TUẦN 12 B1 LỚP 4

Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vợt lên đã

Trang 1

Tuần 12

Ngày soạn: 5/ 11/ 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Tiết 23: “ vua tàu thuỷ” bạch thái bởi.

I Mục tiêu

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực

và ý chí vợt lên đã trở thành một nhà kinh nổi tiếng ( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS: Sách vở môn học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài: “Có chí thì nên” và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài - Ghi bảng

* Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết

hợp nêu chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV hớng dẫn cách đọc bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi:

(?) Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

(?) Trớc khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bởi đã

làm những công việc gì?

*Hiệu cầm đồ: Hiệu giữ đồ của ngời cần vay

tiền, có lãi theo quy định

(?) Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một

ngời rất có chí?

*Nản chí: lùi bớc trớc những khó khăn,

không chịu làm…

(?) Qua các chi tiết trên cho ta thấy Bạch

Thái Bởi là ngời nh thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời

câu hỏi:

(?) Bạch Thái Bởi mở công ty vào thời điểm

nào?

(?) Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạch tranh với

chủ tàu ngời nớc ngoài?

(?) Thành công của Bạch Thái Bởi trong cuộc

cạnh tranh ngang sức, ngang tài với chủ tàu

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- Nhắc lại đầu bài

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS chia và đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Bạch Thái Bởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ gánh quầy hàng rong Sau đợc nhà họ Bạch nhân làm con nuôi và cho ăn học

+ Năm 21 tuổi ông làm th ký cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ

+ Nghe + Có lúc mất trắng tay nhng bởi không nản chí

+ Nghe

*Bạch Thái Bởi là ngời có chí.

- HS đọc bài, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi

+ Vào lúc những con tàu của ngời Hoa đã độc chiếm các đờng sông miền Bắc

+ Bạch Thái Bởi đã cho ngời đến các bến tàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc

Trang 2

ngời nớc ngoài là gì?

(?) Em hiểu thế nào là: “Một bậc anh hùng

kinh tế”?

(?) Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành

công?

*Tự hào: vui sớng, hãnh diện với mọi ngời…

(?) Em hiều: “Ngời cùng thời” là gì?

(?) Qua cách làm ăn của Bạch Thái Bởi nói

lên điều gì?

*Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đoạn nối tiếp đoạn , cả bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong

bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

(?) Bài văn cho ta biết điều gì?

- GV ghi nội dung lên bảng

- GV nhận xét chung

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

tàu ông cho dán dòng chữ “Ngời ta thì đi tàu ta”

+ Khách đi tàu của ông càng ngày càng đông, nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xởng sửa chữa tàu, kỹ

s giỏi trông nom

+ Là những ngời dành đợc thắng lợi lớn trong kinh doanh Là những ngời chiến thắng trên thơng trờng…

+ Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh doanh Ông đã biết khơi dậy lòng tự hào của hành khách ngời Việt Nam, ủng hộ chủ tàu Việt Nam, giúp kinh tế Việt Nam phát triển

+ Ngời cùng thời: là ngời cùng sống, cùng thời đại với ông

*Thành công của Bạch Thái Bởi

- 4 HS đọc bài nối tiếp theo đoạn, cả lớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

Kể chuyện

Tiết 12: Kể chuyện đã nghe - đã đọc

I Mục đích - yêu cầu

- Dựa vào gợi ý trong SGK biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu nội dungchính của truyện

- Một số truyện viết về ngời có nghị lực, truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân

III Các hoạt động dạy - học

1 KTBC.

- Gọi H kể lại câu chuyện: Bàn chân kì diệu

? Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi tên bài lên bảng

*HD H kể chuyện

a- HD H tìm hiểu y/c của đề bài

- G ghi đề bài lên bảng

- G gạch dới những y/c của đề bài

- Giúp H xác định đúng y/c của đề bài

- Gọi 4 HS nối tiêp đọc 4 gợi ý

? Tìm trong sách báo những truyện tơng tự các truyện đã học

- Em có thể kể những chuyện trong SGK Nếu kc ngoài sgk, các em sẽ đợc cộng thêm điểm

- Tổ chức cho HS luyện kể chuyện theo nhóm 4 và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Trang 3

- G dán dàn ý kc và tiêu chuẩn đánh giá bài kc lên bảng và nhắc H.

- Gọi đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học, khuyến khích H về nhà học kể lại câu chuyện

Toán

Tiết 56 : Nhân một số với một tổng.

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- GV: Kẻ bảng phụ bài tập 1 (SGK)

- HS: Sách vở, đồ dùng môn học

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài trong vở bài tập

2 Dạy học bài mới

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

*Tính và so sánh g/trị của hai biểu

thức.

