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột"

hoặc "kích đúp chuột" hoặc "rê chuột" em sẽ sử

dụng nút trái của chuột để kích, kích đúp hoặc rê

chuột Khi cần dùng nút phải, GV sẽ chỉ rõ "kích

chuột bằng nút phải" hoặc "kích đúp chuột bằng

nút phải" hoặc "rê chuột bằng nút phải".

3.3 Thùc hµnh

- TËp cÇm chuét m¸y tÝnh.theo sù híng dÉn

cña gi¸o viªn

- Sö dông phÇn mÒm Piano vµ t« mµu

Trang 10

Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học.

Kết hợp phương pháp giảng dạy như thuyết trình

Sách Giáo khoa (tin học quyển 1)

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK - Kiểm tra chéo

Trang 11

- Gọi 1 Hs lên bảng trình bày cách cầm chuột

- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

Mỗi nhóm lấy 1 ví dụ về ứng dụng của máy tính

trong gia đình, 7 ví dụ trong cơ quan, của hàng,

bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy và mạng

Trang 12

Học sinh nhớ lại toàn bộ kiến thức đã được học.

1.Phương pháp: Vấn đáp.

HS giấy kiểm tra

Trang 13

2.2 Thực hành: tập điều khiển chuột máy tính

- Gv hướng dẫn cách thực hành: Di chuột vào

ô màu rồi di chuyển đến vùng tranh cần tô tồi

bấm chuột

- Học sinh bắt đầu sử dụng phần mềm tô màu

để tô màu tranh vẽ hoạt hình

- Hôm nay chúng ta đã học cách tô tranh về

nhà các con ôn lại các thao tác sử dụng chuột

để áp dụng trong các bài học sau

- Hs nộp vở, SGK

- Hs lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- Thực hành theo sự hướng dẫn củagiáo viên

- Hs lắng nghe

Trang 14

 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi.

 Biết quy tắc trò chơi

 Biết giao diện của một cửa sổ ứng dụng

 Về kỹ năng:

Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

 Về tư tưởng, tình cảm:

Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phươngtiện trực quan

Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ

- Hướng dẫn HS khởi động trò chơi,

hướng dẫn học sinh click đúp vào

biểu tượng của trò chơi  để cho

- Kiểm tra chéo

- HS chép đầu bài vào vở

- Hs thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 15

học sinh luyện thao tác nháy đúp

chuột

 Qua đây có thể mở rộng để học

sinh hiểu rằng nháy đúp chuột là cách

thông thường để khởi động một công

việc có sẵn biểu tượng trên màn hình.

khỏi màn hình Nhiêm vụ của người

chơi là làm biến hết các hình vẽ trong

thời gian ngắn nhất Để khởi động lại

người chơi thì ấn phím F2 hoặc vào

Game  new.

+ Cuối cùng nếu học sinh đã sử dụng

chuột thành thạo thì giáo viên sẽ

hướng dẫn học sinh mở to màn hình

bằng cách vào Skill  Big

Board(bảng cỡ lớn).

+ Để kết thúc trò chơi thi vào Game

Exit hoặc nháy chuột vào

- Hs lắng nghe

X

Trang 16

 Biết giao diện của một cửa sổ ứng dụng

Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

1 ỔN ĐỊNH LỚP

- KIỂM TRA ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, SGK

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GỌI 2 HS LÊN BẢNG NHẮC LẠI QUY

TẮC CHƠI CỦA BÀI

- 2 HỌC SINH KHÁC NHẬN XÉT CÂU

TRẢ LỜI CỦA BẠN

- GV NHẬN XÉT VÀ CHO ĐIỂM

- Kiểm tra chéo

- 2 Hs nhắc lại quy tắc chơi

- 2 Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

Trang 17

- GV NHẮC LẠI QUY TẮC CHƠI.

- YÊU CẦU 1 HS NHẮC LẠI

CHƠI TRÒ CHƠI BLOCKS

- Hs lắng nghe

Trang 18

 Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

 HS thích khám phá phần mềm học tập, yêu thích môn học hơn

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Trang 19

Giáo án Tin Học 3

Trường Tiểu học Minh Trí GV: Nguyễn Thanh Tùng

- Gọi 1 Hs nhắc lại quy tắc chơi

sinh khởi động trò chơi bằng cách

nháy đúp chuột vào biểu tượng của trò

chơi trên màn hình

3.1.2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn học

sinh chơi trò chơi

- Con trỏ chuột ở trò chơi này là hình

but chì Ngoài hình dạng là các hình

mũi tên ra thi con trỏ chuột còn có

nhiều hình dạng khác nhau

- Để tô đoạn thẳng nối 2 điểm cần

nháy đúp chuột lên đoạn thẳng đó

Mỗi lần chỉ tô được 1 đoạn, ai là

người tô kín ô vuông thì sẽ được thêm

1 lượt nữa Ô vuông do người chơi tô

kín được đánh dấu là chữ O, máy

chơi được đánh dấu là chữ X.

