CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 302014. NĂM HỌC 20132014

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát tư duy logic. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 322014BGD để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng đầu vào lớp 6 kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 302014 NĂM HỌC 20132014 Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - -

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN

VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014.

NĂM HỌC 2013-2014

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trongviệc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm

và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếptục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối vớigiáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quantrọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng làbậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trítuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếptục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định

về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểuđược về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt

các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp vớiđối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng củachương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩnăng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinhtrong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích khônggây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hộicho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiếnthức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng caocất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ củacác trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diệnthì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng.Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn mônToán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí Trong đó mônToán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát tư duy logic.Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kếthợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học.

Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảosát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 32/2014-BGD

để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh

và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp.Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tụcbồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v Để có tài

liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng đầu vào lớp 6 kịp thời vàsát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đềkhảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN

VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014 NĂM HỌC 2013-2014

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN

VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014 NĂM HỌC 2013-2014

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 THCS

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 6

NĂM HỌC 2013-2014

Khoá ngày 18 tháng 6 năm 2014

Đề thi môn: TIẾNG VIỆT – Phần TRẮC

NGHIỆM Thời gian làm bài: 30 phút (không kể thời gian

Mã đề: 01

Em hãy chọn phương án trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau và thể hiện vào phiếu trả lời trắc nghiệm theo đúng quy định

C©

u

1 :

Trong câu: “Lâm là bạn bơi giỏi nhất lớp, các

bạn trong lớp gọi Lâm bằng cái tên rái cá nghe

rất ngộ.” từ ngữ nào cần được đặt trong dấu

Cho câu: “ … hoa sen đẹp … nó còn tượng trưng

cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.”

Có thể điền quan hệ từ nào vào chỗ chấm (…)

trong câu trên cho thích hợp?

Có bao nhiêu từ láy là động từ trong các từ sau:

leo trèo, ngọ nguậy, rung rinh, vui vẻ, run rẩy, đi

đứng, rào rào, xinh xắn?

A 4 từ B

. 2 từ

C 3 từ

D 5 từC© Trong câu: “Ngươi hãy đến sông Pac-tôn, nhúng

4 : mình vào dòng nước, phép màu sẽ biến mất và

nhà ngươi sẽ rửa sạch được lòng tham.” có mấy

động từ?

A 4 động từ B

.

3 động từ

C 2 động từ.

D

5 động từ

C©

u

5 :

Chủ ngữ của câu: “Mùi hương ngòn ngọt của

những loài hoa rừng không tên đằm mình vào

Cơn gió nhẹ thoảng qua,

lá rèm khẽ lay động.

C Những chiếc giỏ xe chở

đầy hoa phượng.

D

Câu nào sau đây là câu ghép?

A Rau khúc vừa dai, vừa dẻo.

B Chỉ nói riêng màu đỏ cũng có bao nhiêu thứ hoa

đẹp

C Đất nước ta xanh tươi bốn mùa và có nhiều hoa

(1) Lúc đó cái nắng cũng đang tột độ gay gắt

(2) Không những thế, nếu người ta ngước mắt

lên còn phải chịu một sức cản trở ghê gớm nữa là

không trung

(3) Chúng tôi khởi hành vào khoảng một giờ

(4) Cái vầng lửa đỏ rực của nó đổ xuống mắt

người ta cơ man những bó kim sáng chói

(5) Trên cao, mặt trời không còn để một ai nhìn

lên

(6) Không trung bao la, không trung chót vót

Cần sắp xếp các câu đã cho theo trình tự nào sau

đây để tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?

A (3) - (2) - (6) - (1) - (5) - (4) B

.

(3) (1) (5) (4) (2) (6)

-C (1) - (3) - (4) - (5) - (6) - (2) D

.

(1) (2) (3) (5) (4) (6)

-C©

u

9 :

Câu: “Trắng tròn như hạt nếp hạt dẻ đầu

mùa, hoa sấu kéo dài con đường hoa nhiều

quãng cộm hẳn lên như cót gạo nào của khu phố

bung vãi ra.” có phần in đậm là phần làm rõ

nghĩa cho danh từ nào?

