GA 2 TUAN 13

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn.. 2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.3.Thái độ : Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xun

Bông hoa Niềm VuiBông hoa Niềm Vui

14 trừ đi một số:14-8Quan tâm, giúp đỡ bạn ( T2)

34- 8Bông hoa Niềm VuiHọc : Chiến sĩ tí honTC: Bông hoa Niềm Vui

Quà của bố54-18Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ởChữ hoa L

TC “ Nhóm ba nhóm bảy”

Luyện tập

MRVT:TN về … đình Câu kiểu Ai làm gì?

Gấp, cắt, dán hình trònVẽ tranh đề tài: Vườn hoa công viên

Điểm số 1,2 theo ĐH vòng tròn TC:Bịt…dê

15,16,17, 18 trừ đi một sốNV: Quà của bố

Kể ngắn về gia đìnhSinh hoạt lớp

ND:17/11/2008

TẬP ĐỌC Tiết 37-38 : BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ khó : sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc đúng giọng của nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo

- Hiểu : Nghĩa các từ mới : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịucơn đau, trái tim nhân hậu Hiểu nội dung bài : Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :

-Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

-Người mẹ được so sánh qua những hình ảnh

nào ?

-Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a/Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Đây là cô

giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc

Hoa trong vườn trường không được hái, nhưng

vì sao bạn lại được hái hoa trong vườn trường

Chúng ta hãy cùng tìm hiểu

b/Luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ

nhàng, tha thiết – Tóm tắt nội dung bài

-Bông hoa Niềm Vui

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu chođến hết

-HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy,

dịu cơn đau, chần chừ.

-HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

- HS đọc đoạn trước lớp

-Hướng dẫn đọc chú giải : lộng lẫy, chần chừ…

-Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần

bằng cái bát ăn cơm (Trực quan : vật thật hoặc

tranh vẽ)

-Dịu cơn đau: giảm cơn đau thấy dễ chịu hơn

- Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương

con người

Đọc từng đoạn :

-Chia nhóm đọc trong nhóm

- Cho HS thi đọc

- Cho lớp đọc

-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//

-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.

- HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp

-2 em đọc chú giải

-Vài em nhắc lại nghĩa các từ

-HS nối tiếp đọc đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm:ĐT,CN ( đoạn, bài)

- Đọc đồng thanh đoạn 1,2

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để

làm gì ?

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm Vui?

- Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo

nói thế nào?

-Theo em bạn Chi có những đức tính gì

đáng quý ?

d/ Luyện đọc lại.

Cho HS đọc phân vai

4 Củng cố:

Cho HS nhận xét các nhân vật - GV chốt ý

5.Dặn dò, nhận xét :

- GV nhận xét giờ học

- Học bài cũ và chuẩn bị bài sau

- Em hãy hái thêm hai bông nữa

-Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà

Các nhóm tự phân vai thi đọc toàn truyện

HS nhận xét về các nhân vật

- Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số.

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

2 Kĩ năng : Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 4 que rời

2 Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

5’

30’

1 Oån định : Hát …

2 Bài cũ : Luyện tập.

-Cho HS lên bảng làm BT4( T60)

-Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Giới thiệu phép trừ 14 – 8.

Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 14 – 8

Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6

Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Lập bảng trừ 14 trừ đi một số

-Cho HS nêu miệng kết quả

Số vở cô còn lại là:

63-48=15 ( quyển vở)Đáp số : 15 quyển vở

-14 trừ đi một số 14 – 8

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 14 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tínhbớt 8 que, còn lại 6 que

-Còn lại 6 que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt 4 que tính Sau đótháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4

= 8) Vậy còn lại 6 que tính

* 14 - 8 = 6

14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới -8 thẳng cột với 4 Viết dấu –

06 kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8,lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1bằng 0

-Nhiều em nhắc lại

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghivào bài học

-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả.-HTL bảng trừ 14 trừ đi một số

-HS nêu miệng

a)9+5=14 8+6=14 b)14-4-2=8

1’

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 2/ T61 :Tính.

