Tuan 12 Loan lop 4@ 2010 - 2011

MỤC TIÊU: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc toàn bài  là người giành thắng lợi to lớn

Bài 2: (6-7’) cách tiến hành tương tự

GV chốt ý đúng: mở bài trực tiếp

Bài 3: (15-16’)Em hãy viết mở bài cho câu chuyện

trên theo cách mở bài gián tiếp

Gọi HS đọc bài mình – cho điểm những bài đạt YC

3 Củng cố- dặn dò:(1-2’)

-Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ và tập viết 2 cách mở

bài

gián tiép: đoạn a,c

HSthực hành viết bài vào vở

HS lần lượt đọc VD:

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 11

I MỤC TIÊU :

- Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Triển khai kế hoạch tuần12

II NỘI DUNG:

HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt

- GV nhận xét chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

HĐ2: Nhiệm vụ tuần 12

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình rèn luyện

đội viên tháng 11: Chăm học

- Chấn chỉnh nề nếp chữa bài đầu giờ

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn bài các hát về thầy ,cô giáo

- Kiểm tra chủ điểm năm học, tháng 11

- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lớp trưởng và tổ trưởng kiểm tra

- HĐ cả lớp

- BCH chi đội kiểm tra

TUẦN 12: Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC:

"VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực

và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

- Giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa ND bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (4-5’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của

bài trước và TLCH-NX-Ghi điểm - 3 em lên bảng

TẬP ĐỌC : TIẾT 23

TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011

2 Bài mới:(30-31’)

* GT bài : Bài TĐ hôm nay giúp các em biết

về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - một

nhân vật nổi tiếng trong LS Việt Nam

HĐ1: ( 10-11’)HD luyện đọc

- GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi ở đoạn 1,

2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng

sảng khoái

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện, kết

hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các câu dài

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc cả bài

HĐ2: (11-12’) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thủy,

Bạch Thái Bưởi đã làm những việc gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một

người rất có chí ?

- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH :

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường

thủy vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu người

nước ngoài như thế nào ?

+ Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh

tế ?

Giải nghĩa: người cùng thời là người sống

cựng thời đại với ụng

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

HĐ3: (7-8’) HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2

-HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

 là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh

 nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dântộc, biết tổ chức kinh doanh

 Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chívươn lên và trở thành "vua tàu thủy"

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 2b :Gọi HS đọc đề và bài mẫu

- Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng

 Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân số

đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kếtquả với nhau

- Lắng nghe

TO N: TI ÁN: TI ẾT

56

TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011

LUYỆN TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Luyện kỹ năng thiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm và giải bài toán có liên quan

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Giới thiệu bài

HDHS tìm hiểu đề bài YC cả lớp tự làm bài – 1

em trình bày ở bảng phụ gắn lên chữa nhận xét

Bài 3: VBT dành cho HS khá giỏi

cả lớp làm bài ở vở ô li, 2 HS trình bày ở bảng

thực hiện theo YC

YC giải bằng 2 cách

Cả lớp làm bài ở vở ô li 2 HS trình bày ở bảng phụ gắn lên chữa

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

TOÁN:

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhânmột hiệu với một số

- Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ BT1 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (4-5’)

- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số

- Gọi 2 em giải bài 2a SGK

- Ghi 2 BT lên bảng :

3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5

- Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết quả

HĐ2 : (6-7’) Nhân 1 số với 1 hiệu

- Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :

 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu

 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số bị

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9

- Cho HS tự làm VT

- GV kết luận

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính chất nhân

- Lắng nghe

 Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lầnlượt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2kết quả cho nhau

- Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt ) nói về ý chí ,nghị lực của con người

- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghịlực ( BT 2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ) ;hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4)

-Giáo dục HS về ý chí ,nghị lực của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1-GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung bài tập 1.