- GV ghi 2 biểu thức lên bảng

*Quy tắc nhân một số với một tổng:

- Biểu thức: 4 x (3 + 5) là một số nhân

với một tổng

- Biểu thức: 4 x 3 + 4 x 5 chính là tổng

của các tích của số đó với từng số hạng

của tổng

(?) Muốn nhân một số với một tổng ta

làm nh thế nào?

(?) Hãy viết biểu thức: a x (b+ c) theo

quy tắc

3-Luyện tập:

*Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

*Bài 2: a Tính bằng 2 cách

- Yêu cầu HS đổi vở KT

b Tính bằng 2 cách (theo mẫu)

- GV hớng dẫn mẫu

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

*Bài 3:

- Gọi HS nêu yc

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

(?) Muôn nhân một tổng với một số ta

làm nh thế nào?

- HS chữa bài

- HS tính sau đó so sánh

4 x (5 + 3) = 4 x 5 + 4 x 3 =

4 x 8 = 32 20 + 12 = 32

- So sánh: Hai biểu thức đều có kết quả là 32

Vậy:

4 x(5 + 3) = 4 x 5 + 4 x 3

- HS sinh nêu quy tắc (SGK)

- HS nhắc lại quy tắc

a x (b + c) = a x b + a x c

- HS nêu công thức tổng quát

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, bổ xung

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- HS đổi vở KT

- 1 HS nêu yc

- Theo dõi

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, sửa sai

- HS nêu yc

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài + Ta lấy từng số hạng của tổng nhân với

số đó rồi cộng các kết quả với nau

Trang 4

4 Củng cố - dặn dò

- Về học quy tắc và ôn bài - Về nhà học q/tắc và ôn bài

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán

Tiết 57: NHÂN MộT Số VớI MộT HIệU

I MụC TIÊU

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

II Đồ DùNG DạY - HọC

- GV: Kẻ bảng phụ bài tập 1 (SGK)

- HS: Sách vở, đồ dùng môn học

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

(?) Muốn nhân một số với một tổng ta

làm nh thế nào?

(?) Muốn nhân một tổng với một số ta

làm nh thế nào?

2 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

a-Tính và so sánh g/trị của hai biểu thức

- GV ghi 2 biểu thức lên bảng

(?) Giá trị của hai b/thức bằng bao nhiêu?

=> Vậy: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

b-Quy tắc nhân một số với một hiệu

- Biểu thức: 3 x (7 - 5) là một số (3) nhân

với một hiệu (7 - 5)

- Biểu thức: 3 x 7 - 3 x 5 chính là hiệu

của các tích của số đó với số bị ttrừ và số

trừ

(?) Muốn nhân một số với một hiệu ta

làm nh thế nào?

(?) Hãy viết biểu thức: a x (b - c) theo

quy tắc?

3 Luyện tập:

*Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết

vào ô trống theo mẫu:

- Nhận xét cho điểm

*Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.

Tóm tắt:

Có 40 giá ; 1 giá : 175 quả trứng

Đã bán : 10 giá trứng

Còn lại : quả trứng?

- Nhận xét cho điểm

*Bài 4:

(?) Muốn nhân một hiệu với một số ta

làm nh thế nào?

- Nh/xét giờ học dặn về học bài

- HS nêu

- HS thực hiện

3 x (7 5) = 3 x 2 ; 3 x 7 3 x 5 = 21 -15

= 6 = 6 + Giá trị của hai biểu thức đều bằng 6

- Nghe

- HS nêu ( SGK)

- HS nhắc lại

a x (b - c) = a x b - a x c

- HS nhắc lại công thức tổng quát

- HS đọc yêu cầu rồi làm vào vở, 2 HS lên bảng

- Nhận xét, sửa sai

- HS đọc bài toán , tóm tắt và giải

Bài giái

Số giá để trứng còn lại sau khi bán là:

40 - 10 = 30 (Giá để)

Số quả trứng còn lại là:

175 x 30 = 5 250 (quả) Đáp số: 5 250 quả

- HS nêu

- Học sinh tính , rồi so sánh

Mĩ thuật

Trang 5

Tiết: 12 Vẽ tranh Đề TàI SINH HOạT

I MụC ĐíCH YÊU CầU:–

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

- Vẽ đợc tranh đề tài sinh hoạt

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (HSG)

- GDBVMT: giáo dục HS biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan

II CHUẩN Bị

- SGK Hình vẽ gợi ý

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Chia nhóm để HS trao đổi chọn đề tài

- Cho HS xem tranh trang 30 SGK Sau đó đặt câu hỏi để HS quan sát và nhận xét: + Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà, ở trờng

- GV tóm tắt lại nội dung:

+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân trờng …

+ Giúp đỡ gia đình: Cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tới cây …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh

+ Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú

+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

+ Vẽ màu tơi sáng có đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thc hành vẽ

- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS trình bày những sản phẩm đã hoàn thành

- Nêu các tiêu chi để đánh giá

+ Sắp xếp các hình ảnh

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

+ HS xếp loại tranh theo ý thích

- Nhận xét, tuyên dơng

4 Củng cố – dặn dò:

- Giáo dục HS: phải yêu quý cảnh đẹp quê hơng và có ý thức giữ gìn: trồng cây xanh, bỏ rác đúng qui định

- Về tập vẽ lại cho đẹp hơn

- Nhận xét tiết học

Thể dục

Tiết 23: ĐộNG TáC THĂNG BằNG – TRò CHƠI “CON ếch Là CậU ông TRờI” I.Mục tiêu:

-Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung Trò chơi Con cóc là cậu

ông trời.

- Bớc đầu giúp HS nắm đợc kĩ thuật động tác và thực hiện tơng đối đúng Tham gia trò chơi một cách chủ động, nhiệt tình

Trang 6

- Giáo dục HS tính kỉ luật trong học tập và rèn luyện sức khoẻ.

II / Chuẩn bị: Sân bãi, còi

Bài cũ:

III / Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu:

1 ổn định: Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số GV nhận lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

2 Khởi động: - Hs khởi động chung.

Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh.

3 Bài cũ: 4 HS thực hiện động tác lng bụng

B Phần cơ bản:

1 Ôn 5 động tác Vơn thở và tay, chân, lng- bụng và động tác phối hợp:

- GV điều khiển lớp luyện tập và sửa sai nhịp, biên độ động tác cho HS

- Cho lớp trởng điều khiển lớp luyện tập, GV quan sát nhận xét thi đua giữa các tổ kết hợp sửa sai cho HS

2 Học động tác thăng bằng:

- GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp phân tích giảng giải từng nhịp của động tác HS tập theo

- Nhịp 5, 6, 7, 8 nh trên song đổi bên

- HS luyện tập động tác, GV quan sát và sửa sai cho HS còn thực hiện cha đúng

3 Trò chơi Con cóc là cậu ông trời: GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi và

luật chơi của trò chơi Tổ chức điều khiển HS chơi

C Phần kết thúc:

1. Động tác hồi tĩnh: Cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát một bài GV cùng HS

hệ thống nội dung bài học

2 Nhận xét Dặn dò– : GV nhận xét giờ học, tuyên dơng HS, Về nhà ôn luyện 6

động tác thể dục đã học

Luyện từ và câu

Tiết 23: mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực

I Mục tiêu

-Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ ,Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con ngời ; bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1)

;hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2) ; điền đúng một số từ( nói về ý chí, nghị lực)vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữtheo chủ điểm

đã học.(BT 4)

- Giáo viên: Giấy khổ to và bút dạ, viết sẵn nội dung BT1+3

- Học sinh: Sách vở, đồ dùng phục vụ môn học

- Gọi 2 em trả lời câu hỏi liên quan đến bài trớc

- GV nxét và ghi điểm cho hs

a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng

b) HD làm bài tập:

Bài tập 1:

- Y/c hs đọc đề bài

- Hớng dẫn HS làm bài tập theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài tập 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS phát biểu

- GV nhân xét, kết luận

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

Trang 7

- Nhận xét, sử)a sai

Bài tập 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu yêu cầu và HD làm bài tập

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét giờ học, củng cố lại bài

- Về học và làm lại bài tập trên Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Lịch sử

Tiết 12: chùa thời lý

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đợc những biểu hiện về sự phát triểncủa đạo phật thời Lý

+ Nhiều vua nhà Lý thoe đạo phật

+ Thời Lý,chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

+ Nhiều nhà s giữ chức vụ quan trọng trong triều đình

II đồ dùng dạy - học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học

1 KTBC:

(?) Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La?

- G nhận xét

2 Bài mới.

- Giới thiệu “Ghi đầu bài lên bảng”

1-Đạo phật khuyên làm điều thiện tránh điều ác.

*Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

(?) Đạo phật du nhập vào nớc ta từ bao giờ và có giáo lý nh thế nào?

(?) Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?

- G tổng kết nội dung

2-Sự phát triển của đạo phật dới thời Lý

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

(?) Những sự việc nào cho thấy dới thời Lýđạo phật rất phát triển?

(?) Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân dân ta nh thế nào?