- Cho HS lên bảng làm bài

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 3/ T61 :Đặt tính rồi tính hiệu.

-Hướng dẫn HS làm bài vào vở

- Chấm vở, nhận xét, ghi điểm

Bài 4/ T61 :Bài toán.

-Cho HS đọc đề và hướng dẫn làm vở

- Chấm vở, nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố :

Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Học bài

5+9=14 6+8=14 14-6=8 14-9=5 14-8=6 14-4-5=5 14-5=9 14-6=8 14-9=5

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được :

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khókhăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

-Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.3.Thái độ : Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu hiệnquan tâm giúp đỡ bạn bè

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong giờ ra chơi”

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

5’ 1 Oån định : Hát … 2.Bài cũ :

-GV đưa tình huống : Hôm nay Hà bị ốm,

không đi học được Nếu là bạn của Hà em

-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 1

-2 em nêu cách xử lí

+Đến thăm bạn

sẽ làm gì ?

-Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế

nào ?

-Nhận xét, đánh giá

3.Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài

-Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời :

Việt Anh

b/ Hoạt động :

Hoạt động 1 : Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng

xử trong một tình huống cụ thể có liên quan

đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Tranh : Cảnh trong giờ kiểm tra Toán Bạn

Hà không làm được bài đang đề nghị với

bạn Nam ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ

chép bài với!”

-GV chốt lại 3 cách ứng xử

+Nam không cho Hà xem bài

+Nam khuyên Hà tự làm bài

+Nam cho Hà xem bài

-Em có ý kiến gì về việc làm của bạn

Nam ?

-Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?

-Giáo viên nhận xét

Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn phải

đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội

quy nhà trường.

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

Mục tiêu : Định hướng cho học sinh

biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống

hằng ngày

-Em hãy nêu các việc em đã làm thể hiện

sự quan tâm giúp đỡ bạn hoặc những trường

hợp em đã được quan tâm giúp đỡ ?

-Giáo viên đề nghị các tổ lập kế hoạch quan

tâm giúp đỡ bạn trong lớp

-Kết luậnchung.

Hoạt động 3 : Trò chơi Hái hoa dân chủ.

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các

+Cho bạn mượn vở

-Rất vui, tự hào

-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 2

-Quan sát

-HS đoán các cách ứng xử

-Thảo luận nhóm :

+Nam không nên cho Hà xem bài, nênkhuyên Hà tự làm bài, nếu Hà chưa hiểuNam giải thích cho Hà hiểu

+Nếu là Nam em sẽ nhắc nhở Nam phảiquan tâm giúp bạn đúng lúc

-Nhóm thể hiện đóng vai

-Thảo luận

-Tổ nhóm nêu ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày

-Vài em nhắc lại

-HS hái hoa và TLCH

1’

kiến thức kĩ năng đã học

-Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện

hay mà bạn hỏi mượn ?

-Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách

nặng ?

-Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ, bạn

ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu

mà em lại có ?

-Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử không tốt

với một bạn nghèo, bị khuyết tật ?

-Em sẽ làm gì khi trong lớp em có bạn bị

ốm ?

-GV kết luận chung

Kết luận

-Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của

mỗi học sinh Em cần quý trọng các bạn biết

quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn bè

quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn

sẽ vơi đi.

4.Củng cố :

Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em

niềm vui như thế nào ?

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

-Khuyên bạn đừng làm như thế

-Hỏi thăm bạn giúp bạn chép bài

-1 em nhắc lại

-Vài em nhắc lại

- 3-4 HS nêu : Quan tâm giúp đỡ bạn

mang lại niềm vui cho bạn, cho mình; tình bạn ngày càng thêm thân thiết.

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớdạng 34 - 8

- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán có liên quan

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải toán đúng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Cho HS làm bảng bài 4 /T61.