A Cót gạo B

. Hoa sấu

C Con đường

D Khu phốC©

u

10 :

Trong các nhóm từ sau, nhóm nào chỉ gồm các danh từ?

A Học sinh, trường, lớp học, thật thà, bảng con

B Nhân dân, rặng dừa, cái đẹp, sự sống, ánh nắng

C Hi sinh, cơn mưa, lạnh lẽo, sách vở, giáo viên

D Dãy núi, ngày ngày, bàn cờ, búp bê, vạm vỡ

C©

u

11 :

Trạng ngữ trong câu : “Với óc quan sát tinh tế và

đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã

sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.”

thuộc loại trạng ngữ nào sau đây?

C©

u

12 :

Câu: “Nơi bố mẹ ngày ngày cày sâu cuốc bẫm,

mọc lên vô số những mầm xanh.” được viết theo

cấu trúc nào sau đây?

A Chủ ngữ - trạng ngữ - vị

ngữ

B

Chủ ngữ - vị ngữ - trạngngữ

C Trạng ngữ - vị ngữ - chủ

ngữ

D

Trạng ngữ - chủ ngữ - vịngữ

C©

u Câu: “Tuy đã sang thu nhưng tiết trời vẫn còn oi

bức lắm.” thuộc loại câu nào sau đây?

13 :

A Câu ghép dùng cặp từ hô

ứng

B

Câu ghép có sử dụng một cặp quan hệ từ

C Câu ghép có sử dụng một

quan hệ từ

D

Câu: “Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái bén

loay hoay cố giữ thăng bằng rồi chiếc thuyền đỏ

thắm lặng lẽ xuôi dòng.” gồm có mấy vế câu?

A 1 vế câu B

. 2 vế câu

C 3 vế câu

D

4 vế câu

C©

u

18 :

Câu nào sau đây là câu ghép?

A Khi làng quê tôi đã khuất hẳn, tôi vẫn đăm đắm

nhìn theo

B Đêm càng về khuya, trời càng lạnh.

C Khi mặt trời chưa lặn hẳn, mặt trăng đã nhô lên.

D Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ nhô lên ở chân trời

sau rặng tre đen mờ

Để đánh dấu lời nói trựctiếp của nhân vật

C Để nối các bộ phận trong

một liên danh

D

Để liệt kê các sự vật

u

20 :

Các câu trong đoạn văn sau của Lưu Quang Vũ

được liên kết với nhau bằng cách nào?

“Thuỷ nhận cây đàn vi-ô-lông, lên dây vàkéo thử vài nốt nhạc Sau đó, em bước vào

phòng thi Ánh đèn hắt lên khuôn mặt trắng trẻo

của em Em nâng đàn đặt lên vai Khi ắc-sê vừa

khẽ chạm vào những sợi dây đàn thì như có phép

lạ, những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa

yên lặng của gian phòng.”

A Dùng từ ngữ nối B

.

Lặp từ ngữ, dùng từ ngữnối

C Thay thế từ ngữ, lặp từ ngữ D

.

Lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC

2013-2014 KHOÁ NGÀY 18 THÁNG 6 NĂM 2014

Đề thi môn: TOÁN – Phần TRẮC NGHIỆM

Thời gian làm bài: 45 phút;

(Không kể thời gian giao đề)

Câu 1: Nếu Hà thêm 1 tuổi thì tuổi Hà bằng 17 tuổi ông vàbằng 14 tuổi bố Biết rằng ông hơn bố 27 tuổi Tuổi Hà là:

A 11 tuổi B 9 tuổi C 10 tuổi D 8 tuổi Câu 2: 25% của 13 giờ 16 phút 24 giây là:

A 3 giờ 4 phút 6 giây B 3 giờ

19 phút 6 giây

C 3 giờ 18 phút 4 giây D 3 giờ

4 phút 21giây

Câu 3: Khi thực hiện phép cộng hai số thập phân, một học

sinh đã viết nhầm dấu phẩy của một số hạng sang bên phải 1chữ số do đó được kết quả là 682,22 Hai số đã cho là:

A 65,74 và 24,82 B 64,75 và 24,82 C

24,82 và 65,75 D 24,82 và 64,75

Câu 4: Hai số có thương bằng 236 Nếu giữ nguyên số bị

chia và tăng số chia lên 4 lần thì thương mới là:

A 944 B 118 C 59 D 472 Câu 5: 81254 = Điền số thập phân thích hợp vào chỗcác dấu chấm là:

A 80,32 B 8,032 C 8,203 D 8,023 Câu 6: 3km2 5ha 7m2 = …… ha Số cần điền vào chỗ cácdấu chấm là:

A 305,007 B 305,7 C 305,07 D

305,0007

Câu 7: Tìm hai số có tổng gấp 9 lần hiệu của chúng, biết hiệu

của hai số đó kém số bé 27 đơn vị

A 35 và 46 B 46 và 35 C 36 và 45 D 45 và

56

ngày thường giá hoa tăng hay giảm bao nhiêu phần trăm ?

A giảm 15% B tăng 15% C tăng 25% D giảm

20%

Câu 12: Người ta chia một hình vuông ra

thành 4 hình chữ nhật bằng nhau (hình vẽ

bên) Chu vi của mỗi hình chữ nhật là 40

cm Chu vi của hình vuông là:

A 76 cm B 84 cm C 60 cm D 64 cm

Câu 13: Có 64 hình lập phương nhỏ bằng nhau được xếp lại

thành một hình lập phương lớn Người ta sơn đỏ tất cả cácmặt của hình lập phương lớn đó Số hình lập phương nhỏ có

chiều rộng 1,4m, chiều cao gấp 1,5 lần chiều rộng Hỏi bểchứa đầy nước thì được bao nhiêu lít ? (biết 1dm3 = 1 lítnước)

A 735 lít nước B 7350 lít nước C 525 lít nước D 5250

lít nước

Câu 16: Một xe lửa chạy qua một đường hầm dài 300m khi

toa cuối cùng ra khỏi hầm thì mất 38 giây Tìm vận tốc xe lửakhi qua hầm, biết chiều dài xe lửa là 80 m

A 36 km/giờ B 48 km/giờ C 50 km/giờ D 60

km/giờ

Câu 17: Có hai vòi nước, vòi thứ nhất chảy khi bể chưa có

nước thì đầy bể trong 4 giờ Nếu mở cả hai vòi cùng chảy khi

bể đó chưa có nước thì sẽ đầy trong 2 giờ 30 phút Vòi thứhai chảy một mình vào bể đó khi chưa có nước thì sau baolâu đầy bể?

A 6 giờ 40 phút B 5 giờ 40 phút C 6,40 giờ D 6 giờ

30 phút

Câu 18: Một hình tam giác có chiều cao 24m và đáy bằng

75% chiều cao Diện tích hình tam giác đó là:

Câu 20: Cho phân số 1725 Bớt cả tử số và mẫu số của phân số

đó với cùng một số tự nhiên ta được phân số mới bằng 51 Số

tự nhiên đó là :

- HẾT

-KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM

HỌC 2013-2014 KHOÁ NGÀY 18 THÁNG 6 NĂM 2014

Đề thi môn: TOÁN - PhầnTỰ LUẬN

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)

Bài 1: (1 điểm)

Thư viện của trường THCS Nguyễn Tri Phương hiện có

5000 quyển sách Ban Giám hiệu nhà trường đặt ra chỉ tiêuphải đạt là sau một năm số sách của thư viện tăng thêm 15%(so với số sách hiện có), năm kế tiếp tăng thêm 20% (so với

số sách của năm trước) Sau hai năm, thư viện nhà trường cótất cả bao nhiêu quyển sách ?