- Trò chơi được bắt dầu từ mức chơi

dễ nhất Beginner

- Để bắt đầu trò chơi mới thì học sinh

có thể ấn phím F2 hoặc tích vào dấu

hoặc và Game  New.

- Để thoát khỏi trò chơi cũng như bàiĐể thoát khỏi trò chơi cũng như bài

- Kiểm tra chéo

Trang 20

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 2 Hs lên bảng nhắc lại quy tắc chơi

Chơi trò chơi Dots

- Kiểm tra chéo

- 2 học sinh lên bảng trình bày

- 2 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn

- Hs lắng nghe

- Ghi bài Thực hành theo sự hướng dẫn của Gv

- 1 Hs nhắc lại

Trang 21

HS thực hiện di chuyển và nháy chuột, tốc độ nhanh và độ chính xác cáo

Trang 22

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc

chơi trò chơi Dots

- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của

Hướng dẫn học sinh click đúp

chuột vào biểu tượng trò chơi Sticks

- Quy tắc chơi: Các que xuất hiện

ngẫu nhiên, que xuất hiện sau có thể

đè lên que đã có Bình thường con trỏ

chuột có hình Khi con trỏ lên que

không bị que khác đè lên, con trỏ

- Kiểm tra chéo

Trang 23

chuột chuyển thành dấu cộng +, nhờ

đó người chơi có thể nháy chuột để

làm que đó biến mất Con trỏ chuột

có thể thay đổi hình dạng khác tuỳ

theo trạng thái và công việc Sau khi

làm biến hết các que, máy tính sẽ

chúc mừng và cho biết thời gian đã

chơi

- Để bắt đầu trò chơi mới, hướng dẫn

học sinh vào Game New hoặc ấn

phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi có hai cách:

+ Chọn Game  Exit

+ Nháy chuột lên nút lệnh ở

góc bên phải màn hình trò chơi

Trang 24

HS thực hiện di chuyển và nháy chuột, tốc độ nhanh và độ chính xác cáo

Trang 25

Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phươngtiện trực quan.

- Gọi 2 học sinh lên bảng nhắc lại quy

tắc chơi

- 1 học sinh khởi động trò chơi

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời

- Ghi bài vào vở

- Thực hành theo sự hướng dẫn củagiáo viên

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 26

Học sinh nhớ lại toàn bộ kiến thức đã được học trong chương II.

HS giấy kiểm tra

Trang 27

- Học sinh bắt đầu sử dụng phần mềm tô

màu để tô màu tranh vẽ hoạt hình

Học sinh nhớ lại toàn bộ kiến thức đã được học trong chương II

Máy tính

Trang 28

- Gọi 1 Hs lên bảng kể tên các bài đã

học trong chương 2

- 1 Hs khác nhận xét

 Gv nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội

dung bài học hôm nay  Ghi bảng

3.2 Hoạt động

- Yêu cầu học sinh làm các bài tập

trong sách thực hành cùng học tin

học quyển 1 trang 30, trang 31

- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài

Ngµy so¹n: 5/10/2010

A MỤC TIÊU

Kiến thức: HS cần biết được

+ Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

+ Quy tắc gõ các phím trê các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới và hàng phím số.+ Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực hiện được

+ Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

Trang 29

+ Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng trên, hàngdưới và hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản

- Thái độ:

+ Hs có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngóntay quy định, ngồi đúng tư thế

1.Phương pháp: Thuyết trình, phương tiện trực quan.

Máy tính, Tranh ảnh về bàn phím

- Gọi 1 học sinh lên bảng nhắc lại quy tắc chơi trò

chơi Sticks

3 Bài mới

- Ghi đầu bài lên bảng

3.1 Hoạt động 1: Ôn lại tư thế ngồi, vị trí các dãy

phím

- Nhắc lại quy tắc ngồi đúng, vị trí các dãy phím

- Hướng dẫn để tay trên bàn phím: Đặt ngón tay

Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải

hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón của từng bàn

- Kiểm tra chéo

sở chưa?