-Nhận xét, sửa chữa

3.Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Tổ chức thực hiện phép trừ 34 – 8.

* Nêu vấn đề :

-Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

-Có bao nhiêu que tính ? Bớt đi bao nhiêu que ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm

gì ?

-Viết bảng : 34 – 8

* Tìm kết quả

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Hướng dẫn cách bớt hợp lý

-Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 4 que rời trước

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì

sao?

-Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành

10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que

-Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 2/T62 : Đặt tính rồi tính hiệu.

- Hướng dẫn HS làm vở

-Chấm vở, nhận xét, ghi điểm

Số quạt điện cửa hàng còn lại là:

14-6=8 ( quạt điện)Đáp số: 8 quạt điện-34 – 8

-Nghe và phân tích

-34 que tính, bớt 8 que

-HS có thể nêu cách bớt khác

-Còn 26 que tính

-34 - 8 = 26-Vài em đọc : 34 – 8 = 26

-1 em lên bảng đặt tính và nêu cáchlàm :

34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới-8 thẳng cột với 4 (đơn vị) Viết

26 dấu trừ và kẻ gạch ngang.-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừđược 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ

64 84 94

6 8 9

58 76 85

1’

Bài 3 /T62 :Bài toán.

- Hướng dẫn HS làm vở

-Chấm vở, nhận xét, ghi điểm

Bài 4 /T62 :Tìm x.

-Hướng dẫn tìm x, làm vở

-Chấm vở, nhận xét, ghi điểm

4.Củng cố :

Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – 8

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Học bài

Bài giải.

Số con gà nhà bạn Ly nuôi :

34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số: 25 con gà.

x + 7 = 34 x – 14 = 36

x = 34 – 7 x = 36 + 14

x = 27 x = 50-1 vài HS em nêu

-Học cách đặt tính và tính 34 – 8

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhậnxét đánh giá lời kể của bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

5’

29’

1 Oån định : Hát …

2 Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : Sự tích cây vú sữa

-Nhận xét

3 Dạy bài mới :

a/Giới thiệu bài.

b/ Hướng dẫn kể chuyện.

Trực quan : Tranh 1

* Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

-Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ?

-2 em kể lại câu chuyện

-Bông hoa Niềm Vui

-1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 (đúngtrình tự câu chuyện)

-Nhận xét

-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm

Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi

Chi vào vườn

-Nhận xét

* Kể nội dung chính (đoạn 2-3).

Trực quan : Tranh

-Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Thái độ của Chi ra sao ?

-Vì sao Chi không dám hái ?

-Bức tranh kế tiếp có những ai ?

-Cô giáo trao cho Chi cái gì ?

-Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?

-Cô giáo nói gì với Chi ?

-Cho từng cặp HS kể lại

-Nhận xét

* Kể đoạn cuối truyện.

-Gọi học sinh kể đoạn cuối

-Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô

-Vì bố của Chi ốm nặng

-2-3 em kể : Bố của Chi đang nằmbệnh viện Em muốn đem tặng bố mộtbông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau

Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vàovườn hoa của trường

-Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện Chirất thương bố Em muốn hái tặng bốmột bông hoa Niềm Vui trong vườntrường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bốmau khỏi bệnh Vì vậy, mới sáng tinh

mơ Chi đã ………

-Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnhviện Chi muốn đem tặng bố một bônghoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui đểbố dịu cơn đau Suốt đêm em mong trờimau sáng Vừa sớm tinh mơ, em đã cómặt trong vườn hoa của trường

-Quan sát

-Chi đang ở trong vườn hoa

-Chần chừ không dám hái

-Hoa của trường, mọi người cùng vuntrồng

-Cô giáo và Chi

-Bông hoa cúc

-Xin cô cho em ………… ốm nặng

-Em hãy hái ……

-Thực hiện từng cặp HS kể

-Nhận xét bạn kể

-Chia nhóm kể theo nhóm-Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn cuốitheo nhóm (tưởng tượng thêm lời củabố Chi)

-Đại diện nhóm lên kể

-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởngtượng hay

-Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi háinhững bông hoa rất quý trong vườntrường ………

-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn

Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện

+ Kể bằng lời của mình Khi kể phảithay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

ÂM NHẠC Tiết 13 : HỌC BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON.