2- HS : Xem trước bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Bài 1 :(9-10) Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài,

phát phiếu cho 2 nhóm

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài theo cặp

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài

Bài 2 :(6-7’)

- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm các

nghĩa khác :

a kiên trì b kiên cố

c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí

tình, chí nghĩa

Bài 3 :(9-10’) Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài cá

nhân Phát phiếu cho 2 em

- Cho HS làm bài theo cặp

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4 :(4-5’)

- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)

- Cho HS làm việc theo nhóm để tìm

hiểu các câu tục ngữ

- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu

tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ

trong mỗi câu

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và

HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

3 Củng cố-Dặn dò :(2-3’)

Hỏi + chốt lại bài

Dặn dò: Yêu cầu HS về học thuộc các

từ ngữ ở bài tập 1và các câu tục ngữ

Chuẩn bị bài Tính từ ( tt )

-Nh.xét tiết học,biểu dương

- Vài HS đặt câu

-Theo dõi, nhận xét, biểu dương

- HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(3’) Sau đó đọc kết quả

+ Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ

b/ Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng Những ngườibắt đầu từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càngđáng kính trọng, khâm phục

c/ Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt.-Vài HS nêu-lớp theo dõi

- Theo dõi, thực hiện

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đãđọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo

- Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1- GV : nội dung bài

2- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: (4-5’) - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể câu

chuyện : Bàn chân kì diệu.Em học được điều gì ở

- Gọi HS đọc lần lượt các gợi ý

- Gọi 1 vài HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện

của mình chọn-

-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý 3

- GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài

kể chuyện lên bảng

H Đ2:(24-25’) HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện :

- Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu

chuyện hay nhất

3 Củng cố : (3-4’)Hỏi + chốt lại bài

- Dặn dò :Về kể lại chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau : kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia.Nhận xét giờ học, biểu dương

- 2 HS nối tiếp kể chuyện.+nêu.ý nghĩa

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương

- HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp các gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện của mình

-Theo dõi, thùc hiÖn

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về :Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu),

nhân một hiệu với một số

TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011-Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu), trong thực hành , tính nhanh.

- HS khá, giỏi :Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (4-5’) Gọi hs làm BT 2.

- Gọi HS nêu tính chất 1 số nhân với một hiệu

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1:(6-7’) Củng cố kiến thức đã học:

- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép nhân : tính

chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với 1

số, nhân một hiệu với 1 số

- Yêu cầu viết biểu thức chữ rồi phát biểu thành lời

- Gọi 1 em đọc yêu cầu ; GV HDmẫu

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn chục trước

; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1 số với 1 hiệu (tổng)

- Cho hs tự làm bài ,2 em làm ở bảng phụ sau đó

chữa bài

- Gọi HS nhận xét

Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm dòng 2

- Nhận xét, điểm

Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán.

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN

- Muốn tính P, S, ta phải tìm gì trước ?

- Gọi HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm VT

- Gọi HS nhận xét

- Chấm vở 10 em

- Cho hs giải rồi chữa bài

Y/cầu HS TBình chỉ tính chu vi

Bài 3: HD HS áp dụng tính chất nhân một số với 1

tổng ( hoặc 1 hiệu ) để làm bài, rồi nêu kết quả

- 2 HS làm bảng-lớp th.dõi, nh.xét

- Vài HS nêu

- Theo dõi, nhận xét, biểu dương

- HS nhắc lại các tính chất của phép nhân

- Đọc đề, thầm , nêu cách làm

- 2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét

*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2

- Lớp theo dõi + nhận xét-Đọc đề, thầm , nêu cách làm-2 HS làm bảng phụ- lớp làm vở + nh.xét

180 : 2 = 90 ( m )Chu vi sân vận động :

( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m )

Diện tích sân vận động :

180 x 90 = 16 200 ( m2 ) Đáp số : Chu vi :540 m Diện tích :16 200 ( m2)

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

a/ 2 387 ; 1 953

- Nhận xét, điểm

3 Củng cố - Dặn dò: (3-4’)

- Nhận xét

- Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau /sgk-69

Nhận xét giờ học, biểu dương

b/ 8 673 ; 7 847c/ 38 254 ; 35 786Theo dõi, thùc hiÖn

CHÍNH TẢ: (Nghe-viết )

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc do gv soạn

- Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1- Bài tập 2 viết sẵn trên phiếu,BC

2- HS đọc trước bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ :(4-5’)

-Cho HS viết các từ ở bài tập 3

-Nhận xét, biểu dương, điểm

2 Bài mới :(29-31’)

*Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1: (19-20’) Hướng dẫn viết chính tả.