- HS: trả lời

- Thực hành theo sự hướngdẫn của giáo viên

Trang 30

Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím

chứa ký tự chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gõ chữ A, vị

trí chữ A trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái

(học sinh giơ ngón út của tay trái và dựng ngón út

của tay trái gõ (ấn) vào chữ A

3.3 Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

- Khởi động trò chơi: click đúp vào chương trình tập

gõ Mario, vào Lessons  Hom Row Only để chọn

bài tập gõ các phím ở hàng cơ sở

- Nháy chuột lên khung tranh của chương trình để

bắt đầu bài học đầu iên

- Tập gõ các phím lần lượt xuất hiện trên dường đi

của Mario

- Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy định, thường

là 2 phút, trên mà hình sẽ xuất hiện bảng thông báo

số phím gõ sai và số phms đã gõ

- Để tiếp tục ấn phím Next, để kết thúc thì nháy

chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính, ấn

phím ESC hoặc chọn exit để kết thúc

Trang 31

Kiến thức: HS cần biết được

+ Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng trên, hàngdưới và hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

Trang 32

Máy tính, Tranh ảnh về bàn phím

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gọi 2 HS lên bảng nhận biết vị trí của hàng phím

- Nhắc lại quy tắc chơi

- Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 33

Tuần: 10

Tiết: 19

Bài 2: Tập gõ các phím ở hàng trên Ngày soạn: 12/10/2010

A MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS cần biết được

- Thái độ:

Trang 34

Máy tính, Tranh ảnh về bàn phím, sách giáo khoa (cùng học tin học quyển 1)

- Gọi 2 HS lên bảng nhận biết vị trí của hàng phím

trên của bàn phím

 Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng cơ sở.

GV: ? Nêu tên hai phím cú gai trên hàng phím cơ sở

GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay

trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ

mười ngón

GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để

gõ hàng phím trên Giỏo viờn gõ làm mẫu trên sơ

đồ bàn phím

Quy tắc gõ.

Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím

chứa ký tự chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gõ chữ Q hóy

tỡm vị trớ chữ Q trên bàn phím, xỏc định ngón út của

tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dựng

ngón út của tay trái vươn lờn gõ (ấn) vào chữ Q

- Nháy chuột tại mục Lessons trên màn hình  Add

Top Row để gõ các phím ở hàng trên

4 Củng cố

- Kiểm tra chéo

- Ôn lại bài cũ

- HS trả lời

- Ghi bài vào vở

- Đặt tay theo sự hướngdẫn của giáo viên

- Thực hành theo sựhướng dẫn của giáo viên

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 35

- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại tên bài học

5 Dặn dò

TuÇn: 10

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS cần biết được

- Thái độ:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Trang 36

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Gọi 2 Hs lên bảng nhận biết hàng phím trên của

bàn phím, khởi động phần mềm Mario

3 Thực hành

3.1 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario

- Ngồi đúng tư thế và để tay đúng vị trí quy định

 Kiểm tra tư thế ngồi của học sinh

- 2 học sinh khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Thực hành theo sựhướng dẫn của giáo viên

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 37

Tuần: 11

Tiết:21

Bài 2: Tập gõ các phím ở hàng dưới Ngày soạn: 17/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết khởi động trò chơi và chọn bài chơi đúng với bài học

- Học sinh bước đầu biết gõ các phím ở hàng phím trên bằng 10 ngón tay

Tiết 1Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 2 Hs lên bảng nhận biết hàng phím

trên của bàn phím, khởi động phần mềm

Mario

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của

bạn

- Kiểm tra chéo

- Hs lắng nghe

Trang 39

Tuần: 11

Tiết:22

Bài 2: Tập gõ các phím ở hàng dưới (tt) Ngày soạn: 17/10/2010

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết khởi động trò chơi và chọn bài chơi đúng với bài học

- Học sinh bước đầu biết gõ các phím ở hàng phím trên bằng 10 ngón tay

TIẾT 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 2 Hs lên bảng nhận biết hàng phím

dưới của bàn phím, khởi động phần mềm

Mario

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của

bạn

- Kiểm tra chéo

- Hs lắng nghe

Trang 40

GV: Cho học sinh nhận biết lại tên

các ngón tay trên hai bàn tay để thuận

tiện cho việc học gõ mười ngón

GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển

trên bàn phím, xỏc định ngón út của tay

trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và

dựng ngón út của tay trái đưa xuống gõ

(ấn) vào chữ Z

3.2 Ôn lại nội dung buổi trước

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần

Tiêu đề	Giáo án tin học khối 3 và khối 4 Hot Hot!!!!!!!
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thanh Tựng
Trường học	Trường Tiểu học Minh Trớ
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Minh Trớ

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	1,87 MB