( Gv bộ môn dạy)

CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP.

Tiết 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI

PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông hoa Niềm Vui”

- Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê, thanh hỏi/ thanh ngã

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

5’

29’

1 Oån định : Hát …

2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở

tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét, sửa chữa

3 Dạy bài mới :

a/Giới thiệu bài.

b/Hướng dẫn tập chép.

-Giáo viên đọc bài tập chép

-Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa

nữa cho những ai ?Vì sao?

-Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa ?

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Sự tích cây vú sữa

-HS nêu các từ viết sai

-3 em lên bảng viết : lặng yên, đêmkhuya, ngọn gió, đưa võng.Viết bảngcon

-Chính tả (tập chép) : Bông hoa NiềmVui

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếuthảo, nhân hậu

-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêngnhân vật, tên riêng bông hoa

-HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim,

nhân hậu, dạy dỗ,……

-Viết bảng

- HS theo dõi

1’

- GV đọc bài

-Cho HS viết bài.

-GV đọc lại bài

- Chấm vở, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2 : Tìm từ chứa tiếng có iê/ yê.

- Cho HS nêu miệng

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : Đặt câu để phân biệt.

-Hướng dẫn đặt câu

-Nhận xét, sửa chữa

4Củng cố :

Nêu tên bài chính tả vừa viết và 1 số chữ dễ

viết sai

5.Dặn dò, nhận xét :

- GV nhận xét giờ học

- Sửa lỗi

-Nhìn bảng chép bài vào vở

- HS soát và sửa lỗi

a) yếu b) kiến c) khuyên.

Miếng thịt có nhiều mỡ.

Bé mở cửa đón mẹ về.

Em ăn thêm hai chén chè nữa.

Em đã ăn hết nửa cái bánh.

- HS Nêu tên bài chính tả vừa viết và 1số chữ dễ viết sai

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

ND:19/11/2008

TẬP ĐỌC Tiết 39 : QUÀ CỦA BỐ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy

- Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

Hiểu :

- Hiểu được nghĩa của các từ mới : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành,muỗm, mốc thếch

- Hiểu được nội dung bài : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn

sơ dành cho các con

2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tấm lòng yêu thương của cha mẹ dành cho các con

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh minh họa bài “Quàcủa bố”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

29’

1 Oån định : Hát …

2.Bài cũ :Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Bông

hoa Niềm Vui

- Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói

thế nào?

-Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng

quý ?

-Nhận xét, ghi điểm

3.Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Truyền đạt : Đó là những món quàrất đặc biệt

của bố dành cho các con Để biết những món

quà đó có ý nghĩa như thế nào chúng ta cùng

tìm hiểu qua bài “Quà của bố”

b/ Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc

nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên) – Tóm tắt nội dung

Đọc từng câu ( Đọc từng câu)

-Luyện đọc từ khó :

Đọc từng đoạn

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Hướng dẫn đọc chú giải (SGK/ tr 107)

Đọc trong nhóm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Quà của bố đi câu về gồm những gì ?

-Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới nước”?

-Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

-Thế nào là “Một thế giới mặt đất” ?

-Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích quà của

bố ?

-Theo em vì sao các con lại cảm thấy giàu quá

trước món quà đơn sơ?