- G chốt lại

3-Tìm hiểu một số ngôi chùa thời Lý

*Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Tổ chức cho H trình bày trớc lớp

- G nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu sự khác biệt giữa đình và chùa

- Về nhà học bài - CB bài sau

Kỹ thuật

Tiết 12 : KHÂU VIềN ĐƯờNG GấP MéP VảI BằNG MũI KHÂU ĐộT tha (tiết 3)

I Mục tiêu:

-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha

- khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối

đều nhau.Đờng khâu có thể bị dúm

II Đồ dùng dạy- học:

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm

+Len (hoặc sợi), khác với màu vải

Trang 8

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thớc, bút chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định : Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

b)HS thực hành khâu đột tha:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải

-GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải và cách khâu viền

đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột qua hai bớc:

+Bớc 1: Gấp mép vải

+Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-GV nhắc lại và hớng dẫn thêm một số điểm lu ý đã nêu ở tiết 1

-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng hoặc cha thực hiện đúng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

-GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Gấp đợc mép vải Đờng gấp mép vải tơng đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật

+Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

+Mũi khâu tơng đối đều, thẳng, không bị dúm

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

4.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS

-Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài

“Thêu lớt vặn”

Tập đọc

Tiết 24: Vẽ Trứng

I Mục tiêu

- Đọc đúng tên riêng nớc ngoài ( Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi , Vê-rô-ki-ô);bớc đầu biết đọc diễn cảm đợc lời thầy giáo (nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần)

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS: Sách vở môn học

Trang 9

- Gọi 3 HS đọc bài: “Vua tàu thuỷ” Bạch

Thái Bởi và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

*Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Y/cầu đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải

- Hớng dẫn cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

(?) Sở thích của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi khi

nhỏ là gì?

(?) Vì sao những ngày đầu học vẽ cậu bé

Lê-ô-lác-đô cảm thấy chán ngán?

(?) Tại sao thầy Vê-rô-ki-ô lại cho rằng vẽ

trứng lại không dễ?

(?) Theo em thì thầy Vê-rô-ki-ô cho trò vẽ

trứng để làm gì?

Kiệt xuất: ngời tài giỏi nhất.

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

(?) Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi thành đạt nh thế nào?

Kiệt xuất: ngời tài giỏi nhất

Tự hào: hãnh diện vì ông

(?) Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi trở thành danh

hoạ nổi tiếng?

(?) Nội dung đoạn 2 là gì?

(?) Theo em nhờ đâu mà ông trở nên thành

đạt nh vậy?

*Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài

- GV h/dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

(?) Bài văn cho ta biết điều gì?

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Sở thích của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi khi nhỏ là rất thích vẽ

+ Vì suốt mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng,

vẽ hết quả này đến quả khác

+ Vì theo thầy, trong hàng nghìn quả trứng không có lấy hai quả giống nhau Mỗi quả trứng đều có nét riêng

mà phải khổ công mới vẽ đợc

+ Thầy cho trò vẽ trứng vì thầy muốn

để trò biết cách quan sát sự vật một cách cụ thể, tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

*Lê-ô-lác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên trân thành của thầy Vê-rô-ki-ô.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm của

ông đợc trng bày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới, là niềm tự hào của toàn nhân loại Ông còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kỹ s, nhà bác học lớn của thời đại phục hng

+ Ông trở thành danh hoạ nổi tiếng nhờ:

- Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh

- Ông có ngời thầy giỏi tận tình dạy bảo

- Ông khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập

- Ông có ý chí quyết tâm học vẽ

*Sự thành công của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi.

+ Nhờ sự khổ công rèn luyện của

ông

- HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi cách đọc

Trang 10

- GV ghi nội dung lên bảng

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Toán

Tiết 58

Tiết 58: LUYệN TậP

I MụC TIÊU

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một

số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính toán, tính nhanh

II CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

- Gọi HS chữa bài tập trong vở

2 Dạy học bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

a) Củng cố kiến thức đã học:

- Gọi HS nêu T/C đã học về phép nhân:

- Tính chất giao hoán

- Tính chất kết hợp

- Một số nhân với một tổng; một tổng

nhân với một số

- Một số nhân với một hiệu; một hiệu

nhân với một số

b) Luyện tập:

*Bài 1: Tính

*Bài 2:

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

b) Tính (theo mẫu):

*Bài 4:

- Tóm tắt:

Chiều dài : 180m

Chiều rộng: = một nửa chiều dài

Tính : Chu vi? Diện tích?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm

- HS chữa bài tập (chữa miệng)

+ HS nêu các tính chất và công thức tổng quát.- HS nêu: a x b = b x a

a x b x c = a x (b x c) = (a x b) x c

a x (b + c) = a x b + a x c (a + b) x c = a x c + b x c

a x (b - c) = a x b - a x c (a - b) x c = a x c - b x c

- 4 HS làm bài tập

- Nhận xét bổ sung bài của bạn

- Nêu yêu cầu và làm bài tập

- 4 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu và làm bài tập

Bài giải Chiều rộng của sân vận động là:

180 : 2 = 90(m) Chu vi của sân vận động là:

(180 + 90) x 2 = 540(m)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	176 KB