CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 302014 CẤP TIỂU HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát tư duy logic. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 322014BGD để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 4 cuối năm kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 302014 CẤP TIỂU HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trongviệc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm

và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếptục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối vớigiáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quantrọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng làbậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trítuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếptục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định

về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểuđược về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ

Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạtcác phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp vớiđối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng củachương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩnăng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinhtrong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích khônggây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hộicho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiếnthức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng caocất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ củacác trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diệnthì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng.Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn mônToán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí Trong đó mônToán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát tư duy logic.Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kếthợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học.

Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảosát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 32/2014-BGD

để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh

và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp.Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục

bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v Để có tàiliệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 4cuối năm kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầmbiên soạn các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vịbạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC.

ĐỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC MÔN: TOÁN- NĂM HỌC 2014-2015

Thời gian làm bài: 60 phút (Đề này gồm 08 câu 02 trang) Câu 1 (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông.

a 12,57 x 100 = 125,7 b 12,4 x 0.01

= 0,124

c 0,012: 0,01 = 0,12 c 12,5 : 0,5 =25

Câu 2 (1 điểm) Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

Câu 5 (1 điểm) Một hình tam giác có cạnh đáy là 12cm và

chiều cao bằng cạnh đáy Diện tích tam giác đó là:

c/ 7m2 2 dm2 = ……… m2 d/ 2

m370dm3= ……….… dm3

Câu 7 ( 1 điểm) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 4,5 m

chiều rộng 3,5 m và chiều cao là 2,5 m Tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật đó?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Câu 8 ( 2 điểm) Một mảnh đất hình thang có đáy lớn là 80m,

đáy lớn bằng đáy bé và chiều cao bằng trung bình cộng của

2 đáy Người ta dùng 20% diện tích mảnh đất để làm nhà, 15

% diện tích mảnh đất để đào ao thả cá, diện tích còn lại của mảnh đất người ta trồng hoa Tính diện tích của mảnh đất để trồng hoa?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

.……… Hết…………

HƯỚNG DẪN CHẤM

MÔN: TOÁN

Hướng dẫn chấm gồm 02trang

1

(1điểm)

điểm

điểm

điểm

điểm 2

(1điểm)

điểm

điểm

16 x 2,5 = 40 (m2)

0,5 điểm

Đáp số: 40 m2

( Lưu ý: Học sinh làm gộp 1 bước vẫn cho điểm tối đa)

0,25 điểm

80 x = 60 ( m) hoặc 80 : 4 x 3 =

60 (m)

0,25điểm

Chiều cao mảnh đất hình thang đó là:

( 80+60) : 2 = 70 ( m)

0,25điểmDiện tích mảnh đất hình thang đó là:

(80 + 60) x 70 : 2 = 4900 ( m2)

0,25điểmDiện tích trồng hoa chiếm số phần trăm

diện tích mảnh đất đó là:

100% - ( 20% +15%) = 65 %

0,25điểm

Diện tích của mảnh đất dùng để trồng hoa

là:

4900 x 65 : 100 = 3185 ( m2)

HS có thể làm cách khác Tính diện tíchmảnh đất rồi tính diện tích diện tích làmnhà và diện tích ao thả cá ròi tính diện

0,5điểm

tích trồng hoa

điểm.……… Hết…………

Họ Và Tên:

Lớp 4:

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC KỲ II MÔN TOÁN – LỚP 4

(Thời gian 35 phút, không kể thời gian giao đề )

Bài 1 (1 điểm)

Viết phân số chỉ phần gạch chéo trong các hình sau:

Điểm

Bài 2 (1 điểm) Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

a) = Số thích hợp điền vào ô trống là:

A 5 B 8 C 9

D 16

b) 20tấn 11kg = kg Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:

c) d)

Bài 4: (3 điểm) Một lớp học có 30 học sinh, trong đó số học sinh là học sinh là học sinh giỏi Toán, số học sinh là học sinh giỏi Tiếng Việt Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh giỏi Tiếng Việt

………

Bài 5 : (3 điểm) Mua 5m vải hết 80 000 đồng Hỏi mua 7m vải như thế hết bao nhiêu tiền

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM

TOÁN 4

Bài 1 (1điểm)

(1 điểm) Viết đúng mỗi phân số vào chỗ chấm cho 0, 25

điểm

Bài 2 (1điểm) Khoanh mỗi ý đúng cho 0, 5 điểm

BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 2 – KHỐI 4

NĂM HỌC 2014 – 2015 Phần I TRẮC NGHIỆM (3đ)

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất

Câu 1 Phân số tối giản là:

c

Câu 2 (1.0đ) Tìm x a : = 8 b

Câu 3 (1.0đ) Tính bằng cách thuận tiện nhất: a 486 x 45 + 486 x 55 b 25 x 784 x 4 ………

………

………

………

………

………

Câu 4 (1.5đ) Mẹ hơn con 28 tuổi Tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con Tính tuổi của mỗi người Bài giải ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Câu 5 (1,5đ) Một thửa ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi là 175m, chiều rộng bằng chiều dài a Tính diện tích thửa ruộng đó b Người ta trồng lúa trên thửa ruộng đó, cứ 100m2 thu hoạch được 50 kg thóc Hỏi thửa ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc? Bài giải ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………