-3 em đọc và TLCH

- Em hãy hái thêm hai bông nữa

-Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà

-Quan sát và trả lới

-Bức tranh vẽ cảnh hai chị em đangchơi với chú dế

-Quà của bố-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu-HS luyện đọc các từ ngữ: thúng câu,cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xậpxành, muỗm, mốc thếch

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

-Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước :// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

-Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới

mặt đất :// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.//

-5-6 em đọc chú giải

-Chia nhóm:đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm-ĐT,CN: đoạn,bài

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cásộp, cá chuối

-Vì đó là những con vật sống dướinước

-Con xập xành, con muỗm, con dế.-Nhiều con vật sống ở mặt đất

-Hấp dẫn nhất là… giàu quá

-Vì nó thể hiện tình yêu của bố dành

1’

4.Củng cố :

Bài văn nói lên điều gì ?

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Học bài

cho các con

-Tình cảm thương yêu của bố dành chocon qua những món quà đơn sơ

-Tập đọc lại bài

TOÁN Tiết 63 : 54 - 18 I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vịlà 4, số trừ là số có hai chữ số

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải toán đúng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : 5 bó 1 chục que tính và 4que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nhận xét và sửa chữa

3.Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Tổ chức cho HS thực hiện phép trừ 54 –

18.

-Bài toán : Có 54 que tính, bớt đi 18 que tính.

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu que ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm

gì ?

-Viết bảng : 54 - 18

* Tìm kết quả

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 4 que rời trước

-3 em lên bảng làm-Bảng con

x + 7 = 34 x – 14 = 36

x = 34 – 7 x = 36 + 14

x = 27 x = 50

- 54-18

-Nghe và phân tích

-54 que tính, bớt 18 que

-Thực hiện 54 - 18

-Thao tác trên que tính Lấy 54 quetính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời,còn 36 que tính

1’

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì

sao?

-Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó thành

10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que 4 bó bớt tiếp

1 bó còn lại mấy bó ?

-Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn mấy que

-Cho HS lên bảng làm

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 2 /T63 : Đặt tính rồi tính hiệu.

- Hướng dẫn HS làm miệng

-Chấm vở và nhận xét

Bài 3/ T63 :Bài toán.

-Hướng dẫn làm vở

-Chấm vở và nhận xét

Bài 4 /T63 :Vẽ hình theo mẫu.

-Cho HS lên bảng vẽ

-GV nhận xét và sửa

4.Củng cố :

Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 - 18 ?

5.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Học cách đặt tính và tính 54 - 18

và bớt tiếp 4 que

-4 bó bớt tiếp 1 bó còn lại 3 bó và 6que rời là 36 que

-54 – 18 = 36 que tính

-Còn 36 que tính

-Vài em đọc :54 – 18 = 36-1 em lên bảng đặt tính và nêu cáchlàm :

54 Viết 54 rồi viết 18 ở dưới

18 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1

36 thẳng cột với 5, viết dấu – vàkẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừđược 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ

1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết3

-Nhiều em nhắc lại

-Học cách đặt tính và tính 54 - 18

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 13 : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở.

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có thể :

1.Kiến thức :

- Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng giasúc

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

2.Kĩ năng : Thực hiện giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh

3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29 Phiếu BT

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

5’

29’

1 Oån định : Hát …

2.Bài cũ : Đồ dùng trong gia đình.

-Em kể những đồ dùng trong gia đình ?

-Nhận xét

3.Dạy bài mới :

a/ Khởi động :Trò chơi “Bắt muỗi”.

-Muỗi bay, muỗi bay

-Muỗi đậu vào má

-Đập cho một cái

-Trò chơi nói lên điều gì ?

-GV vào bài

b/ hoạt động.

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo cặp.

Mục tiêu : Kể tên những việc cần làm để

giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia

súc Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi

trường xung quanh sạch sẽ

* Hoạt động theo cặp :

-Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29

Thảo luận :

-Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi

trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ?

-Những hình nào cho thấy mọi người trong nhà

đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở ?

-Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có

lợi gì ?

-Nhận xét

- Giường, tủ, bàn ghế, ti vi, quạt,…

-Cả lớp đứng tại chỗ-Vo ve vo ve

-Chụm tay thể hiện

-Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗichết

-Làm thế nào nơi ở của chúng takhông có muỗi