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Đoạn văn viết về ai ?

- Lê Duy Ứng kể về câu chuyện gì cảm động ?

- Gọi HS đọc bài 2a

- Yêu cầu +hướng dẫn nhận xét, chữa

-Nhận xét, điểm

- Gọi HS đọc truyện " Ngu công dời núi"

3 Củng cố - Dặn dò: (3-4’)

- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.

Nhận xét tiết học,biểu dương

xem lại bài viết, kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- Vài HS viết bảng- lớp nháp + nhận xét

-Lớp theo dõi

- Hs đọc đoạn văn

- Viết về họa sĩ Lê Duy Ứng

- Đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng đôi mắt

bị thương của mình

- HS tìm từ và viết BC: Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 tranh triển lãm, 5 giải thưởng

- HS nghe-viết+ soát bài

- Đổi vở+ chữa lỗi và tổng kết số lỗi

- HS đọc đề-Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét

- TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang,chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳngthể, trời

- HS đọc-lớp theo dõi

Tranh minh họa trong sgk.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (4-5’) Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài

Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi

- Nh.xét, Ghi điểm

2 Bài mới :(30-31’)

a Giới thiệu bài, ghi đề

b H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt như thế

nào ?

Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê

-ô - nác - đ-ô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?

- Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân

nào quan trọng nhất ?

* Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

- Nêu nội dung chính của bài ?

- Hs đọc và trả lời câu hỏi.

+ Để biết quan sát miêu tả nó trên giấy vẽchính xác

* Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứng theo lờikhuyên chân thành của thầy

+ Lê - ô nác - đô da Vin xi đã của thời đạiphục hưng

+ Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh, Lê

-ô - nác - đ-ô khổ luyện nhiều năm+ Sự khổ công luyện tập của ông

* Sự thành đạt của Lê - ô - nác- đô đa Vin - xi

- Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đaVin - xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài

- 4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn

c) Đọc diễn cảm (7-8’)

- Gọi 4hs đọc nối tiếp

- H dẫn hs Lđọc d.cảm và đọc mẫu

- Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn và

đọc diễn cảm toàn bài

3 Củng cố - Dặn dò: (3-4’) Câu chuyện về danh

họa Lê - ô - nác - đô giúp em hiểu điều gì ?

- Về đọclạibàivàch bị bài sau

- Nhận xét giờ học, biểu dương

Bảng phụ ghi sẵn các tình huống Tranh vẽ trong sgk

-Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi hs Bút, viết giấy cho mỗi nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(4-5’) Nêu y/cầu ,gọi hs

-Nh.xét, biểu dương

2 Bài mới :(28-30’)

a Giới thiệu bài, ghi đề

b Tìm hiểu truyện kể

- Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần

thưởng " +nêu y/cầu, nhiệm vụ

+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Hưng trong câu chuyện ?

+ Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào

trước việc làm của Hưng ?

+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ

như thế nào ? Vì sao ?

Th nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

- Yêu cầu hs giải thích các tình huống sai

3 Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay

chưa ?

- Hãy kể những việc tốt em đã làm ?

- Hãy kể những việc chưa tốt đã mắc phải ?

- Vài hs nêu lại ghi nhớ bài trước

- Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương

- Lớp th.dõi

- Lớp th.dõi ,nghe c/chuyện

- Th.luận nhóm 2 (3’) +trả lời+ Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà

+ Rất vui

*HS khá, giỏi

+ Có bổn phận: Kính trọng, quan tâm, chăm sóc,hiếu thảo Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôinấng và yêu thương chúng ta

* Làm việc theo cặp(4’) +giải thích

Bài tập1:-Tình huống1 : t huống sai

- Tình huống 3 : t huống sai

- Tình huống 2, 4, 5 đúng

* Làm việc nhóm đôi(3’)-Hs lần lượt kể cho nhau nghe những việc làm đãthể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