đó giảm 405 m2 so với diện tích đúng; nếu ước lượng như bạn

Bắc thì diện tích đám đất đó tăng 270 m2 so với diện tíchđúng Tính diện tích đúng của đám đất hình thang đã cho.

Bài 4: (1 điểm)

Có một số lít dầu chứa trong một thùng phuy và một số canđựng dầu còn trống, dung tích mỗi can là 6 lít Từ thùngphuy, nếu bơm đều vào mỗi can 5 lít dầu thì còn thừa 6 líttrong thùng phuy; nếu bơm đều vào mỗi can 6 lít thì hết dầutrong thùng phuy và có một can để không Hỏi có bao nhiêucan đựng dầu và bao nhiêu lít dầu chứa trong thùng phuy khichưa bơm vào các can ?

Hết

Họ, tên thí sinh: Sốbáo danh:

bai tap C©u

1 : Có bao nhiêu từ láy là động từ trong các từ sau: leo

trèo, ngọ nguậy, rung rinh, vui vẻ, run rẩy, đi đứng,rào rào, xinh xắn?

C©u

2 : Trong câu: “Ngươi hãy đến sông Pac-tôn, nhúng mình

vào dòng nước, phép màu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽrửa sạch được lòng tham.” có mấy động từ?

A 4 động từ B

. 3 động từ.

C

2 động từ

D

5 động từ

C©u

3 : Chủ ngữ của câu: “Mùi hương ngòn ngọt của những

loài hoa rừng không tên đằm mình vào ánh nắng banmai.” là gì?

(1) Lúc đó cái nắng cũng đang tột độ gay gắt

(2) Không những thế, nếu người ta ngước mắt lên cònphải chịu một sức cản trở ghê gớm nữa là không trung (3) Chúng tôi khởi hành vào khoảng một giờ

(4) Cái vầng lửa đỏ rực của nó đổ xuống mắt người ta

cơ man những bó kim sáng chói

(5) Trên cao, mặt trời không còn để một ai nhìn lên (6) Không trung bao la, không trung chót vót.

Cần sắp xếp các câu đã cho theo trình tự nào sau đây đểtạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?

5 : Trong các nhóm từ sau, nhóm nào chỉ gồm các danh từ?

A Học sinh, trường, lớp học, thật thà, bảng con

B Nhân dân, rặng dừa, cái đẹp, sự sống, ánh nắng

C Hi sinh, cơn mưa, lạnh lẽo, sách vở, giáo viên

D Dãy núi, ngày ngày, bàn cờ, búp bê, vạm vỡ

C©u

6 : Trạng ngữ trong câu : “Với óc quan sát tinh tế và đôi

bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên

những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.” thuộc loại trạng

ngữ nào sau đây?

7 : Câu: “Nơi bố mẹ ngày ngày cày sâu cuốc bẫm, mọc lên

vô số những mầm xanh.” được viết theo cấu trúc nào sau đây?

A Chủ ngữ - trạng ngữ - vị

ngữ

B Chủ ngữ - vị ngữ -

trạng ngữ

8 : Biện pháp nghệ thuật nào đã được sử dụng trong đoạn

thơ sau của Đỗ Quang Huỳnh?

“Đồng làng vương chút heo mayMầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìmCây đào trước cửa lim dim mắt cười.”

A Nhân hóa B Không có biện pháp

nghệ thuật

C So sánh D Nhân hóa và so sánh C©u

9 : Trong câu: “Giữa trời khuya tĩnh mịch, vằng vặc mộtvầng trăng.” có bộ phận vị ngữ là gì?

A Tĩnh mịch B Giữa trời khuya tĩnh

mịch

C Vằng vặc D Vằng vặc một vầng

trăng

C©u

10 : “ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưabé nhỏ mềm mại rơi mà như nhảy nhót.”

Trong các câu đã cho trên có mấy từ ghép, mấy từ láy?

A 3 từ ghép, 3 từ láy B 4 từ ghép, 3 từ láy

C 2 từ ghép, 4 từ láy D 3 từ ghép, 4 từ láy